Grâce à ce parcours, tu vas pouvoir :
# Prendre conscience de l’intérêt de réduire ta production de déchets
# Te sensibiliser aux différents moyens de réduire tes déchets
# (Re)donner vie au déchets en les utilisant +
A l'issue du parcours pédagogique, les enfants sont capable de :
* Comprendre le concept de dilatation de l'air.
* Comprendre le concept de rétraction de l'air
* Expliquer ces deux concepts. +
* Explorer l’œuvre d'un peintre de la culture mondiale
* Se questionner à travers la découverte d'une technique artistique
* Expérimenter des phénomènes physiques liés à des principes physique évoqués
+
- Comprendre l'impact des activités humaines et de la consommation énergétique sur le climat
- Comprendre le fonctionnement global de l'effet de serre
- Expérimenter sur son environnement du quotidien
- Comprendre l'effet de certains gaz à effet de serre sur l'environnement +
- Comprendre les impacts environnementaux de notre consommation énergétique et économique
- Découvrir ce qu'est l'énergie grise
- Débattre
- Imaginer son habitat de demain +
Travail en équipe et collaboration entre les groupes
Répondre à une hypothèse par la manipulation
Vivre une démarche scientifique
Comprendre l'impact des changements climatiques et de la pollution sur notre santé
Explorer des solutions d'adaptation au changement climatique qui protègent notre santé +
'''Les participants seront capables de :'''
* Utiliser '''Inkscape''' pour réaliser des dessins et formes en 2D ;
* Créer et modifier des formes géométriques simples ;
* Préparer un fichier pour la fabrication numérique ;
* Expliquer le processus de fabrication numérique en '''3 étapes''' : '''conception → paramétrage → fabrication''' ;
* Utiliser une '''découpeuse laser xTool''' dans le cadre d’une fabrication simple ;
* Réaliser les finitions et personnaliser leur création. +
A l’issue de l’animation les participants sont capables de :
- Prendre conscience des problèmes liés à l'utilisation massive du plastique.
- Trouver / se renseigner sur des alternatives aux plastiques.
- Trier les différents déchets produits par un foyer.
- Utiliser de vieux jouets ou objets en plastique pour les recycler et leur donner une nouvelle vie. +
Fabriquer et documenter, en équipe, un dispositif interactif et ludique permettant à des habitant·es de mieux s'approprier l'espace public, le détourner, s'exprimer... +
'''<u>“Les marques dans ta vie”</u>'''
'''Objectif général''' :
* Prendre conscience que les marques font partie de nos vies et qu’on les apprend même sans le savoir et vouloir
'''Objectif opérationnel''' :
* Savoir à quelle quantité d’exposition aux marques et sur quel support
'''<u>“Fabrique ta pub”</u>'''
'''Objectifs''' :
* Réfléchir aux stratégies mises en place pour séduire le consommateur
* Proposer des exemples concrets de stratégies
* Collaborer et échanger ensemble pour créer une scène de publicité
'''Objectif opérationnel''' :
* Savoir identifier des stratégies marketing +
Finalité de l'animation : comprendre à quoi sert Arduino et comment ça marche
* comprendre la notion de capteur et d'actionneur.
* comprendre l'utilisation du logiciel Arduino
* charger un premier programme +
Objectif : Découvrir l'IA, la démystifier et apprendre à l'utiliser de manière ludique en famille.
Activités : Ateliers interactifs, discussions pour briser les mythes, et jeux pratiques pour comprendre l'IA.
Impact : Rendre l'IA accessible et amusante, en montrant ses avantages sans en craindre les effets négatifs. +
A l'issue du parcours, les participants seront capables d'identifier les différentes formes d'intelligences et apprendre à les valoriser, développer leur curiosité scientifique à travers des activités ludiques et collaboratives mettant en lumière l'intelligence collective mais aussi individuelle , comprendre le fonctionnement de certaines perceptions sensorielles ainsi que les limites de nos sens, développer leur esprit critique, leurs compétences en résolution d'énigmes ou de logique, favoriser l'expression et la compréhension de leurs émotions ainsi que celles des autres , améliorer leur dextérité, leur créativité, parcourir les principes de base de la création musicale et la fabrication d'instruments simples et pour finir valoriser leur compétences et prendre conscience de leurs propres formes d'intelligences. +
Avec ce parcours tu va pouvoir :
* Découvrir différentes caractéristiques de la lumière
* Comprendre son comportement dans différents milieux.
* Comprendre comment l'homme a apprivoisé la lumière par certaines de ses créations +
- Identifier les différentes sources d'énergies
- Comprendre comment les énergies sont transformées en électricité
- Découvrir ce qu'est l'électricité
- Produire de l'électricité à travers différentes expériences et manipulations +
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