Scratch : Créer votre premier jeu simple avec scratch+(Objectif / Apprendre à créer son premier j … Objectif / Apprendre à créer son premier jeu sur scratch :</br></br>Le jeu va prendre la forme d'une fusée qui va devoir esquiver les étoiles. </br></br>Pour cela, nous allons devoir mettre quelques petites chose en place:</br></br></br>1 - Mettre les costumes de fusée et choisir la taille et la position de départ de notre fusée.</br></br>2 - Créer l'animation de notre fusée. </br></br>3 - Attribuer des touches pour que notre fusée puisse aller de droite à gauche.</br></br>4 - Ajouter un nouveau sprite qui sera l'étoile, on va lui attribuer la tâche à exécuter. </br></br>5 - Créer les Variables: temps et vie et les assigner. </br></br>6 - Gagner ou perdre. </br></br>Dernière étape : Petit exercice pour voir si vous avez bien compris.<br/> pour voir si vous avez bien compris.<br/>)
Découvrez la programmation avec Scratch+(Pour donner des instructions à à une machi … Pour donner des instructions à à une machine, il est nécessaire de '''communiquer''' avec elle : on utilise alors un langage de programmation. Il en existe une multitude</br></br>unLa programmation</br></br></br>Il existe une multitude de langages permettant d’arriver à ses fins, mais qui ne sont pas tous simples d’utilisation.</br></br>Scratch est un système de programmation visuel utilisant des blocs, permettant de créer des animations, des jeux, etc.</br></br></br>À partir de 6ansmations, des jeux, etc.
À partir de 6ans)
Fiche d'utilisation de la maquette du bassin versant+(Pour fabriquer la maquette, le tutoriel es … Pour fabriquer la maquette, le tutoriel est ici -> [[Fiche de fabrication d'une maquette de bassin versant transportable]]</br></br>La maquette joue le rôle de support pour proposer une animation sur l’adaptation au changement climatique et permet de mettre en lumière non seulement des solutions d’adaptation basées sur la nature, mais aussi des aménagements artificiels mis en place pour atténuer les effets des aléas climatiques.</br></br></br>Cette maquette peut aussi bien être utilisée en format stand qu'en animation de groupe.ée en format stand qu'en animation de groupe.)
Fabriquer une catapulte+(Pour un projet scolaire, nous avons réalis … Pour un projet scolaire, nous avons réalisé une catapulte mobile à l'aide d'une imprimante 3D et de matériel de récupération.</br></br>Suivez les étapes du tutoriel pour fabriquer la vôtre.</br></br>Vous pouvez ou non mettre des roues à votre catapulte (cette partie est facultative). catapulte (cette partie est facultative).)
Commander un D1 mini avec une interface web+(Quelques précisions sur les pré-réquis à c … Quelques précisions sur les pré-réquis à ce tutoriel :<br/></br></br>*Il suppose qu'on a déjà un peu manipulé le logiciel Arduino, permettant de programmer des cartes microcontrôleurs, et en premier lieu, la carte Arduino. Il y a déjà de bons tutoriels dans le wikidebrouillard, ici : [[Installer l'environnement Arduino sur votre système]] et [[Premiers pas avec Arduino]].</br></br>*Lorsqu'on souhaite utiliser un microcontrôleur D1 mini, il est nécessaire de configurer le logiciel Arduino, en particulier en lui ajoutant de nouvelles bibliothèques. Là encore, wikidebrouillard à notre secours : [[Utiliser le D1 mini avec Arduino]] !</br></br>*Nous utiliserons ici les capacités du D1 mini à travailler en mode serveur web et point d'accès Wi-Fi. Même si ce tutoriel indique comment faire, on trouvera des explications détaillées ici : [[Configurez le réseau Wifi sur un ESP]]. Wifi sur un ESP]].)
Tuto Scratch - Space Invaders+(Space Invaders est un jeu japonais dévelop … Space Invaders est un jeu japonais développé et édité par Taito en 1978 et qui fait parti des jeux les plus influents de l'époque avec Pong et Pacman. Le principe est simple : on contrôle un vaisseau et on tire sur les aliens qui descendent petit à petit. Dans ce tutoriel, nous allons apprendre à en créer un.riel, nous allons apprendre à en créer un.)
Il fait tout noir dans l'espace+(Tu as certainement déjà vu des photos prises depuis l'espace. Il y fait tout noir ! Et pourtant, il est rempli d'étoiles brillantes !
Et pourquoi ne voit-on pas l'espace noir lorsqu'il fait jour ?)
Fabriquer son beurre+(Tu t'es déjà demandé comment était fait le beurre? De quoi il était composé?
A travers cette expérience tu vas pouvoir le découvrir et fabriquer ton propre beurre maison !)
Jeu du loup mimétique+(Un loup se trouve face à ses proies, il do … Un loup se trouve face à ses proies, il doit les manger. Cependant l'une d'entre elles possède une capacité qui effraie le loup. Face à cette capacité le loup prend peur et ne mange pas la personne, qui est alors immunisée. Cependant le loup ne fait pas la différence entre les participants ayant eues cette capacité dès le début et ceux qui imitent simplement leur camarade immunisé. De ce fait, toute "proie" réalisant l'action qui effraie le loup, ou action immunisante, n'est pas mangée par celui-ci.mmunisante, n'est pas mangée par celui-ci.)
Le support à bombes à graines+(Une bombe à graines, c'est une petite boul … Une bombe à graines, c'est une petite boule d'argile et de terreau qui protège des graines, qu'on lance dans un coin abandonné pour y faire pousser des fleurs : c'est ce qu'on appelle le jardinage sauvage. Mais une fois fabriquées, ces boules sont molles et humides : si on les entasse dans une boîte, elles se collent, s'écrasent et pourrissent. Il leur faut un endroit pour sécher chacune de son côté, puis voyager sans casse jusqu'au lieu de plantation. C'est exactement ce que fait ce support : un présentoir à deux étages, avec une alvéole pour chaque bombe.tages, avec une alvéole pour chaque bombe.)
Diagnostic Eau+(Une certitude : moins nous consommons, moi … Une certitude : moins nous consommons, moins nous prélevons dans le milieu naturel. Or l'eau dans le milieu naturel n'est pas "perdue". Elle sert à tous les êtres vivants. Ainsi modérer son usage de l'eau revient à protéger l'ensemble des êtres vivants... nous y compris ! Par exemple, si une zone humide se porte bien, elle est capable de retenir l'eau lorsqu'il y en a en excès, évitant ainsi les inondations. Elle est aussi capable de la restituer lorsqu'on en manque, limitant ainsi les effets des sécheresses. Un chemin qui longe une rivière en bonne santé sera une oasis de fraîcheur lorsqu'il fait trop chaud.</br></br>Comment limiter ses prélèvements d'eau en milieu naturel ? C'est parti pour un auto-diagnostic dans un logement ou un bâtiment collectif.</br></br>Tout d'abord, il faut enquêter pour connaître les lieux d'utilisation de l'eau, puis pour évaluer la fréquence à laquelle ces lieux sont utilisés. En ayant fait cela pour tous les points d'eau d'un bâtiment, une estimation des consommations annuelles et des pistes d'amélioration pourront être obtenues.</br></br>À domicile, il est possible de vérifier l'efficacité des mesures prises. Il faut relever son compteur après avoir mis les solutions en place, puis le relever quelques mois plus tard (au bout de 6 mois les résultats commenceront à être visibles, au bout d'un an cela devient très clair). Ensuite, il est nécessaire de comparer les consommations avant et après la mise en place des solutions en les confrontant avec les factures d'eau.</br></br></br>Si l'auto-diagnostic est mené avec un groupe d'enfants, par exemple dans un centre de loisirs, on pourra diviser le groupe en équipes et attribuer une mission différente à chacune d'entre-elles : Mission robinets, Mission toilettes, Mission machines, Mission fuites... Une fois l'enquête réalisée, on peut discuter en groupe des pistes d'améliorations. Elles peuvent porter sur les comportements, et dans ce cas chacun et chacune pourra s'engager à modifier ses gestes. Elles peuvent aussi porter sur l'équipement, et dans ce cas pourquoi pas les transmettre aux services techniques qui s'occupent du bâtiment !es techniques qui s'occupent du bâtiment !)
Light Box+(Voici un petit tutoriel afin de créer votre propre Lightbox avec le design de votre choix! Quelques couches de papier, une boîte, un ruban de led, et c'est partit!)
Fusées à air comprimé: base et fusées+(Vous n’avez pas de bouteille de boisson ga … Vous n’avez pas de bouteille de boisson gazeuse, pas de terrain suffisamment dégagé, pas d’eau, vous allez quand même pouvoir lancer des fusées ! </br></br></br>Ces bases et ces fusées sont issues de diverses rencontres et ressources : Michel Trouillet au Festiventu à Calvi au début des années 2000, lançait des fusées à l’aide d’un assemblage de tubes pvc, dans lequel il insérait une pastille de plastique pour retenir l’air. Quand la pastille explosait la fusée décollait. Mais ce système ne permettait pas de prévoir précisément le moment du décollage, de contrôler le lancement, la pression.</br></br></br>Quelques années plus tard, une vidéo du LabFab présentait un modèle inspiré de celui de Make qui utilisait une électrovanne comme déclencheur et permettait de contrôler le décollage. François Herzig d’Activa Sciences a également développé une base de ce type.</br></br></br>Après quelques années, plusieurs tests et échanges, voici une page avec des informations pour fabriquer une base utilisant une électrovanne d'irrigation et des proposions de pistes pour fabriquer une base en utilisant au maximum ce que vous pouvez trouvez, récupérer afin d’en limiter le coût.uvez, récupérer afin d’en limiter le coût.)
Fabrication de boucles d'oreilles en bois a la decoupe laser xTool+('''Le processus de fabrication numérique … '''Le processus de fabrication numérique se fait en quelques étapes :''' </br></br>==='''1. CONCEPTION'''===</br>Je dessine mon objet</br></br>==='''2. PARAMÉTRAGE'''===</br>Je prépare la machine</br></br>==='''3. FABRICATION'''===</br>Je fabrique mon objet</br></br>==='''4. FINITION'''===</br>Je personnalise et assemble</br><br/>ON'''===
Je personnalise et assemble
<br/>)
Expérimenter les saisons+("Expérimenter les saisons"... qu'est-ce qu … "Expérimenter les saisons"... qu'est-ce que c'est ?</br></br></br>C'est principalement se rendre compte de manière concrète de la durée des jours et des nuits ainsi que de la variation de l'éclairement solaire tout au long d'une année où la terre fait son périple autour du soleil. De façon concrète les durées du jour et de la nuit seront chronométrées à différents moments importants de l'année (Été, Hiver et Équinoxes d'automne et de printemps).</br></br></br>J'ai personnellement expérimenté cette séquence avec un groupe d'enfants de fin de primaire qui se sont beaucoup investis dans les activités de chronométrage pour différentes villes du globe (dans les deux hémisphère et sur l'équateur). Ils ont également participé à la construction du tableau de synthèse des mesures qui leur a confirmé ce qu'ils savaient déjà par l'observation locale des saisons... mais qui leur a apporté aussi quelques surprises, par exemple que la durée du jour et de la nuit sont identiques quelle que soit la saison sur l'équateur (Kourou) ou que les durées du jour et de la nuit sont identiques pour tous les points du globe aux deux équinoxes....</br></br></br>Bien que cette présentation décrive le matériel et la séquence du point de vue de l'animateur sur le thème du mouvement de la terre autour du soleil, un enfant de fin de primaire ou de collège pourrait tout à fait se fabriquer le matériel pour "expérimenter les saisons". matériel pour "expérimenter les saisons".)
Touche Point Médian sur son clavier pour faciliter l'écriture Inclusive+("L''''écriture inclusive''' ou le '''langa … "L''''écriture inclusive''' ou le '''langage dit « non sexiste »''' ou '''« dégenré »''' est un ensemble de règles et de pratiques qui cherchent à '''éviter toute discrimination sexiste''' par le langage ou l'écriture. Elle permet notamment d'éviter un '''androcentrisme''' marqué par l'utilisation dite générique de la forme grammaticale masculine, en employant par exemple le terme « les étudiants » pour se référer à un groupe mixte, neutre, ou dont le genre n'est pas pertinent, renforçant les stéréotypes de genres. Son usage est recommandée par le Haut Conseil à l'égalité entre les femmes et les hommes, ainsi que la Délégation interministérielle à la lutte contre le racisme, l’antisémitisme et la haine anti-LGBT. Cependant la démocratisation de cette écriture est sujette encore à débat : "ajout d'une complexité dans l'apprentissage de la langue française, discrimination à la lecture pour certains handicaps (dys, personnes aveugles, etc) ou arguments traditionalistes, etc. L'académie Française par exemple se prononce défavorable à son usage. " [https://fr.wikipedia.org/wiki/Langage_%C3%A9pic%C3%A8ne (Résumé Wikipédia)].</br></br></br>'''L'écriture inclusive est régie par certaines règles principales comme :''' </br></br>- Mentionner par '''ordre alphabétique''' les termes au féminin et au masculin,</br></br>- Ne plus utiliser les '''majuscules de prestige''' à Homme ou Femme,</br></br>- Décliner '''les noms de professions au féminin''', '''et masculins''' : hommes de ménage, cheffe...</br></br>- Utiliser '''un point médian''' pour marquer le genre des mots : lecteur·trice</br></br></br>Dans ce derniers cas l'écriture, aujourd'hui majoritairement au clavier mécanique ou tactile, '''rend complexe l'usage du point médian''' pour ceux et celles souhaitant utiliser l'écriture inclusive. La touche point médian '''n'existe pas encore''' sur les claviers AZERTY et doit faire l'objet d'une combinaison de touches '''ALT+0183 ou ALT+250''' sous Windows pour être saisie. </br></br>Voici donc un petit tutoriel pour remplacer '''une touche de clavier habituellement inutilisée''' en '''touche''' '''"point médian".'''</br></br>Pour cela nous allons utiliser le logiciel open source '''AutoHotkey''' qui permet de créer des raccourcis d'actions sur son clavier pour lancer/fermer un programme ou exécuter une combinaison de touches. Ce logiciel ne tourne que sur Windows. Sur GNU/Linux ou MacOS, il existe des combinaisons de touches plus simples que celles de Windows, permettant de taper le point médian facilement. Vous pouvez trouver ces combinaisons sur [https://fr.wikipedia.org/wiki/Point_m%C3%A9dian#Saisie_au_clavier la page dédiée au point médian de Wikipédia].</br></br>Au delà du premier usage de ce tuto '''vous découvrirez aussi 2-3 petites astuces''' qui vous aiderons à maîtriser et personnaliser votre ordinateur.</br></br></br>Enfin si le sujet de l'égalité femmes/homme vous intéresse et que vous souhaitez découvrir d'autres ressources, vous pouvez consulter [http://osonslegalitepaca.fr/ le site du réseau Osons l'Égalité PACA.]/ le site du réseau Osons l'Égalité PACA.])
Fiche de fabrication d'une maquette de bassin versant transportable+(<nowiki>Avant de se lancer dans ce t … <nowiki>Avant de se lancer dans ce tutoriel, quelques prérequis sont nécessaires : avoir le goût du bricolage, faire preuve de patience et disposer d’une imprimante 3D pour fabriquer les modules amovibles.<br /><br /><br />Cette maquette a été conçue pour animer des ateliers sur l’adaptation au changement climatique. Elle permet d’aborder plusieurs thématiques : l’importance de la perméabilité des sols, les solutions fondées sur la nature et les solutions techniques, ainsi que les effets des activités humaines sur les bassins versants.<br /><br />Une fiche d’utilisation de la maquette a été rédigée et est disponible ici : https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Fiche_d%27utilisation_de_la_maquette_du_bassin_versant<br /><br /><br />Pour une meilleure visualisation de la maquette, vous pouvez consulter le fichier Sketchup de conception 3D de la maquette : https://app.sketchup.com/share/tc/europe/Qk8jf_47xUg?stoken=zu5k5wWp9w7d8OQM7hff7r8g41F2f-VNW4ouKGPiY2oPpsJkRxiUV9981lVJDIFg&source=web</nowiki>F2f-VNW4ouKGPiY2oPpsJkRxiUV9981lVJDIFg&source=web</nowiki>)
Swim Sync+(<nowiki>Ce tutoriel vous permet de r … <nowiki>Ce tutoriel vous permet de reproduire le Swim Sync, un objet à destination des nageurs souhaitant connaitre l'affluence des piscines de la ville de Bordeaux. <br /><br />Swim Sync est un POCL* matérialisé par une piscine en bois sur laquelle avance ou recule un nageur en fonction de l'affluence de la piscine concerné. Des leds s'allument derrière le nageur en fonction de sa progression, elles respectent un code couleur représentatif du niveau de fréquentation du lieu. Cela permet a l'utilisateur d'avoir une vision plus précise de l'information transmise par l'emplacement du nageur. <br /><br /><br />Disclaimer : Ce tutoriel est à destination de personnes averties, ayant des qualifications réelles en codage et design.<br /><br />*Petit objet connecté ludique</nowiki>les en codage et design.<br /><br />*Petit objet connecté ludique</nowiki>)
Voiture à réaction+(<nowiki>L'intérêt de cette activité … <nowiki>L'intérêt de cette activité est de faire comprendre le principe de l'action et de la réaction. C'est ce même principe qui permet à la fusée Ariane de décoller depuis Kourou. <br /><br /><br />Et puis aussi c'est une activité qui peut donner l'occasion de bien s'amuser en cour de récréation l'été, pour peu que l'on dispose d'une surface plane, comme dans un préau par exemple. ...<br /><br /><br />Comme c'est une activité qui a fait l'objet d'une animation scientifique, on trouvera le livret de l'activité ici: https://www.wikidebrouillard.org/images/3/30/Voiture_r_action_livret_eleve_voiture_reaction_2010.pdf <br /><br /><br />******************************************************* '''VIDÉO A VENIR''' ***************************************************************<br /><br /><br/></nowiki> ***************************************************************<br /><br /><br/></nowiki>)
Lithophanie avec une imprimante 3D+('''L’impression 3D est une technologie qui … '''L’impression 3D est une technologie qui est apparue début des années 2000, principalement pour le prototypage au sein des entreprises. Si elle nous parait si nouvelle, c’est dû au fait que les imprimantes on commencer à apparaître sur nos bureaux que depuis quelques années.'''</br></br>'''Nous allons aujourd’hui découvrir un des aspects rigolos de cette technologie, ce que l’on appelle Lithophanie.'''</br></br>'''La lithophanie est quant à elle une technique dans l’art qui consiste à voir les contrastes d’une image gravée à l’épaisseur de la matière qui va ou pas empêcher la lumière de passé au travers.'''mpêcher la lumière de passé au travers.''')
POCL Balise Mobilis+(''Balise Mobilis ''est un objet signal imp … ''Balise Mobilis ''est un objet signal implanté dans l’espace public traduisant les datas mouvantes liées au flux et à la densité du trafic routier à Bordeaux. Inscrite dans une logique de service public, ''Balise Mobilis'' se déploie dans différents quartiers de la ville selon un maillage agissant tel un réseau reliant les quartiers entre eux. La portée du projet à court terme est de faire prendre conscience aux impacts des mobilités et à long terme, d’impulser un changement d’usage : tendre vers les mobilités douces. </br></br>Inspiré des balises signalétiques en mer et de la signalisation routière, l’objet reprend les codes formels et colorés des panneaux et de la route. Quatre cerveaux moteurs sont camouflés dans le mât de l’objet. Ils servent à contrôler quarte bras de manière individuelle, afin de matérialiser la densité du trafic routier de par leur taille et leur couleur.outier de par leur taille et leur couleur.)
POCL WAVE'OCLE+(40% de poésie
30% d’anticipation sur sa … 40% de poésie </br></br>30% d’anticipation sur sa check list </br></br>20% de remou</br></br>10% de chlore dans les yeux</br></br></br>''Wave’Ocle est un POCL permettant de visualiser un jeu de données (datas) fournies par l’API publique de Bordeaux Métropole, exprimant le taux de fréquentation dans les piscines en temps réel.''</br></br>''Pour cela, nous avons choisi de matérialiser l’univers des piscines par l’usage d’une fine feuille de calque, qui mise en mouvement, permet d’exprimer le remous des vagues, caractéristique des bassins fortement fréquentés. Cet objet, destiné à être installé dans l’espace public, à l’entrée des piscines, permet aux usagers de visualiser leur taux de fréquentation et ainsi d’anticiper leur visite.'' </br></br>''En se référant à la vitesse du mouvement ascendant et descendant de la vague, actionné par trois servomoteurs décalés, il est possible de visualiser le niveau de saturation : plus le taux d’entrées dans les piscines est proche de 100 %, plus le POCL s’anime et s’accélère. Ce pourcentage est calculé par une carte de développement nommée ESP32 qui récupère en temps réel les données de la ville de Bordeaux. Elle peut ainsi ajuster le comportement mécanique des servomoteurs pour obtenir un effet de vague plus réaliste.''</br></br>''Nous avons également fait des choix esthétiques en ce sens, permettant d’évoquer la fluidité et la réflexion de l’eau. Le design de motif de vague et de carrelage bleu renforce la référence à l’esthétique des piscines. L’intégration d’un Jewel à 7 LEDs bleu, plus ou moins intense selon la fréquentation, permet d’obtenir des jeux de miroitement avec le papier semi-transparent en mouvement. Ce type de papier, gravé d’ondulation, nous permet de figurer la vague et d'évoquer le roulis de l’eau. Tous ces choix attestent d’un principe de légèreté visuelle comme matérielle, dévoilant les mécanismes techniques et leur fonctionnement.''</br></br>''Tout cela fait du “Wave’Ocle” un objet connecté ouvert et poétique mettant en évidence la coexistence subtile entre design et technologie, au service de la vulgarisation de données complexes.''e la vulgarisation de données complexes.'')
La Porte de Demain+(=<u>La Porte de Demain</u>=
… =<u>La Porte de Demain</u>=</br></br></br>Avec son design futuriste et son fonctionnement intelligent, nul doute que cette porte aurait aussi bien pu être aperçue dans un film de science-fiction. Mais cependant détrompez-vous. Nul besoin d'effets spéciaux ici pour faire fonctionner cette porte pensée et façonnée par nos soin .</br></br></br>Baptisée "La Porte de Demain " cette porte définitivement futuriste possède un fonctionnement qui n’a absolument rien à voir avec les portes plus traditionnelles que nous connaissons aujourd’hui.</br></br></br>Cette porte d’entrée composée de 2 panneaux s’ouvre et se ferme d’une manière étonnamment élégante ! Cette objet audacieux allie finesse et robustesse et irai à merveilleux chez vous ! </br><br/>et robustesse et irai à merveilleux chez vous !
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Klaxon tchèque+(== '''L'expérience''' ==
=== '''La manipu … == '''L'expérience''' ==</br></br>=== '''La manipulation''' ===</br>* Percer le fond de la boîte de pellicule.</br></br>* Enlever la pointe et l'encre du stylo.</br></br>* Percer plusieurs trous dans le stylo afin de pouvoir faire différentes notes.</br></br>* Couper le ballon et garder le haut de celui-ci.</br></br>* Enfiler le ballon sur la partie ouverte de la boîte de pellicule.</br></br>* Percer le côté de la boîte, la vis doit passer au travers de la membrane et du plastique.</br></br>* Insérer la paille dans le trou fait précédemment, puis insérer le feutre dans le trou effectué à la première étape.</br></br>* Souffler dans la paille.</br>Voilà, votre klaxon tchèque est fin prêt !</br></br>=== '''Que voit-on ?''' ===</br>Le haut de la boîte doit toucher la membrane du ballon qui doit être tendue. Plus elle est tendue, plus le son produit sera aigu.</br></br>L'air ne doit pas passer sur les côtés du cylindre.</br></br>Lorsque l'on souffle en appuyant sur la membrane, le son change de tonalité.ur la membrane, le son change de tonalité.)
La machine à vapeur+(A travers cette expérience nous allons découvrir comment fonctionne une machine à vapeur, ou encore une centrale thermique et la façon dont il possible de générer de l'électricité à partir d'une source d'énergie.)
Créer des pions en volume grâce au stylo 3D+(Après avoir imaginé l'univers et testé les … Après avoir imaginé l'univers et testé les règles de votre jeu lors de l'étape de ''Game Design'', il est temps de passer à la fabrication de son matériel ! Plutôt que d'utiliser de simples jetons génériques, cette expérience vous invite à sculpter vous-même les pièces de votre jeu.</br></br>Grâce au '''stylo 3D''', découvrez la fabrication additive manuelle : une technique qui permet de dessiner directement avec du filament PLA .essiner directement avec du filament PLA .)
Mur blanc ou noir+(Avant de commencer cette activité, un peti … Avant de commencer cette activité, un petit rappel : la lumière qui nous parvient du soleil nous apparaît blanche parce q'elle est constituée de différentes couleurs. Si vous ne l'avez pas encore fait, je vous conseille d'essayer l'expérience de l'arc-en-ciel : [https://www.wikidebrouillard.org/w/Arc-en-ciel_de_chambre https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Arc-en-ciel_de_chambre]rouillard.org/wiki/Arc-en-ciel_de_chambre])
Un verre d'atmosphère+(Avant de commencer cette activité, un peti … Avant de commencer cette activité, un petit rappel : la lumière qui nous parvient du soleil nous apparaît blanche parce q'elle est constituée de différentes couleurs. Si vous ne l'avez pas encore fait, je vous conseille d'essayer l'expérience de l'arc-en-ciel : [https://www.wikidebrouillard.org/w/Arc-en-ciel_de_chambre https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Arc-en-ciel_de_chambre]rouillard.org/wiki/Arc-en-ciel_de_chambre])
Il fait tout noir !+(Avant de commencer cette activité, un peti … Avant de commencer cette activité, un petit rappel : la lumière qui nous parvient du soleil nous apparaît blanche parce q'elle est constituée de différentes couleurs. Si vous ne l'avez pas encore fait, je vous conseille d'essayer l'expérience de l'arc-en-ciel : [[Arc-en-ciel de chambre|https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Arc-en-ciel_de_chambre]]en-ciel de chambre|https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Arc-en-ciel_de_chambre]])
Catapulte+(Avant de se lancer dans la réalisation de … Avant de se lancer dans la réalisation de ce projet nous avons partagé nos différentes idées et pris la décision du modèle de catapulte. Pour se projeter nous avons réalisé quelques croquis au préalable. Puis, il a fallut évaluer les coûts de ce projet , notre premier but était de diminuer au maximum le prix. La seule solution pour répondre à ce critère était de partir sur une catapulte faite d'impression 3D à 90%. </br></br><br/>pulte faite d'impression 3D à 90%.
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La fonte des glaces - 2e méthode+(Avec le réchauffement climatique, la fonte … Avec le réchauffement climatique, la fonte des glaces s'accélère partout sur la planète. Ce phénomène participe à la montée du niveau des mers et des océans. Mais l'on sait rarement quels types de glaces contribuent à faire monter le niveau des océans. Banquises, glaciers, icebergs ? Quelles sont les différences ? Cette expérience simple permet de mieux comprendre qui est qui, et qui fait quoi en fondant. qui est qui, et qui fait quoi en fondant.)
Fabrication d'une maquette de bassin de versant+(Avec un peu de matériel, un peu de temps e … Avec un peu de matériel, un peu de temps et un esprit créatif, il est possible de créer une maquette représentative d'un paysage et de tout ce qui le compose. Ici, nous avons surtout mis l'accent sur le côté bassin versant, avec le ruissellement de la pluie le long des montagnes en passant par les cours d'eau pour arriver à la mer.</br></br></br>Cette fiche expérience s’intègre dans le Parcours 1 : Fonctionnement d'un bassin versant. Elle est réalisée dans le cadre d'un partenariat avec l'agence de l'eau Loire - Bretagne.</br></br>La fiche mise en page est disponible en version PDF et téléchargeable [https://www.wikidebrouillard.org/images/8/84/Fiche_01_Fabrication_d_une_maquette_de_bassin_de_versant.pdf ici].ne_maquette_de_bassin_de_versant.pdf ici].)
Jeu des paires biomimétiques+(Beaucoup d'inventions humaines ont trouvées leur source d'inspiration dans la nature. On appelle cela le biomimétisme. Ce jeu permet d'en présenter quelques exemples de façon ludique et éducative.)
Catapulte des Cata'marrants+(Bonjour a tous !
Notre projet de cette an … Bonjour a tous !</br></br>Notre projet de cette année sera de fabriquer une catapulte avec l'aide de notre tuteur Sylvain de l'association des "petits débrouillards".</br></br>Dans ce tutoriel vous suivrez les différentes étapes entreprises par notre groupe afin de créer une catapulte.</br></br></br>En espérant que vous allez apprécier ce projet!</br></br><br/>que vous allez apprécier ce projet!
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Catastrouple+(Bonjour chers lecteurs/lectrices,
Pour bi … Bonjour chers lecteurs/lectrices,</br></br>Pour bien commencer ce tutoriel, il sera important de se fixer un objectif précis, de se réserver un peu de temps et de patience, et de ne surtout pas avoir peur d'effectuer quelques changements par rapport au modèle du tutoriel afin de rendre unique votre création.riel afin de rendre unique votre création.)
POCL Pokou+(C'est dans cadre du projet RUDI (Rennes Ur … C'est dans cadre du projet RUDI (Rennes Urban Data Interface) que nous avons inventés quelques POCL. </br></br></br>Le POCL pokou est relativement simple à fabriquer et utiliser et il ne coûte que quelques euros.</br></br></br>Il en existe plusieurs version du plus simple au plus élaboréurs version du plus simple au plus élaboré)
CATAPONG+(CATAPONG est une interprétation du projet … CATAPONG est une interprétation du projet 'catapulte'. Dans le but de créer un objet interactif et divertissant, notre version de la catapulte consiste en un objet permettant de jouer à des jeux à boire: lancer une balle dans un verre, à l'aide de celui-ci.</br></br><br/>ans un verre, à l'aide de celui-ci.
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Catapulte à air comprimé+(Ce tutoriel va vous apprendre à concevoir … Ce tutoriel va vous apprendre à concevoir une catapulte puissante, qu'on alimente simplement à l'aide d'une pompe à vélo! La création de chaque partie de la catapulte est séparée en différentes étapes. Une fois chaque pièce fabriquée, vous allez les assembler. Il y a de nombreux matériaux et outils, mais vous pouvez en trouver de récupération facilement pour éviter les dépenses; et vous adapter si vous manquez de certains éléments (la partie imprimée en 3D peut aussi se faire en bois, par exemple).peut aussi se faire en bois, par exemple).)
Quiz sur le développement durable+(Ces quelques questions sensibilisent le pu … Ces quelques questions sensibilisent le publics au développement durable en donnant des chiffres clés ou encore des alternatives durables.</br></br>Il possible de réaliser ce quiz avec des adultes et des enfants. Il est adaptable, on peux choisir de ne pas donner les réponses multiples, ou encore de n'en donner que deux.tiples, ou encore de n'en donner que deux.)
UVAlert+(Cet appareil, qui mélange un design modern … Cet appareil, qui mélange un design moderne et une technologie avancée, a été conçu pour sensibiliser les utilisateurs aux dangers des rayons ultraviolets. La réalisation de cet objet a commencé par une phase de conception approfondie, où nous avons prêté une attention particulière à l'apparence, au confort d'utilisation et à la praticité.</br></br>Nous avons voulu créer un dispositif utile qui s'intègre facilement dans la maison. Chaque détail, des formes simples aux matériaux choisis, a été pensé pour offrir une expérience agréable et facile à utiliser. Nous avons également pris en compte les avis des utilisateurs pour s'assurer que le produit final réponde à leurs besoins. En combinant des éléments visuels attractifs et une interface simple, nous espérons encourager une utilisation régulière et rendre la sensibilisation aux risques UV accessible à tous.</br></br><br/>n aux risques UV accessible à tous.
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Des boucles d'oreilles fabriquees a la decoupeuse laser+(Cet atelier propose aux participants de dé … Cet atelier propose aux participants de découvrir la fabrication numérique à travers la conception et la réalisation d’une paire de boucles d’oreilles en bois personnalisées.</br></br>À l’aide du logiciel de dessin vectoriel Inkscape, chacun imagine et dessine son modèle, prépare son fichier pour la découpe laser, puis réalise sa création à l’aide d’une machine xTool.</br></br>L’activité permet d’aborder les différentes étapes de la fabrication numérique, depuis la conception d’un objet jusqu’à sa finition, tout en développant la créativité, l’autonomie et la maîtrise des outils numériques.</br></br>L’atelier s’appuie sur une démarche d’apprentissage par la pratique : imaginer, dessiner, paramétrer, fabriquer et personnaliser.</br></br>L’atelier permet ainsi de découvrir l’ensemble de la chaîne de fabrication numériquemble de la chaîne de fabrication numérique)
Thaumatrope+(Cet objet scientifique repose sur une illusion d’optique qui permet de créer une image “virtuelle” grâce à deux images fixes que notre oeil va superposer.)
Le photolangage de la mobilité+(Cet outil permet de commencer à aborder la … Cet outil permet de commencer à aborder la mobilité en laissant le public s’exprimer sur sa propre conception de celle-ci. </br></br>Les cartes sont disposées pêle-mêle sur la table. L’animateur demande à la personne de choisir une carte qui l’inspire. On demande ensuite à la personne : </br></br>Pourquoi elle a choisi la carte ? </br></br>Quel est le lien pour elle avec la mobilité ? </br></br>On continue ensuite sur une discussion sur la mobilité au quotidien de l’individu, pour l’amener à se questionner sur ses habitudes.amener à se questionner sur ses habitudes.)
Des projets pour s'adapter+(Cette activité a pour but de faire analyse … Cette activité a pour but de faire analyser aux participants et participantes leur environnement immédiat et d'y déceler des aménagements problématiques. Elle comporte une partie dans laquelle le groupe fait des relevés et élabore un diagnostic. Elle comporte un volet dans lequel le groupe va chercher des informations en ligne (site Géorisques édité par l'État français) et complète une fiche sur cette base. Ce volet représente aussi une découverte de différents aléas climatiques mal connus.</br></br>Au fil de l'inventaire des risques, les participant·es peuvent piocher dans une liste d'aménagements ou proposer des idées afin de diminuer la vulnérabilité du lieu. L’animation peut se dérouler dans une cour d’école ou dans un espace public (rue, place, etc.). dans un espace public (rue, place, etc.).)
Liquide qui change de couleur+(Cette expérience est présentée dans l'émission des Petits Débrouillards Jus de citron N°1 : Qu’est-ce qui fait changer la couleur du chou rouge ?
<br/>)
La diversité spécifique, l'assurance de la fonctionnalité+(Cette expérience est une illustration de l … Cette expérience est une illustration de l'une des raisons pour lesquelles la diversité en termes de nombre d’espèce est importante dans les écosystèmes.</br></br>En effet, dans les écosystèmes, chaque espèce assure, lors de son cycle de vie, un certain nombre de fonctions.</br></br>Par exemple, une espèce A de larve d’insecte aquatique consomme des champignons qui poussent sur des feuilles d’arbres tombées dans l’eau, ce qui découpe les feuilles en morceaux de grande taille.</br></br>Une espèce B consomme les champignons sur les morceaux de feuilles de grande taille, ce qui les découpe à nouveau, en morceaux plus petits.</br></br>Et ainsi de suite.</br></br></br>Certaines espèces assurent, en terme écosystémique, des fonctions relativement proches.</br></br>Par exemple, une espèce A’ peut aussi consommer des champignons sur des feuilles de taille similaire à l’espèce A et les découper aussi en morceaux grossiers.</br></br>Lorsque qu’un écosystème est perturbé, certaines espèces peuvent disparaître.</br></br></br>Lors de cette expérience, nous allons comprendre pourquoi il existe un risque de voir certaines fonctions ne plus être assurées lorsque des perturbations touchent un écosystème et suivant la diversité spécifique.</br></br></br>Ici pour simplifier la compréhension, nous avons limité la notion des fonctions assurées par les espèces au sein des écosystèmes à la notion de régime alimentaire.</br></br>De la même façon, les espèces sont en fait des groupes taxonomiques importants (souvent la classe) et sont là seulement à titre illustratif.</br></br></br>Cette fiche expérience s’intègre dans le Parcours 3 : Solutions et techniques d'étude. Elle est réalisée dans le cadre d'un partenariat avec l'agence de l'eau Loire - Bretagne. La fiche mise en page est disponible en version PDF et téléchargeable [https://www.wikidebrouillard.org/images/b/bd/Fiche_18_La_diversite_specifique_-_l_assurance_de_la_fonctionnalite.pdf ici].l_assurance_de_la_fonctionnalite.pdf ici].)
Bon état écologique+(Cette expérience fait le lien et la synthè … Cette expérience fait le lien et la synthèse des expériences précédentes sur le bon état écologique des cours d’eau.</br></br>Elle prend la forme d’un diagramme à compléter et de schémas à colorier.</br></br></br>Cette fiche expérience s’intègre dans le Parcours 3 : Solutions et techniques d'étude. Elle est réalisée dans le cadre d'un partenariat avec l'agence de l'eau Loire - Bretagne. La fiche mise en page est disponible en version PDF et téléchargeable [https://www.wikidebrouillard.org/images/4/43/Fiche_20_Bon_etat_ecologique_des_cours_d_eau.pdf ici]._etat_ecologique_des_cours_d_eau.pdf ici].)
Code Minimal Réseau - (1) Connecter le Wemos D1 mini à internet en wifi+(Cette expérience fait partie d'une série d … Cette expérience fait partie d'une série de '''4 épisodes''', présentant différentes façons de bénéficier des capacités de communication des cartes compatibles Arduino possédant une puce Wi-Fi (Wemos D1 mini, ESP32, ...). On suppose (''Cf. "Expériences ré-requises" ci-après'') que vous avez déjà manipulé une carte Arduino et son environnement de développement. Ces 4 épisodes sont les suivants :<br/></br></br>#Connecter le Wemos D1 Mini à internet en Wi-Fi --- ''cette page''.</br>#[https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Code_Minimal_R%C3%A9seau_-_(2)_H%C3%A9berger_un_site_web_sur_mon_Wemos_D1_mini Héberger un site web sur mon Wemos D1 Mini]</br>#[https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Code_Minimal_R%C3%A9seau_-_(3)_Mon_D1_Mini_r%C3%A9cup%C3%A8re_des_donn%C3%A9es_sur_Internet_(Json) Mon Wemos D1 Mini récupère des données sur Internet (format Json)].</br>#[https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Code_Minimal_R%C3%A9seau_-_(4)_Mes_Wemos_D1_Mini_discutent_sur_Internet_avec_MQTT Mes Wemos D1 Mini discutent sur Internet (protocole MQTT)]</br></br></br><u>Il est nécessaire de commencer par l'épisode 1</u>, par contre les épisodes suivants peuvent être consultés dans n'importe quel ordre.</br></br></br>Dans la même philosophie que les expériences "[https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Code_minimal_des_capteurs_pour_Arduino Code minimal des capteurs pour Arduino]" et "[https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Code_minimal_des_actionneurs_pour_Arduino Code minimal des actionneurs pour Arduino]", <u>nous fournirons ici uniquement le code relatif à nos besoins de connexion</u>, sans mettre au point une quelconque application. Donc, ici, pas besoin de connecter une led ou un capteur, donc <u>pas de schéma de montage</u> : vous branchez simplement votre carte en USB sur votre ordinateur, et les résultats seront visibles en mode texte dans le moniteur série de l'environnement de développement Arduino.</br></br><br/>ode texte dans le moniteur série de l'environnement de développement Arduino.
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Code Minimal Réseau - (2) Héberger un site web sur mon Wemos D1 mini+(Cette expérience fait partie d'une série d … Cette expérience fait partie d'une série de '''4 épisodes''', présentant différentes façons de bénéficier des capacités de communication des cartes compatibles Arduino possédant une puce Wi-Fi (Wemos D1 mini, ESP32, ...). On suppose (''Cf. "Expériences ré-requises" ci-après'') que vous avez déjà manipulé une carte Arduino et son environnement de développement. Ces 4 épisodes sont les suivants :</br></br><br/></br></br>#[https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Code_Minimal_R%C3%A9seau_-_(1)_Connecter_le_Wemos_D1_mini_%C3%A0_internet_en_wifi Connecter le Wemos D1 Mini à internet en Wi-Fi].</br>#Héberger un site web sur mon Wemos D1 Mini --- ''cette page''.</br>#[https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Code_Minimal_R%C3%A9seau_-_(3)_Mon_D1_Mini_r%C3%A9cup%C3%A8re_des_donn%C3%A9es_sur_Internet_(Json) Mon Wemos D1 Mini récupère des données sur Internet (format Json)].</br>#[https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Code_Minimal_R%C3%A9seau_-_(4)_Mes_Wemos_D1_Mini_discutent_sur_Internet_avec_MQTT Mes Wemos D1 Mini discutent sur Internet (protocole MQTT)]</br></br></br><u>Il est nécessaire de commencer par l'épisode 1</u>, par contre les épisodes suivants peuvent être consultés dans n'importe quel ordre.</br></br></br>Dans la même philosophie que les expériences "[https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Code_minimal_des_capteurs_pour_Arduino Code minimal des capteurs pour Arduino]" et "[https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Code_minimal_des_actionneurs_pour_Arduino Code minimal des actionneurs pour Arduino]", <u>nous fournirons ici uniquement le code relatif à nos besoins de connexion</u>, sans mettre au point une quelconque application. Donc, ici, pas besoin de connecter une led ou un capteur, donc <u>pas de schéma de montage</u> : vous branchez simplement votre carte en USB sur votre ordinateur, et les résultats seront visibles en mode texte dans le moniteur série de l'environnement de développement Arduino.es en mode texte dans le moniteur série de l'environnement de développement Arduino.)
Code Minimal Réseau - (3) Mon D1 Mini récupère des données sur Internet (Json)+(Cette expérience fait partie d'une série d … Cette expérience fait partie d'une série de '''4 épisodes''', présentant différentes façons de bénéficier des capacités de communication des cartes compatibles Arduino possédant une puce Wi-Fi (Wemos D1 mini, ESP32, ...). On suppose (''Cf. "Expériences ré-requises" ci-après'') que vous avez déjà manipulé une carte Arduino et son environnement de développement. Ces 4 épisodes sont les suivants :</br></br><br/></br></br>#[https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Code_Minimal_R%C3%A9seau_-_(1)_Connecter_le_Wemos_D1_mini_%C3%A0_internet_en_wifi Connecter le Wemos D1 Mini à internet en Wi-Fi].</br>#[https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Code_Minimal_R%C3%A9seau_-_(2)_H%C3%A9berger_un_site_web_sur_mon_Wemos_D1_mini Héberger un site web sur mon Wemos D1 Mini].</br>#Mon Wemos D1 Mini récupère des données sur Internet (format Json) --- ''cette page''.</br>#[https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Code_Minimal_R%C3%A9seau_-_(4)_Mes_Wemos_D1_Mini_discutent_sur_Internet_avec_MQTT Mes Wemos D1 Mini discutent sur Internet avec MQTT].</br></br></br><u>Il est nécessaire de commencer par l'épisode 1</u>, par contre les épisodes suivants peuvent être consultés dans n'importe quel ordre.</br></br></br>Dans la même philosophie que les expériences "[https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Code_minimal_des_capteurs_pour_Arduino Code minimal des capteurs pour Arduino]" et "[https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Code_minimal_des_actionneurs_pour_Arduino Code minimal des actionneurs pour Arduino]", <u>nous fournirons ici uniquement le code relatif à nos besoins de connexion</u>, sans mettre au point une quelconque application. Donc, ici, pas besoin de connecter une led ou un capteur, donc <u>pas de schéma de montage</u> : vous branchez simplement votre carte en USB sur votre ordinateur, et les résultats seront visibles en mode texte dans le moniteur série de l'environnement de développement Arduino.es en mode texte dans le moniteur série de l'environnement de développement Arduino.)
Code Minimal Réseau - (4) Mes Wemos D1 Mini discutent sur Internet avec MQTT+(Cette expérience fait partie d'une série d … Cette expérience fait partie d'une série de '''4 épisodes''', présentant différentes façons de bénéficier des capacités de communication des cartes compatibles Arduino possédant une puce Wi-Fi (Wemos D1 mini, ESP32, ...). On suppose (''Cf. "Expériences ré-requises" ci-après'') que vous avez déjà manipulé une carte Arduino et son environnement de développement. Ces 4 épisodes sont les suivants :</br></br><br/></br></br>#[https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Code_Minimal_R%C3%A9seau_-_(1)_Connecter_le_Wemos_D1_mini_%C3%A0_internet_en_wifi Connecter le Wemos D1 Mini à internet en Wi-Fi].</br>#[https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Code_Minimal_R%C3%A9seau_-_(2)_H%C3%A9berger_un_site_web_sur_mon_Wemos_D1_mini Héberger un site web sur mon Wemos D1 Mini].</br>#[https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Code_Minimal_R%C3%A9seau_-_(3)_Mon_D1_Mini_r%C3%A9cup%C3%A8re_des_donn%C3%A9es_sur_Internet_(Json) Mon Wemos D1 Mini récupère des données sur Internet (format Json)] .</br>#Mes Wemos D1 Mini discutent sur Internet avec MQTT --- ''cette page''.</br></br></br><u>Il est nécessaire de commencer par l'épisode 1</u>, par contre les épisodes suivants peuvent être consultés dans n'importe quel ordre.</br></br></br>Dans la même philosophie que les expériences "[https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Code_minimal_des_capteurs_pour_Arduino Code minimal des capteurs pour Arduino]" et "[https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Code_minimal_des_actionneurs_pour_Arduino Code minimal des actionneurs pour Arduino]", <u>nous fournirons ici uniquement le code relatif à nos besoins de connexion</u>, sans mettre au point une quelconque application. Donc, ici, pas besoin de connecter une led ou un capteur, donc <u>pas de schéma de montage</u> : vous branchez simplement votre carte en USB sur votre ordinateur, et les résultats seront visibles en mode texte dans le moniteur série de l'environnement de développement Arduino.es en mode texte dans le moniteur série de l'environnement de développement Arduino.)
Fusée à eau+(Comment faire décoller une bouteille comme … Comment faire décoller une bouteille comme une fusée ?</br></br></br>Ce type de fusée utilise l'eau comme masse de réaction. L'eau est expulsée par de l'air comprimé. Comme tous les moteurs de fusée, elle fonctionne selon la troisième loi du mouvement de Newton, le principe d'action-réaction.</br></br></br>Cet article présente la fabrication de fusées à eau, ou roquettes hydropneumatiques, à l'aide de plusieurs bouteilles de boisson gazeuse en plastique.</br></br></br>Une base de lancement sera nécessaire pour lancer la fusée.ment sera nécessaire pour lancer la fusée.)
Parachute+(Comment fonctionne un parachute. Comment l'objet ou la personne arrive à se poser au sol sans s'écraser, ou se blesser?)
Petit parapluie connecté+(Commençons par remercier [http://www.julie … Commençons par remercier [http://www.julienlevesque.net/ Julien Levesque] et [https://twitter.com/mathemagie Aurélien Fache] qui sont les co-auteurs du projet '''[http://www.julienlevesque.net/little-umbrella/ "Little Umbrella"]''' dont s'inspire ce projet.</br></br></br>Le petit parapluie connecté est un POCL. C'est à dire un Petit Objet Connecté Ludique. Il en existe d'autre sur ce wiki (faites une recherche !). leur base de fonctionnement est simple : </br></br>* Un POCL doit être fabricable par un enfant de 10 ans,</br>* il doit coûter moins de 10€ de matériel,</br>* il est programmé avec l'IDE Arduino,</br>* il est documenté sous licence libre (par exemple sur wikidebrouillard),</br>* il n'a pas d'écran,</br>* il bouge (il peut en plus faire de la lumière et du son).ut en plus faire de la lumière et du son).)
Electro'Animaux+(Conception dans l'espace façon puzzle
Sans programmation, avec Led, scotch conducteur et batterie
<br/>ATTENTION , ce tuto est en cours de rédaction , les fichiers fournis ne sont pas encore tout a fait opérationnels)
Moteur simple+(Construis ici un moteur homopolaire en quelques minutes à partir d'objets courants.)
Catapulte avec rotation électrique+(Dans ce tutoriel nous verrons comment cons … Dans ce tutoriel nous verrons comment construire une catapulte avec rotation électrique. </br></br>Bien que quelques manipulation d’électronique seront utilisées ici, aucun pré-requis n'est spécialement recommandé.</br></br>Nous vous signalons que cette création tente de s'inscrire dans un objectif de recyclage d'objets inutilisés, nous vous conseillons vous aussi de chercher au maximum à donner une seconde vie à ces objets pour votre projet. </br></br>Nous vous souhaitons bon courage pour votre création et au travail !ourage pour votre création et au travail !)
Décomposition d'une feuille au sol+(Dans cette expérience, nous allons nous in … Dans cette expérience, nous allons nous intéresser au processus de '''dégradation d’une feuille morte''', une fois détachée de la branche d’un arbre. </br></br>Nous allons pour cela utiliser une feuille de papier (ou de buvard) pour représenter la feuille d’arbre et différents outils (ciseaux, crayons à papier, doigts, peinture…) pour représenter '''l’action des organismes vivants du sol lors de sa décomposition'''.ivants du sol lors de sa décomposition'''.)
AVION A PROPULSION ELASTIQUE (LA F.A.M)+(Dans le cadre de notre première année du D … Dans le cadre de notre première année du Diplôme d'ingénieure généraliste au sein de l'EPF, nous sommes amenés à élaborer un projet. Ce projet est sur le thème de la propulsion à élastique. Notre groupe : La F.A.M (Fabrique artisanale Montpelliéraine) a eu l'idée d'utiliser la propulsion à élastique pour tenter de faire décoller un avion.</br></br></br>A travers cette page vous pouvez voir les différentes étapes par lesquelles nous sommes passés afin d'arriver au bout de ce projet.assés afin d'arriver au bout de ce projet.)
Les Plans Chat Pains+(Dans le cadre de notre projet SI de 1ere année à l'EPF, nous devions développer un objet kinétique, qui soit utile, original, réalisable et fun.)
Cataflèchette+(Dans le cadre du projet de science de l'in … Dans le cadre du projet de science de l'ingénieur en première année, nous avons décider de construire une catapulte ou plutôt une catafléchette. </br></br>Qu'est ce que c'est? une catapulte qui a pour but de lancer des fléchette sur une cible. Pratique pour s'amuser entre amis.</br></br>Dans ce tutoriel, on retrouvera les différentes étapes de la construction de notre cataflechette: de l'idée de départ jusqu'à sa conception.</br></br><br/>ée de départ jusqu'à sa conception.
<br/>)
Kit de survie 72h+(Dans les endroits facilement inondables, il est recommandé d’avoir préparé un kit d’urgence 72h, avec les objets et articles essentiels. Le déroulé qui suit consiste à une action de sensibilisation à la prévention des risques inondation.)
Friction' Test+(De nos jours, connaitre la viscosité d'un … De nos jours, connaitre la viscosité d'un fluide peut être utile dans de nombreux domaines scientifiques, notamment en mécanique des fluides lors du lancement d'un objet aérodynamique, ou même en météorologie lors de l'étude d'un climat. Cette viscosité est directement liée à une force de frottement fluide opposée au mouvement de l'objet, diminuant l'accélération de ce dernier et ayant tendance à modifier drastiquement sa trajectoire. Sans connaissance de la valeur de la viscosité du fluide, une incertitude importante sur la trajectoire de l'objet est présente et un besoin est ainsi crée. Notre objet a ainsi pour but de répondre à ce besoin.</br></br>Notre système bille ressort permet , simplement à partir d'une mesure d'un allongement d'un ressort et d'une durée de chute, de retrouver la valeur du coefficient de frottement fluide.aleur du coefficient de frottement fluide.)
Documenter son impression 3D+(Documenter nos impressions 3D permet de re … Documenter nos impressions 3D permet de retrouver des '''informations précises''' sur d'anciennes impressions, de '''s'améliorer''' en prenant du recul sur nos projets, et de '''partager''' facilement les idées et les détails techniques derrière nos créations.</br></br>Cette fiche type est pensée pour documenter simplement nos impressions 3D, si elle met en avant les '''caractéristiques techniques''' grâce à son tableau récapitulatif, elle fait également la part belle à la '''réflexion''' avec ses emplacements prévus pour parler de l'idée du base et de la conclusion de notre impression.</br></br>Pas le temps de remplir une fiche entière de documentation ? pas de panique, certaines parties sont indiquées comme "Facultatives" ou certains élements comme "Détails", et vous pouvez saisir '''rapidement''' '''l'idée essentielle''' de votre impression !</br></br>Pour encore plus de '''simplicité''', et une accessibilité au grand public ainsi qu'aux enfants, une version simplifiée de cette fiche type existe également ! je la joins ci-aprèspe existe également ! je la joins ci-après)
Experience Citrouille+(Donner vie à un masque d’Halloween grâce à … Donner vie à un masque d’Halloween grâce à la lumière .</br></br>Cette expérience consiste à fabriquer un masque personnalisé à l’aide d’une découpeuse laser</br></br><br/></br><table class="wikitable"></br><tr></br><td>Élément</br></td><td>Dimension indicative</br></td></tr><tr></br><td>Largeur de la citrouille</br></td><td>180 mm</br></td></tr><tr></br><td>Hauteur du corps</br></td><td>160 mm</br></td></tr><tr></br><td>Hauteur totale avec la queue</br></td><td>185 mm</br></td></tr><tr></br><td>Épaisseur du matériau</br></td><td>3 mm</br></td></tr><tr></br><td>Trou d’accrochage</br></td><td>4 à 6 mm</br></td></tr></table>;Hauteur totale avec la queue
</td><td>185 mm
</td></tr><tr>
<td>Épaisseur du matériau
</td><td>3 mm
</td></tr><tr>
<td>Trou d’accrochage
</td><td>4 à 6 mm
</td></tr></table>)
Evolution du trait de côte+(En quelques dizaines d'années, les commune … En quelques dizaines d'années, les communes côtières ont vu leur population augmenter fortement, et le développement de nombreuses activités humaines : construction, tourisme, transport, pêche, agriculture... Ces activités humaines, mais aussi le phénomène naturel de l'érosion, contribuent à modifier le paysage côtier, en particulier la limite entre terre et mer, que l'on appelle le trait de côte. L'activité proposée ici permet de mieux comprendre l'évolution du trait de côte, et plus généralement des zones littorales, en comparant des photos aériennes anciennes et récentes.es photos aériennes anciennes et récentes.)
Le défi du Game Design+(Et si toi, tu inventais le prochain jeu qu … Et si toi, tu inventais le prochain jeu que tu veux ? Pas besoin d'être un pro pour se lancer : que tu connaisses déjà des dizaines de jeux par cœur ou que tu débarques avec juste une idée un peu folle, tout le monde peut créer son jeu de A à Z. De l'imagination, de la patience... et du courage pour recommencer quand ça ne marche pas du premier coup (spoiler : ça ne marche "presque" jamais du premier coup !).</br></br>Dans ce défi, on démonte le processus étape par étape : comment une simple idée dans ta tête devient une vraie boîte de jeu qu'on peut poser sur une table et partager avec les copains.ur une table et partager avec les copains.)
Fabriquer de la slime+(Fabriquer de la slime, ce n'est pas de la … Fabriquer de la slime, ce n'est pas de la sorcellerie... c'est de la chimie!</br></br>Sortez vos blouses et fabriquez une pâte gélatineuse qui rendrait le [https://fr.vid.web.acsta.net/nmedia/s3/33/18/77/64/66/19387624_l_013.mp4 professeur Brainard vert de jalousie].</br></br><br/><div class="icon-instructions caution-icon"></br><div class="icon-instructions-icon"><i class="fa fa-exclamation-triangle" aria-hidden="true"></i></div></br><div class="icon-instructions-text">Précaution: cette recette de slime contient des produits toxiques. Veillez à bien vous laver les mains pendant/après fabrication et après avoir touché votre slime.</div></br></div><br/>mains pendant/après fabrication et après avoir touché votre slime.</div>
</div><br/>)
Fabrique ton sticker+(Fabriquer ses propres stickers pour appren … Fabriquer ses propres stickers pour apprendre à utiliser une découpeuse vinyle. Derrière son apparente simplicité, cette machine à commande numérique permet de découvrir les bases de la fabrication numérique de manière ludique et accessible. Transformer un dessin en création personnalisée et réaliser rapidement des projets créatifs de belle qualité.ent des projets créatifs de belle qualité.)
Aspirateur à bestioles+(Facile à mettre en place, la chasse à vue … Facile à mettre en place, la chasse à vue par aspirateur à insectes est un protocole facile à mettre en place pour te permettre de capturer, sans les tuer, quelques petits animaux qui vivent à la surface de ton sol. Tu pourras ensuite les compter pour les étudier et savoir à quels groupes d’organismes ils appartiennent, avant de les relâcher ! Il ne te restera plus qu’à transmettre aux chercheurs tes données pour qu’ils puissent mieux connaître la biodiversité du sol en France. C’est donc une expérience qui va t’enrichir et qui va aussi aider les chercheurs ! '''Voici comment réaliser un aspirateur à insectes efficace et sans danger pour la biodiversité !'''e et sans danger pour la biodiversité !''')
Hologramme+(Faire son propre hologramme est d'une faci … Faire son propre hologramme est d'une facilité déconcertante ! </br></br>Plein de vidéos holographiques se trouvent sur YouTube, en voici quelques exemples : </br></br>- https://www.youtube.com/watch?v=e6Vw8UFBtt0</br></br>- https://www.youtube.com/watch?v=WuowXpGtsCg</br></br></br>Par ailleurs, on peut aussi fabriquer sa propre vidéo ( attention, la vidéo explicative est en anglais ) :</br></br>- https://www.youtube.com/watch?v=BSGDJeI2vEU</br></br></br>Surtout, n'oubliez pas d'imprimer le patron dans l'onglet fichier.'imprimer le patron dans l'onglet fichier.)
L'oeuf qui tient debout+(Faire tenir un œuf verticalement sans supp … Faire tenir un œuf verticalement sans support apparent semble être un défi impossible. Pourtant, avec un simple ingrédient de cuisine, nous allons réussir cet exploit. Cette expérience permet de comprendre l'effet des forces d'équilibre et la façon dont des petits grains de sel peuvent soutenir un objet plus grand. sel peuvent soutenir un objet plus grand.)
Chasse aux infox+(Fakenews, infox, désinformation, … autant … Fakenews, infox, désinformation, … autant de mots pour désigner les fausses informations, c’est-à-dire des informations conçues volontairement pour induire en erreur et diffusées dans des médias à large audience. Les objectifs derrière ces manœuvres peuvent être variées : fins politiques, intérêts propres, notoriété (« Tout le monde il veut seulement la fame » chanterait [https://www.youtube.com/watch?v=m3YX8zlR4BU Angèle]), l’humour, etc.</br></br>Les fakenews peuvent prendre différentes formes : articles, photos, vidéos, sur internet ou sur papier, reportages audio...</br></br>Alors comment s’en prémunir ? Voici quelques piste pour aiguiser notre esprit critique.piste pour aiguiser notre esprit critique.)
Kazou végétal+(Il est facile de fabriquer ses propres ins … Il est facile de fabriquer ses propres instruments de musique quand l'on connait quelques plantes utiles disponibles autour de chez soi.</br></br>Voyons comment fabriquer un "'''kazou'''" maison (ou "kazoo") à partir de tiges de végétaux comme le '''sureau''', le bambou ou la renouée du Japon.reau''', le bambou ou la renouée du Japon.)
Frise chronologique de la vie des dinosaures+(Il n'est pas nécessaire de refaire la frise à chaque animation sur le thème, sauf pour ajouter des éléments. La réalisation de la frise a pris quelques heures
Les images à utiliser sont dans l'onglet fichier)
Moteur à air chaud+(Il s'agit d'expérimenter sur une maquette … Il s'agit d'expérimenter sur une maquette de moteur à air chaud et à combustion externe. La source de chaleur se trouve en effet à l'extérieur du moteur, contrairement à un moteur à explosion classique à combustion interne.</br></br>Ce moteur a été inventé par un écossais, le pasteur STIRLING au début du 19ème siècle.</br></br>Il a donné lieu à quelques applications principalement dans les sous-marins (silence de fonctionnement car pas d'explosions).</br></br>Ce type de moteur à air chaud a passionné beaucoup d'amateurs de maquettes et de nombreuses réalisations ont été proposées. Il existe des sites entièrement consacrés au moteur STIRLING.</br></br></br>La description détaillée du montage se trouve dans le document:</br></br>https://www.wikidebrouillard.org/images/c/c6/Cuisson_solaire_d_un_poulet_avec_un_r_flecteur_cylindro-parabolique_MOTEUR_STIRLING.pdfr_cylindro-parabolique_MOTEUR_STIRLING.pdf)
Tik Tok Fake+(Il s'agit d'un jeu de rôle à imprimer, sup … Il s'agit d'un jeu de rôle à imprimer, support d'atelier d'éducation aux réseaux sociaux numérique.</br></br>Cet outil permet de faire vivre à un groupe d'entre 6 et 20 joueurs de 12 à 16 ans un jeu de rôle qui dure 40-45 minutes.</br></br></br>'''Ce jeu de rôle à télécharger et imprimer constitue un support pour l'animation d'un débat avec le groupe.'''</br></br></br>Une séance idéale dure 2h avec 15 minutes d'introduction et de présentation du cadre, 45 minutes de jeu de rôle et 1h de débat.</br></br></br>Il permet, auprès des jeunes, d'aborder différentes thématiques dans le débat et à partir des personnes du jeu de rôle :</br></br>- Fonctionnement et mécaniques des réseaux sociaux numériques.</br></br>- Diffusion de l'information sur les réseaux sociaux numériques.</br></br>- Place, rôle et financement des influenceur·ses.</br></br>- Publications sponsorisées.</br></br>- Publicité et marketing, matraquage de vente</br></br>- Vie privée et réseaux sociaux numérique.</br></br>- Harcèlement en ligne.</br></br>- Théories du complot, fakenews, fausse information, sources, bulles de filtres et fonctionnement des algorithmes </br></br>- E-réputation</br></br>- Haine en ligne : racisme, sexisme, LBTQI+Phobie</br></br>- Identité numérique</br></br>- Sécurité en ligne
- Identité numérique
- Sécurité en ligne)
Clous en équilibre+(Il s'agit ici d'un défi. Nous voyons ici un dispositif dans lequel on a fait tenir un clou en équilibre sur un autre. Le but est de trouver une solution pour en faire tenir 12 sans utiliser d'outils ou de colle.)
Manège à farine+(Il y a une chaleur colossale au centre de … Il y a une chaleur colossale au centre de la Terre. Elle vient de phénomènes physiques et chimiques. Très loin sous nos pieds, à environ 30km de profondeur la roche est tellement chaude qu'elle fond et commence à devenir pâteuse. Les continents "flottent" à la surface de cet "océan" intérieur fait de matière en fusion. Comment cette chaleur influe-t-elle sur les continents ?chaleur influe-t-elle sur les continents ?)
De la création papier, à la découpeuse laser+(Jusqu'ici, le jeu n'existait que sur du pa … Jusqu'ici, le jeu n'existait que sur du papier et dans les têtes. Les règles ont été testées, retestées, corrigées. Les pions ont pris du volume grâce au stylo 3D. Il manque encore une chose pour que ce soit un vrai jeu, celui qu'on a envie de sortir : un plateau solide, et une boîte pour tout ranger.</br></br>C'est le moment de passer à la machine. La découpeuse laser du fablab va graver le dessin directement dans le bois, puis découper les six morceaux d'une petite boîte qui s'emboîtent sans une goutte de colle. Une heure plus tôt on avait un croquis au crayon, et à la fin on repart avec un objet qu'on peut poser sur une table.c un objet qu'on peut poser sur une table.)
Une Pirate Box sous M5Stack+(L'OpenBiblioBox est un petit boîtier qui c … L'OpenBiblioBox est un petit boîtier qui crée son propre réseau Wi-Fi. Quand on s'y connecte avec un téléphone ou un ordinateur, une page s'ouvre toute seule et permet de '''consulter, télécharger et déposer des fichiers''', le tout '''sans Internet''' et sans laisser de véritable trace en ligne.</br></br>Le projet s'inspire directement de la célèbre '''PirateBox''', créée en 2011 par David Darts, et de sa cousine la '''LibraryBox''' : l'idée d'un espace de partage libre, anonyme et local, déconnecté du réseau mondial et de sa surveillance. Ces projets sont plutôt à l'abandon, difficile à installer pour des novices faute à un manque de mise à jour de la doc. Ce tuto propose l'installation d'un </br></br></br>'''Quelques idées d'usages :'''</br></br>* '''Biblio de festival ou d'événement''' : partager programme, affiches et ressources sans imprimer ni passer par un cloud.</br>* '''Partage de photos d'atelier''' : chacun dépose et récupère les photos, sans groupe de messagerie ni compte.</br>* '''Supports de cours hors-ligne''' : distribuer documents et exercices en classe, même sans réseau.</br>* '''Bibliothèque de modèles 3D''' : un catalogue hors-ligne de fichiers STL/OBJ/SVG libres dans un fablab.</br>* '''Mur d'expression numérique''' : recueillir textes, dessins et sons déposés par le public lors d'un événement.</br>* '''Kiosque à zines et fanzines''' : faire circuler des publications auto-éditées, dans l'esprit du samizdat.</br>* '''Dead drop de quartier''' : une boîte aux lettres numérique locale et anonyme, sans intermédiaire.</br>* '''Bibliothèque de secours''' : partager documents utiles en cas de coupure d'Internet ou en zone blanche, sur batterie.</br>* '''Outil de médiation critique''' : rendre tangibles un réseau, un serveur et les traces numériques, pour en débattre.</br></br></br>Cette version donne une seconde vie à un '''M5Stack Core''' (un petit boîtier à base de puce ESP32) qui dormait dans un tiroir. Aucune soudure n'est nécessaire, et aucune connaissance en programmation n'est requise : on copie des fichiers tout faits, on règle quelques options dans un seul fichier, et c'est prêt.</br></br>Ce tutoriel est écrit pour une personne '''novice en code mais à l'aise avec l'environnement informatique et la manipulation de fichiers'''. Chaque étape est détaillée. </br></br></br>Le projet est publié sous licence '''CC0''' : vous pouvez le copier, le modifier et le réutiliser librement. Le projet a été créé avec l'assistance du modèle d'IA Claude d'Anthropic. </br></br></br>Pour l'instant je n'ai pas trouvé l'astuce pour utiliser l'écran pour pouvoir afficher une image de lancement et des infos pratiques sans affecter la lecture et écriture sur la carte SD. L'écran du M5 n'est pas utilisé dans cette première version mais c'est me semble-t-il le point d'amélioration pour utiliser pleinement le potentiel du M5. Sinon un esp32 avec un lecteur de carte suffirait en théorie mais pas testé. A vous de jouer et partager ! </br></br>=== Matériel ===</br></br>* '''M5Stack Core''' (Core v1 / Basic / Gray — à base d'ESP32). C'est le boîtier avec un écran, trois boutons et un emplacement pour carte microSD.</br>* '''Une carte microSD''' (jusqu'à 32 Go), avec un adaptateur pour la brancher sur votre ordinateur.</br>* '''Un câble USB-C''' pour relier le M5Stack à l'ordinateur.</br>* '''(Optionnel)''' une batterie externe (« power bank ») USB pour faire fonctionner la box sans ordinateur, n'importe où.</br></br>=== Outils (logiciels, gratuits) ===</br></br>* '''Thonny''' : un logiciel simple pour copier les fichiers sur le M5Stack (thonny.org).</br>* '''Le firmware MicroPython''' pour ESP32 (fichier que l'on télécharge, voir étape 2).ichier que l'on télécharge, voir étape 2).)
Une Pirate Box de poche+(L'OpenBiblioBox est un petit boîtier qui c … L'OpenBiblioBox est un petit boîtier qui crée son propre réseau Wi-Fi. Quand on s'y connecte avec un téléphone ou un ordinateur, une page s'ouvre toute seule et permet de '''consulter, télécharger et déposer des fichiers''', le tout '''sans Internet''' et sans laisser de véritable trace en ligne.</br></br>Le projet s'inspire directement de la célèbre '''PirateBox''', créée en 2011 par David Darts, et de sa cousine la '''LibraryBox''' : l'idée d'un espace de partage libre, anonyme et local, déconnecté du réseau mondial et de sa surveillance. Ces projets sont plutôt à l'abandon, difficile à installer pour des novices faute à un manque de mise à jour de la doc. Ce tuto propose l'installation d'un </br></br></br>'''Quelques idées d'usages :'''</br></br>* '''Biblio de festival ou d'événement''' : partager programme, affiches et ressources sans imprimer ni passer par un cloud.</br>* '''Partage de photos d'atelier''' : chacun dépose et récupère les photos, sans groupe de messagerie ni compte.</br>* '''Supports de cours hors-ligne''' : distribuer documents et exercices en classe, même sans réseau.</br>* '''Bibliothèque de modèles 3D''' : un catalogue hors-ligne de fichiers STL/OBJ/SVG libres dans un fablab.</br>* '''Mur d'expression numérique''' : recueillir textes, dessins et sons déposés par le public lors d'un événement.</br>* '''Kiosque à zines et fanzines''' : faire circuler des publications auto-éditées, dans l'esprit du samizdat.</br>* '''Dead drop de quartier''' : une boîte aux lettres numérique locale et anonyme, sans intermédiaire.</br>* '''Bibliothèque de secours''' : partager documents utiles en cas de coupure d'Internet ou en zone blanche, sur batterie.</br>* '''Outil de médiation critique''' : rendre tangibles un réseau, un serveur et les traces numériques, pour en débattre.</br></br></br>Cette version donne une seconde vie à un '''M5Stack Core''' (un petit boîtier à base de puce ESP32) qui dormait dans un tiroir. Aucune soudure n'est nécessaire, et aucune connaissance en programmation n'est requise : on copie des fichiers tout faits, on règle quelques options dans un seul fichier, et c'est prêt.</br></br>Ce tutoriel est écrit pour une personne '''novice en code mais à l'aise avec l'environnement informatique et la manipulation de fichiers'''. Chaque étape est détaillée. </br></br></br>Le projet est publié sous licence '''CC0''' : vous pouvez le copier, le modifier et le réutiliser librement. Le projet a été créé avec l'assistance du modèle d'IA Claude d'Anthropic. </br></br></br>Pour l'instant je n'ai pas trouvé l'astuce pour utiliser l'écran pour pouvoir afficher une image de lancement et des infos pratiques sans affecter la lecture et écriture sur la carte SD. L'écran du M5 n'est pas utilisé dans cette première version mais c'est me semble-t-il le point d'amélioration pour utiliser pleinement le potentiel du M5. Sinon un esp32 avec un lecteur de carte suffirait en théorie mais pas testé. A vous de jouer et partager ! </br></br>=== Matériel ===</br></br>* '''M5Stack Core''' (Core v1 / Basic / Gray — à base d'ESP32). C'est le boîtier avec un écran, trois boutons et un emplacement pour carte microSD.</br>* '''Une carte microSD''' (jusqu'à 32 Go), avec un adaptateur pour la brancher sur votre ordinateur.</br>* '''Un câble USB-C''' pour relier le M5Stack à l'ordinateur.</br>* '''(Optionnel)''' une batterie externe (« power bank ») USB pour faire fonctionner la box sans ordinateur, n'importe où.</br></br>=== Outils (logiciels, gratuits) ===</br></br>* '''Thonny''' : un logiciel simple pour copier les fichiers sur le M5Stack (thonny.org).</br>* '''Le firmware MicroPython''' pour ESP32 (fichier que l'on télécharge, voir étape 2).ichier que l'on télécharge, voir étape 2).)
Utiliser l'ESP32 avec le logiciel Arduino+(L'[[Item:ESP32|ESP32]] … L'[[Item:ESP32|ESP32]] est un microcontroleur comme l'[[Item:Arduino Uno|Arduino Uno]] doté de Wifi et de Bluetooth mais pour l'utiliser il faut ajouter quelques éléments au logiciel Arduino :</br></br>*Un gestionnaire de cartes pour qu'il reconnaisse l'ESP32.</br>*Un pilote pour que l'ordinateur se connecte à la carteur que l'ordinateur se connecte à la carte)
Classification emboitées+(L'atelier peut faire suite à la découverte … L'atelier peut faire suite à la découverte d'un groupe tel que les insectes suite à une prospection sur le terrain (parapluie japonnais, filet à papillons, aspirateur à insectes, etc).</br></br>L'idée est de réussir à fabriquer des groupes d'organismes vivant (taxons) pour construire un début de systématique qui reste simple. Chacun des groupes doit présenter un caractère commun "fort" (exemple: squelette interne, mammifères ...). </br></br>Le mode de vie (vol, rampe...), milieu de vie (foret, océans...) ou régime alimentaire sont des groupes à proscrire. </br></br>Exemple: une chauve-souris peut voler mais ne fait pas partie des oiseaux vu qu'elle allaite ses petits.</br></br></br>Suite à cet atelier, on pourra découvrir la notion d’espèce (clé de détermination) dans les groupes fabriqués précédemment. Exemple: Est-ce que tous les animaux présents dans la boites félins sont des lions ?nts dans la boites félins sont des lions ?)
Traficled+(L'augmentation du traffic routier a des co … L'augmentation du traffic routier a des conséquences non seulement sur la pollution de l'air, mais aussi sur la santé publique et la durabilité des villes. C'est dans ce contexte que nous avons choisi de concentrer notre projet sur les données de l'état de la circulation en temps réel, issues de la base de données de Bordeaux Métropole.</br></br>Ce choix est particulièrement pertinent, car il répond à une double exigence : sensibiliser le grand public à l'impact de la circulation tout en utilisant des données concrètes pour une meilleure compréhension des enjeux qui y sont associés. En mettant l'accent sur la visualisation des données, notre projet vise à transformer des informations brutes en connaissances exploitables, tout en rendant ces données plus simples et accessibles à tous.</br></br></br>Au cœur de notre initiative se trouve un objet innovant, un Petit Objet Connecté Ludique (POCL) sous la forme d'une lampe murale interactive. Cet objet s’illumine de différentes couleurs (vert, orange, rouge) en fonction de l'état du trafic, offrant ainsi une représentation visuelle immédiate des données en temps réel (mises à jour toutes les 10 min). En alliant esthétique et fonctionnalité, nous souhaitons rendre la donnée vivante et engageante.</br></br></br>Sur cette page, nous détaillerons le processus de conception et de développement de cet objet, ainsi que les défis rencontrés lors de sa réalisation. Nous examinerons également les implications de notre travail et les perspectives futures pour élargir l'impact de notre solution au-delà des données de circulation.lution au-delà des données de circulation.)
Le DebrouilloKit - Multipliez les expériences !+(L'idée de ce DebrouilloKit a germé suite a … L'idée de ce DebrouilloKit a germé suite au [https://www.wiki.lesfabriquesduponant.net/index.php?title=Hackathon_POCL_2021 hackathon "Rudi"], organisé par Les Petits Débrouillards Grand Ouest et L'Edulab de l'Université de Rennes 2 en décembre 2021, dans le cadre d'un appel à projet eRudi porté par le Réseau Canopé. L'objet du hackathon était de développer des POCL (Petits Objets Connectés Ludiques), sur base Arduino ou Wemos D1 mini, mettant à profit des données libres ("''Open Data''"). L'appel à projet indiquait également que Les Petits Débrouillards devaient ensuite concevoir et développer une mallette pédagogique sur la base des ces POCL.</br></br></br>Nous avons alors conçu un '''DebrouilloKit générique''', utilisable en dehors de ce besoin particulier. Il est aujourd'hui composé de trois boitiers : <br/> </br></br>*la '''DebrouilloBox''' (boitier de commande), basée sur un Wemos D1 mini, un potentiomètre et deux boutons ;</br>*la '''DebrouilloLight''', composée d'une bande de 12 leds multicolores ;</br>*le '''DebrouilloServo''', composé d'un mini servomoteur</br></br></br>A titre d'exemple, nous proposons 5 applications :<br/></br></br>*une application de test, permettant de s'assurer que les utilisateurs ont réalisé les bonnes connexions entre les différents éléments</br>*une application de ping-pong individuel</br>*une application météo, affichant le temps des 5 prochains jours sur Rennes, issu du [https://www.wiki.lesfabriquesduponant.net/index.php?title=POCL_:_VOIR_DEMAIN POCL "Voir Demain"]</br>*une application exploitant les données de trafic de la Rocade de Rennes</br>*une application issue du [https://www.wiki.lesfabriquesduponant.net/index.php?title=POCL_:_Poke POCL "Poke"] et étendue à un jeu Pierre-Feuille-Ciseaux entre deux DebrouilloKits</br></br>Le passage d'une application à une autre est simple : on positionne le potentiomètre sur un n° d'application, et on appuie simultanément sur les deux boutons pendant plus de 3 secondes. </br> </br>Le coût de chaque kit (Box+Light+Servo) est inférieur à 10 €. En fonction des ateliers, on pourra proposer de réaliser un nouveau kit de bout en bout (électronique, découpage laser des boites, impression 3D des boutons, utilisation des applications existantes), ou utilisation de kits existants et réalisation de nouvelles applications. On peut également envisager la réalisation d'éléments complémentaires (à base de capteurs par exemple). A vous de jouer ! </br></br><br/>e de capteurs par exemple). A vous de jouer !
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Coronavirus, comment tout savoir sur le virus+(L'image qu'on voit au début est une photo … L'image qu'on voit au début est une photo de virions d'un virus de la même famille que le Covid-19 prise en 1975. La famille des coronavirus est connue depuis longtemps. Par exemple le SARS-cov a provoqué une épidémie en Asie en 2003 ([https://www.franceinter.fr/monde/au-fait-comment-s-est-terminee-l-epidemie-de-sras-en-2003 voir ici]). </br></br>Cette photo là a été prise au microscope électronique à transmission. Un virion (c'est comme cela qu'on appelle une "particule" de virus, le corps d'un "individu" virus) a une taille d'environ 100 nm (un nanomètre c'est 1 centimètre divisé par 100 000 (cent mille), cent fois plus petit qu'un globule rouge !)</br></br>L'image, sous licence domaine publique, vient de [https://fr.wikipedia.org/wiki/Coronavirus Wikipédia]. Crédits photo : CDC/Dr. Fred Murphy / Public domainoto : CDC/Dr. Fred Murphy / Public domain)
Voiture à propulsion élastique+(La '''voiture à propulsion élastique''' es … La '''voiture à propulsion élastique''' est inspirée du film Cars. Elle vous permet de jouer de façon infinie à des courses de voiture, pour une vie toujours plus fun. Et ça à tout âge !</br></br>A noter qu'il y a dans ce wiki, une explication pour une voiture avec un '''élastique''' et une explication avec un '''ressort'''. Nous avons décidé de faire les deux afin de pouvoir les comparer et trouver de possibles améliorations. La seule différence dans la construction est la partie système sous la voiture, les étapes précédentes et suivantes sont donc communes au deux voitures.antes sont donc communes au deux voitures.)
La colonie des plantes+(La colonie des plantes est une histoire in … La colonie des plantes est une histoire interactive qui se déroule en 3 étapes successives durant lesquelles on observe l'accentuation du réchauffement climatique. Celui-ci aura un impact sur les espèces végétales du jeu et c'est aux joueurs de le découvrir et de réussir à le comprendre. Cette activité peut se faire à partir de 4 joueurs ou bien s'il y en a plus en quatre équipes. <br/> s'il y en a plus en quatre équipes. <br/>)
Création d'une voiture à propulsion élastique+(La création d'une voiture à propulsion éla … La création d'une voiture à propulsion élastique est un projet qui est réalisé dans le cadre d'un devoir de groupe en première année d'école d'ingénieur. Le concept de cette voiture repose sur l'utilisation de l'élasticité pour propulser un véhicule miniature. En utilisant une bande élastique qui est tendue et stocke de l'énergie, nous espérons créer un modèle de voiture qui peut avancer sans l'utilisation de moteurs traditionnels à combustion interne ou électriques. Ce projet promet d'être un défi technique qui nous permettra de mettre en pratique nos compétences en conception et en résolution de problèmes. Dans ce projet miniature, nous explorerons les différentes étapes de conception, de fabrication et de test pour créer un prototype fonctionnel d'une voiture à propulsion élastique miniature. voiture à propulsion élastique miniature.)
Memory Dinosaures+(La création du jeu est dissocié de l'activ … La création du jeu est dissocié de l'activité - animation, pas besoin de réimprimer les cartes à chaque fois. Les étapes de 1 à 5 sont juste pour la création.</br></br></br>Les cartes du memory ont été réalisés en 4-5 jours, l'impression quelques heures.</br></br>Les fichiers source sont disponible dans l'onglet fichierurce sont disponible dans l'onglet fichier)
Faire de la musique avec un Kazu+(La fabrication de cet instrument nécessite une motricité fine déjà développée. Lors de certaines étapes les plus jeunes pourront donc éprouver des difficultés.)
Indices biologiques de qualité de l'eau+(La question de la qualité des eaux de surf … La question de la qualité des eaux de surfaces (rivière, lac…) se pose souvent dans notre société :</br></br>- Est-il possible de se baigner à cet endroit ? </br></br>- Est-il possible de prélever de l’eau pour irriguer un champ ou bien pour l’utiliser comme eau de boisson ?</br></br>- Et surtout, les activités humaines ont-elles des conséquences sur les espèces qui peuplent ces écosystèmes ?</br></br></br>Les scientifiques se sont posés la question de savoir comment construire des indices de qualités de l’eau qui permettent, au-delà d’une simple approche chiffrée, de connaître et comprendre l’ensemble des perturbations qui adviennent dans une rivière.</br></br></br>Ces perturbations peuvent être classées en deux grands types<sup>1</sup> :</br></br>'''- Les perturbations aiguës.''' Elles sont souvent accidentelles, comme une fuite d’essence massive dans une rivière. Ce type de perturbation peut entraîner une forte mortalité des espèces présentes dans le milieu. Par sa nature temporaire, elle ne laisse pas toujours de trace perceptible à long terme dans le milieu, sauf au sein des communautés des êtres vivants ;</br></br>'''- Les perturbations chroniques.''' Elles sont continues dans le temps, comme la canalisation d’un cours d’eau, les rejets d’eau chaude d’une centrale nucléaire ou encore ceux de contaminants métalliques d’une usine sidérurgique. Ce type de perturbation peut être appréhendé lors d’une étude de terrain ou via des prélèvements ponctuels. Avec le temps, ce type de perturbation peut aller jusqu’à une stérilisation du milieu.</br></br></br>La difficulté est donc de construire un indice pouvant rendre compte des perturbations aiguës aussi finement que des perturbations chroniques. Il est en effet très probable de ne pas la percevoir si l’on fait des prélèvements d’eau ponctuels dans la rivière. De plus, les perturbations peuvent avoir une origine difficile à percevoir dans le temps et dans l’espace. En effet, celles-ci peuvent être :</br></br>'''- Différées'''. Elles résultent de l’accumulation d’un type de pollution dans le milieu ou à proximité. L’effet de cette perturbation entrera en jeu lors d’un aléa qui peut être très éloigné dans le temps de l’émission des polluants. Par exemple, l’accumulation de contaminant d’origine métallique dans un bras mort d’une rivière qui va brutalement être remis en suspension dans la colonne d’eau de la rivière lors d’une crue ;</br></br>'''- Diffuses'''. Ce sont des pollutions à bas bruit, comme la contamination des eaux par des nitrates d’origine agricole qui proviennent souvent de multiples sources dans tout le bassin versant.</br></br></br>Afin de pouvoir rendre compte de compte de cela, les scientifiques ont donc construit des indices de qualité de l’eau basés sur les organismes qui vivent dans ces eaux.</br></br>En effet, si une pollution aiguë a lieu et détruit une partie des êtres-vivants présents dans le milieu, leur absence lors d’une étude sur le terrain représente une forme d’enregistrement de la perturbation.</br></br></br>La bioindication*désigne « la capacité d’organismes ou d’un ensemble d’organismes à révéler par leur présence, leur absence ou leur comportement démographique les caractéristiques et l’évolution d’un milieu » (Blandin, 1986)<sup>2</sup>.</br></br></br>En France, quatre indices biocénotiques basés sur la bioindication sont utilisés en routine<sup>3</sup> :</br></br>*<u>Un indice basé sur les poissons</u> ;</br>*<u>Un indice basé sur les macrophytes</u> (les plantes aquatiques qui sont visibles à l’œil nue) ;</br>*U<u>n indice basé sur les diatomées</u> (il s’agit d’algues microscopiques unicellulaires. Elles présentent une enveloppe externe siliceuse, permettant de déterminer de quelle espèce il s’agit) ;</br>*<u>Un indice sur les macro-invertébrés benthiques</u> (il s’agit des invertébrés qui vivent sur le fond des rivières).</br></br></br>Dans cette expérience, nous allons essayer de comprendre :</br></br>#Les conséquences des perturbations sur les communautés ;</br>#Comment sont construits ces indices biologiques.</br></br></br>Lors de cette expérience, nous allons utiliser le terme « communauté » dans le sens qu’il porte en écologie : </br></br>« ''En Écologie, une communauté est un ensemble d’organismes appartenant à des populations d’espèces différentes constituant un réseau de relations.'' » (Sources : Wikipédia).</br></br></br>Ici le terme communauté correspond à l’ensemble des macro-invertébrés qui vivent au même endroit, dans la même station.</br></br></br>'''Nota :''' Le terme écologie fait ici référence à la science qui étudie les relations des êtres vivants entre eux et avec le milieu dans lequel ils vivent. Il est rattaché à la grande famille des sciences biologiques.</br></br></br>'''Attention :''' Cette expérience est faite dans un but pédagogique et est destinée au grand public. Elle n’est en aucun cas une retranscription fidèle de la réalité du fonctionnement des écosystèmes.</br></br></br>Il a été choisi d’ignorer délibérément des facteurs très importants d’influence sur les communautés, comme :</br></br>- L’influence des hydroécorégions (zone homogène du point de vue de la géologie, du relief et du climat ; Sources : data.eaufrance.fr) ;</br></br>- La diversité en habitat des cours d’eau (présence et abondance des végétaux, vitesse du courant diversifiée, plusieurs zones de profondeurs différentes…) ;</br></br>- Le fait que naturellement les paramètres du milieu évoluent de l’amont vers l’aval et avec eux les communautés, même en l’absence de perturbation d’origine anthropique (humaine). Cela correspond au '''rang du cours d’eau'''. Celui-ci se réfère à la progression du cours d’eau de l’amont vers l’aval. Les cours d’eau à la source reçoivent le numéro 1, puis les affluents immédiats de ce cours d’eau, le numéro 2 et ainsi de suite.</br></br></br>Cette fiche expérience s’intègre dans le Parcours 3 : Solutions et techniques d'étude. Elle est réalisée dans le cadre d'un partenariat avec l'agence de l'eau Loire - Bretagne. La fiche mise en page est disponible en version PDF et téléchargeable [https://www.wikidebrouillard.org/images/7/75/Fiche_17_Indices_biologiques_de_qualite_de_l_eau.pdf ici].PDF et téléchargeable [https://www.wikidebrouillard.org/images/7/75/Fiche_17_Indices_biologiques_de_qualite_de_l_eau.pdf ici].)
Moulage fidèle+(La technique du moulage utilisée par les … La technique du moulage utilisée par les préhistoriens permet de reproduire fidèlement un objet très fragile, comme un crâne, ou de prendre l'empreinte d'un pas en trois dimensions sur un sol préhistorique dégagé lors de la fouille. Au même titre que les photographies et les plans, le moulage à l'aide de plâtre et de résine, est une technique de relevés lors d'une fouille. Grâce à la très grande précision des moulages actuels, il est possible d'étudier directement les copies des objets. On permet ainsi à l'original de mieux se conserver. Enfin, les moulages permettent de présenter des objets extrêmement fragiles au public sans risque d'abîmer les originaux.ublic sans risque d'abîmer les originaux.)
Utiliser le D1 mini avec Arduino+(Le [[Item:D1 mini|D1 mini]] … Le [[Item:D1 mini|D1 mini]] est une sorte de petit [[Item:Arduino|Arduino]] doté de wifi (Puce ESP8266) mais pour l'utiliser il faut ajouter quelques éléments au logiciel Arduino :</br></br>*Un gestionnaire de cartes pour qu'il reconnaisse le D1 mini.</br>*Éventuellement, il faudra installer un pilote pour que l'ordinateur se connecte à la carteur que l'ordinateur se connecte à la carte)
Attention à la glace+(Le but est de faire comprendre aux enfants … Le but est de faire comprendre aux enfants qu'un objet lourd peut flotter grâce à la poussée d’Archimède : « ''Tout corps plongé dans un fluide au repos, entièrement mouillé par celui-ci ou traversant sa surface libre, subit une force verticale, dirigée de bas en haut et opposée au poids du volume de fluide déplacé ; cette force est appelée "poussée d'Archimède".'' » Ce corps pourra donc flotter. </br></br>Pensez à utiliser un verre en plastique !
Pensez à utiliser un verre en plastique !)
Piéger la faune du sol+(Le piège Barber “éthique” est un protocole … Le piège Barber “éthique” est un protocole facile à mettre en place pour te permettre de capturer, sans les tuer, quelques petits animaux qui vivent sur et dans ton sol. Tu pourras ensuite les compter pour les étudier et savoir à quels groupes d’organismes ils appartiennent, avant de les relâcher ! Il ne te restera plus qu’à transmettre aux chercheurs tes données pour qu’ils puissent mieux connaître la biodiversité du sol en France. C’est donc une expérience qui va t’enrichir et qui va aussi aider les chercheurs !</br></br></br>'''<u>ATTENTION : l'activité se déroule en deux étapes</u> :''' </br></br>*'''la construction et l'installation du piège dans un premier temps (10-15 min),'''</br>*'''puis après quelques heures d'attente, la récolte des organismes, leur identification, et la remontée des données sur le site de Jardibiodiv (45 min - 1h)'''es données sur le site de Jardibiodiv (45 min - 1h)''')
Le Rhombe+(Le rhombe est un instrument à vent ancestr … Le rhombe est un instrument à vent ancestral, construit à l'origine en bois ou en os. Il s'agit d'un morceau d'os ou de bois, plat et décoré ou non, muni d'un trou pour l'attacher au bout d'une ficelle. On fait tourner l'instrument autour de la ficelle pour obtenir un son. </br></br></br>L'os n'étant pas un matériau qu'on trouve facilement dans notre quotidien, et le bois n'étant pas un matériau facile à travailler sans gros outils, ce tutoriel vous permettra de construire un rhombe avec du matériel et des outils plus faciles à trouver.riel et des outils plus faciles à trouver.)
Time's up des espèces du littoral+(Le time's up est un jeu célèbre et a été r … Le time's up est un jeu célèbre et a été repris ici en version biodiversité. Il s'agit donc d'un jeu de cartes créé par l'équipe de service civique 2021 des Petits Debs Occitanie, Eco6taime. Les dessins ont été réalisés par Sylvain Lorlut.</br></br>Le but de jeu est de faire deviner le plus de cartes possibles à son équipe dans un temps imparti. Ce jeu se fait en trois manches durant lesquelles toutes les cartes doivent être devinées, la manche se termine lorsqu'il n'y a plus de cartes à piocher. A la fin de chaque manche, les équipes comptent le nombre de cartes qu'elles ont respectivement deviné, ce qui constitue leur nombre de points. Lorsque le jeu est terminé, les nombres de points de chaque équipe pour les trois manches sont additionnés et l'équipe ayant gagné le plus de points au total remporte le jeu ! plus de points au total remporte le jeu !)
Le Labyrinthe Bocager+(Les haies bocagères étaient un des élément … Les haies bocagères étaient un des éléments structurants fondamentaux en milieu rural jusqu'aux années 50. À partir de cette période, elles ont été massivement éliminées dans le cadre du remembrement. Les haies et talus présentent de nombreux usages historiques pour les agriculteurs et agricultrices (clôtures naturelles, délimitation des parcelles, abris pour le bétail...) ainsi que des fonctions climatiques et écologiques importantes (maintient des sols pour limiter l'érosion, filtration et épuration de l'eau, zone de reproduction pour les espèces sauvages, corridors écologiques...) </br></br>Le jeu Labyrinthe bocager propose d'explorer la fonction de corridor écologique des haies bocagères. Il peut être proposé à partir de 7 ans même si les publics les plus jeunes auront peut-être quelques difficultés à faire un lien direct avec les questions d'aménagement du paysage.</br></br></br>Le jeu est conseillé pour 2 à 4 joueurs, voire 8 en mettant les participants et participantes en binôme (ce qui est faisable de façon confortable compte tenu des dimensions du plateau proposé). Ce tutoriel propose également de fabriquer un plateau en bois. Il faut compter environ une journée de travail pour une personne ayant déjà quelques notions de bricolage bois.t déjà quelques notions de bricolage bois.)
Principe des kits sciences+(Les kits sciences sont des boîtes contena … Les kits sciences sont des boîtes contenant tout le matériel nécessaire à une expérience scientifique. </br></br>Ils peuvent être utilisés lors de séances collectives ou bien être empruntés par les enfants pour réaliser l'expérience chez eux, à la maison.</br></br></br>La fabrication de ces kits fait appel le plus souvent à du matériel détourné et peu cher. </br></br></br>Voici le principe: https://www.wikidebrouillard.org/images/d/df/Principe_des_kits_sciences_principe_kits_sciences_wiki.pdf</br></br><br/>ces_principe_kits_sciences_wiki.pdf
<br/>)
La biodiversité invisible à notre service+(Les micro-organismes, très diversifiés, so … Les micro-organismes, très diversifiés, sont mal connus, mal appréciés, souvent identifiés comme néfastes, car à l'origine de maladies (choléra, diarrhées, tétanos, intoxications alimentaires...). Mais certains permettent également la fabrication de nombreux aliments, influent sur leur goût, leur consistance, leur apparence. </br></br></br>Dans cette expérience, nous allons nous intéresser à la réaction de la levure pour faire monter la pâte à pain.a levure pour faire monter la pâte à pain.)
Une décoration de Noël personnalisée+(Les participants vont découvrir comment pa … Les participants vont découvrir comment passer d'une idée à un objet réel grâce à la découpeuse laser.<br /><br />Ils vont choisir une forme, la personnaliser, préparer un fichier numérique et observer sa fabrication.<div class="annotatedImageDiv" typeof="Image" data-resource="Fichier:Une decoration de Noel personnalisee Boule-Noel-Trous.jpg" data-sourceimage="https://wikidebrouillard.qualif.dokit.app/images/8/8b/Une_decoration_de_Noel_personnalisee_Boule-Noel-Trous.jpg"><span ><figure class="mw-halign-center" typeof="mw:File/Frameless"><a href="/wiki/Fichier:Une_decoration_de_Noel_personnalisee_Boule-Noel-Trous.jpg" class="mw-file-description" title="Boule-Noel"><img alt="Boule-Noel" src="/images/8/8b/Une_decoration_de_Noel_personnalisee_Boule-Noel-Trous.jpg" decoding="async" loading="lazy" width="1024" height="768" class="mw-file-element" data-file-width="1024" data-file-height="768" /></a><figcaption>Boule-Noel</figcaption></figure></span></div><div class="annotatedImageDiv" typeof="Image" data-resource="Fichier:Une decoration de Noel personnalisee Boule-Prenom-Noel.jpg" data-sourceimage="https://wikidebrouillard.qualif.dokit.app/images/7/79/Une_decoration_de_Noel_personnalisee_Boule-Prenom-Noel.jpg"><span ><figure class="mw-halign-center" typeof="mw:File/Frameless"><a href="/wiki/Fichier:Une_decoration_de_Noel_personnalisee_Boule-Prenom-Noel.jpg" class="mw-file-description" title="Boule-Prenom-Noel"><img alt="Boule-Prenom-Noel" src="/images/7/79/Une_decoration_de_Noel_personnalisee_Boule-Prenom-Noel.jpg" decoding="async" loading="lazy" width="564" height="564" class="mw-file-element" data-file-width="564" data-file-height="564" /></a><figcaption>Boule-Prenom-Noel</figcaption></figure></span></div>)
Hackhathon Trashtalk+(Les personnes vivant en communauté sont fr … Les personnes vivant en communauté sont fréquemment confrontées au problème de la gestion des poubelles : quel jour doit-on sortir les ordures ménagères, et quand est-ce que c'est le jour du tri sélectif ? Cette confusion entraîne souvent des erreurs et des tensions entre voisins. Pour répondre à ce problème, il est utile d'avoir un rappel quotidien sur les jours de ramassage des déchets. La solution ? nous l'avons trouvé ! C'est Trashtalk, un objet connecté qui indique le jour de sortie des poubelles ainsi que le type de déchets à collecter, cela facilite la gestion des déchets.ter, cela facilite la gestion des déchets.)
EM LIGHT+(Light'EM est un POCL (Petit Objet Connecté … Light'EM est un POCL (Petit Objet Connecté Ludique) réalisé lors du Hackaton de l'association "Les Petits Débrouillards" du 13 au 15 octobre 2025. Il récupère les données des capteurs d'ondes électromagnétiques (EM) de Bordeaux et retranscrit ces données invisibles en une couleur indiquant un léger degré de pollution (vert) jusqu'à un degré plus fort (rouge). L'idée est de mettre en lumière la pollution électromagnétique dans la ville de Bordeaux.ectromagnétique dans la ville de Bordeaux.)
Notes personelles de Antony+(Liste des idées à réaliser :
https://www. … Liste des idées à réaliser :</br></br>https://www.youtube.com/watch?v=4kusBzkjods</br></br>https://www.youtube.com/watch?v=yqqUJE22ByM</br></br>*Les [https://sites.google.com/deweymac.com/scrappy-circuits/get-the-parts/get-the-parts Scrappy Circuits], fait avec des pinces à dessin et des composants électroniques pour réaliser des circuits de base.</br>*https://www.instructables.com/id/Supercapacitor-Vibrobot/</br>*[https://www.instructables.com/id/Lets-learn-about-Super-Capacitors-A-Practical-G/ guide d'utilisation des supercondensateurs (en)]</br>*https://www.instructables.com/id/Supercapacitor-Joule-Thief/</br>*https://lechantdessoudures.fr/site/codes-arduino-de-base/</br>*https://papersignals.withgoogle.com/</br>*Line Wobbler : http://aipanic.com/projects/wobbler (inspirateur du Twang32)</br>*Twang 32 : http://www.buildlog.net/blog/2018/04/building-a-twang32/</br>*illusion d'optique https://twitter.com/i/status/1353903839766847490</br>*thaumatrope préhistorique : https://www.donsmaps.com/discs.html (voir aussi : https://www.cambridge.org/core/journals/antiquity/article/animation-in-palaeolithic-art-a-preecho-of-cinema/50BB05A3FDED8AC8CB5F5126249090F9#)</br></br>====Trucs et astuces====</br></br>*Pour actualiser une page de ce wiki, j'ajoute à la fin de l'URL : ?action=purge</br>*Pour supprimer une catégorie, ajouter à la fin de l'URL : ?action=delete</br>*Les pages spéciales [[Spécial:Pages spéciales]]</br></br>====Liens utiles====</br></br>*par ici [http://www.wikidebrouillard.org/index.php?title=Refonte_wikidebrouillard_2018 Suivi de la refonte de Wikidebrouillard]</br>*Et là, [https://wikifab.org/wiki/Utilisateur:Antonydbzh Mon compte chez wikifab]</br></br></br>et pourquoi pas toucher à ton espace personnel ??? Parce ce sont mes notes perso.</br></br>*Antonin fourneau - http://www.antoninfourneau.com/</br>*Bérangere amiot - http://berengereamiot.com/dew/</br>*Albertine meunier - http://www.albertinemeunier.net/</br>*julien Levesque - http://www.julienlevesque.net/index-en.html</br>*Coralie Gourguechon - https://www.coraliegourguechon.fr/Anatomical-board-of-a-speaker</br>*intéressant aussi : https://t-o-f.info/</br></br>==Pages de composants Arduino à améliorer : ==</br></br>*[[Item:Afficheur LCD]]</br>*[[Item:BME280]]</br>*[[Item:Batterie 18650]]</br>*[[Item:Buzzer]]</br>*[[Item:Capteur d'humidité-Température DHT22]]</br>*[[Item:Capteur de particules SDS011]]</br>*[[Item:Capteur de température et d'humidité DHT11]]</br>*[[Item:Capteur de température infrarouge]]</br>*[[Item:Composant électronique]]</br>*[[Item:DFPlayer Lecteur MP3]]</br>*[[Item:Ecran LCD]]</br>*[[Item:Ecran OLED 0.96 pouces I2C]]</br>*[[Item:Ecran OLED 1.3 pouces I2C]]</br>*[[Item:Gros bouton rouge]]</br>*[[Item:Interrupteur à bascule]]</br>*[[Item:Moteur électrique]]</br>*[[Item:NFC RFID Controller Shield pour Arduino]]</br>*[[Item:NodeMCU ESP12E Amica]]</br>*[[Item:NodeMcu V3]]</br>*[[Item:Ordinateur]]</br>*[[Item:Pile 1,5V]]</br>*[[Item:Pile 4,5V]]</br>*[[Item:Platine de Prototypage]]</br>*[[Item:RFID-RC522]]</br>*[[Item:Ruban de Led - WS2812B]]</br>*[[Item:Shield Motor]]</br>*[[Item:TouchBoard]]</br>*</br></br>==Pages Arduino à Faire : ==</br></br>*Eliminer le rebond d'un bouton -> http://wiki.t-o-f.info/Arduino/%c3%89liminationDuRebondissement</br></br>Expériences :</br></br>*https://petapixel.com/2020/01/18/a-simple-and-inexpensive-schlieren-optical-system-using-a-fresnel-lens/chlieren-optical-system-using-a-fresnel-lens/)
Pâte à modeler+(Lors de la fabrication de la pâte à modeler, tu vas avoir besoin de la cuire dans une casserole.
Demande à un adulte de t'aider pour cette étape !)
Volcans par milliers+(Lorsque l’on dit “volcan”, la première ima … Lorsque l’on dit “volcan”, la première image qui nous arrive à l’esprit est une montagne en cône, surmontée d’un cratère, crachant de la lave. </br></br>En fait, chaque volcan est unique et la forme en cône n’est pas représentative de tous les volcans de notre planète.tive de tous les volcans de notre planète.)
Jeu bioversant+(L’objectif du jeu est de mieux comprendre, … L’objectif du jeu est de mieux comprendre, de façon ludique, les enjeux liés au bassin versant pour la biodiversité : reproduction, chaîne alimentaire, changement climatique, disparition d’espèces, migration, et bien d’autres aspects.</br></br></br>Chaque joueur.euse incarne une espèce animale et avance sur un plateau en lançant les dés.</br></br></br>Le but est de faire deux tours complets du plateau (trois en version longue) tout en collectant un certain nombre de cartes question. Pour cela, les joueur.euses doivent répondre à des questions et faire face aux effets des différentes cases.</br></br>Certaines cases apportent des avantages, d’autres ralentissent la progression. Des événements, des obstacles ou des cartes spéciales viennent modifier le déroulement du jeu et permettent d'aborder les enjeux de la biodiversité sur les bassins versants.</br></br></br>Le plateau de jeu peut être imprimé en format A4, ou encore fabriqué en bois grâce à une découpeuse laser. Les pions représentant les espèces peuvent, quant à eux, être réalisés en impression 3D. Vous trouverez des fichiers de conception 3D des espèces en format .stl dans la fiche de fabrication d'une maquette de bassin versant transportable : [[Fiche de fabrication d'une maquette de bassin versant transportable]] de bassin versant transportable]])
Billes sauteuses+(L’électricité statique comme son nom l’ind … L’électricité statique comme son nom l’indique ne bouge pas, ses charges sont immobiles contrairement au courant électrique. Pourtant, comme tu vas l'observer dans cette expérience, grâce à elle tu peux facilement déplacer certains objets sans les toucher ! Ce phénomène s’observe également au cœur de certaines interactions entre les fleurs et quelques insectes pollinisateurs, comme tu vas le découvrir dans l'étape 4. comme tu vas le découvrir dans l'étape 4.)
Le Labo Numerique avec VittaScience+(Maintenant que vous savez parler le langag … Maintenant que vous savez parler le langage des machines avec des cartes fléchées au sol, il est temps de passer sur un véritable laboratoire numérique sur ordinateur ! Grâce à la plateforme VittaScience, nous allons assembler des blocs de code à l'écran pour envoyer des ordres à une petite puce électronique. Notre objectif : faire clignoter une petite lumière appelée LED à la vitesse que nous voulons !ppelée LED à la vitesse que nous voulons !)
La plante qui respire+(Nous allons observer la respiration de deux plantes par la photosynthèse et ce qui résulte de ce processus.)
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