Bouchon sauteur+(Pour commencer, rassemble le matériel néce … Pour commencer, rassemble le matériel nécessaire à l'expérience.</br></br>- Une bouteille en verre (ou cannette en verre)</br></br>- Un bouchon en plastique (ou une pièce de monnaie, une balle de golf, amuse-toi à trouver d'autres objets à faire sauter !)</br></br>- Un peu d'eau</br></br>Facultatif :</br></br>- Récipient pouvant contenir le bas de la bouteille</br></br>- Bouilloire ou de l'eau chaude du robinet</br></br></br>et "pour aller plus loin" :- Du liquide vaisselle pour le goulot de la bouteillee vaisselle pour le goulot de la bouteille)
Poutres en spaghettis+(Pour commencer, rassemble le matériel néce … Pour commencer, rassemble le matériel nécessaire à l'expérience.</br></br>* Un paquet de spaghettis (n°3 de panzani)</br>* un pistolet à colle chaude</br>* du contreplaqué pour faire les flancs entre lesquels on construit la poutre</br>* une scie pour découper le bois</br>* une perceuse </br>* quelques planches pour fabriquer le support de poutre</br>* un sac de billes</br>* un petit panier pour mettre les billes en bout de poutre et éprouver sa résistance</br>* une balance de ménage pour peser les billes qui ont provoqué la rupture</br></br>* une bouteille de jus de fruit de 2 litres pour tester un spaghetti en traction</br>* quelques bouts de contreplaqué et des rondelles de grande taille pour fabriquer un banc de test de spaghettis en compression</br></br><br/>e test de spaghettis en compression
<br/>)
Biodiversité - Diversité des individus+(Pour commencer, rassemble le matériel néce … Pour commencer, rassemble le matériel nécessaire à l'expérience : </br></br>*des crayons</br>*une feuille de papier</br>*annexe "[https://www.wikidebrouillard.org/images/2/20/Biodiversit_-_Diversit_des_individus_Questionnaire_qu_est-ce_qui_te_rend_unique.pdf Questionnaire : qu'est-ce qui te rend unique]"</br></br><u>Si tu as, tu peux utiliser aussi</u> :</br></br>*1 imprimante (facultatif)utiliser aussi</u> :
*1 imprimante (facultatif))
Bombes à graines+(Pour commencer, rassembler le matériel néc … Pour commencer, rassembler le matériel nécessaire :</br></br>- Des graines (favoriser des graines d'espèces indigènes, c'est-à-dire qui poussent naturellement dans sa région).</br></br>- De l'argile en poudre (rouge, verte ou blanche – peu importe).</br></br>- De la terre ou du terreau.</br></br>- De l'eau.</br></br>- Des contenants de type barquettes ou assiettes pour les matériaux.</br></br>- Et des contenants de type verres ou tasses pour mesurer les doses.e verres ou tasses pour mesurer les doses.)
Biodiversité - Diversité des espèces et des milieux+(Pour commencer, rassembler le matériel néc … Pour commencer, rassembler le matériel nécessaire à l'expérience : </br></br>- Des feuilles A4 </br></br>- Des crayons de couleurs/feutres jaune, vert, bleu </br></br>- Des ciseaux </br></br>- Annexe “[https://www.wikidebrouillard.org/images/6/61/Biodiversit_-_Diversit_des_esp_ces_et_des_milieux_Vignettes_esp_ces.pdf Vignettes espèces]” </br></br>- Annexe “[https://www.wikidebrouillard.org/images/9/9c/Biodiversit_-_Diversit_des_esp_ces_et_des_milieux_Poster_des_milieux.pdf Poster des milieux]” </br></br>- Annexe “[https://www.wikidebrouillard.org/images/b/b8/Biodiversit_-_Diversit_des_esp_ces_et_des_milieux_R_ponse_-_milieux_et_esp_ces.pdf Réponse - milieux et espèces]” </br></br>- Annexe “[https://www.wikidebrouillard.org/images/8/84/Biodiversit_-_Diversit_des_esp_ces_et_des_milieux_Carte_du_monde.pdf Poster carte du monde]” </br></br>Si disponible, on peut aussi utiliser 1 imprimante couleur (facultatif)utiliser 1 imprimante couleur (facultatif))
Fabriquer une catapulte+(Pour commencer, réunissez le matériel néce … Pour commencer, réunissez le matériel nécessaire :</br></br>- Imprimante 3D plastique (type PLA)</br></br>- Des élastiques</br></br>- Colle en gel (par exemple, super glue ou colle PVC)</br></br>- 4 à 8 roues (vous pouvez imprimer les roues si vous le souhaitez) (facultatif)</br></br>- 2 arbres pour les roues (facultatif)f)
- 2 arbres pour les roues (facultatif))
Light Box+(Pour créer cette boîte je vous renvoie vers le tutoriel documenté que j'ai créé par ici : https://wikifab.org/wiki/Light_Box
Si il y a des questions n'hésitez pas :))
Découvre l'intérieur d'un arbre!+(Pour découvrir le jeux de carte, tu peux aller dans l'onglet Fichier et télécharger "Constitution d'un arbre" puis imprime le.
Une fois imprimé, tu peux le découper!
<br/>)
Découvrez la programmation avec Scratch+(Pour découvrir l’interface de ce logiciel, nous vous proposons dans un premier temps de télécharger le livret disponible au sein de ce tutoriel, au sein de l'onglet "Fichiers" juste au dessus de cette étape.)
Hacker un téléphone à cadran rotatif+(Pour démonter le téléphone il faut retirer deux vis à l'arrière.
Puis il faut soulever le boitier vers l'avant et laissant le cadran à l'intérieur.
Ensuite, il faut déclipser le cadran pour regarder l'intérieur.)
Nichoir à oiseaux en bouteille+(Pour effectuer cette activité, tu auras be … Pour effectuer cette activité, tu auras besoin de:</br></br>_1 paire de ciseaux</br></br>_ 1 cutter </br></br>_ 1 bouteille en plastique</br></br>_ De la colle liquide ou un pistolet à colle</br></br>_ Du coton</br></br>_ De quoi décorer le nichoir (scotch coloré, colle à paillettes, décorations, fleurs....)</br></br></br>'''/!\ Attention avec les ciseaux et le cutter, utilise-les avec tes parents !''' cutter, utilise-les avec tes parents !''')
Jardinière à fleurs en brique de jus+(Pour effectuer cette activité, tu auras be … Pour effectuer cette activité, tu auras besoin de:</br></br>_ 1 paire de ciseaux</br></br>_ 1 brique de jus de fruits</br></br>_ 1 pinceau</br></br>_ De la peinture</br></br>_ De quoi décorer la jardinière (scotch coloré, colle à paillettes, décorations, fleurs....)</br></br>_ De la terre</br></br>_ Des graines</br></br></br>'''/!\ Attention avec les ciseaux, utilise-les avec tes parents !'''ciseaux, utilise-les avec tes parents !''')
Voiture propulsée par un ballon+(Pour fabriquer ta voiture ballon, il te fa … Pour fabriquer ta voiture ballon, il te faut :</br></br>• Un ballon de baudruche</br></br>• 4 bouchons de bouteille en plastique et une vrille pour fabriquer les roues</br></br>• Du carton</br></br>• 2 pics à brochette</br></br>• Du ruban adhésif</br></br>• Trois pailles (ou tubes de stylos démontables)</br></br>• Un crayon, une règle et des ciseaux pour tracer sur le carton et découpereaux pour tracer sur le carton et découper)
Fabriquer un planeur+(L'aile doit avoir une envergure (la largeu … L'aile doit avoir une envergure (la largeur) inférieure à la taille du pic à brochette.</br></br>En général l'envergure de l'aile fait la moitié de la longueur du pic à brochette, mais c'est très variable, il faut faire des essais en vol pour trouver la dimension optimale.</br></br>- Découpes l'aile afin que les ondulations du carton soient dans le sens de vol et permettent d'insérer facilement le pic à brochette (voir image)facilement le pic à brochette (voir image))
Fusée à eau+(Pour fabriquer une fusée, il va vous fallo … Pour fabriquer une fusée, il va vous falloir :</br></br><br/></br></br>* Des bouteilles. Le réservoir qui contiendra de l’eau et sera mis sous pression doit être réalisée avec une bouteille qui résiste à la pression. L’ogive, le haut de la fusée, peut être réalisée à l’aide de n’importe quelle bouteille ou autre élément.</br></br>Les bouteilles de boisson gazeuse commencent à se déformer vers 8 bars, ce qui pourrait provoquer la séparation des différents éléments. Elles peuvent exploser à partir de 12 bars ou moins si elles sont usées, cabossées ou ont étés gonflées plusieurs fois.</br></br><br/></br></br>* Des morceaux de matière fine, légère et rigide pouvant être découpés facilement pour réaliser les ailerons, ou empennage. Cela peut être du carton (emballage, pochette...), des feuilles de plastiques (morceau de bouteille, pochette, PLV de magasin…)</br></br>* Du scotch ou de la colle afin d’assembler les différents éléments (réservoir, ogive, ailerons)</br></br>* Des marqueurs, de la peinture, des autocollants (pourquoi pas découpés à l’aide d’une découpe vinyle ou aux ciseaux dans les chutes générées par l’utilisation de cette machine) pour personnaliser, décorer la fusée.e cette machine) pour personnaliser, décorer la fusée.)
Clous en équilibre+(Pour le support :
*un morceau de bois ou … Pour le support : </br></br>*un morceau de bois ou un bloc de polystyrène de h= 3 cm, L = 10 cm, l = 10 cm environ</br>*un clou</br>*un marteau (pas besoin si tu utilises du polystyrène)</br></br></br></br>Il te faudra ensuite trouver 12 clous identiques, d'assez grande taille pour réaliser le défi. (par exemple des pointes de charpentier tête plate d'environ 10cm de long).entier tête plate d'environ 10cm de long).)
Un capteur de CO2 avec un M5stickC et Dblocadata+(Pour pouvoir connecter simplement votre capteur de CO2 au M5Stick nous vous recommandons de souder un connecteur Grove, il est aussi possible de connecter le capteur sur les fiches femelles du M5STICK)
Pocl+(Pour réaliser ce projet, nous avons décidé … Pour réaliser ce projet, nous avons décidé d'utiliser les données de perturbations en temps réel sur les quatre lignes de tram de Bordeaux, disponible sur le site Open Data Bordeaux Métropole. Notre POCL permettra aux utilisateurs de connaitre en temps réel les perturbations présentes sur leur ligne avant de sortir de chez soi en appuyant sur un bouton et ainsi anticiper au mieux leur voyage. Pour mettre au point ce concept, nous avons dans un premier temps eu l'idée de le mettre sous la forme d'un boitier composé d'une carte du réseau TBM, une liste des quatre ligne de tram et un écran affichant un message explicatif du problème.fichant un message explicatif du problème.)
Réaliser des flocons de neige+(- Prendre la feuille et pliez-la en deux.
… - Prendre la feuille et pliez-la en deux.</br></br></br>'''- Trouvez le milieu du pli sur votre feuille de papier.''' Attrapez ensuite le coin du bas et rabattez-le vers le centre pour obtenir un triangle. Puis pliez-le ''encore une fois'', en retournant le coin plié. Le papier doit finir plié en trois parties, ressemblant vaguement à un cône.</br></br>*Pour vous aider, plier un côté sur environ un tiers, toujours en partant du centre et en formant un triangle et rabattez le dernier tiers par-dessus.</br></br>- Plier en deux afin d'avoir la moitié d'un carré et ensuite replier en deux afin d'avoir un cône.</br></br></br>- Prendre le pliage au niveau de la pointe et découper l'autre extrémité afin que toutes les couches soient de la même longueur et qu'elles aient donc le même forme.</br></br></br>- Découper de petites formes sur les plus grands côtés, sans découper d'un côté à l'autre. côtés, sans découper d'un côté à l'autre.)
Canette renversée+(Pour réaliser cette expérience, il te faut :
- une canette vide
- de l'eau ou du sable ou de la semoule ou de la farine)
Ballon electrostatique+(Pour réaliser l'expérience il te faut :
- Un ballon de baudruche
- Un feuille de papier
- Une paire de ciseaux)
Déplacements de l'air+(Pour réaliser l'expérience on remplit les … Pour réaliser l'expérience on remplit les deux verres: l'un en glaçons et l'autre en eau bouillante.</br></br>-On lève les deux mains dans l'air puis on les passe lentement l'une au-dessus du verre d'eau chaude et l'autre main au-dessus du verre de glaçons.</br></br>-On fait la même chose que précédemment mais cette fois-ci on place les mains en-dessous des verres de glaçons et d'eau chaude.ous des verres de glaçons et d'eau chaude.)
Créer un dé à l'aide d'arduino+(Pour réaliser le dé, il faut monter le circuit. Le schéma du circuit est à reproduire, en faisant attention au sens des LEDs et des bonnes sorties de l'arduino.)
Marche comme l'australopithèque+(Pourquoi les singes ne sont-ils pas bipède … Pourquoi les singes ne sont-ils pas bipèdes comme nous ?</br></br>Compare les squelettes sur les images. Observe et note les différences.</br></br></br>3e image : Grand singe (à gauche), Australopithèque (centre), Humain (à droite)</br></br></br>Compare également avec ton propre corps. Si c'est possible, regarde la ligne de ton dos dans un miroir. Est-elle toute droite ?</br></br>4e image : colonne vertébrale humainee ?
4e image : colonne vertébrale humaine)
Dessine moi un arbre+(Prend une feuille de papier et dessine un arbre comme il te plaît
Si vous êtes plusieurs à faire l'expérience, passe à l'étape 2!
Tu pourras passer à l'étape 3 après avoir dessiné)
Dr P'tit Deb+(Prendre 2 piles 1.5V, mettre le (+) de la pile sur le(-) de l'autre pile. Scotcher les piles dans cette position. <u>(Pour que cela marche vérifier que les 2 pôles soient toujours en contact et vérifier que le scotch serre bien les piles).</u>)
La force de l'eau+(Prendre 4 balles de ping pong, 2 lames de verre (pour microscope), un bol de terre, un bol de sable, un litre d'eau environ, et des photos de terre ou d'argile au microscope.)
Le transfert d'eau (Le siphon)+(Prendre les deux bocaux, la paille et préparer un accès à de l'eau.
Vous pouvez déjà remplir à ras bord un des bocaux. Mettre assez d'eau dans le bocal pour pouvoir y immerger complètement la paille.)
Le sténopé+(Prends la boîte et perce un trou gràce au … Prends la boîte et perce un trou gràce au clou au fond de la boîte.</br></br>Découpe une feuille de papier noir à la hauteur et à la taille de la boîte. Place - la dans la boîte de manière à recouvrir l'ensemble de l'intérieur avec la feuille. </br></br></br>Coupe le papier calque au diamètre de la boîte</br></br>Découpe le couvercle et place le papier calque dedans. Le papier doit être tendu. Place sur la boîte.</br></br></br>Le sténopé est fait ! </br></br></br>Amuse toi à choisir plusieurs boîtes de tailles différentes, et à percer des trous plus ou moins grands.t à percer des trous plus ou moins grands.)
Expansion de l'univers+(Prends un ballon.
Dessine dessus des étoiles. Repère bien l'emplacement des étoiles les unes par rapport aux autres.)
Mon espace de vie sur une maquette+(Prends une carte du monde, de ton pays, de … Prends une carte du monde, de ton pays, de ta région ou de ta ville et essaie de te situer sur cette carte. Facile, non ? </br></br>Ouvre maintenant en plein écran les cartes des photos ci-contre Essaie de te situer sur ces cartes. </br></br>Est-ce toujours aussi facile ? </br></br>Sais-tu pourquoi il existe toutes ces cartes ?-tu pourquoi il existe toutes ces cartes ?)
Le testeur de materiaux+(Cette étape doit être réalisée en amont de … Cette étape doit être réalisée en amont de l'expérience.</br></br>#Découper les pièces du boitier dans du MDF de 3mm d'épaisseur. à l'aide d'une découpeuse laser. Les traits noirs sont à découper, les traits rouges et bleus sont à graver, de préférence avec des largeurs plus importantes pour les traits rouges.</br>#Assembler les pièces ensemble. Elles ne sont pas repérées mais sont toutes détrompées.</br>#Inserez la led dans le trou prévu pour et collez là à la colle chaude à l'intérieur du boitier. Prendre soin de positionner la cathode (la plus courte a l'opposé des trous. Fixer la led à la colle chaude.</br>#Coller à la colle chaude le coupleur de piles à l'intérieur de la boite en veillant à pouvoir l'ouvrir une fois qu'il sera collé.ouvoir l'ouvrir une fois qu'il sera collé.)
Le Defi du Labyrinthe Electrique+(Cette étape doit être réalisée en amont de … Cette étape doit être réalisée en amont de l'expérience.</br></br># Découper les pièces du boitier dans du MDF de 3mm d'épaisseur. à l'aide d'une découpeuse laser. Les traits noirs sont à découper, les traits rouges et bleus sont à graver, de préférence avec des largeurs plus importantes pour les traits rouges.</br># Assembler les 6 côtés de la boite ensemble.</br># Collez 2 cales (les carrés de 2 cm de côté) l'un sur l'autre. Réalisez cet assemblage 2 fois.</br># Collez chaque assemblage sous la plaque supérieure en alignant les trous sur ceux de la plaque supérieure</br># Vissez 1 vis dans chaque trou de manière à ce quelles dépassent largement au dessus du plateaus dépassent largement au dessus du plateau)
L'oeuf qui flotte+(Prépare de l'eau saturée en sel en versant du gros sel de préférence (pour conserver la transparence de l'eau) dans un récipient d'eau. Tu peux mélanger si nécessaire à l'aide de la cuillère.)
Bateau à propulsion à eau+(Préparer :
* Un bouchon de liège
* 4 bouteilles d'eau
* Un clou (ou une vrille)
* 3 pailles
* 4 pics à brochette
* Du ruban adhésif
* De l'eau)
C'est quoi un stereotype+(Préparer deux affiches :
* sur l'une indiquer : Vrai / D'accord
* sur l'autre : Faux / Pas d'accord
Placer les deux affiches chacune à un bout de l'espace.)
Billet qui flambe+(Le billet doit vraiment être entièrement mouillé, un bout resté sec brûlera. )
Pomme de pin: ouverture et fermeture+(Préparez 2 récipients remplies respectivement d'eau chaude et d'eau froide. Annotez les soigneusement. (Attention aux brûlures)
Récoltez 3 pommes de pins: une témoin et les 2 autres pour l'expérience.
<br/>)
Quiz sur les saisons+(Prévoir les impressions :
- Des cartes.
- Du calendrier.
- De la fiche réponse.
Vous trouverez ces fichiers plus haut, à coté de la liste du matériel.)
Exprimez votre créativité grâce au stop motion+(Quelques information complémentaires sur l … Quelques information complémentaires sur le matériel utilisé.</br></br></br><u>'''Le matériel de prise d'images et de traitement de l'animation:'''</u></br></br>- un ordinateur</br></br>- objet pouvant prendre des images, un appareil photo, un téléphone, l'idéal étant une webcam puisqu'elle peut-être directement reliée à l'ordinateur</br></br>- éventuellement un petit trépied ou un "gorilla pod" (comme sur la photo) pour surélever la caméra et éviter qu'elle ne bouge, à défaut un sac de haricot ou une boite peuvent très bien suffire !</br></br></br><u>'''Le matériel de création:'''</u> libre et facultatif</br></br>- pâte à modeler</br></br>- fil de fer</br></br>- feuilles de papier</br></br>- sable</br></br>- paillettes, yeux mobiles</br></br>- feutres, crayons, peinture</br></br>- objets divers, jouets</br></br>- êtres vivants capables de rester statiques</br></br>- etc.vers, jouets
- êtres vivants capables de rester statiques
- etc.)
Mini-serre de fenêtre+(Rassemble le matériel et choisi les graine … Rassemble le matériel et choisi les graines que tu vas observer.</br></br>Ici, j'ai pris ce que j'avais sous la main : </br></br>- des lentilles corail</br></br>- des graines de lin</br></br>- des pépins de citron</br></br>- des pois cassés</br></br>Assure-toi que les graines sont bien sèches au début de l'expérience.sont bien sèches au début de l'expérience.)
Lampe a lave, sans lampe+(Rassemble le matériel. Si tu n'as pas de seringue, tu peux la remplacer par un morceau de paille que tu boucheras avec ton doigts ou encore une pipette. L'encre peut être remplacée par du colorant alimentaire.)
Evolution du trait de côte+(Rassembler et préparer le matériel nécessa … Rassembler et préparer le matériel nécessaire :</br></br>*Des feuilles de papier.</br>*Des pochettes transparentes (une par commune étudiée).</br>*Des notes autocollantes (autant que de photos).</br>*Des marqueurs effaçables, de préférence de couleurs différentes</br>*Télécharger et imprimer en couleurs les photos aériennes prises par l'IGN (Institut national de l'information géographique). Les photos de communes bretonnes et normandes sont disponibles au téléchargement ici : Brest (photographiée au [https://wikidebrouillard.dokit.app/images/0/0b/Evolution_du_trait_de_c_te_brest-XXe.jpg XXe] et au [https://wikidebrouillard.dokit.app/images/4/49/Evolution_du_trait_de_c_te_brest-XXIe.jpg XXIe] siècle), Lorient ([https://wikidebrouillard.dokit.app/images/e/e4/Evolution_du_trait_de_c_te_lorient-XXe.jpg XXe] et [https://wikidebrouillard.dokit.app/images/6/6a/Evolution_du_trait_de_c_te_lorient-XXIe.jpg XXIe] siècle), Arzal ([https://wikidebrouillard.dokit.app/images/0/0c/Evolution_du_trait_de_c_te_arzal-XXe.jpg XXe] et [https://wikidebrouillard.dokit.app/images/c/c4/Evolution_du_trait_de_c_te_arzal-XXIe.jpg XXIe] siècle), Roscoff ([https://wikidebrouillard.dokit.app/images/4/4b/Evolution_du_trait_de_c_te_roscoff-XXe.jpg XXe] et [https://wikidebrouillard.dokit.app/images/5/5f/Evolution_du_trait_de_c_te_roscoff-XXIe.jpg XXIe] siècle), Étel ([https://wikidebrouillard.dokit.app/images/4/40/Evolution_du_trait_de_c_te_etel-XXe.jpg XXe] et [https://wikidebrouillard.dokit.app/images/7/7d/Evolution_du_trait_de_c_te_etel-XXIe.jpg XXIe] siècle), Saint-Cast-Le-Guildo ([https://wikidebrouillard.dokit.app/images/e/ee/Evolution_du_trait_de_c_te_st_cast-XXe.jpg XXe] et [https://wikidebrouillard.dokit.app/images/2/28/Evolution_du_trait_de_c_te_st_cast-XXIe.jpg XXIe]), Groix ([https://wikidebrouillard.dokit.app/images/3/34/Evolution_du_trait_de_c_te_groix-XXe.jpg XXe] et [https://wikidebrouillard.dokit.app/images/7/74/Evolution_du_trait_de_c_te_groix-XXIe.jpg XXIe]) siècle, Le Vivier-sur-Mer ([https://wikidebrouillard.dokit.app/images/4/42/Evolution_du_trait_de_c_te_le_vivier_sur_mer-XXe.jpg XXe] et [https://wikidebrouillard.dokit.app/images/7/79/Evolution_du_trait_de_c_te_le_vivier_sur_mer-XXIe.jpg XXIe]), Ouistreham (XXe et XXIe), Lion sur mer (XXe et XXIe), Gouville sur mer (XXe et XXIe), La baie du Mont Saint Michel [[(XXe]] et XXIe) . On peut choisir d'autres communes côtières et télécharger ou faire des captures d'écrans des photos aériennes sur le site https://remonterletemps.ign.fr. Conseil : prévoir au moins une commune différente par binôme de participant·es.</br>*Découper si besoin les photos pour séparer les photos récentes (XXIe siècle, en couleurs) et les photos anciennes (XXe siècle, en noir et blanc).</br>*Glisser chaque photo dans une pochette transparente de préférence numérotée à l'aide des notes autocollantes.</br>*Coller une note autocollante sur le nom des communes pour les masquer. sur le nom des communes pour les masquer.)
La sédimentation : qui coule le plus vite+(Rassembler le matériel :
*Une grande bout … Rassembler le matériel :</br></br>*Une grande bouteille en verre (goulot large) avec son bouchon ;</br>*Un grand bocal fin et haut (on peut si besoin utiliser la même bouteille) ;</br>*De l'eau ;</br>*Des sédiments de nature et de taille différentes : sable, terre, cailloux, graviers, coquillages, vase... ;</br>*Un appareil photo (option).</br></br>Mélanger tous les sédiments avec l’eau dans la bouteille en verre. Pour cela, ajouter les dans l'eau puis refermer le bouchon et bien agiter la bouteille.er le bouchon et bien agiter la bouteille.)
Laisse de mer et erosion+(- installer deux bassines identiques côte … - installer deux bassines identiques côte à côte</br></br>- remplir à ras bord deux récipients identiques de sable sec avec la cuillère, sans trop tasser le sable,</br></br>- placer une/des cale(s) (par exemple des bouchons de bouteille) dans les bassines d'un même côté, </br></br>- placer délicatement chaque récipient sur les cales en position penchée vers le centre de la bassine, comme une plage de sable en pente. Faire attention à ne pas faire tomber de sable dans les bassines. Le retirer si un peu de sable tombe.</br></br>- recouvrir le sable de l'un des deux récipients d'algues de la laisse de mer.x récipients d'algues de la laisse de mer.)
Pont en papier+(Rassembler le matériel.
Préparer le pon … Rassembler le matériel. </br></br></br>Préparer le pont : </br></br>Poser les 2 verres à l'envers, espacés de la taille de la feuille. </br></br>Poser une feuille sur les 2 verres pour former un pont. </br></br></br>Tester ce pont en posant dessus un objet, ni trop lourd ni trop léger. Observer. Le pont résiste-t-il ?p léger. Observer. Le pont résiste-t-il ?)
Effet Splash+(Rempli un récipient d'eau.
Rempli la pipette avec de l'eau.
Prépare ton mètre ou une règle pour les expériences suivantes.
Concasse une craie et répartie la poudre obtenue dans un petit récipient de façon homogène.)
Air : bouclier invisible+(Remplis la bassine avec de l'eau (au moins l'équivalent de la hauteur du verre).)
POCL Parapluie - ESP32 Micropython+(Rendez-vous sur dblocadata
⚠️ Ouvre cett … Rendez-vous sur dblocadata </br></br>⚠️ Ouvre cette page depuis Google Chrome ou Microsoft Edge. </br></br>[https://dblocadata.debrouillonet.org/~test/BIPES/ui/?idw=78 https://dblocadata.debrouillonet.org/BIPES/ui/]</br></br>⚠️ Attention, ton ESP32 doit avoir été flashé avec micropython !</br></br>Tutoriel pour le faire : [[Installation de micropython]]</br></br></br>Et si tu veux en savoir plus sur la plateforme :</br></br>[[Group:Formation DBLOCADATA]]</br></br></br></br></br></br><br/>mation DBLOCADATA]]
<br/>)
Drôle d'air dans mes poumons+(Reprendre le dispositif de l'expérience "[[Poumon en bocal]]"
Tirer la membrane. '''Jusqu’où le ballon se gonfle-t-il ?''')
Flasher le petit bot+(Rien de plus simple, cliquez su fichiers et téléchargez le fichier ZIP, puis décompressez le ! Vous obtiendrez alors 2 fichiers Binaires (.bin)
* petitbot_v3.ino.d1_mini.bin
* petitbot_v3.spiffs.bin)
Force cachée du papier+(Réalise des rouleaux de papier d'environ 3cm de diamètre en les accrochant à l'aide du ruban adhésif)
Objet-langage du changement climatique+(Réaliser au préalable une collection d’obj … Réaliser au préalable une collection d’objets (au moins 5 de plus que le nombre de participant·es) pouvant évoquer le changement climatique :</br></br>- Sur les causes, comme des jouets de petites voitures, d’avions, des éléments d’électronique, une boîte d’allumettes… </br></br>- Sur les conséquences, comme un thermomètre, un verre doseur… </br></br>- Sur les solutions, comme un objet de pharmacie, un réveil, un emballage alimentaire bio... </br></br>- Sur des concepts, des sentiments que pourraient ressentir les participant·es, comme un casque anti-bruit, une fusée, un jeu casse-tête, une documentation scientifique… </br></br>- Divers objets du quotidien.entifique…
- Divers objets du quotidien.)
Photo Thermique à base d'arduino+(Réalisez le montage comme décris ci-contre … Réalisez le montage comme décris ci-contre.</br></br></br>Uploadez le programme ci-joint dans votre arduino. Afin d'avoir des résultats visibles, c'est à dire des couleurs bleues pour les zones froides et rouges pour les zones chaudes, bien contrastées , effectuez des mesures sur votre mur ou objet afin d'avoir un ordre de grandeur des températures à détecter.</br></br><br/>andeur des températures à détecter.
<br/>)
Verre qui met des collants+(Se munir d'un verre, d'un élastique et d'un collant.
Recouvrir le verre du collant, bien le tendre pour que la surface soit bien lisse en sans couture, et le maintenir à l'aide d'un élastique par exemple.)
Test du boudin de terre+(Selectionne un lieu de prélèvement et trou … Selectionne un lieu de prélèvement et trouve, sur place, l'outil qui te sera le plus pratique pour prélever un peu de terre.</br></br>A l'aide de tes mains, d'un bout de bois, d'une pierre, d'une cuillère à soupe, d'une petite pelle... A 10 cm sous la surface du sol récupère un peu de terre.</br></br>Si la terre est plutôt sèche humidifie là pour obtenir une consistance proche de la pate a modeler.e consistance proche de la pate a modeler.)
Tuto trébuchet+(Si vous vous servez de bois de récupératio … Si vous vous servez de bois de récupération, il faut commencer par démonter les planches des palettes et enlever les clous (voir photo 1).</br></br>Ensuite poser au sol à une distance de 30cm environ, 2 planches d'1m de long, les poser parallèlement (voir photo 3).</br></br>Découper 3 planches pour qu'elles fassent chacune 35cm de long et les positionner perpendiculairement sur les 2 planches précédentes . </br></br>Vous pouvez ensuite coller les 3 planches sur les 2 précédentes. </br></br>Laisser sécher la colle pendant 2h, après avoir appuyer pendant 2 minutes.2h, après avoir appuyer pendant 2 minutes.)
Tuto Trébuchet+(Si vous vous servez de bois de récupératio … Si vous vous servez de bois de récupération, il faut commencer par démonter les planches des palettes et enlever les clous (voir photo 1).</br></br>Ensuite poser parallèlement sur le sol à une distance de 30cm environ, 2 planches d'1m de long.</br></br>Découper 3 planches pour qu'elles fassent chacune 35cm de long et les positionner perpendiculairement sur les 2 planches précédentes (voir photo 3).</br></br>Vous pouvez ensuite coller les 3 planches sur les 2 précédentes.</br></br>Laisser sécher la colle à bois pendant 2h, après avoir appuyer pendant 2 minutes.2h, après avoir appuyer pendant 2 minutes.)
BOXSON+(Souder des câbles Dupont à certain composa … Souder des câbles Dupont à certain composants permet de les assembler plus facilement.</br></br>C'est le cas notamment pour :</br></br>* Le haut-parleur</br>* L'interrupteur</br>* Le bouton poussoir</br></br>Sur le support de batterie, on soudera des câbles femelle ou des broches femelles pour éviter les contacts accidentels qui feraient des courts-circuits.identels qui feraient des courts-circuits.)
EM LIGHT+(Structure :
A l’aide de la découpeuse l … Structure : </br></br>A l’aide de la découpeuse laser, réaliser les différentes pièces pour l’assemblage. (voir fichier ci-dessous).</br></br>Dimensions cercles : Cercles intérieurs 9cm de diamètre ; cercle extérieur 10cm de diamètre. </br></br>Dimensions carrés : 9 cm de coté. </br></br>Dimensions rectangle : 9cm de longueurs et 7cm de largeursngle : 9cm de longueurs et 7cm de largeurs)
Défi : lutter contre la sécheresse+(Suivant le nombre de participant·es, le dé … Suivant le nombre de participant·es, le défi peut se réaliser par équipe de 2 ou 3.</br></br>Dans ce cas, chaque équipe recevra 1 carré éponge, un verre transparent (idéalement un verre doseur), une quantité d'eau, identique à chaque groupe.</br></br>Préparer également une table avec du matériel à disposition pour tous les participants : du scotch, du journal, des ciseaux, des cure-dents, de la pâte à fixe, des rouleaux de papier toilette, des feuilles, de la mousse, du papier, du cellophane...</br></br></br>N.B. : Les éléments utilisés peuvent varier selon ce qui est disponible... et l'imagination. Il est conseillé d'utiliser en priorité des matériaux naturels, gratuits et compostables, qui pourront être réutilisés ou remis dans le milieu naturel après l'expérience, et/ou des objets et matériaux de récupération, de préférence réutilisables ou recyclables.e préférence réutilisables ou recyclables.)
POCL Montre moi les vagues+(Sur Arduino IDE, ajouter les librairies : … Sur Arduino IDE, ajouter les librairies : </br></br>*ESP32Servo (version 3.1.3),</br>*Adafruit_NeoPixel (version 1.15.3)</br>*ArduinoJson (version 7.4.2)</br></br>Préparez le fichier live en modifiant les variables "Nom du réseau" / "Mot de passe du réseau", "Clef API Candhis" et "Bouée" pour accéder aux données live.</br></br></br>Suivant votre besoin, téléverser dans l'esp32 :</br></br>* initialisation pour régler les servomoteurs</br>* donnees_historiques pour fonctionner avec des données historiques</br>* live pour fonctionner avec des données en temps réel.onctionner avec des données en temps réel.)
BioCAM - Utilisation Simple+(Sur cette page web, vous avez l'onglet "Fi … Sur cette page web, vous avez l'onglet "Fichiers".</br></br>Cliquez sur les deux liens disponibles et téléchargez les deux fichiers : </br></br>* BioCAM_Simple.bin</br>* config.json </br></br>'''BioCAM_Simple.bin''' c'est le fichier programme pour la BioCAM.</br></br></br>'''config.json''' c'est le fichier avec les paramètres d'utilisation.fichier avec les paramètres d'utilisation.)
BioCAM - Utilisation Avancé+(Sur cette page web, vous avez l'onglet "Fichiers".
Cliquez sur les deux liens disponibles et téléchargez les deux fichiers :
* BioCAM_Simple.bin
'''BioCAM_Avance.bin''' c'est le fichier programme pour la BioCAM.)
Tour d'Hanoï+(Sur du carton, tracer 5 cercles de diamètres différents.
Les découper et les décorer.)
Jeu écomobilité : Jauge pas trop vite+(Sur le plateau on trouve une jauge de CO2 … Sur le plateau on trouve une jauge de CO2 et une suite de cases allant de la case départ à la case fin. </br></br></br>Il existe 5 différents types de cases correspondant chacun à une pioche (montagne,ville,mer,campagne,autoroute) et une pioche supplémentaire pour les cases événements (marqué d'un "?" ). </br></br></br>Les cartes comportent une indication de vitesse correspondant à la valeur de déplacement sur le plateau et une indication de CO2 correspondant à la valeur de déplacement sur la jauge. Certaines cartes possèdent un texte pouvant comporter un effet, une information ou une blague. Il est donc important de lire les cartes avant de les jouer.</br></br></br>Ci-contre quelques exemples de cartes.</br></br><br/>contre quelques exemples de cartes.
<br/>)
Réseaux de tri+(Sur une grande feuille ou un grand carton, reproduire le plateau de jeu comme sur la photo.)
Utilisation d'un capteur+(Ton capteur DHT possède 3 entrées/sorties. … Ton capteur DHT possède 3 entrées/sorties. </br></br></br>*Le courant ( + ou vdd )</br>*La masse ( - ou gnd )</br>*Le pin d'information ( out )</br></br></br>Relie le courant et la masse à leurs équivalents sur le microcontrôleur.</br></br></br>Pour le pin d'information tu as plusieurs choix possible, cela dépend de ton microcontrôleur .</br></br></br>Dans ce tutoriel on utilisera le pin 33.</br></br><br/>ce tutoriel on utilisera le pin 33.
<br/>)
Lithophanie avec une imprimante 3D+(Trouvez votre image.
De préférence une image en noir blanc, cela fonctionnera mieux pour faire ressortir le contraste.
<br/>)
Faire tenir une voiture dans la main+(Installe ton appareil photo de façon stabl … Installe ton appareil photo de façon stable ou demande à quelqu'un de le tenir à environ 10 mètres de la voiture que tu as choisie.</br></br>Positionne ta main entre la caméra et la voiture de tel façon à ce que l'on ait l'impression que la voiture soit dans ta main.pression que la voiture soit dans ta main.)
Mesure la hauteur d'un arbre+(Tu vas pouvoir mesurer la hauteur d’un arbre avec un instrument qui s’appelle le dendromètre ! Nous allons le construire !)
Mini table en tensegrite+(Télécharger les fichiers :
* Le dossier explicatif
* Le fichier SVG pour la découpe laser
* Le fichier 3D pour l'imprimante 3D)
Cube RGB+(Télécharger puis imprimer les deux fichier mise a disposition nommé respectivement Cube_RGB_Circuit et Cube_RGB_Patron)
Défi Allumer une ampoule+(Un boitier de 3 piles de 4,5 V, une ampoule de 3,5V et des pinces crocodiles sont distribués à chaque enfant (ou groupe).)
DataLab - Chapitre 3 - Connecter ses capteurs+(Un capteur est un composant électronique p … Un capteur est un composant électronique plus ou moins complexe '''sensible aux variations d'un paramètre donné'''. Par exemple une photorésistance est capable de mesurer les variations de luminosité. Une thermorésistance quant à elle mesure les variations de température, etc. Certains modules de capteurs comme le dénommé DHT11 sont '''une association''' '''de capteurs''', ici de température et d'humidité. En cherchant bien, on peut trouver des capteurs pour la plupart des paramètres physiques, chimiques que l'on souhaite observer. La complexité de certaines mesures de paramètres jouera sur le prix du capteur. On peut aussi dans certains cas fabriquer ses propres capteurs en connaissant quelques principes d'électricité. </br></br></br>Le fonctionnement de capteurs avec une carte de programmation suit généralement toujours le même principe. Une carte de programmation comme l'Arduino ou l'ESP32 possède '''des broches d'entrées''', des "prises" sur lesquelles nous pourrons connecter nos capteurs qui leur enverrons des informations sous forme de signaux électriques plus ou moins complexes et que notre programme saura interpréter. '''Ces broches sont adressées''', elle ont '''chacune un numéro ou un nom'''. Nous pouvons retrouver facilement sur la documentation de chaque carte le numéro de chaque broche. Pour la plupart, les numéros sont même imprimés sur les cartes. Dans les illustrations ci-jointes nous documenterons les schémas d'adressage complet des cartes les plus courantes supportées par DataLab dont le M5 Stick C. '''Pas la peine de les apprendre par cœur (!)''', ils nous servirons juste très ponctuellement à vérifier nos raccords et paramétrer notre station. </br></br></br>Les capteurs '''ont eux aussi des broches''', dans une majorité des cas 3 ou 4, parfois plus qu'il faudra connecter à l'aide de câbles aux entrées de la carte de programmation. Par chance et facilité, les capteurs que nous avons choisi du système Grove ont des connectiques standardisées qui simplifiera les branchements notamment sur le M5 Stick C et d'autres cartes compatibles. Un exemple avec le capteur DHT11 de nouveau, en photo ci-contre en bleu, qui possède '''une broche GND''' (la terre, l'équivalent du - dans un circuit ), une '''broche VCC''' (le 5 ou 3.3 volt, l'équivalent du +, qui alimente le capteur), une '''broche SIG''' qui transmet le SIGnal d'information à la carte et une '''broche NC''' qui ne sert à rien (Not Connected) dans ce cas mais présent pour le standard Grove. Ce capteur peut donc simplement se connecter au port "Grove" de la Carte M5 Stick C. Impossible de se tromper !rte M5 Stick C. Impossible de se tromper !)
La force du sable+(Un gobelet rempli de sable est renversé sur une assiette. On dépose sur ce pâté un poids constitué d'un bocal rempli d'eau.)
Lumière : Fontaine lumineuse+(Une bouteille en plastique vide
Une bassine ou un saladier
Un laser
De l'eau
Une bouteille de colorant vide ou un tuyaux)
Fusée à air+(Une fois le matériel réuni vous pouvez réaliser la première étape.
Pour celle ci vous aurez besoin de deux pailles de deux diamètres différents que vous devrez raccourcir.
La plus grosse paille servira de corps à la fusée.)
Moulage fidèle+(Utilise le papier journal pour protéger la table ou tu vas mener ton expérience !
Pose l'un de tes doigts bien à plat sur la planchette. Recouvre-le entièrement avec un premier morceau de pâte à modeler.)
Attention à la glace+(Vider la cartouche d'encre dans le verre en plastique (cette étape permet de mieux observer la suite). Remplissez après ça le verre d'eau à ras bord.)
Teinture végétale+(Voici comment préparer votre bain de teint … Voici comment préparer votre bain de teinture : </br></br><br/></br></br>* Faites bouillir 4L d'eau pour 100g de fibre textile avec autant de végétaux que de fibre textile. (ici les pelures d'oignons).</br>* Une fois l'ébullition commencée, baissez le feu et laissez frémir 30min à 45min en remuant régulièrement.</br>* Une fois la cuisson terminée, laissez refroidir avec les pelures d'oignons avant de filtrer votre bain de teinture.oignons avant de filtrer votre bain de teinture.)
Indispensable pour animer un atelier sur Energie et Climat+(Voici en exemple quelques échantillons de … Voici en exemple quelques échantillons de dessins relatifs à la première partie de la BD qui rappelle l’histoire de l’énergie et les pouvoirs extraordinaires que nous ont conféré les énergies fossiles. ... Même si nous ne le voyons pas, nous vivons tous avec un véritable exosquelette d'Iron Man !</br></br></br></br></br>Au début ces énergies étaient abondantes et « sans effets climatiques notables ».</br></br></br>Récemment on s’est rendu compte que ces énergies fossiles se raréfiaient et que leur utilisation massive avait aussi une influence importante sur le climat, en réchauffant la planète. </br></br></br></br>Nous savons maintenant que si nous ne faisons rien, nous allons rendre notre terre inhabitable dans le siècle qui vient !rre inhabitable dans le siècle qui vient !)
Guitare maison+(Vous aurez besoin d'une planche en bois assez épaisse pour soutenir la tension des cordes (un petit centimètre c'est bien).)
Quiz sur le développement durable+(Vous trouverez ci-joint ( dans la mention "Fichier" ci-dessus ) des cartes à imprimer sur lesquelles figurent la question et les trois réponses au choix. Vous y trouverez également la liste des réponses à ce quiz.)
193 expériences de l'ancien wikidébrouillards en lien avec le numérique+(http://ancien.wikidebrouillard.org/index.p … http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=La_conductivité_avec_makey_makey</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=NFC/RFID_Controller_Shield_pour_Arduino</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Chasse_LED_avec_arduino</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=LED_à_détection_sonore</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Arduino_:_le_matériel_libre_et_ses_dérivés</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Petit_Bot_un_robot_controlable_en_Wifi</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Sortie_Audio_pilotée_par_Arduino</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Un_capteur_de_niveau_d'eau</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Jouons_au_Simon</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=NodeMCU_ESP12E_Amica</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Composant_électronique_pour_arduino_géant</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Creation_d'une_Useless_Box</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Capteur_de_distance_lumineux_Arduino</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Coffre_fort_à_chaleur_avec_arduino</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Internet_des_objets</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Grove_:_capteur_de_qualité_de_l'air</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Transforme_ton_pote_en_batterie_musicale</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Photo_Thermique_à_base_d'arduino</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Servo_fou</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=C%27est_quoi_le_%22http%22_des_sites_internet_%3F</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Robot_siffleur</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Initiation_à_l'utilisation_de_scratch_en_animation</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Piano_invisible_avec_arduino</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Créer_un_jeu_avec_Scratch</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Sonnette_électromécanique</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Thermomètre_pour_boisson_chaude</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Platine_d'essais_Labdec_-_breadboard_-_géante</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Machine_à_bulles</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Robot_Roulant</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Disc'ohm</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Récup'_de_câble_réseau</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Ajouter_des_broches_à_un_composant</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Thermomètre_lumineux</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Bande_d'illuminés</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Capteur_de_présence_piloté_par_Arduino</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Cube_3x3x3</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Grove_:_Capteur_d'électricité</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Carte_Arduino_(micro-controleur)</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Changement_de_couleur_d'une_LED_via_la_main</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Pédagogie_(webographie)</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Ecran_LCD</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Ventilateur_avec_arduino</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Perroquet_buzzer</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Coffre_à_code_avec_Arduino</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Master_2_rédacteur_traducteur_2013</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Fondre_de_l'étain_sans_fer_à_souder</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Talkie_walkie_morse</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Impression_3D_avec_MINETEST_et_exportblock</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Malle_ordi_éclaté</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Afficheur_de_données_du_WEB_en_temps_réel</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Imprimante</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Allumage_Progressif</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=CAPTEUR_DE_VITESSE_EMBARQUÉ_ARDUINO</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Bras_robotisé_3_Servomoteurs</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Ressources_pour_Arduino</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Pince_avec_arduino</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Robot_danseur</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Fort_Boyard_:_Jeu_des_bâtonnets_(avec_Arduino)</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=PATADUINO</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Capteur_infra-rouge</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Android_et_arduino</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Découpe_sur_vinyle_tes_idées_!</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Électrokids_(thématique)</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Compteur_binaire_8_bits</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Capteur_de_pression_piloté_par_Arduino</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Blinker_une_LED</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Buzzers_d'un_jeu_télé</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Capteur_de_débit_d'eau</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Grove_:_capteur_numérique_de_lumière</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Piano_8_bits</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Thermomètre_multicolore</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Bruit_des_étincelles</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Grove_:_capteur_de_température_et_d'humidité</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Open_Bidouille_Badge</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Thermomètre_à_LED</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Interface_nappe</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Crayon_musical_inspiré_du_drawdio</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Entre_Chien_et_Loup</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Lampe_de_couloir_automatique</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Tableau_de_bord_à_programmation_Tangible</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Caméra_à_suivi_IR</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Ardublock</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Grove_:_GPS</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Indicateur_de_l'hydratation_d'une_plante</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Grove_:_capteur_de_Ph</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Voiture_programmable_/_autonome</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Jeu_Simon_:_fabriquer_un_shield_pour_Arduino</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Pad-a-one</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Le_Badge_Science_Tour</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Wemos_D1_mini</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Thermometre_Arduino</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Fablab</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Feux_de_carrefour_Arduino</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Potentiomètre_et_arduino</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Référence_du_langage_Arduino</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Principaux_composants_électroniques</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Contrôle_de_Google_Earth_avec_l'Arduino</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Lampe_de_poche</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Haut-parleur</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Circuits_imprimés_avec_rien..._ou_presque_!</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Sonnerie_anti-jeunes</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Capteur_de_présence</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Crée_ton_MakeyMakey_(ou_le_clavier_éclaté)</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Bras_robotisé</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=LED</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Horloge_Arduino</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Arduino</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Code_crypté_en_binaire</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Voiture_télécommandée_par_nunchuk</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Education_au_code</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Que_peut-on_faire_avec_une_imprimante_3D_%3F</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Pantographe_Robotisé</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Grove_:_capteur_infrarouge_de_température</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Petit_Bot_:_La_Lestatmobile</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Le_capteur_qui_avait_peur_de_l'obscurité</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Thermomètre_de_frigo_avec_Arduino</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Transitor</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Ampoule_à_incandescence</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Afficheur_7_segments_piloté_par_Arduino</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=LED_à_bouton_poussoir</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Bras_Robotisé_piloté_par_nunchuk_arduino</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Ressources_et_livres</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=PC_éclaté_:_comment_disséquer_un_ordinateur_%3F</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Piano_arduino_7_notes</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Mini_imprimante_thermique</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Grove_:_port_série_Bluetooth</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Cellule_solaire_à_fabriquer_dans_sa_cuisine</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Insect_bot</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Capteur_de_distance</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=DataLab_-_Initiation_aux_données_numériques_et_objets_connectés.</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Impression_3D_(webographie)</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Création_d'une_Useless_Box</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Grove_:_capteur_de_formaldéhydes_(HCHO)</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Le_servomoteur_misanthrope</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Vu-mètre_avec_bar-graphe_et_photo-resistance</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Vu-mètre_sonore</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Station_météo_Arduino</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Compter_jusqu'à_31_avec_une_seule_main</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Horloge_à_LED_et_à_écran_LCD</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Arduino_%2B_papertoy_%3D_fun_!</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Educocode</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Canon_Arduino</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Code_crypté_en_hexadécimal</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Minuteur_7-segments</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Jardin_à_coder</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Apprendre_le_code</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Compte_à_rebours</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=LCDuino</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Afficheur_LCD</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=MonoPong</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Chenillard_façon_K2000</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Thérémine_Optique_Arduino</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Kit_d%27hacktivit%C3%A9_%22Hackasaurus%22_en_fran%C3%A7ais_de_la_fondation_Mozilla</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Arduino_(ressources_web)</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Thermorésistance_(ds18b20p)</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Photorésistance</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Décodage_des_signaux_infrarouge</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Moteur_électrique_simple</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Antisèche_arduino</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Capter_la_radio_avec_3_bouts_de_fils</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Arduino_:_Le_cahier_de_programmation</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Bouger_un_servomoteur_au_son</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Fer_à_souder</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Allumage_d'une_led_avec_un_RFID_Shield</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Capteur_d'humidité_dans_un_milieu_piloté_par_arduino</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Impression_3D_avec_MINETEST</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Capteur_de_température</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Compteur_de_passages</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Fabriquer_un_objet_connecté</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Capteur_de_pression_atmosphérique_par_arduino</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Internet_et_vie_privée</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Anaglyphe</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Imprime_en_3D_tes_idées_!</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Capteur_de_Vitesse_Embarqué_Arduino</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Animer_une_premiere_séquence_Arduino_avec_des_enfants</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Robot_autonome_de_type_Roomba</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Jeu_de_réflexes</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Mini-stage_électricité</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Outils_numériques_de_l'animateur_scientifique</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Dé_numérique_à_5_Led</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Tutoriel_:_LEDs_et_Arduino</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Page_type_tuto_Arduino</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Solenoide</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Grove_:_capteur_de_poussière</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Collection_de_contenus_en_anglais_et_en_CC_à_traduire</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Leds_qui_suivent_la_musique</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Réaliser_un_Arduino_géant</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Informatique_et_T.I.C._(Webographie)</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Squishy_circuits</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Détecteur_capacitif</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Lecteur_de_mélodie</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Les_jeunes_et_le_numérique_(Webographie)</br></br>http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Modéliser_un_objet_en_3Dg/index.php?title=Modéliser_un_objet_en_3D)
Disc'ohm+(imprimer en couleur le fichier Disc'ohm)
Bioplastique+(mettre 2 cuillères à soupe de maïzena dans le sachet plastique)
Fleur de papier capillaire+(pour commencer, rassemble le matériel nécessaire à l'expérience
- du papier
- des ciseaux
- un stylo
- une assiette
- de l'eau
<br/>)
Kinetic door by dream team+(réflexion sur le sujet donné: confectionner un prototype d'une kinetic door. recherche d'un style de porte et d'un certain style. recherche des matériaux et d'un budget nécessaire.)
Conducteur ou isolant+(· Un [http://www.wikidebrouillard.o … · Un [http://www.wikidebrouillard.org/index.php/Trombone trombone]</br></br>· Une [http://www.wikidebrouillard.org/index.php/Pile pile]</br></br>· 3 fils électriques</br></br>· Une règle</br></br>· Un [http://www.wikidebrouillard.org/index.php/Bouchon bouchon]</br></br>· Du [http://www.wikidebrouillard.org/index.php/Ruban_adhésif ruban adhésif]</br></br>· Une pièce de monnaie</br></br>· Un [http://www.wikidebrouillard.org/index.php/Verre verre]</br></br>· Une ampouledex.php/Verre verre]
· Une ampoule)
Carillon électrostatique+(• Prépare une boule en aluminium ainsi que … • Prépare une boule en aluminium ainsi que deux socles en polystyrène expansé.</br></br>• Découpe ensuite deux carrés de papier cartonné. Leur dimension doit être d'environ deux fois le diamètre de la boule, ni trop petit, ni trop grand.</br></br>• Sur une face de chacun des carrés, colle une feuille d'aluminium.</br></br>Attention ! Un seul des côtés doit être recouvert d'aluminium.</br></br><br/>és doit être recouvert d'aluminium.
<br/>)
Terre Salée+(Relier chacun des récipients à un récipient vide pour les relier nous utiliserons un morceau de papier essuie-tout.)
Marteau en règle !+(
# Pour créer la base de mesure de l'angle … </br># Pour créer la base de mesure de l'angle : </br></br>Il faut découper un cercle de diamètre 19 cm sur la feuille de carton, puis couper ce cercle en deux et en garder la moitié. Sur la feuille de papier A4 en format paysage, tracer une ligne horizontale de 19 cm avec le feutre noir à environ un tiers du bas de la feuille. Tracer ensuite avec le feutre les différents angles (compris entre 20° et 50°) en partant de chaque extrémité de la ligne, comme indiqué sur le schéma ci-dessous.</br></br>Dans le carton, découper un rectangle de la même largeur que le petit côté du pavé et de longueur 20 cm. Coller la feuille de mesure des angles sur la moitié de ce rectangle, comme pour faire une sorte de panneau. Clouer le demi-cercle sur une des surfaces carrées du pavé, puis clouer l'ensemble feuille rectangle sur une des surfaces rectangulaires du pavé, pour faire en sorte que le diamètre du demi-cercle se retrouve contre la ligne tracée sur la feuille A4 (cf. vidéo).</br></br># Pour mesurer l'angle de chute :</br></br>Jeter du sable sur le demi cercle et regarder l'angle maximal du tas obtenu.</br></br># Pour créer des formes :</br></br>* Jeter rapidement beaucoup de sable sur la surface carrée du pavé pour obtenir une pyramide carrée.</br>* Jeter rapidement beaucoup de sable sur la surface rectangulaire du pavé pour obtenir une pyramide à base rectangulaire.</br>* Jeter rapidement beaucoup de sable sur le prisme triangulaire pour obtenir un tétraèdre.</br>* Jeter rapidement beaucoup de sable sur le cylindre plein pour obtenir un cône.</br></br><br/></br>cylindre plein pour obtenir un cône.
<br/>
)
Dessine-moi un sapin+(
#Distribuer une feuille et un feutre par … </br>#Distribuer une feuille et un feutre par personne</br>#Demander aux participants de dessiner un sapin en 5 secondes, sans copier sur le voisin.</br>#Mettre en commun les dessins et les observer. '''Que remarquons-nous ?'''</br></br>''Variante : possibilité de demander de dessiner autre chose qu'un sapin : ex. sa maison !''</br>autre chose qu'un sapin : ex. sa maison !''
)
Premiers pas avec Arduino+(<div class="annotatedImageDiv" typeof=" … <div class="annotatedImageDiv" typeof="Image" data-resource="Fichier:Image Carte.png" data-sourceimage="https://wikidebrouillard.qualif.dokit.app/images/4/4b/Image_Carte.png"><span ><figure class="mw-halign-center" typeof="mw:File/Frameless"><a href="/wiki/Fichier:Image_Carte.png" class="mw-file-description"><img src="/images/4/4b/Image_Carte.png" decoding="async" loading="lazy" width="384" height="302" class="mw-file-element" data-file-width="384" data-file-height="302" /></a><figcaption></figcaption></figure></span></div>Les cartes Arduino sont des microcontrôleurs, des sortes de mini-ordinateurs capable de mémoriser des informations, de les traiter de la manière qu’on le souhaite avec un programme et de recevoir et d’envoyer des signaux électriques. Ces deux dernières possibilités sont réalisables grâce aux broches de l’Arduino (aussi appelée pin), pour l’instant nous nous intéressons seulement à celles numérotées de 0 à 13, entourées en rouge sur l'image. <br /><br />La carte est alimentée en électricité par les prises sur le côté gauche.)
Utiliser l'ESP32 avec le logiciel Arduino+(<nowiki>#Ouvrir le logiciel '''Ardui … <nowiki>#Ouvrir le logiciel '''Arduino IDE'''<br />#Dans le menu '''Fichier''', choisir '''Préférences...'''<br />#Dans le champ '''"URL de gestionnaire de cartes supplémentaires"''', copiez-collez l'URL ci-dessous :<br /><br /><br/><div class="mw-highlight mw-content-ltr" dir="ltr"><pre>https://raw.githubusercontent.com/espressif/arduino-esp32/gh-pages/package_esp32_index.json</pre></div></nowiki>arduino-esp32/gh-pages/package_esp32_index.json</pre></div></nowiki>)
Code Minimal Réseau - (1) Connecter le Wemos D1 mini à internet en wifi+(
*'''Episode 2 :''' [https://www.wikidebro … </br>*'''Episode 2 :''' [https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Code_Minimal_R%C3%A9seau_-_(2)_H%C3%A9berger_un_site_web_sur_mon_Wemos_D1_mini Héberger un site web sur mon Wemos D1 mini].</br>*'''Episode 3 :''' [https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Code_Minimal_R%C3%A9seau_-_(3)_Mon_D1_Mini_r%C3%A9cup%C3%A8re_des_donn%C3%A9es_sur_Internet_(Json) Mon Wemos D1 mini récupère des donnée sur Internet (Json)].</br>*'''Episode 4 :''' [https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Code_Minimal_R%C3%A9seau_-_(4)_Mes_Wemos_D1_Mini_discutent_sur_Internet_avec_MQTT Mon Wemos D1 mini discute sur Internet avec MQTT].</br></br>''Ces trois épisodes sont indépendants les uns des autres''.</br>des sont indépendants les uns des autres''.
)
A chaque milieu, ses especes et ses services+(<nowiki>Dans l'onglet ''Fichiers'' r … <nowiki>Dans l'onglet ''Fichiers'' récupérer et imprimer les plateaux des milieux, les jetons espèces et services (sur du papier cartonné ou à plastifier par la suite). Découper chaque jetons. <br /><br /><br />''Possibilité d'imprimer en plusieurs exemplaires les jetons et les fiches définitions selon la mise en place du jeu (nombre de participant·es, groupes, îlots...)''</nowiki>ce du jeu (nombre de participant·es, groupes, îlots...)''</nowiki>)
Flouter des visages sur Canva+(<nowiki>En haut à gauche de la page … <nowiki>En haut à gauche de la page d'accueil, clique sur ''Créer un design''. Veille à choisir les dimensions qui correspondent à ta photo ou à l'utilisation souhaitée. Tu peux t'aider des formats pré-enregistrés (1920x1080, instagram, facebook, affiche...) ou cliquer sur ''dimension personnalisée''.</nowiki>liquer sur ''dimension personnalisée''.</nowiki>)
Quiz empreinte carbone et mobilité+(<nowiki>La première manche se base s … <nowiki>La première manche se base sur l'empreinte carbone et ses 5 sources de contribution principales, il y a 5 réponses à la question suivante : <br /><br />'''Quelles sont les 5 sources d'émission de carbone d'un français ?'''<br /><br />Transport (24%), Logement (22), Bien et consommation (22%), Alimentation (20%) et Services publics (12%)<br /><br />→ Calculé à partir des statistiques communiquées par Carbone 4 et l'Insee : http://ravijen.fr/?p=440<br /><br />L'impact des services publics peut faire débat, certains participants pourraient conclure hâtivement qu'il est souhaitable de les réduire. <br /><br />Cependant, réduire le service public via des privatisations ne ferait qu'augmenter la part de carbone des 4 autres sources, et non diminuer l'empreinte carbone globale. La source "services publics" permet de montrer que les leviers ne sont pas qu'individuels, mais également collectifs. Le chiffre de 12 % peut également être commenté : les services ne représentent quasiment que la moitié de notre consommation.</nowiki> les services ne représentent quasiment que la moitié de notre consommation.</nowiki>)
Configurez le réseau Wifi sur un ESP+(<nowiki>Lorsque vous installez la ca … <nowiki>Lorsque vous installez la carte ESP dans le logiciel de développement <br /><br />Arduino, le programme gérant la carte intègre d'office la bibliothèque Wifi, il n'est donc pas nécessaire de l'installer.Peu importe les modes de fonctionnement (Client ou point d’accès) , il suffit d’appeler en début de code la bibliothèque comme ceci :<br /><br />Pour un WEMOS ou ESP8266 :<br /><br /><div class="mw-highlight mw-highlight-lang-arduino mw-content-ltr" dir="ltr"><pre><span></span><span class="cp">#include</span><span class="w"> </span><span class="cpf"><ESP8266WiFi.h></span><br /></pre></div><br /><br />Pour un ESP32 : <div class="mw-highlight mw-highlight-lang-arduino mw-content-ltr" dir="ltr"><pre><span></span><span class="cp">#include</span><span class="w"> </span><span class="cpf"><WiFi.h></span><br /></pre></div><br/></nowiki>;<span class="cp">#include</span><span class="w"> </span><span class="cpf"><WiFi.h></span><br /></pre></div><br/></nowiki>)
Communication entre ESP+(Premièrement, tu dois enregistrer un ou pl … Premièrement, tu dois enregistrer un ou plusieurs destinataires.</br></br>Utilise le bloc '''Enregistrer un destinataire''' et renseigne l'adresse MAC du microcontrôleur à qui tu veux envoyer le message.</br></br></br>Ensuite, tu peux envoyer un message à tous les destinataires enregistrés avec le bloc '''Envoyer un message à tous les destinataires'''.er un message à tous les destinataires'''.)
Swim Sync+(<nowiki>Rendez vous sur la plateform … <nowiki>Rendez vous sur la plateforme [https://opendata.bordeaux-metropole.fr/pages/accueil/ "https://opendata.bordeaux-metropole.fr/pages/accueil/]" pour récupérer le jeu de données "https://opendata.bordeaux-metropole.fr/explore/dataset/bor_frequentation_piscine_tr/information/ ".</nowiki>e_tr/information/ ".</nowiki>)
Créer une Interface Web pour ESP32+(Une fois votre code téléversé dans l'esp, connectez vous en Wifi au réseau "mon interface web" et entrez le mot de passe "mot de passe".
Rendez-vous dans votre navigateur préféré et entrez l'adresse suivante http://192.168.4.1
Admirez !)
Facteurs de dissemination des graines (simplife)+(<nowiki>Télécharger les pdf ''Cartes Facteurs'' et ''Carte Graines'' dans l'onglet ''Fichiers'', imprimer, découper et plastifier si nécessaire.</nowiki>)
PATADUINO+(''' Brancher les différents composants sur … ''' Brancher les différents composants sur la carte Arduino'''</br>* Le haut-parleur : un fil sur la sortie 13 et un sur la sortie GND</br>* 3 fils pour le piano</br>* Un fil sur l'entrée 5V branché à une extrémité de la pâte à modeler</br>* Un fil sur l'entrée GND branché à l'autre extrémité de la pâte à modeler</br>* Un fil sur l'entrée AO avec de la pâte à modeler conductrice à l'extrémité. C'est cette extrémité que l'on pourra déplacer le long de la pâte à modeler pour faire varier le son.</br></br>* Étaler la pâte à modeler (Squichy circuit=résistance variable) pour fabriquer le piano.</br>* Téléverser le programme (sketch) dans l'Arduino.</br>* À vous de modifier le son, en déplaçant le morceau de pâte à modeler servant de "baguettceau de pâte à modeler servant de "baguett)
Les fibres textiles+('''- Fibres animales :'''
<u>Laine … '''- Fibres animales :'''</br></br><u>Laine :</u> Fibre textile naturelle animale.</br></br>Issue de la toison du mouton ou d'autres animaux ( ex : l'angora provient du lapin angora, le cachemire provient de la chèvre ...). Elles possèdent chacune leurs caractéristiques particulières.</br></br><u>La soie :</u> Fibre textile naturelle animale. Produite par le ver à soie. </br></br><u>Le cuire :</u> Peau animal. </br></br>'''Fibres naturelles végétales :''' </br></br><u>Le coton</u> : Fibre naturelle végétale. Issue du duvet qui enrobe la graine de cotonnier. </br></br><u>Le lin</u> : Fibre naturelle végétale. Issue de la tige de la plante. </br></br><u>La jute</u> : Fibre textile naturelle végétale. Issue de l'écorce de la plante. Utilisée pour les toiles, les tod bag et les cordes par exemple. </br></br></br>'''- Fibres chimiques artificielles :''' </br></br><u>Viscose:</u> Fibres reconstituées à partir de cellulose de bois.</br></br>(soie artificiels)</br></br><u>Lyocell (ou Tencel):</u> Fibres reconstituées à partir de pulpe de feuillus.</br></br>Alternative écologique à la viscose - solvants organiques recyclables.</br></br><u>Le modale :</u> Fibres reconstituées à partir de cellulose de bois de hêtre. Version améliorée de la viscose.</br></br></br>'''-Fibres chimiques synthétiques :'''</br></br><u>Le polyestère :</u> Obtenu à partir de fibres synthétiques issue de la pétrochimie.</br></br>C'est la plus utilisée dans l'industrie textile.</br></br><u>Le polyamide</u> : L 'une des plus prisée des fibres synthétiques aussi appelée Nylon. Fibres issues de la pétrochimie.</br></br><u>L'acrylique et le polyacrylique</u> : Fibres issues de la pétrochimie. C'est avec cette fibres que l'on fait les fausses fourrures par exemple.</br></br><u>Le polyuréthane</u> : Dérivé du plastique. ( Lycra, elastanne..). Utilisé pour les vêtements stretchs.</br></br></br></br>Des fiches à imprimer sont disponible en fichiers joints ci-dessus.<br/>le.
<u>Le polyuréthane</u> : Dérivé du plastique. ( Lycra, elastanne..). Utilisé pour les vêtements stretchs.
Des fiches à imprimer sont disponible en fichiers joints ci-dessus.<br/>)
Découvrir les habitants du sol+('''<u>Pour commencer, rassemble le m … '''<u>Pour commencer, rassemble le matériel nécessaire à l'expérience</u> :''' </br></br>*Papier (5 feuilles blanches A4)</br>*une paire de ciseaux</br>*16 post-it (ou une feuille A4 pliée en 5)</br>*stylos</br></br>*[https://www.wikidebrouillard.org/images/c/c2/D_couvrir_les_habitants_du_sol_annexe-planche-habitant-du-sol.pdf Annexe “Planches habitants du sol”]</br>*[https://www.wikidebrouillard.org/images/1/16/D_couvrir_les_habitants_du_sol_annexe-plateau-de-jeu.pdf Annexe “Plateau de jeu”]</br>*[https://www.wikidebrouillard.org/images/3/3a/D_couvrir_les_habitants_du_sol_annexe-aide-aux-questions.docx.pdf Annexe “Aide aux questions”]</br>*[https://www.wikidebrouillard.org/images/b/b7/D_couvrir_les_habitants_du_sol_annexe-tableau-taille-des-habitants-du-sol.pdf Annexe “Tableau - taille des habitants du sol”]</br>*[https://www.wikidebrouillard.org/images/6/6d/D_couvrir_les_habitants_du_sol_annexe-tableau_taille_des_habitants_du_sol_reponses2.pdf Annexe “Tableau - réponses”]</br></br></br><u>'''Si tu as, tu peux utiliser aussi :'''</u></br></br>*1 imprimante couleur (facultatif) utiliser aussi :'''</u>
*1 imprimante couleur (facultatif))
MBot le robot+('''Associer les étiquettes au schéma'''
… '''Associer les étiquettes au schéma''' </br></br>Cette étape vous permet d'acquérir de nouveaux vocabulaires, de comprendre le fonctionnement des différents composants et de se familiariser avec votre robot👍.</br></br>Cela permet également de visualiser la prochaine étape : l'assemblage du robot mBot.chaine étape : l'assemblage du robot mBot.)
Détermination des invertébrés d'eau douce+('''Cette étape, facultative, n’est à réali … '''Cette étape, facultative, n’est à réaliser que par deux adultes sachant nager munis de bottes et de gants, dans une rivière peu profonde. Idéalement l’un doit rester sur la berge et surveiller pendant que le deuxième se livre à la capture'''.</br></br></br>Si un cours d’eau se trouve à proximité, il est possible d’aller capturer des macro-invertébrés d’eau douce.</br></br></br>Pour y parvenir, il est nécessaire de se munir d’une épuisette pour aquarium. Se rendre au cours d’eau et passer l’épuisette à différents endroits du cours d’eau afin de capturer des macro-invertébrés d’eau douce.</br></br></br>Les endroits dans lesquels on trouve le plus d’individus sont les racines des arbres situées sous l’eau et la végétation aquatique.</br></br></br>Les macro-invertébrés sont à conserver, le moins longtemps possible, dans un bocal plein d’eau de la rivière et à l’ombre, pour les maintenir en vie.</br></br>Veiller à ce que les phases d’observation durent le moins de temps possible.</br></br></br>Relâcher ensuite les individus observés approximativement à l’endroit où ils ont été capturés.</br></br></br>Trouver en illustration ci-contre des images de filet Surber et de son utilisation pour la capture de macro-invertébrés lors d'étude de la qualité de l'eau.ébrés lors d'étude de la qualité de l'eau.)
Moteur électrique à balais+('''La partie tournante ou rotor'''
Cette … '''La partie tournante ou rotor'''</br></br>Cette partie est constituée par un électro-aimant bobiné sur un clou en fer doux.</br></br>Les deux extrémités du fil émaillé sont reliées chacune à une demi-coquille conductrice. Ces deux demi-coquilles constituent le collecteur qui assure le passage du courant dans la bobine pendant la rotation du rotor.</br></br>L'électro-aimant est fixé perpendiculairement à l'axe de rotation constitué par une paille pour boissons. Aux extrémités de la paille sont fixés deux petits axes métalliques.</br></br></br>'''La partie fixe ou stator'''</br></br>Cette partie est celle qui supporte</br></br>- le rotor</br></br>- les deux aimants.</br></br>- les deux balais qui frottent sur les collecteurs</br></br>A la base, il y a une planchette sur laquelle sont fixés des dominos d'électricien.</br></br>Deux dominos supportent les deux aimants. Deux autres encore supportent les paliers qui permettent la rotation du rotor. Enfin, deux derniers supportent les balais constitués par deux fils conducteurs élastiques.</br></br></br>Chacun des deux balais est relié aux bornes d'une pile 4,5 V par deux fils de cuivre. Notre moteur est prêt à fonctionner.</br></br><br/>otre moteur est prêt à fonctionner.
<br/>)
Decouvrir la laisse de mer+(Maintenant que l'on a bien identifié les é … Maintenant que l'on a bien identifié les éléments collectés sur la plage et leur catégorie, faire un tri pour former deux tas bien séparés :</br></br></br>'''Qu'est-ce qui est d'origine naturelle et qu'est-ce qui ne l'est pas ?''' D'un côté, regrouper tous les déchets et de l'autre la laisse de mer naturelle, en rappelant la différence entre les deux. La laisse de mer naturelle contient ce qui n'a pas été fabriqué par les humains, mais s'est formé dans la nature.</br></br></br>'''Qu'est-ce qui est dangereux pour les organismes marins ?''' Les déchets peuvent constituer un danger pour les êtres vivants (humains, animaux et végétaux qui vivent sur le littoral) les animaux peuvent se blesser avec, s'emmêler dedans, ou les manger en les confondant avec de la nourriture (ce qui étouffe souvent des oiseaux, des dauphins, des tortues de mer et des poissons).</br></br></br>Certains déchets contiennent aussi des composants toxiques (solvants, métaux lourds, hydrocarbures...), qui peuvent empoisonner l'eau, les végétaux et les animaux. C'est par exemple le cas des objets contenant des peintures, des vernis ou des colles. Les mégots contiennent de véritables poisons (arsenic, goudrons, ammoniac...) qui polluent l'eau et peuvent tuer un grand nombre de petits animaux. Les déchets en matières plastiques contiennent eux aussi des produits très polluants, comme des perturbateurs endocriniens ou des éléments cancérigènes, très toxiques pour les animaux et les humains.</br></br></br>Il existe un cas particulier parmi les déchets : le verre, la porcelaine, les carrelages, les tuiles, sont des déchets qui ne restent pas dangereux trop longtemps. Même s'ils restent des centaines d'années dans le milieu naturel sans vraiment disparaître, ils ne contiennent aucun polluant et finissent par devenir lisses et inertes comme des cailloux, au bout de quelques mois. Ils pourront alors servir d'habitat : des animaux pourront se fixer dessus sans danger.</br></br></br>'''Les déchets les plus dangereux''' sont ceux qui <u>contiennent des polluants et qui mettent le plus de temps à se décomposer, comme les déchets en plastique.</u> non seulement ils contaminent l'eau, le sol et les êtres vivants avec des éléments toxiques, mais sous l'action de l'eau et des vagues ils se fragmentent en morceaux de plus en plus petits, jusqu'à former des millions de particules microscopiques, qui peuvent être avalées par des poissons, des crabes, ou même des animaux filtreurs, comme les huîtres, les moules ou les coquilles Saint Jacques. Ils risquent alors de contaminer à leur tour un très grand nombre de prédateurs qui les mangent, y compris des humains.</br></br>Comme nous l'avons évoqué, une part importante des déchets qui se déversent dans les mers et les océans est entraînée par les courants marins jusqu'au large, ils se retrouvent à tourner en rond sur des milliers de kilomètres au centre de tous les grands océans de la planète. Comme la très grande majorité de ces déchets sont en matière plastique, ce phénomène a pris les noms tristement célèbres de "continent de plastique" ou "8ème continent"...</br></br></br>'''Selon vous, que faut-il faire de la laisse de mer naturelle ? Et que faire des déchets ?'''</br></br><br/>e mer naturelle ? Et que faire des déchets ?'''
<br/>)
Diapason dans l'eau+('''Matériel :'''
*Assiette creuse ou bol
*Eau
*Diapason
'''Bonus (pour éviter les catastrophe) :'''
*Éponge
*Serviette
'''Préparation :'''
*Mettre l’eau dans l’assiette creuse ou le bol
*C’est parti pour l’expérience)
Friction' Test+('''Matériel supplémentaire nécessaire spéc … '''Matériel supplémentaire nécessaire spécifiquement à l'étape''' </br></br>*Potence ou système permettant de suspendre verticalement un objet</br></br>*Fil pour attacher</br>*Balance</br></br>Choisir un ressort d'une longueur à vide entre 10et 15 cm.</br></br>Choisir un objet de forme quelconque ayant une masse de l'ordre de grandeur de 100 g.</br></br>Peser cet objet au gramme près . Attacher le ressort verticalement à une potence à une des des extrémités du ressort. Attacher à l'autre extrémité du ressort l'objet pesé. Mesurer la longueur du ressort à l'équilibre ( c'est à dire la distance entre les deux extrémités du ressort à l'arrêt lorsqu'une masse y est est attachée ).</br></br>Enfin , appliquer la formule : raideur = masse de l'objet m * intensité pesanteur g / ( longueur à l'équilibre - longueur à vide )</br></br>Vous avez ansi la raideur du ressort que l'on nommera k. la raideur du ressort que l'on nommera k.)
Empreinte écologique des produits+('''Mettre à disposition plusieurs produits … '''Mettre à disposition plusieurs produits et emballages, par exemple :''' </br></br>savon, gel douche, pomme, emballage 'Pom Pote", bocal de compote, pain, paquet de céréal, pot de Nutella, emballage McDonald's / KFC / Burger King, vieux téléphone portable, boîte de gâteaux, boîte de jus de fruits, ...</br></br></br>Chaque groupe choisi un produit de la liste ci-dessus.e choisi un produit de la liste ci-dessus.)
A quoi servent les fleurs+('''Pour commencer, rassemble le matériel n … '''Pour commencer, rassemble le matériel nécessaire à l'expérience :'''</br></br>*annexe “[https://www.wikidebrouillard.org/images/3/3a/A_quoi_servent_les_fleurs_-_Comment_leur_pollen_est-il_transport_Annexe_Fleurs_et_fruits.pdf Fleurs et fruits]”</br>*annexe “[https://www.wikidebrouillard.org/images/4/4d/A_quoi_servent_les_fleurs_-_Comment_leur_pollen_est-il_transport_Annexe_Coupe_de_fleur.pdf Coupe de fleur]”</br>*annexe “[https://www.wikidebrouillard.org/images/a/aa/A_quoi_servent_les_fleurs_-_Comment_leur_pollen_est-il_transport_Annexe_Cycle_de_vie_d_une_fleur.pdf Cycle de vie d'une fleur]”</br>*annexe "[https://www.wikidebrouillard.org/images/2/22/A_quoi_servent_les_fleurs_-_Comment_leur_pollen_est-il_transport_Annexe_Jardin_fleuri.jpg Jardin fleuri]”</br>*annexe “[https://www.wikidebrouillard.org/images/e/e8/A_quoi_servent_les_fleurs_-_Comment_leur_pollen_est-il_transport_Annexes_Plantes_fleurs.pdf Plantes à fleurs]”</br>*annexe "[https://www.wikidebrouillard.org/images/c/c0/A_quoi_servent_les_fleurs_-_Comment_leur_pollen_est-il_transport_Annexes_Plantes_fleurs_-_SOLUTION.pdf Plantes à fleurs - solution]"</br>*10 bouchons ou des confettis</br>*2 gobelets</br>*Papier</br>*Crayon</br></br>'''Si tu as, tu peux utiliser aussi :'''</br></br>*une pomme</br>*de vrais fleurs (avec pistil et étamines)</br>*une loupe ou une loupe binoculairemines)
*une loupe ou une loupe binoculaire)
Aspirateur à bestioles+('''Pour commencer, rassemble le matériel n … '''Pour commencer, rassemble le matériel nécessaire à l'expérience :'''</br></br>*un tuyau PVC souple, d’aquarium ou de robinetterie (diamètre interne < 10 mm)</br>*un petit bocal de 100 à 180 ml (en plastique) à bouchon à vis (''plus le contenant est petit, plus il sera facile d’aspirer la quantité d’air pour aspirer assez fort pour récupérer les organismes)''</br>*de la gaze (compresse)</br>*un élastique (ou du ruban adhésif)</br>*de la pâte à modeler (ou pâte à fixer)</br>*une paire de ciseaux (ou un cutter ou un couteau)</br>*un clou et un marteau</br></br>*une pince à épiler pour récupérer les animaux</br>*plusieurs boîtes transparentes pour séparer les animaux et les observer</br>*un appareil photo</br>*une loupe</br>*'''annexe [https://www.wikidebrouillard.org/images/e/e5/Pi_ger_la_faune_du_sol_Cl_s_d_identification_de_la_petite_faune_du_sol.pdf “Clés d’identification de la petite faune du sol”]'''</br>*'''annexe [https://www.wikidebrouillard.org/images/1/1c/Observer_la_faune_d_un_bloc_de_sol_TABLEAU_CAPTURE_V2.png « Tableau de capture »]'''</br>*'''annexe [https://www.wikidebrouillard.org/images/b/b5/Observer_la_faune_d_un_bloc_de_sol_Formulaire_JARDIBIODIV_ET_LES_PETITS_DEB_WIKI.pdf « Formulaire Jardibiodiv et les Petits deb »]'''</br>*la connexion au [http://ephytia.inra.fr/fr/P/165/jardibiodiv site Jardibiodiv] ou l'application smartphone "Jardibiodiv"</br></br>'''Si tu as, tu peux utiliser aussi :'''</br></br>*une loupe binoculaire ou un microscope USB</br>*une boîte loupe</br>*une imprimantecroscope USB
*une boîte loupe
*une imprimante)
Billes sauteuses+('''Pour commencer, rassemble le matériel n … '''Pour commencer, rassemble le matériel nécessaire à l'expérience :''' </br></br>*du papier aluminium</br>*un ballon gonflé</br>*tes cheveux</br></br>'''Pour l’étape 4, tu peux aussi utiliser :''' </br></br>*une feuille de papier</br>*un crayon</br>*une paire de ciseaux</br>*du ruban adhésif</br>*un ballon gonflé</br>*[https://www.wikidebrouillard.org/images/6/66/Billes_sauteuses_ANNEXE_Ailes_insecte.pdf annexe “Ailes d’insectes”]</br>*imprimante (facultatif)iles d’insectes”]
*imprimante (facultatif))
Observer la faune d'un bloc de sol+('''Pour commencer, rassemble le matériel n … '''Pour commencer, rassemble le matériel nécessaire à l'expérience :'''</br></br>*une bassine ou une bâche blanche pour étaler le sol (''60cm x 30cm, éviter les bords trop hauts)''</br>*une fourche bêche pour recueillir le bloc de sol</br>*un cadre de 25cmx25cm ou 4 bouts de bois et de la ficelle</br>*une pince à épiler pour récupérer les animaux</br>*plusieurs boîtes transparentes pour séparer les animaux et les observer</br>*un appareil photo</br>*une loupe</br>*'''[https://www.wikidebrouillard.org/images/e/e5/Pi_ger_la_faune_du_sol_Cl_s_d_identification_de_la_petite_faune_du_sol.pdf annexe "Clés d’identification de la petite faune du sol"]'''</br>*'''[https://www.wikidebrouillard.org/images/1/1c/Observer_la_faune_d_un_bloc_de_sol_TABLEAU_CAPTURE_V2.png annexe "Tableau de capture"]'''</br>*'''[https://www.wikidebrouillard.org/images/b/b5/Observer_la_faune_d_un_bloc_de_sol_Formulaire_JARDIBIODIV_ET_LES_PETITS_DEB_WIKI.pdf annexe "Formulaire Jardibiodiv et les Petits deb"]'''</br>*la connexion au site [http://ephytia.inra.fr/fr/P/165/jardibiodiv Jardibiodiv] ou l'application smartphone "Jardibiodiv"</br></br>'''Si tu as, tu peux utiliser aussi :'''</br></br>*des gants</br>*une loupe binoculaire ou un microscope USB</br>*une imprimantelaire ou un microscope USB
*une imprimante)
Fleurs et insectes pollinisateurs+('''Pour commencer, rassemble le matériel n … '''Pour commencer, rassemble le matériel nécessaire à l'expérience :''' </br></br><br/></br></br>*3 bouteilles en plastique de différentes tailles avec bouchons</br>*3 pots en verre de tailles et d’ouvertures différentes</br>*3 pailles de différentes longueurs</br>*du colorant alimentaire</br>*6 disques de coton (2 par fleur)</br>*des feuilles blanches A4 à colorier ou des feuilles de couleurs différentes</br>*de la gouache jaune et orange ou des craies de couleur</br>*du ruban adhésif simple et double face</br>*une paire de ciseaux</br>*des feutres</br>*[https://www.wikidebrouillard.org/images/6/66/Billes_sauteuses_ANNEXE_Ailes_insecte.pdf annexe “Ailes d’insecte”]</br>*[https://www.wikidebrouillard.org/images/1/13/Fleurs_et_insectes.pdf annexe “Fleurs et insectes”]</br></br>'''Si tu as, tu peux utiliser aussi :'''</br></br>*1 imprimante (facultatif)</br></br><br/>er aussi :'''
*1 imprimante (facultatif)
<br/>)
Découvrir une espèce menacée : le panda+('''Pour commencer, rassemble le matériel n … '''Pour commencer, rassemble le matériel nécessaire à l'expérience''' :</br></br>- annexe [https://www.wikidebrouillard.org/images/5/55/D_couvrir_une_esp_ce_menac_e_-_le_panda_Le_panda_g_ant_fiche_explicative.pdf “Le panda géant”]</br></br>- annexe [https://www.wikidebrouillard.org/images/4/43/D_couvrir_une_esp_ce_menac_e_-_le_panda_Mots_croisesV2.pdf “Mots croisés”]</br></br>- annexe [https://www.wikidebrouillard.org/images/9/90/D_couvrir_une_esp_ce_menac_e_-_le_panda_BD.pdf “BD”]</br></br>- annexe [https://www.wikidebrouillard.org/images/8/8e/D_couvrir_une_esp_ce_menac_e_-_le_panda_Protocole_de_montageV2.pdf “Protocole de montage”]</br></br>- annexe [https://www.wikidebrouillard.org/images/2/2b/D_couvrir_une_esp_ce_menac_e_-_le_panda_QuizzV2.pdf “Quizz”]</br></br>- annexe [https://www.wikidebrouillard.org/images/1/16/D_couvrir_une_esp_ce_menac_e_-_le_panda_Reponse_-_Mots_croisesV2.pdf “Réponse - Mots croisés”]</br></br>- annexe [https://www.wikidebrouillard.org/images/8/84/D_couvrir_une_esp_ce_menac_e_-_le_panda_R_ponse_-_BD_dans_l_ordre.pdf “Réponse - BD dans l’ordre”]</br></br>- annexe [https://www.wikidebrouillard.org/images/d/d3/D_couvrir_une_esp_ce_menac_e_-_le_panda_Reponses_-_quizzV2.pdf “Réponses du quizz”]</br></br>- des feuilles de papier (blanches ou à carreaux)</br></br>- un crayon </br></br>- un feutre (noir de préférence)</br></br>- une paire de ciseaux (et un cutter si possible)</br></br>- de la colle</br></br>- une règle</br></br>- un compas </br></br></br>'''Si tu as, tu peux également utiliser :''' </br></br>- une imprimante </br></br>- un feutre jaune et un feutre vertante
- un feutre jaune et un feutre vert)
Plantes au secours du sol et des dunes+('''Pour commencer, rassembler le matériel … '''Pour commencer, rassembler le matériel nécessaire à l'expérience :'''</br></br>- 3 barquettes de 25 à 30 cm de longueur.</br></br>- De la terre un peu tassée (pas de terreau) ou de la farine ou du sable.</br></br>- Une dizaine de pailles ou des allumettes.</br></br>- Une bassine.</br></br>- De l’eau.</br></br>- Une bouteille en plastique de 50 cl.</br></br>- Un compas.</br></br>- Des ciseaux.</br></br>- Une règle.- Un compas.
- Des ciseaux.
- Une règle.)
Ingé ES+('''Pour réaliser ce projet il est nécessaire d’acheter une coque d’ipad basique de type premier prix afin de pouvoir la modéliser à notre façon.'''
Dans notre cas nous avons utilisé un iPad selon les dimensions suivantes:
* hauteur: 24cm
* largeur:16cm)
Effet de serre+('''Versions 1&2 :'''
Placer chacun des deux saladiers retournés, sous un projecteur (ou une lampe chauffante).
'''Version 3 :'''
Poser un glaçon dans chaque gobelet
<br/>)
Attention, ça déborde !+(''Précisions sur le matériel : Rassembler … ''Précisions sur le matériel : Rassembler des figurines et personnages en lien avec les activités humaines et la biodiversité : tracteur, voiture, randonneur, pêcheur, bateau, maison, vache, loutre, cerf, arbre...''</br></br>''L'arrosoir peut être remplacé par une bouteille d'eau dont on aura percé le bouchon avec plusieurs trous.''</br></br></br>Mettre une première quantité d’eau de façon à remplir la zone la plus creusée de la maquette.</br></br></br>Disposer sur la maquette différentes figurines et discuter de l’organisation possible de la vie autour du cours d’eau : maisons, champs, promeneurs, agriculture, animaux, pêcheurs, bateaux., agriculture, animaux, pêcheurs, bateaux.)
Parachute+(
* 1 Sac en plastique
* 1 Paire de ciseaux
* 1 Trombonne
* 3 fils de 40cm
)
Vortex+(
* 2 bouteilles plastiques avec un goulot de même diamètre
* Du ruban adhésif (Chatterton si absence du tuyau)
* De l'eau
* Un morceau de tuyau (facultatif)
* Une paire de ciseaux
)
Arc-en-ciel de chambre+(Plonge le miroir dans la bassine remplie à moitié d'eau. Place le miroir de biais afin qu'une partie soit dans l'eau.
<br/>)
Fabrique du papier recyclé+(
* Coupe le morceau de moustiquaire/grillage de la mếme dimension que celle du cadre.
* Punaise - le au cadre en tirant bien.
)
Tous semblables mais tous differents !+(
* Distribuer le questionnaire à chaque pa … </br>* Distribuer le questionnaire à chaque participant </br>* Rempli individuellement le questionnaire </br></br>Discuter des ressemblances et des différences entres les membres du groupe, en ce qui concerne les caractères physiques : '''qu'ont-ils en commun ? Mais sont-ils tous identiques ? Qu'est ce qui rend chaque individu unique ?'''</br>est ce qui rend chaque individu unique ?'''
)
Boulette rebelle+(
* Déchirer un morceau de papier pour en f … </br>* Déchirer un morceau de papier pour en faire une boulette qui puisse entrer dans le goulot de la bouteille.</br>* Coucher la bouteille sur une surface plane.</br>* Placer la boulette dans le goulot de la bouteille.</br>* Essayer de faire entrer la boulette dans la bouteille. Attention, pas le droit de toucher la [http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Bouteille bouteille], ni la [http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Boulette&action=edit&redlink=1 boulette] !</br>=Boulette&action=edit&redlink=1 boulette] !
)
Pourquoi le ciel est-il bleu+(
* Lait
* Saladier
* Lampe de poche (téléphone portable)
* Carton
* Paire de ciseaux (fiche MATÉRIEL à compléter)
* Ruban adhésif
* Pièce sombre
* Cuillère
)
Quiz idées reçues alimentation+(
* Les féculents font grossir (faux)
* Cer … </br>* Les féculents font grossir (faux)</br>* Certaines huiles sont plus grasses que d'autres (faux)</br>* Les fibres sont uniquement apportées par les fruits et les légumes (faux)</br>* Un pain au chocolat apporte plus de calories que du pain avec un morceau de chocolat (vrai)</br>* Il y a du sel dans les céréales du petit-déjeuner (vrai)</br>* Un légume moche est moins bon qu'un légume beau (faux)</br>* Les légumes secs sont des aliments "pauvres" en nutriments (éléments nutritifs) (faux). </br>* Le poisson contient moins de protéines que la viande (faux). </br>* Le problème de l'alimentation végétarienne c'est le manque de protéine (faux)</br>* Mode de conservation : Les produits surgelés contiennent moins de vitamines que les produits frais (faux).</br>* Manger un produit après sa date de péremption va forcément me rendre malade (ça dépend).</br>* Manger bio contribue uniquement à manger sainement (faux)</br>* Le bio est forcément écologique (vrai et faux)</br>* Le sucre est essentiel pour réfléchir (vrai)</br>e sucre est essentiel pour réfléchir (vrai)
)
Eau de la terre+(
* Mélanger le colorant avec l'eau de la petite bouteille.
)
Mon avion suspendu à l'effet Venturi+(
* Papier à dessin : Le papier ne doit pas être trop fin. un papier à dessin de 120g/m2 ou plus ou une fiche cartonnée de type Bristol fera parfaitement l'affaire
* Règle plate de 30cm
* Stylo
* Scotch
* Ciseaux
* Paille
)
Super Copt'AIR+(
* Percer un trou au centre, du bouchon et … </br>* Percer un trou au centre, du bouchon et du dessous de la bouteille.</br>* Découper la valve de la chambre à air en gardant une collerette qui sera utile.</br>* Placer la valve dans le bouchon en faisant dépasser la tétine à l'extérieur.</br>* Mettre de la patafix pour que le bouchon soit hermétique.</br>=> La valve sera l'entrée d'air.</br>* Découper un un criterium (Fig 1).</br>rée d'air.
* Découper un un criterium (Fig 1).
)
Diversite et ressemblance+(
* Placer chaque carte "<u>personnag … </br>* Placer chaque carte "<u>personnages</u>" (annexe 1) séparément dans la salle. Au centre, placer une table avec une affiche <u>"impossible de savoir"</u></br>* Mettre les jeunes par binôme et leur distribuer une vignette <u>"Partie du corps, os ou organes"</u> (annexe 2) </br>* Demander aux jeunes d'identifier à qui appartient cette partie du corps, cet organe ou cet os et de se placer à côté du personnage de leur choix.</br></br>'''Que remarquons-nous ?'''</br>t de se placer à côté du personnage de leur choix.
'''Que remarquons-nous ?'''
)
Construis ta ville+(
* Pour aborder le sujet, vous aurez besoi … </br>* Pour aborder le sujet, vous aurez besoin de petits morceaux de papier (au moins 3 par enfant).</br></br>Pour réaliser, leurs maquettes les enfants auront besoin de matériel. Vous pouvez le collecter et le préparer avec eux en amont de l'activité.</br></br>* Pour le bâti : bâtiments en cubes en bois ou bouchons (pour 12 enfants, en prévoir 80), petits toits en carton, champs avec des petits carré vert ou jaune, éléments de récup (boites de conserve, en carton pots de en plastique…) pour faire usines, centres commerciaux, piscine municipale, terrain sport, …</br></br>* Pour les espaces publics/privé : arbres en papier, barrières en pics à brochette ou bouts de grillage, morceaux de feuilles colorées, morceau de carton bleu pour les rivières, les lacs</br></br>* Pour les réseaux : bandes de carton de différentes couleur, fils électriques, pailles</br></br>* Pour la phase "jeu de rôle" vous aurez besoin d'imprimer les badges "acteur.rice"</br> besoin d'imprimer les badges "acteur.rice"
)
Electrolyse de l'eau+(
* Remplir le récipient (bassine, bocal, . … </br>* Remplir le récipient (bassine, bocal, ...) avec de l'eau et y ajouter l'électrolyte (ici, nous utilisons du sel).</br></br>* Prendre les deux clous ou les deux tiges de métal choisies et les placer dans chacun des tubes à essai (le but étant de récupérer l'hydrogène produit par l'électrolyse).</br><div class="icon-instructions info-icon"></br><div class="icon-instructions-icon"><i class="fa fa-info-circle" aria-hidden="true"></i></div></br><div class="icon-instructions-text">Choisissez de préférence, un clou (ou une tige) en cuivre ainsi qu'un clou en zinc.</div></br></div><br/></br></br>* Brancher la pointe équipée du récupérateur (tube à essai) sur le pôle (-), la cathode, c'est là que l'hydrogène sera récupéré.</br><div class="icon-instructions pin-icon"></br><div class="icon-instructions-icon"><i class="fa fa-thumb-tack" aria-hidden="true"></i></div></br><div class="icon-instructions-text">n°1 sur le schéma</div></br></div><br/></br></br>* Brancher l'autre pointe équipée du récupérateur (tube à essai) sur l'autre pôle (+), l'anode, c'est là que sera récupéré l'oxygène.</br><div class="icon-instructions pin-icon"></br><div class="icon-instructions-icon"><i class="fa fa-thumb-tack" aria-hidden="true"></i></div></br><div class="icon-instructions-text">n°2 sur le schéma</div></br></div><br/></br></br>* Attendre et observer.</br></br></br>''Que se passe-t-il ?''</br>a-thumb-tack" aria-hidden="true"></i></div>
<div class="icon-instructions-text">n°2 sur le schéma</div>
</div><br/>
* Attendre et observer.
''Que se passe-t-il ?''
)
Des projets pour...+(
* réaliser et imprimer des questionnaires … </br>* réaliser et imprimer des questionnaires (un type de questionnaire par binôme), exemple de questionnaire sur la mobilité en annexe</br>* imprimer une vue aérienne par binôme (réaliser une capture d'écran sur umap [https://umap.openstreetmap.fr/fr/])</br>* imprimer un plan (réaliser une capture d'écran sur umap [https://umap.openstreetmap.fr/fr/])</br>* définir un parcours au préalable (45 minutes maximum, en prenant en compte plusieurs arrêts de 5 minutes, par exemple 5 arrêts)</br> arrêts de 5 minutes, par exemple 5 arrêts)
)
Poivre fuyard+(
* une assiette ou un récipient avec de l'eau
* du poivre moulu
* un pic à brochette
* du liquide vaisselle ou du savon liquide
)
Vitesse des planètes+(
* une ficelle pas trop large
* une gomme
* une paire de ciseaux
)
Circuit parallèle et en série+(
*2 LED ou petites ampoules
*Des fils électriques
*Une pile
Pour aller plus loin :
*Un voltmètre ou multimètre
)
La fonte des glaces - 2e méthode+(
*2 pots de yaourt
*4 glaçons
*1 filtre à … </br>*2 pots de yaourt</br>*4 glaçons</br>*1 filtre à café</br>*1 paire de ciseaux ou un cutter</br>*1 bouteille en plastique de type eau gazeuse, de forme allongée de préférence, OU un entonnoir</br>*1 bouteille en plastique classique</br>*de l'eau</br>*2 petites assiettes ou 2 barquettes</br>*en option : du colorant alimentaire et un grand verre</br>: du colorant alimentaire et un grand verre
)
La fonte des glaces+(- Fais deux petits boudins de pâte à modeler, dont la longueur est inférieure à la largeur de la règle.
- Place le 1er boudin sur la partie numérotée de la règle à 4cm du bord, et le second boudin sur le dessous de la règle à 1cm du même bord.)
Filtration de l'eau+(
*3 bouteilles en plastique transparent et … </br>*3 bouteilles en plastique transparent et au bouchon peu épais, comme des bouteilles d'eau ;</br></br>*Un grand bocal ou autre récipient ;</br>*Une grande cuillère ;</br>*Une paire de ciseaux ;</br>*Une vis ou une vrille ;</br>*De l'eau ;</br>*Du gravier ;</br>*Du sable fin ;</br>*De la terre ;</br>*Des brindilles ou de l'herbe ;</br>*De tous petits cailloux ou des perles ;</br>*Du colorant ou de l'encre ;</br>*Optionnel : du charbon actif ;</br>*Optionnel : un liquide odorant (fleur d'oranger par exemple) ou du vinaigre.</br>leur d'oranger par exemple) ou du vinaigre.
)
Chromatographie et capillarité+(
*3 feutres de couleur différentes (par exemple : bleu, jaune, vert)
*1 filtre à café
*1 paire de ciseaux
*Un verre avec un fond d'eau
)
Créer des pions en volume grâce au stylo 3D+(
*La temperature augmente , elle est visib … </br>*La temperature augmente , elle est visible sur l'écran</br>*Dés qu'elle atteint 190°C le stylo est utilisable mais vous pouvez en fonction de votre filament augmente la temperature grace aux fleches sur l'écran</br>*Dés que la lumiere est verte , il faut inserer le filament à l'arriere et appuyer sur le bouton à l'avant du stylo en guidant le filament</br>*Attendre que le filament "coule" de la buse à l'avant</br>*et cliquer sur le meme bouton</br>se à l'avant
*et cliquer sur le meme bouton
)
Un capteur de CO2 avec un M5StickC et MH-Z19+(
*Branchez le M5stick
*Appuyez longuement … </br>*Branchez le M5stick</br>*Appuyez longuement sur le bouton ON/OFF (10 secondes) puis appuyez de façon breve pour allumer le M5stick</br>*Rendez-vous sur la [https://dblocadata.debrouillonet.org/ page d'accueil Dblocadata]</br>*Déroulez la page pour arriver sur la section "Installation de Micropython sur votre ESP32"</br>*Sélectionnez le port USB sur lequel est connecté votre ESP32</br>*Cliquez sur "INSTALL MICROPYTHON X.XX"</br>*Puis sur le bouton "INSTALL"</br>*Patientez quelques minutes</br>*Débranchez le M5STICK et appuyez longuement sur le bouton ON/OFF (10 secondes) puis un coup bref et rebranchez votre microcontrolleur à l'ordinateur</br>nchez votre microcontrolleur à l'ordinateur
)
Avion de paille+(
*Coupe dans le papier une bande de 1,5 cm … </br>*Coupe dans le papier une bande de 1,5 cm x 9 cm, et une bande de 2 cm x 12 cm.</br>*Forme deux anneaux avec les bandes.</br>*Fixe-les aux extrémités de la paille à l'aide du ruban adhésif (la paille passe dans les anneaux).</br>*Mets un trombone à l'extrémité de la paille du côté de l'anneau le plus petit.</br>a paille du côté de l'anneau le plus petit.
)
Fabriquer son beurre+(
*Crème 30% matière grasse à température ambiante
*un petit pot en verre avec couvercle
*un tamis ou une passoire
*Du sel (optionnel)
)
Cristaux de sel+(Pendant que l'eau refroidit, tu peux prépa … Pendant que l'eau refroidit, tu peux préparer ton support :</br></br>*Coupe un bout de fil un peu plus long que la hauteur de ton bocal,</br>*Attache un trombone au bout du fil ,</br>*Enroule le fil autour d'un pic à brochette,</br>*Pose le pic à brochette sur le bocal : le trombone devra plonger dans l'eau sans toucher le fond du bocal (à 1 ou 2 cm du fond).er le fond du bocal (à 1 ou 2 cm du fond).)
Gramophone+(
*Enroule la feuille de papier en forme de … </br>*Enroule la feuille de papier en forme de cône.</br>*Fixe le cône avec du scotch.</br>*Traverse le cône (à proximité de la pointe) avec l'aiguille, laisse celle-ci en place en travers du papier (elle dépasse des deux côtés).</br>*Place l'ensemble "cône/aiguille" sur un disque en lecture (qui tourne)</br>ille" sur un disque en lecture (qui tourne)
)
Comment voter avec BELENIOS+(
*Les organisateurs vous ont inscrits comme electeur sur la liste
*Vous recevez un message de '''noreply@belenios.org''' confirmant votre inscription comme électeur.
*Dans cet email, cliquez sur le lien fourni pour accéder à l’élection.
)
Utiliser ESP32 avec Visual Studio Code+(
*Ouvrez VS Code
*Allez dans l’onglet Extensions
*Recherchez “PlatformIO IDE”
*Cliquez sur “Installer”
Une fois installée, l’icône PlatformIO apparaît dans la barre latérale de VS Code.
)
Fabrication d'un composteur+(
*Pot de fleurs avec un trou ou une poubelle où il faudra percer un trou au fond (choisir la grandeur selon les besoins)
*2 soucoupes (ou deux plats à tarte) : un pour le dessous et un qui servira de couvercle
*Terre ou terreau
*Une perceuse
)
L'évaporation et la concentration des polluants+(
*Rassembler le matériel nécessaire à l’expérience ;
*Pour la fabrication du jus de chou rouge : [[Liquide qui change de couleur|https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Liquide_qui_change_de_couleur]].
)
L'éolienne+(Si vous n'avez pas réussi à allumer la LED … Si vous n'avez pas réussi à allumer la LED lors de la première étape :</br></br>*Vérifier le sens de branchement de la LED ;</br>*Si la LED ne s'allume toujours pas :</br>**Retirer l'hélice ;</br>**Faire tourner l'axe du moteur le plus vite possible en faisant claquer vos doigts dessus.ible en faisant claquer vos doigts dessus.)
Airbag pour oeuf+(
*Roule les feuilles en tubes de diamètre … </br>*Roule les feuilles en tubes de diamètre légèrement supérieur à celui des œufs.</br>*Réalise un cône avec le morceau de papier.</br>*Fixe un œuf sur le cône.</br>*Place les tubes de papier chacun sur une assiette puis fais tomber les œufs dans les tubes (celui avec le cône et un autre sans).</br>ubes (celui avec le cône et un autre sans).
)
Continent plastique+(
*Trouve ta plus grande bassine, ainsi qu' … </br>*Trouve ta plus grande bassine, ainsi qu'une grande cuillère, spatule ou bâton.</br></br>*Déchets plastiques découpés en morceaux, plus ou moins grands. Il est important que ces déchets soient des plastiques différents en nature et en taille. Pour cela, varie les emballages que tu utilises pour faire les déchets. Exemple : bouteille d'eau, ou de lait, pot de yaourt ou de crème, barquette plastique, film de barquette, paille, etc.</br></br>*Une passoire sera utile pour récupérer les morceaux de plastiques</br>*De l'eau ou un tuyau d'arrosage.</br>lastiques
*De l'eau ou un tuyau d'arrosage.
)
S'initier aux sciences participatives sur le littoral+(
*Une grève avec des rochers et des algues … </br>*Une grève avec des rochers et des algues découverts à marée basse</br>*de la ficelle (environ 1,5m)</br>*un mètre</br>*des ciseaux</br>*une fiche d’observation du programme Biolit, à télécharger [https://www.wikidebrouillard.org/images/4/4d/S_initier_aux_sciences_participatives_sur_le_littoral_Fiche_d_observation_BioLit-_Algues_Brunes_Bigorneaux.pdf ici]</br>*une clé de détermination d’animaux du littoral simplifiée créée par la Station Biologique de Roscoff, à télécharger [https://www.wikidebrouillard.org/images/2/2d/S_initier_aux_sciences_participatives_sur_le_littoral_Cle_determination_mer-StationBiologiqueRoscoff-red.pdf ici]</br>*des feuilles de papier</br>*des crayons</br>*Option : un appareil photo</br></br>Il est fortement conseillé aussi de porter des bottes pour se déplacer sur l'estran !</br> des bottes pour se déplacer sur l'estran !
)
Le jet d'eau parfait+(
*Une paire de ciseaux
*Du ruban adhésif (idéalement assez épais)
*Un cutter
*Un ballon de baudruche
)
Volcans par milliers+(
*plusieurs morceaux de carton
*un crayon … </br>*plusieurs morceaux de carton</br>*un crayon (pour transpercer le carton)</br>*un tube de dentifrice</br>*un flacon de gel douche (assez souple pour pouvoir appuyer dessus)</br></br>Matériel pour aller plus loin: </br></br>*une paille coudée</br>*une assiette</br>*un couvercle</br>*de la semoule</br>*une paire de ciseaux</br>vercle
*de la semoule
*une paire de ciseaux
)
S'initier aux sciences participatives à la campagne+(
*un paysage de campagne sauvage ou un par … </br>*un paysage de campagne sauvage ou un parc avec une végétation abondante</br>*une [https://www.wikidebrouillard.org/images/7/7e/S_initier_aux_sciences_participatives_la_campagne_Feuille_de_comptage_especes.pdf feuille de comptage] de pollinisateurs, à télécharger et à imprimer</br>*les fiches d’identification des principaux [https://www.wikidebrouillard.org/images/4/47/S_initier_aux_sciences_participatives_la_campagne_Spipoll_ecran_identification_insectes.pdf groupes de pollinisateurs] définis par Spipoll, à télécharger et à imprimer,</br>*des posters réalisés par le programme Spipoll, avec des photos pour aider à l'identification des [https://www.wikidebrouillard.org/images/1/1d/S_initier_aux_sciences_participatives_la_campagne_Spipoll-poster10-dipteres.jpg diptères], des [https://www.wikidebrouillard.org/images/1/17/S_initier_aux_sciences_participatives_la_campagne_Spipoll-poster12-Coleopteres.jpg coléoptères], des [https://www.wikidebrouillard.org/images/b/b3/S_initier_aux_sciences_participatives_la_campagne_Spipoll-poster13-lepidopteres.jpg lépidoptères] et des [https://www.wikidebrouillard.org/images/9/91/S_initier_aux_sciences_participatives_la_campagne_Spipoll-poster14-Hymenopteres.jpg hyménoptères], à télécharger et à imprimer,</br>*des fiches d'identification des [https://www.wikidebrouillard.org/images/d/d7/S_initier_aux_sciences_participatives_la_campagne_Papillons_-NOE_fiche_identification.pdf papillons communs] et [https://www.wikidebrouillard.org/images/3/3a/S_initier_aux_sciences_participatives_la_campagne_Papillons-NOE_fichecomplem-identification.pdf papillons moins communs] crées par le programme Noé Conservation et le Musémum National d'Histoire Naturelle, à télécharger et à imprimer,</br>*des feuilles de papier</br>*des crayons</br>*une montre ou un chronomètre</br>*option : un appareil photo</br> un chronomètre
*option : un appareil photo
)
Poivre dans l'eau+(
*une assiette ou un récipient avec de l'eau
*du poivre moulu
*un pique à brochette
*du liquide vaisselle ou du savon liquide
<br/>
)
Faire flotter de la pâte à modeler+(Que se passe-t-il si tu poses la pâte à modeler dans le bol d'eau ?
La boule tombe au fond du récipient.
Si tu as un bol transparent, marque le niveau d'eau du bol contenant la boule en traçant un trait à l'extérieur du récipient.)
Paille à son+(
*une paille en plastique
*une paire de ciseaux
)
Routes et migrations+(- Carte de l’océan
- Jetons (évolution, pressions, localisations et phénomènes)
- Cartes de jeu (2 sets : 18 anguilles; 16 saumons)
- Fiche “continuité écologique”)
Quiz sur les dinosaures+(- Chercher sur internet des quiz déjà existants ou créer ses propres questions, il y en a beaucoup pour s'inspirer)
POCL Balise Mobilis+(- Conception du support à l'aide du logiciel Inscape
dimension du mat : 5x5x18 cm
parabole: demi cercle de 10cm
support des servo moteur : 20x13 cm
support du mat : 15x15 cm
tige 1 : 8x1 cm
tige 2 : 7x1 cm
tige 3 : 6x1 cm
tige 4 : 5x1 cm)
Thaumatrope+(- Deux élastiques ou un pic à brochette
- … - Deux élastiques ou un pic à brochette</br></br>- Du carton ou une feuille (si possible) épaisse pour former le disque (ou les deux disques si tu utilise un pic à brochette)</br></br>- Un compas pour tracer le cercle ou un objet circulaire (bol, boîte de fromage, etc)</br></br>- Une paire de ciseaux</br></br>- Feutres de couleur ou autre crayons, stylos de couleur vive</br></br>- Éventuellement de la colle</br></br>- Un pic à brochette ou un crayon pointu pour faire les trous dans le papierpointu pour faire les trous dans le papier)
Bateau savon+(- Du papier (tu peux utiliser du papier de … - Du papier (tu peux utiliser du papier de brouillon) ou un petit morceau de plastique transparent et plat d'emballage (il doit être assez rigide pour rester plat)</br></br>- Une paire de ciseaux pour découper le bateau</br></br>- Une assiette creuse ou une bassine pour faire l'étendue d'eau</br></br>- De l'eau</br></br>- Du liquide vaisselle</br></br></br>Tu peux aussi prendre un pic à brochette, un cure-dent ou une pointe de couteau pour t'aider à prélever une goutte de liquide vaisselle.</br></br><br/>er une goutte de liquide vaisselle.
<br/>)
Catapulte en bois+(- Découper 1 plaque de contreplaqué de 45x … - Découper 1 plaque de contreplaqué de 45x40 en diagonale pour avoir 2 triangle égaux.</br></br>- Découper 2 planches de 90 cm.</br></br>- Découper 1 planche de 80 cm.</br></br>- Découper 4 planches de 40 cm.</br></br>- Découper 1 planche de 45 cm.</br></br>- Découper 2 bâtons ronds de 40 cm.</br></br>- Faire 1 trou sur chaque planche de 90 cm à 15 cm d'une extrémité, et 1 trou sur chaque plaque de contreplaqué au même niveau que celui de la planche quand vous placez le côté adjacent de la plaque le long de la planche.</br></br>- Faire un trou dans l'épaisseur de la planche de 80 cm à 6 cm d'une extrémité.a planche de 80 cm à 6 cm d'une extrémité.)
Les CataGames+(- Filet (type filet de sport)
- Peinture (couleur selon préférence) + pinceaux
- Equerre + vis
- Balle ou projectile (plutôt léger)
- Planche en bois
- Chutes de bois (pour les bords)
- Pistolet à colle et agrafeuse plate
- Élastique)
Pacte de l'eau+(- Imprimer et plastifier les éléments de jeu.
- Relier le livret de défis et solution à l’aide d’une perforatrice et un anneau métallique.)
Dissémination des graines+(- En travail collectif, associer les 3 car … - En travail collectif, associer les 3 cartes qui correspondent, afin de classer chaque végétal avec sa méthode de dissémination. S’aider du lexique et faire un exemple si besoin</br></br>- Une fois le classement terminé, se référer au tableau de correction pour vérifier les choix et échanger s'il y a certaines erreurs.ix et échanger s'il y a certaines erreurs.)
Fiche d'utilisation de la maquette du bassin versant+(- Inviter les publics à placer ou orienter … - Inviter les publics à placer ou orienter certains modules amovibles (cultures, talus, parking, constructions, etc.) sur la maquette comme ils le souhaitent. </br></br>- Dans un premier temps, verser un peu d'eau au niveau de la source du cours d'eau et observer l'écoulement. </br></br>- Dans un deuxième temps, arroser la maquette à l'aide d'une bouteille au bouchon percé pour simuler un épisode de pluie intense. pour simuler un épisode de pluie intense.)
Thermomètre mouillé+(- Lampe chauffante.
- Deux thermomètres à mercure.
- Gaze.
Découper la gaze en deux morceaux de même taille)
Jeu des 18 familles de dinosaures+(- Ouvrir le fichier et imprimer
- Imprimer une feuille blanche de la même largeur et longueur pour mettre à l'arrière de la première
- imprimer la fiche explicative)
Aile ne manque pas d'air+(- Plier la feuille en deux dans le sens de la longueur en laissant un demi centimètre de décalage entre les deux bords de la feuille.)
Tout est question de densité+(- Préparer dans un petit bocal le mélange … - Préparer dans un petit bocal le mélange eau + colorant</br></br></br>- Préparer tous les produits à proximité de soi, de préférence mettre une quantité assez grande dans un bocal pour éviter de prendre directement dans les différents bidons.</br></br></br>- Préparer le grand bocal ainsi que le pic à brochettee grand bocal ainsi que le pic à brochette)
Des projets pour s'adapter+(- Prévoir le nombre de groupes (il est pré … - Prévoir le nombre de groupes (il est préférable de faire travailler les participant·es e par groupe de 2 à 4 sur cette activité).</br></br>- Imprimer les livrets de questions, dans l'onglet "Fichiers" ci-dessus. Prévoir 1 livret par groupe (attention au sens d’impression pour une impression recto verso).</br></br>- Prévoir une zone d'étude (rue, place, cours d'école...).</br></br>- Prendre des feuilles de brouillon pour que les participant·es cartographient leur zone. Il est aussi possible d'imprimer un fond de carte de la zone étudiée le plus sommaire possible et en N&B (dans ce cas, éviter les vues satellites).</br></br>- Si l'on souhaite travailler avec le questionnaire sur les "Risques naturels", prévoir l'absence de réseau et télécharger le rapport de risques sur le site Géorisques (voir l'étape ci-dessous).</br></br><br/>e Géorisques (voir l'étape ci-dessous).
<br/>)
Créer un jeu du tank via Scratch+(- Supprimer l’avatar actuel, passer la sou … - Supprimer l’avatar actuel, passer la souris sur l’icône en forme de chat puis cliquer sur le pinceau, qui basculera sur l’onglet Costumes.</br></br>- Créer un carré, puis un cercle qui devra loger dans le carré, puis un rectangle pour le canon qui devra dépasser d’un peu plus de la moitié du carré. Il est préférable de faire un petit tank, ainsi que de bien le centrer dans l’onglet Costumes (il y a une forme de cible au centre). Choisir la couleur de votre choix.</br></br>- Dans le code du tank, mettre Quand le drapeau est cliqué, aller à x:0, y:0 (pour bien le centrer), répéter indéfiniment {s’orienter vers pointeur de souris (pour faciliter le déplacement), si touche z pressée alors avancer de 10 pas} touche z pressée alors avancer de 10 pas})
Cuivrer un clou avec une pièce+(- Un clou
- Du papier de verre pour frotter le clou
- Des pièces en cuivre
- Un torchon ou un chiffon ou un vieux morceau de tissu pour nettoyer les pièces
- Du vinaigre blanc
- Un bocal
- Du sel
<br/>)
×
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< > @ ~ : * € £ ` + = / \ | [ ] { } ; ? #
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