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Liste de résultats

Fabriquer une pile électrique + (Lorsque la pile est réalisée et que les bornes de la diode (+ et -) viennent au contact de la pile, la diode s'allume !)

Tri'n'Win (ludicité) + ("Les déchets sont un frein à l'appropriati … "Les déchets sont un frein à l'appropriation de l'espace public", tel est le constat de départ du groupe. Dès lors, comment inciter les gens à ramasser les déchets ? En valorisant le geste éco-citoyen !Tri'n'Win est une poubelle connectée permettant de gagner des "wins" en fonction du poids et du type de déchets jeté.La borne comporte une unique entrée et un système (optique ?) effectuera le tri (cela n'a cependant pas encore été solutionné). Un système de compte permet via un QR code d'accumuler des points pour obtenir diverses récompenses, telles que des titres de transport (coucou ZenBus), des réductions chez des commerçants, du temps de stationnement gratuit sur l'espace public etc. Un système invité (avec un QR code unique à récupérer sur le côté de la borne) permet d'obtenir tout de même des récompenses sans s'inscrire.Le système est prévu pour être intégré à la borne de collecte mais il a été envisagé d'avoir un système "extérieur" qui puisse se fixer sur les bornes existantes. Il cible en priorité le littoral des départements 06, 83 et 13 mais il peut être adapté à certaines contraintes de lieux (montagne).<div class="icon-instructions caution-icon"><div class="icon-instructions-icon"></div><div class="icon-instructions-text">Mention spéciale créativité : lors du prototypage, le groupe n'avait pas de balance à disposition. Ils ont donc contourné le problème en utilisant des panneaux solaires comme capteurs : moins l'intérieur de la poubelle reçoit de lumière, plus elle est obstruée ! Il est donc facile d'estimer quand il est temps de la vider. Un bel exemple de créativité !</div></div>er quand il est temps de la vider. Un bel exemple de créativité !</div> </div>)
Tache aveugle + ( # Lors de la première étape de la manipul … # Lors de la première étape de la manipulation, tu as dû constater qu'à mesure que la feuille approche de ton visage le point vert disparaît soudain, puis réapparaît à nouveau lorsque la feuille s'approche un peu plus.# Lors de la deuxième étape, c'est le point rouge qui cette fois-ci disparaît puis réapparaît alors que tu fixes le point vert.# Lors de la troisième étape, la feuille n'est plus horizontale puisque tu l'as orientée différemment, et les deux points ne sont donc plus alignés. Cette fois, tu distingues nettement les deux points et aucun des deux ne disparaît alors que tu approches la feuille de ton visage.# Lors de la quatrième étape, tu as colorié une tache autour de chaque point, d'une couleur différente de celle du point. Lorsque tu approches la feuille en fixant le point rouge, ton œil ne distingue plus qu'une tache rouge à la place du point vert. Même chose pour la tache verte lorsque tu changes d’œil.ur la tache verte lorsque tu changes d’œil. )
Panneau photovoltaïque et choc électrique + ('''Étape 1 :''' Lorsque le panneau photovo … '''Étape 1 :''' Lorsque le panneau photovoltaïque est près d'une source lumineuse, l'hélice se met à tourner. Un courant électrique est donc produit.'''Étape 2 :''' Lorsque le second petit jeton vient heurter la file de jetons, le petit jeton situé à l'extrémité se déplace et se sépare de la file.rémité se déplace et se sépare de la file.)
Catapulte à Elastique + ( * La catapulte a une base solide pour sup … * La catapulte a une base solide pour supporter la tension de l'élastique.* L'élastique est tendu entre l'extrémité du bras de levier et la base de la catapulte, créant une force potentielle.* Le bras de levier est fixé à la base et permet au lanceur de bouger vers l'arrière pour tendre l'élastique et vers l'avant pour libérer la tension et lancer le projectile.* Le projectile est placé sur le lanceur et est propulsé par la tension de l'élastique lorsque le lanceur est relâché.* La distance parcourue par le projectile dépend de la tension de l'élastique, de la position du lanceur et de la forme et du poids du projectile.r et de la forme et du poids du projectile. )
Equilibre d'une règle et d'un marteau + ( * La règle seule en équilibre tombe au so … * La règle seule en équilibre tombe au sol* Si on lâche le marteau , il tombe au sol* L'élastique permet d'assurer un effet levier* Lorsque le système est en équilibre, il oscille autour de sa position d'équilibre et s'arrête ensuite.Le point d'équilibre change en fonction du positionnement du marteau, de la résistance de l'élastique, de la longueur de la règle, de la masse du marteauongueur de la règle, de la masse du marteau )
Super Copt'AIR + ( * Lorsque l'on gonfle, la pression augmen … * Lorsque l'on gonfle, la pression augmente dans la bouteille et l'air à l'intérieur chauffe.* On remarque aussi de la condensation sur ces parois.* Après l'envol nous pouvons remarquer que la bouteille est très froide. Cela est dû à la décompression de la bouteille.* Plus la sortie du tuyau (sur la pale) est proche de la bouteille plus celle ci tourne vite et par conséquence monte plus haut.ne vite et par conséquence monte plus haut. )
L'évaporation et la concentration des polluants + ( *Lors de l'expérience avec le vinaigre, o … *Lors de l'expérience avec le vinaigre, on observe que le jus de chou rouge devient rose lorsque qu’on le dépose sur le coton. Ce changement de couleur est lié à la présence de vinaigre (acide) sur le coton ;*Lors de l'expérience avec le colorant alimentaire, on n’observe pas de coloration du coton. Quand on compare l'eau pollué évaporée avec l'eau polluée qu'on a mise de côté, la couleur semble s'être accentuée avec l'évaporation.semble s'être accentuée avec l'évaporation. )
Filtration de l'eau + (- Les débris les plus grossiers comme les … - Les débris les plus grossiers comme les brindilles et les plus gros cailloux sont bloqués par le filtre à gravier, le filtre à sable et le charbon actif ;- Le filtre à gravier laisse par contre passer la terre, le colorant et les odeurs ;- Le filtre à sable piège aussi en grande partie la terre, on voit que l'eau qui en sort est plus limpide ;- Quant au charbon actif, il ne piège pas la terre mais élimine une partie du colorant et des odeurs, même si c'est un peu plus difficile à distinguer ;- Lorsque l'on superpose les filtres, les graviers en haut, puis le sable, puis le charbon actif, on élimine mieux les différents types de « polluants ».''N.B : vérifier que certains éléments ne se retrouvent pas bloqués au niveau des bouchons percés. Dans ce cas il faut considérer qu'ils n'ont pas été arrêtés par le matériau filtrant testé, mais simplement que les trous pratiqués dans le bouchons auraient dû être un peu plus gros (sans pour autant laisser passer les matériaux qui constituent le filtre !).'' matériaux qui constituent le filtre !).'')
Poocl + (- Un cadre muni d’un bouton permettant de … - Un cadre muni d’un bouton permettant de sélectionner un horaire compris entre 6 h et 21 h.- À l’intérieur du cadre, on distingue deux cylindres qui semblent superposés.- Lorsque l’on appuie sur le bouton de sélection d’heure, le cylindre interne effectue une rotation.- Cette rotation vient compléter ou aligner les espaces présents sur le cylindre externe, ce qui donne l’impression que les deux cylindres semblent n'en former qu'un seul.cylindres semblent n'en former qu'un seul.)
Effet Splash + ('''Partie 1 : Expériences avec l' … '''Partie 1 : Expériences avec l'eau'''Expérience 1 : On remarque que la goutte d'eau tombe dans l'eau du récipient en créant des remouds (ondes on encore vaguelettes).Expérience 2 : Lorsque la goutte d'eau tombe dans l'eau, cela créé une éclaboussure.Expérience 3 : Lorsque la goutte d'eau tombe dans l'eau, cela créé une éclaboussure. Cette éclaboussure '''"monte" plus haut''' que lors de l'expérience précédente.Expérience 4 : Lorsque la goutte d'eau tombe dans l'eau, cela créé une éclaboussure. Cette éclaboussure est '''plus grosse''' que toutes les éclaboussures précédentes, mais elle ne "monte" pas nécessairement plus haut.'''Partie 2 : Expériences avec la craie'''Expérience 1 : On remarque que lorsque la goutte d'eau tombe dans la craie, l'eau y pénètre doucement.Expérience 2 : Lorsque la goutte d'eau tombe dans la craie, cela créé une petite éclaboussure.Expérience 3 : Lorsque la goutte d'eau tombe dans la craie, cela créé une éclaboussure. Cette éclaboussure '''emporte''' avec elle des particules de craie tout autour du ''"point de chute"'' de la goutte d'eau. '''Cela créé comme un "petit cratère".'''Expérience 4 : Lorsque la goutte d'eau tombe dans la craie, cela créé une éclaboussure. Cette éclaboussure emporte avec elle '''davantage''' de particules de craie que lors de l'expérience précédente. Ces particules sont emportées tout autour du ''"point de chute"'' de la goutte d'eau et se trouve '''encore plus éloignées''' de celui-ci. '''Cela créé un plus gros cratère.''' sont emportées tout autour du ''"point de chute"'' de la goutte d'eau et se trouve '''encore plus éloignées''' de celui-ci. '''Cela créé un plus gros cratère.''')
Electroaimant + (==== Que se passe-t-il lorsque qu'on fait … ==== Que se passe-t-il lorsque qu'on fait passer un courant électrique dans la bobine de cuivre ? ====La vis devient aimantée et attire le trombone.==== Que se passe-t-il si l'on débranche la bobine de la pile ? ====La vis n'est plus aimantée et le trombone tombe.==== Comment augmenter la puissance de l'électroaimant ? ====* Augmenter le nombre de "spires" (tours de fils) sur la bobine.<div class="icon-instructions info-icon"><div class="icon-instructions-icon"></div><div class="icon-instructions-text">Une spire est un tour de fil qui constitue la bobine. La longueur de la bobine est définie par son nombre de spires. Si on fait 3 tours de fil autour de la vis, la bobine aura donc 3 spires.</div></div>* Augmenter l'intensité du courant électrique en ajoutant des piles en parallèle.* Augmenter le diamètre de la bobine, en utilisant une vis plus grande et large.arallèle. * Augmenter le diamètre de la bobine, en utilisant une vis plus grande et large.)
Réparation électronique + (====Cas fréquents==== ====='''La machine … ====Cas fréquents========='''La machine ne s'allume pas / aucun signe de vie'''=====Rappel : un circuit peut être résumé à une boucle, ça permet aux électrons de circuler ( ex : de base pile-inter-ampoule-autre borne pile). Dans le cas des machines électro-mécaniques (sans alimentation), la boucle peut être simplement ouverte à cause d'un composant. Câble sectionné, interrupteur ou connecteur corrodé/avec faux contact/débranché, fusible ou fusible thermique cramé, résistance chauffante cassée, fil de moteur cassé (rare).====='''Les plombs sautent direct'''=====- De l'eau, du métal, ou autre, met en contact phase ou neutre avec la terre, ou phase avec neutre. On teste alors, machine débranchée, et interrupteurs allumés, en mesurant la résistance entre les 3 contacts de l'entrée de l'alimentation électrique, 2 à 2. Si on trouve dans au moins une des combinaisons, 0.0Ω, il y a un soucis. Si c'est avec la terre, le court-circuit se fait probablement avec une partie de la structure métallique. Sinon le circuit d'alimentation est en court-circuit, mais habituellement un fusible dans la machine doit sauter à la place du disjoncteur... Inutile de le remplacer tant qu'on a pas remplacé tous les composants morts en court-circuit ! ...- La machine (+les autres sur le même circuit) consomme(nt) plus que ce que le fusible au disjoncteur ou le contrat électrique ne le permet (Watts).====='''L'eau ne coule plus'''=====Calcaire potentiellement dans tout le circuit d'eau => Faire fonctionner avec 50%vinaigre blanc + 50% eau, remettre le liquide quelques fois.Éventuellement faire tremper une pièce particulièrement bouchée dans du vinaigre blanc pur.====='''La machine "tournante" ne tourne plus / "chauffante" ne chauffe plus'''=====L'hélice qu'entraine le moteur est peut-être collée => nettoyer à fondSi la résistance d'un moteur / de l'élément chauffant est infinie :*Un fusible thermique à pu sauter => le trouver, regarder la température*Le fil du moteur / de la résistance chauffante est peut-être cassé => remplacer la pièce avec une remplaçante identique ===== '''Batterie morte''' ( tension < ~80% de la tension nominale) ===== par exemple pour une cellule Li-Ion classique, 3.7V, elle commence a mourir à 3.2V. Ça varie en fpnction des types de batteries ( chimies ). => Trouver une remplaçante :Chercher "Marque" + model :"???" ( les trucs entre " ")En vérifiant les Volts et les mAh tu peux éviter de tomber sur des fakes.Genre y'aura pas plus que 1.5x les mAh que dans l'originale, et les V doivent être les mêmes.Faut quand même bien check qu'elle a la même gueule pour qu'elle puisse rentrer à sa place./!\ Et si elle a des fils que tout soit identique, y compris le connecteur ( dans le doute on prendra une bayterie originale plutôt que de tout se faire péter à la figure).a une bayterie originale plutôt que de tout se faire péter à la figure).)
AirSafe + (AirSafe est un boitier portatif. Lorsque le taux de pollution dans l'air est élevé, des leds s’allument. En revanche, lorsque le taux de pollution dans l'air est faible, les leds vertes s’allument d'une manière différente.)
Le défi du Game Design + (Au fil des tests, on voit le jeu changer d … Au fil des tests, on voit le jeu changer de visage : une règle qui semblait géniale sur le papier se révèle plus difficile en jouant avec d'autre, un joueur découvre une stratégie que personne n'avait prévue, une partie qui devait durer 20 minutes s'étire sur une heure. C'est le signe que le jeu est vivant et qu'il "réagit" au contact des joueurs. Ca fait partie du processus de création , c'est comme une recette de cuisine qu'on adapte en focntion des gouts des autres.n adapte en focntion des gouts des autres.)
Les portes logiques + (Avec la boîte ET, la led reste éteinte tan … Avec la boîte ET, la led reste éteinte tant qu'il manque un des deux interrupteurs : il faut vraiment les deux en même temps pour qu'elle s'allume. Avec la boîte OU, la led s'allume dès qu'un seul interrupteur est allumé, et elle reste allumée si on allume aussi le deuxième. C'est ça qui est surprenant : c'est le même matériel, mais comme on l'a branché autrement, il ne suit plus la même règle. autrement, il ne suit plus la même règle.)
Fabrication de pluie dans un bocal + (Dans un premier temps on peut apercevoir d … Dans un premier temps on peut apercevoir des gouttes d'eau ruisseler le long des parois du bocal. Plus tard on peut apercevoir des gouttes d'eau se former sous l'assiette. Lorsque ces gouttes d'eau deviennent trop grosses et trop lourdes, elles tombent dans le bocal.Nous venons d'assister à la formation de pluie.venons d'assister à la formation de pluie.)
Le Labo Numerique avec VittaScience + (Dès que le téléversement se termine, la LE … Dès que le téléversement se termine, la LED physique s'allume et s'éteint de manière cyclique. Si on diminue le temps d'attente à l'écran, la LED clignote beaucoup plus vite. Si on retire le câble USB, la LED s'éteint mais recommence immédiatement à clignoter dès que la carte est réalimentée, preuve que le programme est resté stocké à l'intérieur. programme est resté stocké à l'intérieur.)
LED RACER + (Il s'agit d'une course de leds. La guirlan … Il s'agit d'une course de leds. La guirlande allume les voyants de démarrage, le son accompagne le démarrage. Les joueurs sont prêts.Ceux qui appuyent le plus vite, qui mitraillent , avance plus vite! Le tout se joue en 5 tours, puis la guirlande s'allume de la couleur du joueur vainqueur !allume de la couleur du joueur vainqueur !)
Verre qui met des collants + (L'eau coule dans le verre au travers du collant, mais lorsque je retourne le verre brusquement, elle ne coule plus !)
Transport et érosion : la dynamique des cours d'eau + (L'eau s'écoule dans notre rivière en pâte … L'eau s'écoule dans notre rivière en pâte à sel jusqu'en bas et elle emporte avec elle une partie des sédiments. Certains se laissent plus facilement transporter que d'autres. Selon la forme du lit, l'eau s'écoule plus ou moins vite à certains endroits. Les sédiments vont être emportés jusqu'en bas ou retomber là où l'eau ralentit.Lorsque qu'on enlève le bouchon de la bouteille pour simuler une pluie très forte et qu'on verse l'eau, le niveau de la rivière monte : c'est la crue. Encore plus de sédiments sont emportés et encore plus loin. Il se peut même que la rivière déborde de son lit !Avec la modifications des régimes pluviométriques liés au réchauffement climatique, ces événements vont se produire de plus en plus souvent. vont se produire de plus en plus souvent.)
Générateur d'hydrogène + (L'utilisation du 12 V entre les électrodes … L'utilisation du 12 V entre les électrodes permets d'accentuer certains phénomènes qui sont problématiques mais interessant à observer ....LES GAZS- Les gazs circulent, ils remontent dans l'eau- Il y a une pression, cela permet la circulation dans les tuyaux qu'ils aillent vers le haut ou vers le bas (hydrogène plus léger que l'air il devrait rester coincer lorsque le tuyau part vers le bas...). Si l'on bouche le tuyau de sortie, il n'y a plus de bulle dans le bulleur, la pression monte et l'étanchéiter est mise à l'épreuve.-Sur les électrodes + et - il y a respectivement des bulles plus ou moins grosses qui remontent plus ou moins vite. Pas sure qu'on puisse en tirer de bonne conclusion mais vus que l'on produit 2* plus d'hydrogène que d'oxygène... que l'hydrogène est plus léger que l'oxygène...L' EXPLOSION- Au début les bulles n'explosent pas puis au bout d'un moment... (purge de l'air..)- L'explosion est très impressionante comparé au volume d'une petite cuillère.- On ne voit pas de flamme- On sent un souffle de l'explosionCOMPORTEMENT DU SYSTEME- L'eau ne baisse pas dans l'électrolyseur (en fait si mais c'est très lent) et pourtant on récupère de bon volume de gaz ....- Avec le temps les électrodes + et - prennent un aspect différent.- Les températures changent- Les niveaux d'eau changent- Le courant électrique change. nt - Le courant électrique change. )
Allumer une LED avec une bobine de fil de cuivre et un aimant en 3min + (La LED s'allume au passage de l'aimant.)
Initier des jeunes à Arduino: la boite noire + (La boite s'allume et s'éteint... elle clignote. Mais comment fonctionne-t-elle?)
Carillon électrostatique + (La boule bouge d'un carré à l'autre lorsque l'on approche ou écarte la paille !)
Cartographie d'un bassin versant + (La carte contient beaucoup d'informations. … La carte contient beaucoup d'informations. Trop même ! Elle devient illisible lorsque l'on ajoute toutes les couches.Le rôle du géographe est de sélectionner les informations pertinentes pour mettre en avant des relations entre différents éléments tout en gardant de la lisibilité.La représentation des données dans l'espace est beaucoup plus accessible que sous forme de tableau. Ce type de représentation peut aider à la prise de décision dans la gestion du territoire.de décision dans la gestion du territoire.)
Proximity avec la TouchBoard + (La carte électronique réagit lorsque l’on approche la main.)
Pile avec des pommes de terre + (La diode s'allume dès qu'on la connecte à la pile-patate)
Experience de la bouteille bleue + (La solution se colore en bleu lorsque l on agite la bouteille)
La machine à vapeur + (La vapeur sous pression s'échappe de la cocotte par l'orifice du sifflet. Elle entraine l'hélice en rotation et cette hélice entraine l'arbre moteur. Le moteur fonctionne comme une génératrice qui produit de l'électricité, allumant la diode.)
DETECTEUR EMF + CHASSE DE FANTOME + (Le Détecteur EMF s'allume et fait un bruit quand proche de certains objet, ou quand il est proche des Fantôme quand appuyer sur le levier.)
TRAMONTIME! + (Le TRAMONTIME fonctionne en captant les do … Le TRAMONTIME fonctionne en captant les données en temps réel sur l'arrivée du transport sélectionné. Un décompte des minutes restantes avant le passage du véhicule est alors activé, sur une temporalité de 15 minutes. Ce décompte est visualisé à travers des LED, qui changent de couleur en fonction du temps restant : du vert lorsque l'utilisateur a encore largement le temps, jusqu'au rouge lorsque le véhicule est sur le point de passer ou a été raté. Cela permet aux usagers de suivre facilement l'approche du transport.suivre facilement l'approche du transport.)
Fort Boyard Jeu des bâtonnets avec Arduino + (Les LED s'éteignent tour à tour lorsque l'on appuie sur un bouton. En fonction du bouton appuyé, une deux ou trois LED s'éteignent.)
Déjouons l'éco-anxiété + (Lors de la phase 1, nous prenons conscienc … Lors de la phase 1, nous prenons conscience de la diversité et des similitudes dans les émotions qui nous traversent lorsque nous évoquons le changement climatique. Lors de la phase 2, nous constatons que nos comportements ont une influence sur les autres.Lors de la phase 3, nous mettons en avant des solutions possibles à notre échelle individuelle, ce qui nous permet de passer à l’action. ce qui nous permet de passer à l’action.)
Cube RGB + (Lorsqu'on fait rentré en contacte La piste connecter a la pile et une des piste qui est liée a la LED RGB La Led s'allume d'une certaine couleur, et si plusieurs piste son en contacte avec la pile elles forment des combinaison de couleur)
Loupe maison + (Lorsque l'on ajoute de l'eau dans la coupelle, les choses en dessous semblent grossir ! Sur les bords on observe des déformations mais les choses sont plus claires au centre de la surface d'eau. )
Arbalète + (Lorsque l'on appuie sur la gâchette, elle vient surélever l'élastique, qui va sortir de son encoche et donc dans sa détente, propulser le projectile.)
Mission ludion, l'amener au fond de la bouteille + (Lorsque l'on appuit sur la bouteille, le ludion descend. Plus la force exercée par les mains est importante, plus le Ludion descend. Il est possible de le stabiliser au milieu de la colonne d'eau en ajustant la force exercée.)
ADN d'un oignon ou d'une banane + (Lorsque l'on fait tourner le verre très doucement, on voit apparaître des filaments blancs : c'est de l'ADN)
Découvrir la conductivité avec le Makey-Makey + (Lorsque l'on ferme un circuit Touche + Terre, cela génère une touche préssé pour l'ordinateur.)
Grande Ourse : quelle illusion + (Lorsque l'on observe la maquette du dessus … Lorsque l'on observe la maquette du dessus ou du côté, on ne reconnait pas de forme familière.Lorsqu'on regarde à travers le trou du tube en carton (ou d'une feuille roulée) avec un seul œil donc, on ne peut plus distinguer quelle est" l'étoile" la plus proche ou la plus éloignée de nous. On suppose donc qu'elles sont toutes à la même distance de l'observateur, car nous avons perdu la notion de trois dimensions, et on perturbe nos repères.Cependant les vues de dessus et de côté nous prouvent bien que les" étoiles" sont réparties dans les 3 dimensions de la maquette (hauteur, largeur, longueur). la maquette (hauteur, largeur, longueur).)
Le château d'eau + (Lorsque l'on ouvre la deuxième bouteille l … Lorsque l'on ouvre la deuxième bouteille l'eau coule dans celle-ci depuis la première jusqu'à obtenir le même niveau d'eau dans les deux bouteilles.Pour aller plus loin, lève une des deux bouteilles. L'eau coule à nouveau dans l'autre bouteille jusqu'à ce que les deux niveaux d'eau soient à la même hauteur (altitude) par rapport au sol.ême hauteur (altitude) par rapport au sol.)
Le testeur de materiaux + (Lorsque l'on pose un objet métallique (tro … Lorsque l'on pose un objet métallique (trombones, clés, ciseaux, papier aluminium) entre les fils rouges et noir , la LED s'allume immédiatement. En revanche, si on y dépose un objet en plastique, en bois, en tissu ou en gomme, la LED reste éteinte. Le signal ne s'active que pour une catégorie bien précise d'objets. pour une catégorie bien précise d'objets.)
Au dela des étoiles + (Lorsque l'on regarde un objet ou une image à travers l'air chaud qui se dégage de la plaque électrique, on a l'impression que cette image bouge légèrement.)
Attention à la glace + (Lorsque l'on sort le verre du congélateur, … Lorsque l'on sort le verre du congélateur, on remarque que la glace a débordé du verre. Cependant, si on pèse le verre d'eau avant et après la congélation, on s'aperçoit que sa masse est quasiment inchangée. La glace pèse 100grammes de moins. L'eau glacée est cependant plus volumineuse, elle occupe plus d'espace que l'eau à l'état liquide. plus d'espace que l'eau à l'état liquide.)
L'éolienne + (Lorsque l'on souffle sur l'hélice, elle tourne et la diode s'allume.)
KinéForge + (Lorsque l'on soulève le clou, celui-ci emporte l'ensemble avec lui et avec le système de charnière les bords vont de plier et permettre l'ouverture de la boîte.)
Le canon à ondes + (Lorsque l'on tappe légèrement sur la membr … Lorsque l'on tappe légèrement sur la membrane de l'oreille, le ballon tendu situé à l'opposé se met à vibrer ainsi que le miroir ; la lumière du laser s'agite.Si vous avez utilisé du sel, le sel se met à sauter sur la partie opposée à l'oreille, en fonction de la force avec laquelle vous allez tirez sur la membrane du pavillon (oreille).rez sur la membrane du pavillon (oreille).)
Chute d'une météorite + (Lorsque la boule entre en contact avec les grains, certains sont éjectés et un "cratère" est alors formé sous la boule.)
Faire flotter de la pâte à modeler + (Lorsque la pâte à modeler est en forme de … Lorsque la pâte à modeler est en forme de boule, elle coule. En l'aplatissant, elle coule plus doucement. Si on creuse la pâte en lui donnant une forme de bateau ou de bol, elle flotte.Si tu as un bol transparent : le niveau d'eau a augmenté avec la nouvelle forme de la pâte à modeler.ec la nouvelle forme de la pâte à modeler.)
Voiture propulsée par un ballon + (Lorsque le ballon se dégonfle, la voiture avance. )
Créer un dé à l'aide d'arduino + (Lorsque le bouton est enclenché, le programme se relance et une nouvelle valeur est affichée.)
Diapason dans l'eau + (Lorsque le diapason vibre et qu’on plonge l’une de ses deux membranes dans l’eau, on peut percevoir une onde se propager à travers l’eau, voire même, voir l’eau tressauter. Il est même possible d’entendre un léger son lorsque l’onde se propage.)
Fabriquer une base de lancement pour des fusées à eau + (Lorsque le levier est remonté, la tige se … Lorsque le levier est remonté, la tige se déplace de quelques centimètres et le bouchon est comprimé. Le bouchon écrasé occupe plus de place. Il est plaqué à l’intérieur du goulot. Ceci créé une étanchéité et maintien la bouteille sur la base.On peut ensuite s’éloigner à 5 mètres pour aller pomper jusqu’à la pression voulue.Lorsque que l’on tire sur la cordelette, le levier se baisse, le bouchon revient à son diamètre nominal et la fusée décolle.Il est nécessaire de procéder à l’ancrage et/ou au lestage (sardine, fixation sur une plaque plus grande, lests) pour maintenir la base en place.Il faut mettre en place une zone et des consignes de sécurité sur le pas de tir, car les fusées peuvent blesser les personnes et impacter les éléments matériels.sonnes et impacter les éléments matériels.)
Le Rhombe + (Lorsque le rhombe tourne, on produit un son plus ou moins grave.)
La fonte des glaces - 2e méthode + (Lorsque les glaçons fondent, le premier pot, qui contenait les deux glaçons, ne déborde pas, alors que le deuxième déborde.)
Dispo'Velo + (Lorsque l’usager arrive à son arrêt de tr … Lorsque l’usager arrive à son arrêt de tram, il y voit un dispositif qui ressemble à un disque noir. Il peut remarquer 3 points de stations les plus proches de cet arrêt. Il y a également des bandes de LEDs pour avoir une vision ludique de la qualité de vélo disponible allant du vert au jaune puis au rouge selon la quantité. Concernant les 3 points de stations, il y a des numérotations de 0 à 30 vélos allant de 5 en 5 pour savoir exactement le nombre de vélo. Le nombre exact de vélo est montré par une flèche.e exact de vélo est montré par une flèche.)
L'oeuf qui flotte + (Lorsque l’œuf est placé dans le bocal d’eau, il coule. Il se met a flotter à partir d'une certaine quantité d'eau salée ajoutée.)
Le gorille invisible + (Lorsque nous regardons la vidéo, comme nous sommes concentrés sur le compte des passes, nous ne voyons absolument pas le gorille qui passe pourtant au milieu de la pièce en gesticulant !)
Objet qui réapparaît + (Lorsque nous remplissons le plat d'eau, à partir d'un certain niveau la pièce apparaît !)
Eau électrostatique + (Lorsque qu'on approche le ballon après l'avoir frotté, on observe que le filet d'eau est attiré par le ballon, et l'écoulement épouse alors la forme de celui-ci. Puis, au bout de quelques secondes, l'écoulement reprend sa forme initiale.)
Tout est question de densité + (Lorsque tous les produits ont été ajoutés … Lorsque tous les produits ont été ajoutés doucement à l’aide du pic à brochette, on observe 6 couches différentes. Si tu n’observes pas '''6 couches différentes''' c’est que certains produits se sont mélangés. Le pic à brochette utilisé lors de l’expérience permet de verser doucement les produits afin d’éviter un trop gros mélange qui pourrait permettre à certains produits dont la densité est proche de se mélanger.ns produits dont la densité est proche de se mélanger.)
Stylo élastique + (Lorsque tu agites le stylo, il t'apparaît … Lorsque tu agites le stylo, il t'apparaît soudain plus mou et élastique à l'endroit où tu le tiens, comme s'il avait changé de consistance. L'endroit où tu le tiens semble également se déplacer plus lentement que la ou les extrémités opposées. Pourtant, une fois que tu cesses de l'agiter, le stylo ne semble pas avoir changé.iter, le stylo ne semble pas avoir changé.)
Volcans par milliers + (Lorsque tu appuies sur le tube, le dentifr … Lorsque tu appuies sur le tube, le dentifrice sortant du tube forme une boule et finit par s'étaler. Ensuite, lorsque tu appuis sur le gel douche, celui-ci sort et s'étale directement sur le carton. Dans le "pour aller plus loin", les grains de semoule s'envolent sous l'effet de ton souffle. Ils sont expulsés du haut du tas, ce qui forme un cratère.s du haut du tas, ce qui forme un cratère.)
Pupille mobile + (Lorsque tu as éclairé ton œil avec la lamp … Lorsque tu as éclairé ton œil avec la lampe, tu as dû observer un changement de taille de ta pupille.En recommençant l'expérience à plusieurs reprises, tu as dû en conclure que plus il y a de lumière, plus la pupille se rétrécit (on dit qu'elle se contracte) et que moins il y a de lumière, plus elle s'agrandit (on dit qu'elle se dilate).Tu as pu également constater qu'il faut plus de temps à la pupille pour se dilater que pour se contracter.Enfin, tu as peut-être remarqué que l’œil qui n’est pas éclairé subit les mêmes changements que celui qui est éclairé.mes changements que celui qui est éclairé.)
Le jeu de Nim + (Lorsque vous jouez, le gagnant sera celui … Lorsque vous jouez, le gagnant sera celui qui laisse le dernier bâtonnet. A force de jouer, vous allez normalement constater que tout le monde peut gagner, si vous n'utilisez pas de méthode particulière. Mais si vous utilisez la méthode décrite ci-dessus, vous allez gagner à coup sûr ! sus, vous allez gagner à coup sûr ! )
Catapulte + (Notre catapulte nous permet de projeter de … Notre catapulte nous permet de projeter de petits objets à l’aide d’une sorte de spatule réalisée à l’aide de l’imprimante 3D. On peut « recharger » la catapulte en tournant l’enrouleur, ainsi, les élastiques se tendent et on peut enfin tirer avec le projectile de notre choix.n tirer avec le projectile de notre choix.)
Catapulse + (Nous pouvons voir que cette catapulte fonc … Nous pouvons voir que cette catapulte fonctionne de la manière suivante : lors de son déclanchement un poids qui est au bout de la catapulte vient percuté un bras de levier qui a a, en son bout une vis qui permet en remontant de décapsuler la bière, grace au contact du poids et du bras de leviere au contact du poids et du bras de levier)
La perception en action + (Nous remarquons que nous ne reconnaissons … Nous remarquons que nous ne reconnaissons que les choses (objets, sons...) que nous connaissons déjà. Lorsque nous reconnaissons un objet par exemple (c'est un stylo ; c'est unjouet...), cela signifie que nous avons déjà mémorisé, c'est-à-dire rangé dans une partie de notre cerveau, un certain nombre d'informations « perceptibles » (forme, couleur, texture, goût, odeur, bruit...) associées à cet objet.t, odeur, bruit...) associées à cet objet.)
Freinage par induction en 1min30 + (Observez que la plaque en aluminium n'est pas aimantée au départ lorsque les objets ne sont pas en mouvement, mais qu'elle le devient lorsque l'aimant et la plaque bouge l'un par rapport à l'autre.)
Conducteur ou isolant + (On constate que l'ampoule ne s'allume qu'avec certains objets, en particulier les objets en métal (trombone, pièce de monnaie...). )
Electro'Animaux + (On dispose de plusieurs pièces de bois déc … On dispose de plusieurs pièces de bois découpées. Sur chaque pièce, on colle des bandes de scotch de cuivre en suivant un schéma précis (les pistes électriques).Première étape : Lorsqu'on regarde les pièces séparément, rien ne se passe, le circuit est "en morceaux".Deuxième étape : On assemble les pièces pour construire le mouton. En faisant cela, les bandes de cuivre de chaque pièce entrent en contact les unes avec les autres.Résultat : Une fois le mouton monté, on insère la pile dans l'emplacement prévu et, d'un coup, les yeux du mouton (deux LED) s'illuminent ! Le courant circule à travers tout le corps du mouton grâce au scotch.s tout le corps du mouton grâce au scotch.)
Fiche d'utilisation de la maquette du bassin versant + (On observe que : - Phase 1 : Le bassin ve … On observe que :- Phase 1 : Le bassin versant est constitué d'une source, d'un exécutoire, d'un cours d'eau principal et d'affluent. L'eau s'écoule dans les cours d'eau et chemine jusqu'à l’exutoire pour se rejeter dans l'océan. Lorsqu'il pleut, une partie de l'eau ruisselle sur les sols.- Phase 2 : La zone humide permet l'infiltration de l'eau : l'éponge se gorge d’eau et s’écoule dans la poche d’eau souterraine. On observe que cette eau ne ruisselle pas.- Phase 3 et 4 : Selon le module amovible placé sur la maquette, l’eau est retenue ou pas. Certains modules sont perméables et laissent s’infiltrer l’eau tandis que d’autres sont imperméables et favorisent le ruissellement. Certains aménagements sont naturels (ex : mare), d'autres artificiels (ex : bassin de rétention).- Phase 5 : L'activité humaine, notamment l'agriculture, a un rôle à jouer dans la gestion des inondations. Si les sillons des champs sont orientés perpendiculairement à la pente, ils retiennent plus d'eau, ce qui limite le ruissellement et permet d'arroser moins abondamment et moins régulièrement, et ainsi faire des économies en eau. Lorsque l'eau ruisselle, les polluants (pesticides par exemple), peuvent se déverser dans les cours d'eau et avoir un fort impact sur la biodiversité. avoir un fort impact sur la biodiversité.)
Trombone qui flotte + (On observe que la partie émergée du trombo … On observe que la partie émergée du trombone est restée sèche. De plus, la surface de l'eau est "bombée" autour du trombone. Lorsque l'on dépose une goutte de liquide vaisselle sur la surface de l'eau, le trombone se déplace vers le bord du saladier puis coule et tombe au fond de l'eau.dier puis coule et tombe au fond de l'eau.)
La bio-accumulation + (On observe que la quantité de pollution au … On observe que la quantité de pollution augmente fortement lorsque qu'on monte dans la chaine alimentaire.D'une pollution de 1 unité sur les plus petits animaux, on monte à 26 unités seulement deux maillons plus haut !On parle alors d'un facteur de bio-accumulation ou de bio-concentration. Ici il est de 26 chez le phoque. C'est à dire que la pollution est 26 fois plus forte chez le phoque que dans son milieu. forte chez le phoque que dans son milieu.)
Tour d'eau + (On observe que lorsque l'on enlève la punaise du haut rien ne se passe. Quand on enlève la punaise du milieu, on constate une légère fuite d'eau. Et lorsque l'on retire la punaise du bas, on remarque une plus grosse fuite d'eau.)
Énigme d'Escape Game - Carte magnétique et carte au trésor + (Par défaut, l’écran n’affiche rien et les … Par défaut, l’écran n’affiche rien et les 2 leds sont éteintes. Si l’on passe un mauvais badge/carte, le message "Mauvaise carte!" s’affiche sur l’écran OLED mais pas la carte. De plus, la led orange s’allume.Si on passe le bon badge/carte, le message "Bonne carte!" s’affiche ainsi que la carte. De plus, la led verte s’allume. L’affichage de cette carte n’est pas instantané mais suit une suite d’instructions entrecoupées de pauses.Le code UID de la bonne carte/ou du bon badge est inscrit dans le code et peut être modifié.inscrit dans le code et peut être modifié.)
Vitesse des planètes + (Plus la gomme se rapproche du doigt et plus elle tourne vite. A l'inverse lorsque tu déroules le fil, la gomme perd en vitesse au fur et à mesure qu'elle s'éloigne du doigt.)
Défi Allumer une ampoule + (Pour allumer l'ampoule, il faut que celle-ci soit en contact avec les 2 bornes de la pile. L'ampoule possède aussi 2 bornes qui doivent être en contact chacune avec 1 borne différente de la pile. L'ampoule est allumée quand le circuit est fermé.)
Eponge contre inondation + (Pour faire déborder le bac avec éponge, il … Pour faire déborder le bac avec éponge, il faut utiliser un plus grand nombre de verres d'eau (''le nombre varie selon la taille du bac et la taille de l'éponge'') car l’éponge s'engorge d’eau et ralentit le débordement du bac.Lorsque l’on verse l’eau sur l’éponge très sèche, l’eau ne s’infiltre pas immédiatement dans l’éponge, elle ruisselle le long de l’éponge et coule directement dans le bac ; alors que l'éponge humide s’imbibe d’eau dès le début de l’expérience. L’éponge sèche illustre les problèmes liés à la sécheresse du sol (ruissellement).Variante : Le côté bordé par l'éponge sèche est inondé ! Par contre, de l'autre côté de la planche, l'eau a été absorbée par l'éponge humide et s'est nettement moins répandue.par l'éponge humide et s'est nettement moins répandue.)
Créer des pions en volume grâce au stylo 3D + (Quand on glisse le filament à l'arrière du … Quand on glisse le filament à l'arrière du stylo et qu'on appuie sur le bouton, il met quelques secondes à traverser le stylo, puis il ressort par la pointe tout fondu, un peu brillant. En quelques secondes, le plastique redevient dur au contact de l'air. On peut vraiment voir la ligne qu'on vient de tracer se figer sous nos yeux. En superposant les couches ou en refermant des contours, la forme prend du volume petit à petit, jusqu'à devenir un objet qui tient debout tout seul.enir un objet qui tient debout tout seul.)
Courant passera-t-il + (Selon chaque étape on voit : * Étape 1 : l … Selon chaque étape on voit :* Étape 1 : l'ampoule ne s'allume pas avec le sel seul.* Étape 2 : l’ampoule ne s’allume pas avec de l’eau seule.* Étape 3 : l’ampoule s’allume, mais l’intensité de la lumière varie en fonction de la quantité de sel présente dans l’eau.de la quantité de sel présente dans l’eau.)
Dr P'tit Deb + (Si les branchements sont bien réussis, quand la "pince de Kocher" est en contact avec l'aluminium la LED s'allume.)
Le Defi du Labyrinthe Electrique + (Tant que le joueur déplace la poignée sans toucher le fil rigide, rien ne se passe. Dès que la boucle métallique entre en contact avec le fil du labyrinthe, la LED s'allume immédiatement. Quand on sépare à nouveau les deux métaux, l'alerte s'arrête.)
Cataflèchette + (on voit une tension que se forme entre le … on voit une tension que se forme entre le bras de la catapulte et le support lorsque l'élastique se tends. Lorsqu'on lache l'elastique on relache la pression emmagasinee et basculer vers l'avant a une vitesse plus ou moins elever selon a quel point l'elastique etait tendu. Le bras est arrete net par la bar en métal permettant ainsi l'ejection de la fléechette.mettant ainsi l'ejection de la fléechette.)
Afficheur 7 segments piloté par Arduino + (À l’exécution du programme, l'afficheur 7 … À l’exécution du programme, l'afficheur 7 segments affiche les chiffres de 0 à 9 successivement.Codevoid setup() { // initialiser le digital pin comme une sortiepinMode(led1, OUTPUT);pinMode(led2, OUTPUT);pinMode(led3, OUTPUT);pinMode(led4, OUTPUT);pinMode(led5, OUTPUT);pinMode(led6, OUTPUT);pinMode(led7, OUTPUT);pinMode(led8, OUTPUT); }void loop() { //Compteur de 0 à 9 //************ 0 ************* digitalWrite(led1, HIGH); // fixe la led comme allumée digitalWrite(led2, HIGH); // fixe la led comme allumée digitalWrite(led3, HIGH); // fixe la led comme allumée digitalWrite(led4, LOW); // fixe la led comme éteinte digitalWrite(led5, HIGH); // fixe la led comme allumée digitalWrite(led6, HIGH); // fixe la led comme allumée digitalWrite(led7, HIGH); // fixe la led comme allumée digitalWrite(led8, HIGH); // fixe la led comme allumée delay(1000); // attendre 1 sec //************ 1 ************* digitalWrite(led1, HIGH); // fixe la led comme éteinte digitalWrite(led2, LOW); // fixe la led comme éteinte digitalWrite(led3, LOW); // fixe la led comme éteinte digitalWrite(led4, LOW); // fixe la led comme éteinte digitalWrite(led5, LOW); // fixe la led comme éteinte digitalWrite(led6, LOW); // fixe la led comme éteinte digitalWrite(led7, HIGH); // fixe la led comme allumé digitalWrite(led8, LOW); // fixe la led comme éteinte delay(1000); // attendre 1 sec //************ 2 ************* digitalWrite(led1, HIGH); // fixe la led comme allumée digitalWrite(led2, HIGH); // fixe la led comme allumée digitalWrite(led3, LOW); // fixe la led comme éteinte digitalWrite(led4, HIGH); // fixe la led comme allumé digitalWrite(led5, HIGH); // fixe la led comme allumé digitalWrite(led6, HIGH); // fixe la led comme allumé digitalWrite(led7, LOW); // fixe la led comme éteinte digitalWrite(led8, LOW); // fixe la led comme éteinte delay(1000); // attendre 1 sec //************ 3 ************* digitalWrite(led1, HIGH); // fixe la led comme allumée digitalWrite(led2, HIGH); // fixe la led comme allumée digitalWrite(led3, LOW); // fixe la led comme éteinte digitalWrite(led4, HIGH); // fixe la led comme allumé digitalWrite(led5, LOW); // fixe la led comme éteinte digitalWrite(led6, HIGH); // fixe la led comme allumé digitalWrite(led7, HIGH); // fixe la led comme allumé digitalWrite(led8, LOW); // fixe la led comme éteinte delay(1000); // attendre 1 sec //***** 4 ************* digitalWrite(led1, HIGH); // fixe la led comme allumée digitalWrite(led2, LOW); // fixe la led comme éteinte digitalWrite(led3, HIGH); // fixe la led comme allumé digitalWrite(led4, HIGH); // fixe la led comme allumé digitalWrite(led5, LOW); // fixe la led comme éteinte digitalWrite(led6, LOW); // fixe la led comme éteinte digitalWrite(led7, HIGH); // fixe la led comme allumé digitalWrite(led8, LOW); // fixe la led comme éteinte delay(1000); //************ 5 ************* digitalWrite(led1, LOW); // fixe la led comme éteinte digitalWrite(led2, HIGH); // fixe la led comme allumée digitalWrite(led3, HIGH); // fixe la led comme éteinte digitalWrite(led4, HIGH); // fixe la led comme éteinte digitalWrite(led5, LOW); // fixe la led comme éteinte digitalWrite(led6, HIGH); // fixe la led comme allumée digitalWrite(led7, HIGH); // fixe la led comme allumée digitalWrite(led8, LOW); // fixe la led comme éteinte delay(1000); // attendre 1 sec //************ 6 ************* digitalWrite(led1, LOW); // fixe la led comme éteinte digitalWrite(led2, HIGH); // fixe la led comme allumée digitalWrite(led3, HIGH); // fixe la led comme allumée digitalWrite(led4, HIGH); // fixe la led comme allumée digitalWrite(led5, HIGH); // fixe la led comme allumée digitalWrite(led6, HIGH); // fixe la led comme allumée digitalWrite(led7, HIGH); // fixe la led comme allumée digitalWrite(led8, LOW); // fixe la led comme éteinte delay(1000); // attendre 1 sec //************ 7 ************* digitalWrite(led1, HIGH); // fixe la led comme allumée digitalWrite(led2, HIGH); // fixe la led comme allumée digitalWrite(led3, LOW); // fixe la led comme éteinte digitalWrite(led4,LOW); // fixe la led comme éteinte digitalWrite(led5,LOW); // fixe la led comme éteinte digitalWrite(led6, LOW); // fixe la led comme éteinte digitalWrite(led7, HIGH); // fixe la led comme allumée digitalWrite(led8, LOW); // fixe la led comme éteinte delay(1000); // attendre 1 sec //************ 8 ************* digitalWrite(led1, HIGH); // fixe la led comme allumée digitalWrite(led2, HIGH); // fixe la led comme allumée digitalWrite(led3, HIGH); // fixe la led comme allumée digitalWrite(led4, HIGH); // fixe la led comme allumée digitalWrite(led5, HIGH); // fixe la led comme allumée digitalWrite(led6, HIGH); // fixe la led comme allumée digitalWrite(led7, HIGH); // fixe la led comme allumée digitalWrite(led8, LOW); // fixe la led comme éteinte delay(1000); // attendre 1 sec //************ 9 ************* digitalWrite(led1, HIGH); // fixe la led comme allumée digitalWrite(led2, HIGH); // fixe la led comme allumée digitalWrite(led3, HIGH); // fixe la led comme allumée digitalWrite(led4, HIGH); // fixe la led comme allumée digitalWrite(led5, LOW); // fixe la led comme éteinte digitalWrite(led6, HIGH); // fixe la led comme allumée digitalWrite(led7, HIGH); // fixe la led comme allumée digitalWrite(led8, LOW); // fixe la led comme éteinte delay(1000); // attendre 1 sec}inte delay(1000); // attendre 1 sec })