Déjouons l'éco-anxiété+(- Verbaliser ses ressentis.
- Développer l'esprit de coopération.
- Mettre en évidence le phénomène d'interdépendance.)
Effet de serre+(- Comprendre ce qu'est l'effet de serre
- Comprendre que l'effet de serre est un processus naturel
- Comprendre en quoi l'activité humaine augmente le phénomène de l'effet de serre et associé ce processus au réchauffement climatique)
La dilatation des océans+(- Découvrir le phénomène de la dilatation … - Découvrir le phénomène de la dilatation comme propriété physique de l'eau.</br></br>- Faire le lien entre l'expérience et l'enjeu climatique, lié à la montée du niveau de l'eau.</br></br>- Comprendre que la montée du niveau des océans n'est pas seulement due à la fonte des glaces.t pas seulement due à la fonte des glaces.)
La sédimentation : qui coule le plus vite+(- Découvrir le phénomène de sédimentation ;
- Comprendre la notion de densité ;
- Permettre d'aborder ensuite les notions de transport des sédiments et d'érosion par les pluies et les cours d'eau.)
Effet Splash+(- Découvrir un phénomène physique (énergie … - Découvrir un phénomène physique (énergie cinétique / Effet Splash)</br></br>- Lier énergie cinétique de l'eau (gouttes de pluies, ruissellement, vagues) et l'érosion des roches</br></br>- Montrer que les aléas météorologiques (pluies, tempêtes, marées) accentuent l'érosion de la roche, marées) accentuent l'érosion de la roche)
Chandelle fait monter l'eau+(- Illustrer le phénomène de dilatation et de rétractation de l'air dû à la chaleur.)
Acidification des océans+(- Comprendre que le pH de l’eau de m … - Comprendre que le pH de l’eau de mer évolue en fonction des échanges gazeux avec l’atmosphère et les organismes vivants</br></br>- Illustrer le phénomène d’acidification des mers et des océans</br></br>- Comprendre les conséquences de la pollution atmosphérique au CO<sub>2</sub> sur le milieu marin</br></br>- Comprendre l’importance du pH et de son suivi dans les milieux aquatiques</br></br>- Inviter à la réflexion et au dialogue sur l’utilisation des énergies fossileset au dialogue sur l’utilisation des énergies fossiles)
La douche du ballon+(- Comprendre le phénomène de polarisation électrique
- Visualiser des mécanismes normalement invisibles à l’œil nu)
Poivre dans l'eau+(Aborder le phénomène de tension superficielle
Comprendre comment fonctionne le produit vaisselle)
La Porte de Demain+(Cette experience nous à permis de renforce … Cette experience nous à permis de renforcer notre esprit d'équipe tout en améliorant notre facultée à creer une porte fonctionnelle basé sur nos calcul de plus la conception des engrenages et de la poignée nous a permis de nous perfectionner dans des logiciel comme Tinkercad.tionner dans des logiciel comme Tinkercad.)
Hologramme+(Cette expérience permet aux petits comme aux grands :
* De découvrir l'optique en apercevant le phénomène de réfraction et de l'illusion d'optique,
* D'utiliser le numérique d'une manière ludique, interactive et inhabituel)
Arc-en-ciel de chambre+(Comprendre le phénomène d'arc-en-ciel
Comprendre la notion de spectre lumineux
Montrer la décomposition de la lumière)
Concurrents ou associés dans le milieu marin+(Découvrir les interactions entre différent … Découvrir les interactions entre différentes espèces marines, c'est-à-dire les relations de prédation, de coopération, de parasitisme... qui existent entre les espèces</br></br>Découvrir comment l'acidification des océans peut avoir un impact sur l'ensemble des organismes marinsmpact sur l'ensemble des organismes marins)
Les potes door+(L'objectif pédagogique est de savoir créer … L'objectif pédagogique est de savoir créer une cohésion dans un groupe. </br></br>De même, le travail de groupe est une compétence visée. </br></br>Aussi, la gestion du temps et des ressources sont mis en évidence dans le projet. Savoir rendre un projet dans le temps est primordial dans le monde professionnel.st primordial dans le monde professionnel.)