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Liste de résultats

• Planète bleue  + (- S'initier à la géographie : continents, océans, cartographie - Découvrir l'immensité de la planète Terre - Comprendre des notions d'échelle, de proportions <br/>)

• Glace, albédo et réchauffement climatique  + ( * Aborder les notions de lumière réfléchi … </br>* Aborder les notions de lumière réfléchie et absorbée</br>* Comprendre le lien entre l’absorption de l’énergie lumineuse et l’augmentation de chaleur</br>* Faire le lien avec les problématiques liées au réchauffement climatique et la fonte des glaces</br>* Comprendre que le réchauffement climatique cause la fonte de la banquise, qui à son tour accélère le réchauffement des mers et des océans, et la fonte des glaciers, qui accélère à son tour le réchauffement des zones montagneuses</br>our le réchauffement des zones montagneuses )
• Fusée Bicarbonate-Vinaigre  + ( * Mettre en évidence simplement le gaz produit par une réaction chimique. * Illustrer les notions de volume et de pression à travers un exemple concret. * Emettre des hypothèses et réaliser des essais comparatifs pour améliorer un prototype. )
• La fonte des glaces - 2e méthode  + ( *Démontrer que c’est la fonte des glacier … </br>*Démontrer que c’est la fonte des glaciers et la formation des icebergs qui participe à la montée du niveau des océans, et non la fonte de la banquise et des icebergs déjà présents dans la mer</br>*Faire le lien avec le réchauffement climatique, ses origines et ses conséquences, et souligner que la montée du niveau des océans est due à la fois à la fonte des glaciers et à la dilatation causée par le réchauffement des eaux. <br/></br>ausée par le réchauffement des eaux. <br/> )
• Gonfler un ballon sans souffler  + ( *Mettre en évidence simplement le gaz produit par une réaction chimique, *Emettre des hypothèses et réaliser des essais comparatifs pour piéger le maximum de gaz dans le ballon, *Illustrer les notions de volume et de pression à travers un exemple visuel. )
• Bioplastique  + (-développer un comportement responsable vis à vis de l'environnement -mettre en pratique les premières notions d'éco-gestion de l'environnement par des actions simples <br/>)
• Continent plastique  + (Observer le comportement des plastiques soumis à des courants dans l’eau Comprendre le concept des continents plastiques)
• Diagnostic énergie  + (Réaliser un diagnostic, prendre conscience du gaspillage énergétique. S'impliquer dans la gestion de l'énergie à l'échelle individuelle et collective.)