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Liste de résultats

• Fabriquer une pile électrique  + (- Fabriquer une pile électrique - Créer de l'électricité grâce à une réaction chimique)

• Circuit parallèle et en série  + ( * Comparer l’intensité électrique dans un … </br>* Comparer l’intensité électrique dans un circuit en parallèle et en série.</br>* Comprendre l’influence du type de montage sur la tension électrique et le fonctionnement des composants.</br>* Conclure sur l’intérêt des deux types de montage en fonction des applications.</br>es de montage en fonction des applications. )
• Le Labo Numerique avec VittaScience  + ( * Comprendre le lien direct entre un code … </br>* Comprendre le lien direct entre un code virtuel sur écran et une réaction physique sur un objet réel.</br>* Maîtriser l'utilisation élémentaire d'une breadboard (plaque de prototypage) pour réaliser un circuit sans soudure.</br>* Assimiler le rôle d'une boucle infinie (boucle algorithmique de contrôle).</br>* Savoir modifier un paramètre numérique (temps en millisecondes) pour ajuster le comportement d'un actionneur.</br>ur ajuster le comportement d'un actionneur. )
• Electro'Animaux  + ( * Démontrer la notion de '''continuité électrique'''. * Distinguer les matériaux '''conducteurs''' des '''isolants'''. * Comprendre qu'un circuit électrique nécessite un chemin ininterrompu de matière conductrice pour fonctionner. )
• Bateau à propulsion à eau  + ( * Mettre en application le principe d'action-réaction de façon amusante * Comprendre le principe d'action-réaction et discuter de ses applications )
• Fusée Bicarbonate-Vinaigre  + ( * Mettre en évidence simplement le gaz produit par une réaction chimique. * Illustrer les notions de volume et de pression à travers un exemple concret. * Emettre des hypothèses et réaliser des essais comparatifs pour améliorer un prototype. )
• Le Defi du Labyrinthe Electrique  + ( *'''Appliquer''' les concepts de circuit fermé et ouvert dans le cadre d'un projet . *'''Réaliser''' un câblage électrique en exploitant un contact mécanique comme déclencheur. *'''Développer''' la motricité fine (façonnage du cuivre) et l'adresse. )
• Les alchimistes du papier  + ( *'''Manipuler''' des composants électroniques miniatures de manière précise. *'''Comprendre''' la fonction et le principe mécanique d'un interrupteur. *'''Repérer''' la polarité d'un générateur (pile) et d'un récepteur (LED). )
• Gonfler un ballon sans souffler  + ( *Mettre en évidence simplement le gaz produit par une réaction chimique, *Emettre des hypothèses et réaliser des essais comparatifs pour piéger le maximum de gaz dans le ballon, *Illustrer les notions de volume et de pression à travers un exemple visuel. )
• Conducteur ou isolant  + (- Appliquer une technique simple pour test … - Appliquer une technique simple pour tester la conductivité électrique des matériaux</br></br>- Comprendre la notion de conductivité et de matériaux conducteurs ou isolants</br></br>- Constater que les métaux sont conducteurs</br></br>- Comprendre quelques applications des matériaux conducteurs et isolantsions des matériaux conducteurs et isolants)
• Panneau photovoltaïque et choc électrique  + (- Comprendre comment fonctionne un panneau photovoltaïque - Comprendre comment la lumière peut servir à produire de l'électricité)
• Les pollutions invisibles  + (- Comprendre l'impact d'un produit sur les … - Comprendre l'impact d'un produit sur les molécules et la notion de réaction chimique ;</br></br>- Illustrer les réactions acides-bases et montrer qu'elles sont réversibles ;</br></br>- Montrer qu’un produit peut être présent dans l’eau sans être visible, et faire le lien avec les différentes pollutions de l’eau. avec les différentes pollutions de l’eau.)
• Oeuf qui ramollit  + (- Découvrir le principe d'une réaction chimique - Comprendre la composition d'un objet commun : un oeuf <br/>)
• La douche du ballon  + (-        Comprendre le phénomène de polarisation électrique -        Visualiser des mécanismes normalement invisibles à l’œil nu)
• Le ballon collant  + (Approche simple de notion d'électricité (pôle négatif et positif).)
• Les balistos  + (Avec cette catapulte on pourrait connaitre la trajectoire de notre balle grâce a la force élastiques et à la gravité)
• Empreinte végétale  + (Cette expérience est utile pour comprendre le processus de réaction chimique,. Elle nécessite également de savoir manipuler un marteau et d'être méthodique dans le martelage.)
• Teinture végétale  + (Cette expérience est utile pour comprendre le processus de réaction chimique.)
• Electroaimant  + (Cette expérience peut s'inclure dans un déroulé sur l'électricité. Après avoir fabriqué des circuits électriques simples, l'électroaimant peut faire le lien vers d'autres expériences autour de l'électromagnétisme.)
• Cube RGB  + (Comprendre la construction et le fonctionnement d'un circuit électrique <br/>)
• Fabriquer de la slime  + (Comprendre les principes d'une réaction chimique. Être capable de suivre rigoureusement un protocole scientifique.)
• Le jeu de Simon  + (Découvrir les bases d'Arduino et de électr … Découvrir les bases d'Arduino et de électricité, en expliquant à quoi sert chaque élément: la résistance, la led, les fils....</br></br></br>Pour un public plus avisé on pourra se pencher sur le code sachant que pour ce jeu il est plutôt </br></br>Pour que vous puissiez le comprendre et l'expliquer j'ai bien commenté chaque ligne et si vous souhaiter aller plus loin j'ai mis un lien dans les sources :) loin j'ai mis un lien dans les sources :))
• Dr P'tit Deb  + (Faire comprendre aux enfants le système de la conductivité des métaux, ainsi que les bases de l’électricité.)
• Bougie contre CO2  + (Montrer que le dioxygène est indispensable à la combustion. Mettre en évidence la libération de dioxyde de carbone durant la réaction chimique.)
• Faire tenir une voiture dans la main  + (Permet de parler d'illusion visuelle grâce à la distance focale.)
• Boites de contrôle Petit Bot  + (Permettre aux plus jeunes de comprendre les bases de la programmation grâce à des blocs pouvant être emboîtés dans de)
• Trampoline à pépins  + (Pour les petits scientifiques en herbe, il … Pour les petits scientifiques en herbe, il s’agira d’une bonne expérience pour assimiler la manière de comprendre un énoncé et de comment suivre les étapes des consignes. </br></br>Puis, s’il s’agit de leur premiers pas dans la chimie, cela donne lieu à la découverte d’une réaction chimique et la visualisation concrète de ses effets, tout en respectant les codes de sécurité. tout en respectant les codes de sécurité.)
• Fabriquer un moteur électrique en 3 minutes  + (Se familiariser avec le lien entre électricité et magnétisme.)
• Encre qui apparaît et disparaît  + (– Comprendre l'impact d'un produit sur les molécules ; – Constater la réaction entre les molécules ; – Illustrer les réactions acides-bases et montrer qu'elles sont réversibles ; - Sensibiliser aux pollutions invisibles présentes dans l'eau.)
• Voiture propulsée par un ballon  + (•     Comprendre le principe d’action-réaction •     Introduction au principe d’entropie •     Comprendre la pression de l’air)