Concurrents ou associés dans le sol+(Classeur pédagogique “Jardibiodiv - la bio … Classeur pédagogique “Jardibiodiv - la biodiversité du sol”, Les Petits Débrouillards et Apolline Auclerc.</br></br>Apolline Auclerc, Laboratoire Sols et Environnement INRA/Université de Lorraine</br></br>Jardibiodiv, observatoire participatif de la biodiversité des sols : http://ephytia.inra.fr/fr/P/165/jardibiodivttp://ephytia.inra.fr/fr/P/165/jardibiodiv)
La douche du ballon+("Les expériences-clés des petits débrouillards, l'eau" Albin Michel jeunesse)
L'imperméabilité des sols+(<nowiki>[https://www.giser.be/wp-con … <nowiki>[https://www.giser.be/wp-content/uploads/2019/05/Guide-technique-Eaux-pluviales.pdf [1]] Guide technique du Groupe Transversal Inondation de Wallonie (Belgique) sur le dimensionnement des bassins de rétention.<br /><br />[https://www.gissol.fr/rapports/Rapport_HD.pdf [2]] Rapport du Groupement d'Intérêt Scientifique sur l'utilisation des sols français.<br /><br />[https://www.statistiques.developpement-durable.gouv.fr/sites/default/files/2018-10/Le_point_sur___Sols_V7.pdf [3]] Rapport du Commissariat Général au Développement Durable sur l'artificialisation des sols.<br /><br />[https://www.lesagencesdeleau.fr/ Les agences de l'eau]</nowiki> de l'eau]</nowiki>)
L'évaporation et la concentration des polluants+(<nowiki>[https://www.phychiers.fr/co … <nowiki>[https://www.phychiers.fr/concentrations/ [1]] https://www.aquaportail.com/definition-3736-evaporation.html<br /><br />[https://www.ligair.fr/la-pollution/les-influences-meteorologiques [2] https://www.ligair.fr/la-pollution/les-influences-meteorologiques]<br /><br />[https://www.geo.fr/environnement/quest-ce-quune-pluie-acide-definition-et-dangers-193897 [3] https://www.geo.fr/environnement/quest-ce-quune-pluie-acide-definition-et-dangers-193897]<br /><br />https://www.phychiers.fr/concentrations/</nowiki>ions/</nowiki>)
Jeu écomobilité : Jauge pas trop vite+(''Ce jeu à été crée par l'équipe de servic … ''Ce jeu à été crée par l'équipe de services civiques de l'antenne des petits débrouillards de Vannes 2022 en collaboration avec les étudiants de l'ICAM de Vannes, dans le cadre du Green Challenge Pays de Vannes, concours organisé par territoires apprenant Pays de Vannes, dont il à été le premier lauréat.''annes, dont il à été le premier lauréat.'')
Glace douce, glace salée+(
*1jour 1 actu - Se baigner au pôle nord : … </br>*1jour 1 actu - Se baigner au pôle nord : https://www.1jour1actu.com/monde/se_baigner_au_ple_nord</br>*C'est pas sorcier - Attention ça glace ! https://www.youtube.com/watch?v=u7DmuGIAm_o&list=PLuZW-dMVV2vuVBfg3sbeTy4JUpfFG6m3H&index=3</br>*C'est pas sorcier - Qu'est-ce que la glace ? https://www.youtube.com/watch?v=nkwELU4cjGE&list=PLuZW-dMVV2vuVBfg3sbeTy4JUpfFG6m3H&index=5</br>*ESPE, université La Réunion - Cours Les états de l'eau : https://inspe.univ-reunion.fr//fileadmin/Fichiers/ESPE/disciplines/Sciences/Cours_les_etats_de_l_eau.pdf</br>iers/ESPE/disciplines/Sciences/Cours_les_etats_de_l_eau.pdf
)
Le Climat Solidaire+(- Autre expérience : <u>https://www. … - Autre expérience : <u>https://www.oce.global/sites/default/files/2023-04/D3%20FR%20L.pdf</u>- Expérience Petits Débrouillards « Géo-eau-graphie »</br></br>*Sur la '''responsabilité environnementale''' : <u>https://www.senat.fr/ue/pac/E1414.html</u> Principe de pollueur/payeur et de dette écologique à approfondir. Difficulté de déterminer qui est le responsable des émissions (le pays ? le producteur ? le consommateur ? Le chargé d'acheminement des marchandises ?). L'enjeu est de reconsidérer la part de responsabilité de tout un chacun.</br>*Sur le '''capital environnemental''' : <u>https://journals.openedition.org/norois/6077</u></br>*Sur le '''racisme environnemental''' : <u>https://shs.cairn.info/la-nature-est-un-champ-de-bataille[https://shs.cairn.info/la-nature-est-un-champ-de-bataille--9782348036286-page-19?lang=fr —9782348036286-page-19?lang=fr]</u>.</br></br><br/><div class="icon-instructions info-icon"></br><div class="icon-instructions-icon"><i class="fa fa-info-circle" aria-hidden="true"></i></div></br><div class="icon-instructions-text">Fiche réalisée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.</div></br></div><br/>;
<div class="icon-instructions-text">Fiche réalisée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.</div>
</div><br/>)
Un premier pas vers les sciences participatives avec Taxinome+(- Le site [https://www.lestaxinomes.org/ L … - Le site [https://www.lestaxinomes.org/ Les Taxinomes]</br></br>- Une page sur ce qu'il est possible de faire ou ne pas faire en cas de capture et manipulation de reptiles et amphibiens sur le site de [https://lashf.org/manipulation-reglementation/ la Société française d'herpétologie] (les conseils valent aussi pour les autres espèces).</br></br>- Le site lié au projet [https://plantnet.org/ Plantnet], qui comporte une appli à installer sur téléphone mobile ou tablette pour identifier les plantes (le projet Plantnet est lui même un projet de sciences participatives).</br></br>- La clé de détermination des limaces et escargots de Vigie nature [https://www.vigienature.fr/sites/vigienature/files/documents/cle-determination-mollusques.pdf ici]</br></br>- La clé de détermination des insectes pollinisateurs de Spipoll [https://depot.vigienature-ecole.fr/ressources/livrets_profs/oiseaux_des_jardins.pdf ici]</br></br>- La clé de détermination des oiseaux de jardin de Vigie nature [https://depot.vigienature-ecole.fr/ressources/livrets_profs/spipoll.pdf ici]</br></br>- Aide à l'identification de la petite faune du sol de Jardibiodiv [https://ephytia.inra.fr/fr/D/9851 ici]<div class="icon-instructions info-icon"></br><div class="icon-instructions-icon"><i class="fa fa-info-circle" aria-hidden="true"></i></div></br><div class="icon-instructions-text">Fiche réalisée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.</div></br></div> réalisée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.</div>
</div>)
Filtration de l'eau+(- Les fonctions du sol : le sol filtre not … - Les fonctions du sol : le sol filtre notre eau potable - Objectif-sol.ch : https://bodenreise.ch/fr/bodenfunktionen-boden-filtert-unser-trinkwasser/</br></br>- L'eau dans les sols - GIS SOL : https://www.gissol.fr/thematiques/leau-dans-les-sols-319</br></br>- Comment l'eau de pluie devient-elle de l'eau souterraine propre ? - SIimplyScience : https://www.simplyscience.ch/fr/enfants/decouvre/comment-l-eau-de-pluie-devient-elle-de-l-eau-souterraine-propre</br></br>- Quand les sols filtrent les eaux usées : UCL Louvain : https://uclouvain.be/fr/sciencetoday/actualites/quand-les-sols-filtrent-les-eaux-usees.html</br></br><br/><div class="icon-instructions info-icon"></br><div class="icon-instructions-icon"><i class="fa fa-info-circle" aria-hidden="true"></i></div></br><div class="icon-instructions-text">Fiche également utilisée dans le cadre du parcours pédagogique "Enquête santé".</div></br></div></br></br></br><br/>utilisée dans le cadre du parcours pédagogique "Enquête santé".</div>
</div>
<br/>)
Fiche d'utilisation de la maquette du bassin versant+(- Les prélèvements d’eau brute en Bretagne … - Les prélèvements d’eau brute en Bretagne : https://bretagne-environnement.fr/article/prelevements-eau-brute-bretagne</br></br>- Sur le bassin versant (vocabulaire et définitions) : https://professionnels.ofb.fr/sites/default/files/png/PNG%202011/1_fiche_bv_web.pdf</br></br></br><div class="icon-instructions info-icon"></br><div class="icon-instructions-icon"><i class="fa fa-info-circle" aria-hidden="true"></i></div></br><div class="icon-instructions-text">Fiche réalisée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.</div></br></div><br/>isée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.</div>
</div><br/>)
Défi : l'eau monte !+(- Plus d"informations sur les mesures mise … - Plus d"informations sur les mesures mises en place à Quimperlé pour lutter contre les inondations : [https://www.quimperle.bzh/wp-content/uploads/2019/09/2018_petit_guide_des_inondations_WEB.pdf Petit guide des inondations à Quimperlé].</br></br></br>- L'[https://fr.wikipedia.org/wiki/Syst%C3%A8me_MOSE article de Wikipédia] présentant le système MOSE installé pour protéger la lagune de Venise + une vidéo [https://www.france24.com/fr/%C3%A9missions/%C3%A9l%C3%A9ment-terre/20220527-venise-sauver-la-ville-ou-la-lagune "Venise sauver la ville ou la lagune ?"] (France 24 - 27 mai 2022)</br></br></br>- Un [https://www.collaborativepeople.fr/single-post/villes-%C3%A9ponges-digues-flottantes-comment-4-grandes-villes-se-pr%C3%A9parent-%C3%A0-la-mont%C3%A9e-des-eaux article du Monde] comparant les stratégies mises en place dans quatre grandes villes à travers le monde pour faire face à la montée des eaux et aux inondations.</br></br></br>-Des courtes vidéos pour [https://www.youtube.com/watch?v=YQ6JAy7RFBI aider à définir le trait de côte] et sur le [https://www.youtube.com/watch?v=WA-W3IwlcNc recul du trait de côte].</br></br><div class="icon-instructions info-icon"></br><div class="icon-instructions-icon"><i class="fa fa-info-circle" aria-hidden="true"></i></div></br><div class="icon-instructions-text">Fiche enrichie dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique et intégrée au parcours pédagogique "Gestion du risque inondation".</div></br></div> intégrée au parcours pédagogique "Gestion du risque inondation".</div>
</div>)
Dissémination des graines+(- [https://www.lespetitsdebrouillardsgrand … - [https://www.lespetitsdebrouillardsgrandouest.org/services/expositions-interactives/transitions-ecologiques-sociales/ Malle transition écologique des Petits débrouillards] : Atelier Découverte, c'est chaud les changements climatiques !</br></br>- [https://www.college-de-france.fr/fr/agenda/cours/interactions-plantes-pollinisateurs-hier-aujourd-hui-et-demain/la-reproduction-des-plantes-fleurs-angiospermes La reproduction des plantes à fleurs (Angiospermes)], cours au Collège de France d'Emmanuelle Porcher, qui commence notamment par donner un bref aperçu des différents modes de reproduction qui existent chez les plantes avant de se focaliser sur les plantes à fleur.</br></br>- Un article sur la migration des espèces face au changement climatiques dans le [https://courier.unesco.org/fr/articles/migration-des-especes-la-revolution-silencieuse Courrier de l'UNESCO]</br></br>- Un article sur les inégalités de vitesse de migration des plantes face au changement climatique [https://www.inee.cnrs.fr/fr/cnrsinfo/migration-rapide-des-plantes-exotiques-le-long-des-routes-de-montagne du CNRS]</br></br><br/><div class="icon-instructions info-icon"></br><div class="icon-instructions-icon"><i class="fa fa-info-circle" aria-hidden="true"></i></div></br><div class="icon-instructions-text">Fiche réalisée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.</div></br></div><br/>e réalisée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.</div>
</div><br/>)
Réseaux de neurones+(-datascientest : un site d’une université qui explique plus profondément les domaines de l’intelligence artificielle
-wikipedia : une encyclopédie wiki
-machine learnia.com [[https://m.youtube.com/watch?v=VlMm4VZ6lk4]]
<br/>)
Lumière, couleurs et chaleur+(Application de ce phénomène a une échelle … Application de ce phénomène a une échelle planétaire : </br></br>- Article sur Futura Sciences :</br></br>https://www.futura-sciences.com/planete/actualites/climatologie-impact-energetique-flaques-banquise-44141/</br></br>- Article sur Natura Sciences :</br></br>https://www.natura-sciences.com/environnement/fonte-banquise-arctique527.html</br></br></br>Application à l'échelle d'une ville (îlot de chaleur) :</br></br>- Étude sur les îlots de chaleur (exemple de Besançon)</br></br>https://www.fnau.org/wp-content/uploads/2025/04/2024-11-20-icu-observation-publication-3-formes-urbaines.pdf</br></br>- Simulation de l'impact des changements d'adaptation sur les quartiers :</br></br>https://elioth.com/ice-la-solution-pour-etudier-le-rafraichissement-de-vos-quartiers/</br></br><div class="icon-instructions info-icon"></br><div class="icon-instructions-icon"><i class="fa fa-info-circle" aria-hidden="true"></i></div></br><div class="icon-instructions-text">Fiche modifiée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.</div></br></div><br/>fiée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.</div>
</div><br/>)
Glace, albédo et réchauffement climatique+(Article sur Futura Sciences :
https://www … Article sur Futura Sciences :</br></br>https://www.futura-sciences.com/planete/actualites/climatologie-impact-energetique-flaques-banquise-44141/</br></br></br>Article sur Natura Sciences :</br></br>https://www.natura-sciences.com/environnement/fonte-banquise-arctique527.html</br></br><br/></br></br><br/>te-banquise-arctique527.html
<br/>
<br/>)
Défi : rafraîchir la ville+(Explication du phénomène d'îlot de chaleur … Explication du phénomène d'îlot de chaleur :</br></br>- CNRM : http://www.umr-cnrm.fr/spip.php?article197</br></br>-Météo France : https://meteofrance.com/le-changement-climatique/observer-le-changement-climatique/quest-ce-que-lilot-de-chaleur-urbain</br></br></br>Exemple d'adaptation aux îlots de chaleur : https://www.cerema.fr/fr/actualites/ilots-chaleur-agir-territoires-adapter-villes-au-changement ou https://www.inspq.qc.ca/changements-climatiques/actions/ilots-chaleur#:~:text=strat%C3%A9gies%20d'intervention.-,Emprises%20routi%C3%A8res,rendre%20l'environnement%20plus%20attrayant.</br></br><div class="icon-instructions info-icon"></br><div class="icon-instructions-icon"><i class="fa fa-info-circle" aria-hidden="true"></i></div></br><div class="icon-instructions-text">Fiche réalisée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.</div></br></div> réalisée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.</div>
</div>)
Générateur d'hydrogène+(L'esprit sorcier :
https://www.youtube.co … L'esprit sorcier :</br></br>https://www.youtube.com/watch?v=dUv3U9w1xz4</br></br>Très bien présenté et pédagogique MAIS bon il présente l'hydrogène par électrolyse comme "hydrogène décarbonné".. mouais.. et la question de comment on produit l'électricité ? De plus les énergies électriques dites "vertes", à un prix abordable j'insiste, reposent toujours sur la même chose le pétrole... les métaux qui sont légions dans ces technologies on va les chercher comment ? Il pourrait mettre un peu plus de nuance tout de même</br></br>C'est un peu trop "croissance verte" et technocentré mais c'est mon avis. A la fin ça nuance un peu mais bon faut aller au bout de la vidéo.</br></br></br>Alimentation tour de PC</br></br><u>https://www.latelierdugeek.fr/2013/05/11/transformer-une-alimentation-de-pc-en-alimentation-datelier</u></br></br></br>Vidéo générateur hydrogène fait maison + quelques infos en chimie</br></br>https://www.youtube.com/watch?v=Uz0REdjpJtI</br></br></br>Electrolyte et autres (pour aller loin..)</br></br>https://www.generateurhho.com/conseils-technique-truc-astuces/les-differents-electrolytes</br></br></br>Applications industrielle et autres:</br></br>https://fr.wikipedia.org/wiki/Hydrog%C3%A8ne autres:
https://fr.wikipedia.org/wiki/Hydrog%C3%A8ne)
C'est quoi un stereotype+(Les Petits Débrouillards / Fondation Lilian Thuram. [https://www.lespetitsdebrouillards.org/Data/Quoi/06/05.pdf Malle Être humain, Vivre ensemble] - Parcours La fabrique des stéréotypes)
La perception en action+(Les Petits Débrouillards / Fondation Lilian Thuram. [https://www.lespetitsdebrouillards.org/Data/Quoi/06/05.pdf Malle Être humain, Vivre ensemble] - Parcours La fabrique des stéréotypes)
Dessine-moi un sapin+(Les Petits Débrouillards / Fondation Lilian Thruam : [https://www.lespetitsdebrouillards.org/Data/Quoi/06/05.pdf Malle Mission H, parcours "La Fabrique des stéréotypes"])
Diversite et ressemblance+(Les Petits Débrouillards / Fondation Lilian Thuram. Parcours Le Racisme, comprendre pour agir
Les Petits Débrouillards / Fondation Lilian Thuram. Exposition interactive “Être humain - Vivre ensemble” Module “Divers et ressemblants”)
Manège à farine+(Les expériences des petits débrouillards - … Les expériences des petits débrouillards - La Terre - edition Albin Michel Jeunesse</br></br>[https://fr.wikipedia.org/wiki/Tectonique_des_plaques Tectonique des plaques : https://fr.wikipedia.org/wiki/Tectonique_des_plaques]</br></br>Expansion du fond de l'océan : https://fr.wikipedia.org/wiki/Expansion_des_fonds_oc%C3%A9aniquesg/wiki/Expansion_des_fonds_oc%C3%A9aniques)
Parachute+(Livre "Les Expériences-clés des Petits Débrouillards - L'air. Edition juillet 2014")
La météo en bouteille+(Livre "Les expériences clés des Petits Débrouillards, Albin-Michel jeunesse. Edition juillet 2014")
Pourquoi le ciel est-il bleu+(Livre "Les expériences clés des Petits Débrouillards, Albin-Michel jeunesse. Edition juillet 2014")
Poumon en bocal+(Malle "Prends ton cœur en main"
Malle " … Malle "Prends ton cœur en main" </br></br>Malle "Transition Écologique" - Parcours "Assainir son habitation"</br></br><br/><div class="icon-instructions info-icon"></br><div class="icon-instructions-icon"><i class="fa fa-info-circle" aria-hidden="true"></i></div></br><div class="icon-instructions-text">Fiche utilisée dans le cadre du parcours pédagogique "Enquête santé".</div></br></div><br/>he utilisée dans le cadre du parcours pédagogique "Enquête santé".</div>
</div><br/>)
Drôle d'air dans mes poumons+(Malle "Transition écologique" - Parcours " … Malle "Transition écologique" - Parcours "Assainir son habitation" : </br></br>*RESPIR. Environnement : système de défense de l’appareil respiratoire. http://www.respir.com/doc/abonne/base/EnvironnementDefenses.asp</br>*CHU de Rouen. Anatomie et physionomie du système respiratoire. http://www3.chu-rouen.fr/Internet/test/ventiweb/patients/guide/anatomie/</br>*Observatoire de la qualité de l'air intérieur. Expositions et effets sanitaires. http://www.oqai.fr/ObsAirInt.aspx?idarchitecture=182</br>*Afsset. Asthme, allergies et maladies respiratoires. http://www.afsset.fr/upload/bibliotheque/301829192144697173518532259520/09_asthme_allergies.pdf</br>*Inserm. Les allergies. http://www.inserm.fr/thematiques/immunologie-hematologie-pneumologie/dossiers-d-information/allergies</br>*Cité des sciences / Inserm. L’assistance médicale à la procréation : film "Quand la fertilité décroche". http://www.inserm.fr/thematiques/biologie-cellulaire-developpement-et-evolution/dossiers-d-information/l-assistance-medicale-a-la-procreation</br></br><br/><div class="icon-instructions info-icon"></br><div class="icon-instructions-icon"><i class="fa fa-info-circle" aria-hidden="true"></i></div></br><div class="icon-instructions-text">Fiche utilisée dans le cadre du parcours pédagogique "Enquête santé".</div></br></div><br/>he utilisée dans le cadre du parcours pédagogique "Enquête santé".</div>
</div><br/>)
Cyanotype : La photo qui fait bronzette+(Malle pédagogique " La Chimie du quotidien … Malle pédagogique " La Chimie du quotidien" (Petits Débrouillards Grand Est)</br></br></br>https://www.la-photo-argentique.com/a-la-decouverte-du-cyanotype/</br></br>https://fr.wikipedia.org/wiki/Cyanotype</br></br>https://www.danstacuve.org/le-cyanotype/</br></br></br>[https://www.etsy.com/fr/listing/749154749/kit-cyanotype?ref=shop_home_feat_3 KIT cyanotype]</br></br>[https://www.etsy.com/fr/listing/489862679/kit-de-cyanotype-de-diy-photographie?ga_order=most_relevant&ga_search_type=all&ga_view_type=gallery&ga_search_query=cyanotype&ref=sr_gallery-1-2&organic_search_click=1 KIT Cyanotype 2]</br></br>[https://www.etsy.com/fr/listing/489863809/recharges-pour-le-bleu-cyanotype?ga_order=most_relevant&ga_search_type=all&ga_view_type=gallery&ga_search_query=cyanotype&ref=sr_gallery-1-3&organic_search_click=1 KIT cyanotype simple]=cyanotype&ref=sr_gallery-1-3&organic_search_click=1 KIT cyanotype simple])
Expansion de l'univers+(Paradoxe d'Olbers sur Wikipedia : https:// … Paradoxe d'Olbers sur Wikipedia : https://fr.wikipedia.org/wiki/Paradoxe_d%27Olbers</br></br>Paradoxe d'Olbers expliqué par Aurélien Barrau (professeur dans un laboratoire d'astrophyique, plus connu pour son militantisme dans le domaine de l'écologie) dans les vidéos d'un cours destiné aux étudiants de première année : L'Univers partie 5/11 à 1h du début du cours. Tout le cycle est disponible sur sa chaîne youtube. Il commence par une rétrospective sur les cosmologies anciennes avant d'explorer le modèle actuellement admis et ses limites.</br></br>La théorie du Big bang sur Wikipedia : https://fr.wikipedia.org/wiki/Big_Banga : https://fr.wikipedia.org/wiki/Big_Bang)
Les pollutions invisibles+(Un article très détaillé sur les réactions … Un article très détaillé sur les réactions et produits en jeu dans cette expérience est disponible ici : http://atchimiebiologie.free.fr/effaceur/effaceur.html</br></br></br>Vidéo de l'expérience "Couleurs qui changent" menée par les animateurs des petits débrouillards sur la chaine Youtube ''Jus de citron'' :</br></br>https://www.youtube.com/watch?v=cYDrdExxAoQ&index=1&list=PLh-wFno1NyFxivBpvZvyaSwoFYvksYP3nndex=1&list=PLh-wFno1NyFxivBpvZvyaSwoFYvksYP3n)
Encre qui apparaît et disparaît+(Un article très détaillé sur les réactions … Un article très détaillé sur les réactions et produits en jeu dans cette expérience est disponible ici : http://atchimiebiologie.free.fr/effaceur/effaceur.html</br></br>Vidéo de l'expérience Couleurs qui changent menée par les animateurs des petits débrouillards sur la chaine Youtube ''Jus de citron'' :</br></br>https://www.youtube.com/watch?v=cYDrdExxAoQ&index=1&list=PLh-wFno1NyFxivBpvZvyaSwoFYvksYP3n</br></br><br/>amp;list=PLh-wFno1NyFxivBpvZvyaSwoFYvksYP3n
<br/>)
Des projets pour s'adapter+(Un site qui répertorie beaucoup de ressour … Un site qui répertorie beaucoup de ressources sur les sols et la prise en compte de la qualité des sols dans l'aménagement [https://www.adaptation-changement-climatique.gouv.fr/dossiers-thematiques/milieux/sol ici]</br></br>* voir l'article "[https://www.afd.fr/fr/actualites/ladaptation-au-changement-climatique-cest-quoi L'adaptation au changement climatique, c'est quoi ?]" de l'Agence Française de Développement (AFD)</br>* voir l'article "[https://www.ademe.fr/expertises/changement-climatique/quoi-parle-t/lattenuation-ladaptation l'atténuation et l'adaptation]" publié sur le site de l'ADEME (Agence de la transition écologique).</br></br><br/><div class="icon-instructions info-icon"></br><div class="icon-instructions-icon"><i class="fa fa-info-circle" aria-hidden="true"></i></div></br><div class="icon-instructions-text">Fiche réalisée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.</div></br></div>;Fiche réalisée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.</div>
</div>)
Couleur du métal chauffé+([1] https://archive.horlogerie-suisse.com/ile-tresors/trempe-et-revenus.pdf
[2] https://fr.wikipedia.org/wiki/Incandescence
[3] https://www.energie-environnement.ch/definitions/208-temperature-de-couleur)
Calculer l'âge d'un arbre+([http://dendrochronologie-tpe.e-monsite.com/pages/i-l-arbre-un-enregistreur-permanent-et-automatique-des-variations-de-l-environnement/b-la-croissance-de-l-arbre-en-epaisseur.html P<u>hoto explication croissance cerne Etape 2</u>])
Nuage en Bouteille+([http://fr.wikipedia.org/wiki/Nuage Les nu … [http://fr.wikipedia.org/wiki/Nuage Les nuages sur Wikipédia]</br></br>[http://www.meteo-pro.fr/nuage.php Comment les nuages se forment-ils ?]</br></br><br/><div class="icon-instructions info-icon"></br><div class="icon-instructions-icon"><i class="fa fa-info-circle" aria-hidden="true"></i></div></br><div class="icon-instructions-text">Fiche utilisée dans le cadre du parcours pédagogique "Enquête santé".</div></br></div><br/>he utilisée dans le cadre du parcours pédagogique "Enquête santé".</div>
</div><br/>)
Propagation du son dans l'eau et l'air+([http://www.cochlea.org/entendre Fiche assez complète sur le son]
Encyclopédie de l'environnement : https://www.encyclopedie-environnement.org/physique/lemission-propagation-perception/)
Evolution du trait de côte+([https://remonterletemps.ign.fr/ https://r … [https://remonterletemps.ign.fr/ https://remonterletemps.ign.fr]</br></br><br/><div class="icon-instructions info-icon"></br><div class="icon-instructions-icon"><i class="fa fa-info-circle" aria-hidden="true"></i></div></br><div class="icon-instructions-text">Fiche également utilisée dans le cadre du parcours pédagogique "Gestion du risque inondation" intégré dans le projet FEDER acculturation climatique.</div></br></div><br/>inondation" intégré dans le projet FEDER acculturation climatique.</div>
</div><br/>)
Memory pollen+([https://www.airbreizh.asso.fr/pollens/ /p … [https://www.airbreizh.asso.fr/pollens/ /pollens/]</br></br>https://www.notre-environnement.gouv.fr/actualites/breves/article/le-changement-climatique-facteur-d-augmentation-des-allergies-aux-pollens</br></br>https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S1877032019303914</br></br>https://www.youtube.com/watch?v=nDUSrxeZv6M - vidéo sur la complexité de gérer les plantes allergènes en ville</br></br><br/><div class="icon-instructions info-icon"></br><div class="icon-instructions-icon"><i class="fa fa-info-circle" aria-hidden="true"></i></div></br><div class="icon-instructions-text">Fiche réalisée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.</div></br></div><br/>e réalisée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.</div>
</div><br/>)
Le jeu de la mobilité+([https://www.alterrebourgognefranchecomte. … [https://www.alterrebourgognefranchecomte.org/c/ressources/detail/531/la-mobilite-durable] Le site du guide pédagogique d'Alterre Bourgogne Franche-Comté</br></br></br>[https://www.mobibreizh.bzh/] Le site MobiBreizh répertoriant les différentes lignes de transports en Bretagne (train, car, bus, vélo, bateau, etc.)</br></br></br></br><br/>in, car, bus, vélo, bateau, etc.)
<br/>)
Kit de survie 72h+([https://www.georisques.gouv.fr/me-prepare … [https://www.georisques.gouv.fr/me-preparer-me-proteger https://www.georisques.gouv.fr/] pour connaître les risques près de chez soi et les consignes pour se protéger.</br></br><br/><div class="icon-instructions info-icon"></br><div class="icon-instructions-icon"><i class="fa fa-info-circle" aria-hidden="true"></i></div></br><div class="icon-instructions-text">Fiche réalisée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique et intégrée au parcours pédagogique "Gestion du risque inondation".</div></br></div><br/>t intégrée au parcours pédagogique "Gestion du risque inondation".</div>
</div><br/>)
Coefficient de ruissellement+([https://www.statistiques.developpement-du … [https://www.statistiques.developpement-durable.gouv.fr/sites/default/files/2018-10/Le_point_sur___Sols_V7.pdf] Rapport du Commissariat Général au Développement Durable sur l'artificialisation des sols.</br></br>[https://www.gissol.fr/rapports/Rapport_HD.pdf] Rapport du Groupement d'Intérêt Scientifique sur l'utilisation des sols français.</br></br>[https://www.giser.be/wp-content/uploads/2019/05/Guide-technique-Eaux-pluviales.pdf] Guide technique du Groupe Transversal Inondation de Wallonie (Belgique) sur le dimensionnement des bassins de rétention.</br></br>[https://www.lesagencesdeleau.fr/ Les agences de l'eau]lesagencesdeleau.fr/ Les agences de l'eau])
La dilatation des océans+(https://fr.wikipedia.org/wiki/Eau
https:/ … https://fr.wikipedia.org/wiki/Eau</br></br>https://fr.wikipedia.org/wiki/%C3%89l%C3%A9vation_du_niveau_de_la_mer</br></br>https://www.futura-sciences.com/planete/actualites/ocean-rechauffement-climatique-montee-eaux-sera-bien-plus-elevee-rapide-prevu-78203/</br></br>5ᵉ rapport d'évaluation du GIEC, rapport de synthèse - 2014 : https://www.ipcc.ch/site/assets/uploads/2018/02/SYR_AR5_FINAL_full_fr.pdf</br></br><br/><div class="icon-instructions info-icon"></br><div class="icon-instructions-icon"><i class="fa fa-info-circle" aria-hidden="true"></i></div></br><div class="icon-instructions-text">Fiche utilisée dans le cadre du parcours pédagogique "Gestion du risque inondation" intégré dans le projet FEDER acculturation climatique.</div></br></div><br/>inondation" intégré dans le projet FEDER acculturation climatique.</div>
</div><br/>)
L'empreinte ecologique des aliments+(https://nosgestesclimat.fr/blog/alimentati … https://nosgestesclimat.fr/blog/alimentation/empreinte-carbone-aliments</br></br>https://www.ofb.gouv.fr/lempreinte-eau</br><br/><div class="icon-instructions info-icon"></br><div class="icon-instructions-icon"><i class="fa fa-info-circle" aria-hidden="true"></i></div></br><div class="icon-instructions-text">Fiche réalisée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique à partir d'un atelier de la malle pédagogique "Assiette responsable".</div></br></div><br/>artir d'un atelier de la malle pédagogique "Assiette responsable".</div>
</div><br/>)
La roue des énergies+(https://www.planete-energies.com/fr/medias/decryptages/les-energies-fossiles
https://www.geo.fr/environnement/energie-fossile-definition-et-explications-193609
https://www.ademe.fr/)
Tester l'effet de serre avec des glaçons+(https://www.youtube.com/watch?v=OQBcrKqyHJ … https://www.youtube.com/watch?v=OQBcrKqyHJI</br></br>https://www.youtube.com/watch?v=t9f39nukKBY</br></br><br/><div class="icon-instructions info-icon"></br><div class="icon-instructions-icon"><i class="fa fa-info-circle" aria-hidden="true"></i></div></br><div class="icon-instructions-text">Fiche utilisée dans le cadre du parcours pédagogique "Enquête santé".</div></br></div>t;Fiche utilisée dans le cadre du parcours pédagogique "Enquête santé".</div>
</div>)
L'assiette du futur+(recueil « 50 activités autour de l'aliment … recueil « 50 activités autour de l'alimentation »- CPIE union régionale Midi-Pyrénées</br></br>Comment nourrir le monde en 2050 - FAO</br></br><div class="icon-instructions info-icon"></br><div class="icon-instructions-icon"><i class="fa fa-info-circle" aria-hidden="true"></i></div></br><div class="icon-instructions-text">Fiche réalisée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique à partir d'un atelier de la mallette pédagogique "Assiette responsable"</div></br></div>ir d'un atelier de la mallette pédagogique "Assiette responsable"</div>
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