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Sélectivités techniques de pêche au chalut : comment pêcher uniquement les poissons aux tailles commercialisables ! + (Classeur expériences « Océan » - Les petits débrouillard https://peche.ifremer.fr/Les-grands-defis/Les-pistes/Selectivite https://www.wikimer.org/wp-content/uploads/2021/02/RessPedago_Selectivite2021.pdf)

La douche du ballon + ("Les expériences-clés des petits débrouillards, l'eau" Albin Michel jeunesse)
Illustrer l'acidification des océans et identifier ce qu'est un bioindicateur + (<nowiki>* Schools, S. F. (s. d.). Po … <nowiki>* Schools, S. F. (s. d.). Pollution & Biodiversité marine. Spindrift for Schools. https://spindriftforschools.com/ressources-pedagogiques/dossiers-kits/dossiers-kits-pedagogiques/30-pollution-biodiversite-marine * International Fund for Animal Welfare. (2021, 12 juillet). Comment le plastique se retrouve-t-il dans nos océans ? IFAW. https://www.ifaw.org/fr/journal/plastique-pollution-ocean * Office français de la biodiversité. (2024). La biodiversité en France : État des lieux et perspectives. Paris : OFB.</nowiki>ance : État des lieux et perspectives. Paris : OFB.</nowiki>)
Déchets, microplastiques et dégradation en mer + (<nowiki>* Schools, S. F. (s. d.). Po … <nowiki>* Schools, S. F. (s. d.). Pollution & Biodiversité marine. Spindrift for Schools. https://spindriftforschools.com/ressources-pedagogiques/dossiers-kits/dossiers-kits-pedagogiques/30-pollution-biodiversite-marine * International Fund for Animal Welfare. (2021, 12 juillet). Comment le plastique se retrouve-t-il dans nos océans ? IFAW. https://www.ifaw.org/fr/journal/plastique-pollution-ocean * Office français de la biodiversité. (2024). La biodiversité en France : État des lieux et perspectives. Paris : OFB.</nowiki>ance : État des lieux et perspectives. Paris : OFB.</nowiki>)
Identifier les différentes pressions reposant sur la biodiversité marine + (<nowiki>* Schools, S. F. (s. d.). Po … <nowiki>* Schools, S. F. (s. d.). Pollution & Biodiversité marine. Spindrift for Schools. https://spindriftforschools.com/ressources-pedagogiques/dossiers-kits/dossiers-kits-pedagogiques/30-pollution-biodiversite-marine * International Fund for Animal Welfare. (2021, 12 juillet). Comment le plastique se retrouve-t-il dans nos océans ? IFAW. https://www.ifaw.org/fr/journal/plastique-pollution-ocean * Office français de la biodiversité. (2024). La biodiversité en France : État des lieux et perspectives. Paris : OFB.</nowiki>ance : État des lieux et perspectives. Paris : OFB.</nowiki>)
Identifier la biodiversité marine + (<nowiki>* Schools, S. F. (s. d.). Po … <nowiki>* Schools, S. F. (s. d.). Pollution & Biodiversité marine. Spindrift for Schools. https://spindriftforschools.com/ressources-pedagogiques/dossiers-kits/dossiers-kits-pedagogiques/30-pollution-biodiversite-marine * International Fund for Animal Welfare. (2021, 12 juillet). Comment le plastique se retrouve-t-il dans nos océans ? IFAW. https://www.ifaw.org/fr/journal/plastique-pollution-ocean * Office français de la biodiversité. (2024). La biodiversité en France : État des lieux et perspectives. Paris : OFB.</nowiki>ance : État des lieux et perspectives. Paris : OFB.</nowiki>)
Comprendre une interaction et simuler la chaîne alimentaire marine + (<nowiki>* Schools, S. F. (s. d.). Po … <nowiki>* Schools, S. F. (s. d.). Pollution & Biodiversité marine. Spindrift for Schools. https://spindriftforschools.com/ressources-pedagogiques/dossiers-kits/dossiers-kits-pedagogiques/30-pollution-biodiversite-marine * International Fund for Animal Welfare. (2021, 12 juillet). Comment le plastique se retrouve-t-il dans nos océans ? IFAW. https://www.ifaw.org/fr/journal/plastique-pollution-ocean * Office français de la biodiversité. (2024). La biodiversité en France : État des lieux et perspectives. Paris : OFB.</nowiki>ance : État des lieux et perspectives. Paris : OFB.</nowiki>)
Jeu : A la pêche comme à la pêche + (<nowiki>* https://tourduvalat.org/do … <nowiki>* https://tourduvalat.org/dossier-newsletter/languille-europeenne-une-grande-baroudeuse/ * Office français de la biodiversité. (2024). La biodiversité en France : État des lieux et perspectives. Paris : OFB. * Les engins. (s. d.). Pour une Pêche Durable. https://peche.ifremer.fr/Le-monde-de-la-peche/La-peche/comment/Les-engins</nowiki>e-monde-de-la-peche/La-peche/comment/Les-engins</nowiki>)
Epervivier + (<nowiki>* https://tourduvalat.org/do … <nowiki>* https://tourduvalat.org/dossier-newsletter/languille-europeenne-une-grande-baroudeuse/ * Office français de la biodiversité. (2024). La biodiversité en France : État des lieux et perspectives. Paris : OFB. * Les engins. (s. d.). Pour une Pêche Durable. https://peche.ifremer.fr/Le-monde-de-la-peche/La-peche/comment/Les-engins</nowiki>e-monde-de-la-peche/La-peche/comment/Les-engins</nowiki>)
Classification du vivant marin + (<nowiki>* https://tourduvalat.org/do … <nowiki>* https://tourduvalat.org/dossier-newsletter/languille-europeenne-une-grande-baroudeuse/ * Office français de la biodiversité. (2024). La biodiversité en France : État des lieux et perspectives. Paris : OFB. * Les engins. (s. d.). Pour une Pêche Durable. https://peche.ifremer.fr/Le-monde-de-la-peche/La-peche/comment/Les-engins</nowiki>e-monde-de-la-peche/La-peche/comment/Les-engins</nowiki>)
Routes et migrations + (<nowiki>* https://tourduvalat.org/do … <nowiki>* https://tourduvalat.org/dossier-newsletter/languille-europeenne-une-grande-baroudeuse/ * Office français de la biodiversité. (2024). La biodiversité en France : État des lieux et perspectives. Paris : OFB. * Les engins. (s. d.). Pour une Pêche Durable. https://peche.ifremer.fr/Le-monde-de-la-peche/La-peche/comment/Les-engins</nowiki>e-monde-de-la-peche/La-peche/comment/Les-engins</nowiki>)
Concurrents ou associés dans le milieu terrestre ? Les réseaux trophiques et réseaux alimentaires + (<nowiki>Mallette « Biodiversité » AP … <nowiki>Mallette « Biodiversité » APD/MNHN - Parcours 2 - Activité 3 (Concurrents ou associés : un monde d’interactions). 2011. https://www.lespetitsdebrouillards.org/Data/Quoi/06/06.pdf Livret « Biodiversité, comprendre pour mieux agir » APD/CNRS. 2010. https://www.lespetitsdebrouillards.org/Data/Quoi/04/07.pdf Parcours « Kit de base Biodiversité » des Petits Débrouillards. Modulothèque (Bio)diversité mon amour. Les Petits Débrouillards Nouvelle Aquitaine Nord. 2010. https://www.lespetitsdebrouillards.org/Data/Quoi/03/05.pdf Jacques Weber, Robert Barbault. « La vie, quelle entreprise ! Pour une révolution écologique de l’économie ». Aux éditions Seuil. 2010 <div class="icon-instructions info-icon"> <div class="icon-instructions-icon"></div> <div class="icon-instructions-text">Cette fiche activité a été complétée dans le cadre du Feder "Acculturation climatique", afin de la rendre utilisable dans un parcours sur l'adaptation au changement climatique.</div> </div> </nowiki>lisable dans un parcours sur l'adaptation au changement climatique.</div> </div> </nowiki>)
Acidification des océans + ('''Plus d’informations sur le site su prog … '''Plus d’informations sur le site su programme scientifique EPOCA (European Project on Ocean Acidification) :''' http://www.epoca-project.eu/index.php/home/summaries-in-different-languages/in-french.html'''Article et Foire Aux Questions sur les sites du CNRS :'''[http://www2.cnrs.fr/presse/communique/1660.htm http://www2.cnrs.fr/presse//communique/1660.htm]Foire aux questions sur l’acidification : http://www.insu.cnrs.fr/environnement/foire-aux-questions-sur-l-acidification-des-oceans'''Plus d’informations sur l’acidification en vidéo :'''[http://video.google.com/videoplay?docid=-6027941870142069921 http://video.google.com/videoplay?docid=-6027941870142069921#]: Film de 10 mn réalisé par les partenaires du projet Eur-océans.http://videos.tf1.fr/jt-20h/l-acidification-des-oceans-un-danger-pour-la-biodiversite-5869542.html : Bref reportage (3 mn) diffusé dans le journal de 20h de TF1 en juin 2010. Présente la problématique et la mission menée au Spitzberg par une équipe du programme EPOCA.http://www.dailymotion.com/video/x83djv_acidification-des-oceans_tech : Petit reportage réalisé et tourné par Pascale Barbès à la Station biologique de Villefranche.http://videos.journauxdumidi.com/video/iLyROoaf89ye.html : Petit reportage sur les recherches réalisées au Spitzberg sur l’acidification.http://www.green.tv/greenpeace_oceanacidification?set_location=en : Petit dessin animé de sensibilisation de Greenpeace (en anglais).http://www.youtube.com/watch?v=xuttOKcTPQs : Présentation et démonstration du phénomène d’acidification des océans par la NOAA (National Oceanic and Atmospheric Administration) (en anglais sous-titré anglais).http://www.youtube.com/watch?v=5cqCvcX7buo : « Acid test : the global challenge on oceans acidification», film américain du NRDC (Natural Resources Defense Council) (21mn), présenté et commenté par Sigourney Weaver. <div class="icon-instructions info-icon"><div class="icon-instructions-icon"></div><div class="icon-instructions-text">Fiche utilisée dans le cadre du parcours pédagogique "Enquête santé".</div></div> he utilisée dans le cadre du parcours pédagogique "Enquête santé".</div> </div> )
Unlock ton climat ! + ('''acidification des océans''' L’acidific … '''acidification des océans'''L’acidification des océans désigne la baisse progressive du pH des océans causéenotamment par les pollutions humaines. L’océan devient alors de plus en plus acide, ce qui perturbel’écosystème océanique.'''bioluminescence''' La bioluminescence est la production et l’émission de lumière par un organisme vivantvia une réaction chimique au cours de laquelle l’énergie chimique est convertie en énergie lumineuse.'''phytoplancton'''Le terme phytoplancton désigne l’ensemble des organismes aquatiques faisant partiedu plancton, caractérisés par leur capacité à se nourrir de manière autotrophe (qui synthétise lamatière organique à partir de matière inorganique) en captant l’énergie solaire lors du processus dephotosynthèse. Il s’agit d’organismes photosynthétiques qui vivent dispersés dans l’eau, plutôt quefixés en un seul endroit.'''surpêche''' La surpêche est la pêche excessive (légale ou illégale) ou pêche destructive de la ressource,pratiquée par l’homme sur certains poissons, crustacés ou mollusques. C’est une tendance observéedans presque toutes les pêcheries de la planète menace la sécurité alimentaire et les équilibresécologiques marins.'''tropicalisation''' Évolution biologique des eaux courantes réchauffées par les rejets industriels d’eau chaude.s par les rejets industriels d’eau chaude.)
Jeu écomobilité : Jauge pas trop vite + (''Ce jeu à été crée par l'équipe de servic … ''Ce jeu à été crée par l'équipe de services civiques de l'antenne des petits débrouillards de Vannes 2022 en collaboration avec les étudiants de l'ICAM de Vannes, dans le cadre du Green Challenge Pays de Vannes, concours organisé par territoires apprenant Pays de Vannes, dont il à été le premier lauréat.''annes, dont il à été le premier lauréat.'')
Indices biologiques de qualité de l'eau + ((1) http://www.ac-grenoble.fr/savoie/pedag … (1) http://www.ac-grenoble.fr/savoie/pedagogie/docs_pedas/eau_aptv/docs/fede_peche_savoie_Atteintes.pdf(2) https://pascal-francis.inist.fr/vibad/index.php?action=getRecordDetail&idt=7985991(3) https://eau.maine-et-loire.fr/surveiller-et-proteger/qualite-des-rivieres/indicateurs#c3596(4) https://www.eaufrance.fr/regles-devaluation-de-letat-des-eaux(5) https://www.eaufrance.fr/sites/default/files/2018-07/bioindication-outils-d-evaluation-onema-2012.pdf(6) https://fr.wikipedia.org/wiki/Indice_biologique_diatom%C3%A9es(7) https://fr.wikipedia.org/wiki/Indice_macrophytes(8) https://hydrobio-dce.inrae.fr/cours-deau/poissons/(9) https://www.aquabio-conseil.com/blog/le-coin-des-experts-10/post/l-indice-invertebres-multi-metrique-i2m2-281(10) https://www.eaufrance.fr/chiffres-cles/part-des-masses-deau-cours-deau-au-moins-en-bon-etat-ecologique-en-2015s-deau-au-moins-en-bon-etat-ecologique-en-2015)
Décomposition d'une feuille au sol + ( * Classeur pédagogique “Jardibiodiv - la … * Classeur pédagogique “Jardibiodiv - la biodiversité du sol”, Les Petits Débrouillards et Apolline Auclerc. * Apolline Auclerc, Laboratoire Sols et Environnement INRA/Université de Lorraine* Quentin Vincent - chercheur en microbiologie du sol - Sol et Co* Jardibiodiv, observatoire participatif de la biodiversité des sols : http://ephytia.inra.fr/fr/P/165/jardibiodiv* Exposition interactive Petits Débrouillards « Transitions écologiques » : module « Sol y terre » Gobat ''et al''., 2010, Le sol vivante « Sol y terre » Gobat ''et al''., 2010, Le sol vivant )
L'oeuf qui tient debout + ( * Expériences scientifiques pour enfants – livre et sites spécialisés. * Concepts de physique élémentaire sur l’équilibre et le centre de gravité. )
Le Climat Solidaire + (- Autre expérience : https://www. … - Autre expérience : https://www.oce.global/sites/default/files/2023-04/D3%20FR%20L.pdf- Expérience Petits Débrouillards « Géo-eau-graphie »*Sur la '''responsabilité environnementale''' : https://www.senat.fr/ue/pac/E1414.html Principe de pollueur/payeur et de dette écologique à approfondir. Difficulté de déterminer qui est le responsable des émissions (le pays ? le producteur ? le consommateur ? Le chargé d'acheminement des marchandises ?). L'enjeu est de reconsidérer la part de responsabilité de tout un chacun.*Sur le '''capital environnemental''' : https://journals.openedition.org/norois/6077*Sur le '''racisme environnemental''' : https://shs.cairn.info/la-nature-est-un-champ-de-bataille[https://shs.cairn.info/la-nature-est-un-champ-de-bataille--9782348036286-page-19?lang=fr —9782348036286-page-19?lang=fr]. <div class="icon-instructions info-icon"><div class="icon-instructions-icon"></div><div class="icon-instructions-text">Fiche réalisée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.</div></div> ; <div class="icon-instructions-text">Fiche réalisée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.</div> </div> )
Effet Splash + (- Effet Splash : https://fr.wikipedia.org/ … - Effet Splash : https://fr.wikipedia.org/wiki/Splash_(physique)- Falaises et galets : http://www.estrancitedelamer.fr/falaises-et-galets/- Les falaises blanches de Normandie et du Pas-de-Calais : https://www.mnhn.fr/fr/les-falaises-blanches-de-normandie-et-du-pas-de-calais- GIEC normand - ultra-synthèse - Systèmes côtiers : risques naturels et restauration des écosystèmes (2021) : https://drive.google.com/file/d/19zHgvXTMFLDMl62MXyv-encSpZwau81N/view 9zHgvXTMFLDMl62MXyv-encSpZwau81N/view )
Volcan sous-marin + (- FuturaPlanète - Volcan sous-marin https: … - FuturaPlanète - Volcan sous-marin https://www.futura-sciences.com/planete/definitions/volcan-volcan-sous-marin-16255/- Lumni - Les volcans : formation, éruptions et dangers, https://www.lumni.fr/jeu/les-volcans- Science&Vie - D'où viennent les fumeurs noirs ? https://www.science-et-vie.com/questions-reponses/d-ou-viennent-les-fumeurs-noirs-9787- Volcanisme sous-marin https://www.youtube.com/watch?v=lchMFFbjJDg- C'est pas sorcier - Volcans https://www.youtube.com/watch?v=0C-Gw-F7zkA&list=PLuZW-dMVV2vv2strWLMWo3jfSRIggeyJ6&index=4&t=1268s- France 5 - On a vidé l'océan https://www.youtube.com/watch?v=McsHJQnsuy0&list=PLuZW-dMVV2vv2strWLMWo3jfSRIggeyJ6&index=5csHJQnsuy0&list=PLuZW-dMVV2vv2strWLMWo3jfSRIggeyJ6&index=5)
Dissémination des graines + (- [https://www.lespetitsdebrouillardsgrand … - [https://www.lespetitsdebrouillardsgrandouest.org/services/expositions-interactives/transitions-ecologiques-sociales/ Malle transition écologique des Petits débrouillards] : Atelier Découverte, c'est chaud les changements climatiques !- [https://www.college-de-france.fr/fr/agenda/cours/interactions-plantes-pollinisateurs-hier-aujourd-hui-et-demain/la-reproduction-des-plantes-fleurs-angiospermes La reproduction des plantes à fleurs (Angiospermes)], cours au Collège de France d'Emmanuelle Porcher, qui commence notamment par donner un bref aperçu des différents modes de reproduction qui existent chez les plantes avant de se focaliser sur les plantes à fleur.- Un article sur la migration des espèces face au changement climatiques dans le [https://courier.unesco.org/fr/articles/migration-des-especes-la-revolution-silencieuse Courrier de l'UNESCO]- Un article sur les inégalités de vitesse de migration des plantes face au changement climatique [https://www.inee.cnrs.fr/fr/cnrsinfo/migration-rapide-des-plantes-exotiques-le-long-des-routes-de-montagne du CNRS] <div class="icon-instructions info-icon"><div class="icon-instructions-icon"></div><div class="icon-instructions-text">Fiche réalisée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.</div></div> e réalisée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.</div> </div> )
Decouvrir la laisse de mer + (- l'article consacré à la laisse de mer su … - l'article consacré à la laisse de mer sur Wikipédia : https://fr.wikipedia.org/wiki/Laisse_de_mer- site gouvernemental d'information des les déchets solides en mer et sur le littoral : https://www.notre-environnement.gouv.fr/themes/biodiversite/les-mers-et-les-regions-cotieres/article/les-dechets-solides-en-mer-et-sur-le-littoral- site du projet de sciences participatives Fish and click : https://fishandclick.ifremer.fr/- voir la page dédiée aux microplastiques par l'expédition Tara Océans : https://fondationtaraocean.org/actualite-scientifique/micro-plastiques-face-cachee-pollution-globale/ ques-face-cachee-pollution-globale/ )
Aspirateur à bestioles + (Classeur pédagogique “Jardibiodiv - la bio … Classeur pédagogique “Jardibiodiv - la biodiversité du sol”, Les Petits Débrouillards et Apolline Auclerc.Apolline Auclerc enseignante-chercheuse au Laboratoire Sols et Environnement - INRAE - Université de Lorraine - ENSAIAJardibiodiv, observatoire participatif de la biodiversité des sols : http://ephytia.inra.fr/fr/P/165/jardibiodivPrésentation du programme jardiBiodiv : https://www.youtube.com/watch?v=CBwhVJJAyEIv : https://www.youtube.com/watch?v=CBwhVJJAyEI)
Concurrents ou associés dans le sol + (Classeur pédagogique “Jardibiodiv - la bio … Classeur pédagogique “Jardibiodiv - la biodiversité du sol”, Les Petits Débrouillards et Apolline Auclerc.Apolline Auclerc, Laboratoire Sols et Environnement INRA/Université de LorraineJardibiodiv, observatoire participatif de la biodiversité des sols : http://ephytia.inra.fr/fr/P/165/jardibiodivttp://ephytia.inra.fr/fr/P/165/jardibiodiv)
Observer la faune d'un bloc de sol + (Classeur pédagogique “Jardibiodiv - la bio … Classeur pédagogique “Jardibiodiv - la biodiversité du sol”, Les Petits Débrouillards et Apolline Auclerc.Apolline Auclerc enseignante-chercheuse au Laboratoire Sols et Environnement - INRAE - Université de Lorraine - ENSAIAJardibiodiv, observatoire participatif de la biodiversité des sols : http://ephytia.inra.fr/fr/P/165/jardibiodivPrésentation du programme jardiBiodiv : https://www.youtube.com/watch?v=CBwhVJJAyEIv : https://www.youtube.com/watch?v=CBwhVJJAyEI)
Piéger la faune du sol + (Classeur pédagogique “Jardibiodiv - la bio … Classeur pédagogique “Jardibiodiv - la biodiversité du sol”, Les Petits Débrouillards et Apolline Auclerc. Apolline Auclerc, enseignante-chercheuse au Laboratoire Sols et Environnement - INRAE - Université de Lorraine - ENSAIAJardibiodiv, observatoire participatif de la biodiversité des sols : http://ephytia.inra.fr/fr/P/165/jardibiodivPrésentation du programme jardiBiodiv : https://www.youtube.com/watch?v=CBwhVJJAyEI Observatoire participatif des vers de terre (OPVT) : https://ecobiosoil.univ-rennes1.fr/OPVT_accueil.phpOPVT) : https://ecobiosoil.univ-rennes1.fr/OPVT_accueil.php)
Découvrir les habitants du sol + (Classeur pédagogique “Jardibiodiv - la bio … Classeur pédagogique “Jardibiodiv - la biodiversité du sol”, Les Petits Débrouillards et Apolline Auclerc. Apolline Auclerc, Laboratoire Sols et Environnement INRA/Université de LorraineJardibiodiv, observatoire participatif de la biodiversité des sols : http://ephytia.inra.fr/fr/P/165/jardibiodivAdeme, jeu de carte La vie cachée des sols : https://www.ademe.fr/vie-cachee-solsSagasciences biodiversité CNRS – FRB : https://sagascience.cnrs.fr/dosbiodiv/index.php?pid=decouv_chapC_p5La faune du sol : http://www7.inra.fr/dpenv/faunedusol.htmPour découvrir en détail quelques organismes du sol : http://ephytia.inra.fr/fr/C/25124/jardibiodiv-Description-des-organismes-de-JardibiodivPhotos : https://www.educol.net/image-sauterelle-dm29052.jpg hotos : https://www.educol.net/image-sauterelle-dm29052.jpg )
L'effet Barnum + (Codex interactif des biais cognitifs : htt … Codex interactif des biais cognitifs : https://inertian.wixsite.com/codexbiaishttps://www.sceptiques.qc.ca/dictionnaire/barnum.htmlhttps://www.psychologie-sociale.com/index.php/fr/experiences/attributions-causales-et-de-responsabilite/154-l-effet-barnumhttps://fr.wikipedia.org/wiki/Effet_Barnumhttps://fr.wikipedia.org/wiki/Effet_Barnum)
Corridor biologique marin la colonne d'eau + (IFREMER)
Diversite et ressemblance + (Les Petits Débrouillards / Fondation Lilian Thuram. Parcours Le Racisme, comprendre pour agir Les Petits Débrouillards / Fondation Lilian Thuram. Exposition interactive “Être humain - Vivre ensemble” Module “Divers et ressemblants”)
Dessine-moi un sapin + (Les Petits Débrouillards / Fondation Lilian Thruam : [https://www.lespetitsdebrouillards.org/Data/Quoi/06/05.pdf Malle Mission H, parcours "La Fabrique des stéréotypes"])
C'est quoi un stereotype + (Les Petits Débrouillards / Fondation Lilian Thuram. [https://www.lespetitsdebrouillards.org/Data/Quoi/06/05.pdf Malle Être humain, Vivre ensemble] - Parcours La fabrique des stéréotypes)
La perception en action + (Les Petits Débrouillards / Fondation Lilian Thuram. [https://www.lespetitsdebrouillards.org/Data/Quoi/06/05.pdf Malle Être humain, Vivre ensemble] - Parcours La fabrique des stéréotypes)
Tous semblables mais tous differents ! + (Les Petits Débrouillards / Muséum National d'Histoire Naturelle de Paris : Malle Biodiversité les passerelles, comprendre pour mieux agir.)
Manège à farine + (Les expériences des petits débrouillards - … Les expériences des petits débrouillards - La Terre - edition Albin Michel Jeunesse[https://fr.wikipedia.org/wiki/Tectonique_des_plaques Tectonique des plaques : https://fr.wikipedia.org/wiki/Tectonique_des_plaques]Expansion du fond de l'océan : https://fr.wikipedia.org/wiki/Expansion_des_fonds_oc%C3%A9aniquesg/wiki/Expansion_des_fonds_oc%C3%A9aniques)
Parachute + (Livre "Les Expériences-clés des Petits Débrouillards - L'air. Edition juillet 2014")
La météo en bouteille + (Livre "Les expériences clés des Petits Débrouillards, Albin-Michel jeunesse. Edition juillet 2014")
Pourquoi le ciel est-il bleu + (Livre "Les expériences clés des Petits Débrouillards, Albin-Michel jeunesse. Edition juillet 2014")
Cyanotype : La photo qui fait bronzette + (Malle pédagogique " La Chimie du quotidien … Malle pédagogique " La Chimie du quotidien" (Petits Débrouillards Grand Est)https://www.la-photo-argentique.com/a-la-decouverte-du-cyanotype/https://fr.wikipedia.org/wiki/Cyanotypehttps://www.danstacuve.org/le-cyanotype/[https://www.etsy.com/fr/listing/749154749/kit-cyanotype?ref=shop_home_feat_3 KIT cyanotype][https://www.etsy.com/fr/listing/489862679/kit-de-cyanotype-de-diy-photographie?ga_order=most_relevant&ga_search_type=all&ga_view_type=gallery&ga_search_query=cyanotype&ref=sr_gallery-1-2&organic_search_click=1 KIT Cyanotype 2][https://www.etsy.com/fr/listing/489863809/recharges-pour-le-bleu-cyanotype?ga_order=most_relevant&ga_search_type=all&ga_view_type=gallery&ga_search_query=cyanotype&ref=sr_gallery-1-3&organic_search_click=1 KIT cyanotype simple]=cyanotype&ref=sr_gallery-1-3&organic_search_click=1 KIT cyanotype simple])
Biodiversité - Diversité des espèces et des milieux + (Mallette « Biodiversité » APD/MNHN - Parco … Mallette « Biodiversité » APD/MNHN - Parcours 1 - Activité 2 (Vivre ensemble) ; Parcours 2 - activité 1 (A chacun son climat). 2011. https://www.lespetitsdebrouillards.org/Data/Quoi/06/06.pdfLivret « Biodiversité, comprendre pour mieux agir » APD/CNRS. 2010. https://www.lespetitsdebrouillards.org/Data/Quoi/04/07.pdfParcours « Kit de base Biodiversité » des Petits DébrouillardsModulothèque (Bio)diversité mon amour. Les Petits Débrouillards Nouvelle Aquitaine Nord. 2010. https://www.lespetitsdebrouillards.org/Data/Quoi/03/05.pdf Jacques Weber, Robert Barbault. « La vie, quelle entreprise ! Pour une révolution écologique de l’économie ». Aux éditions Seuil. 2010 <div class="icon-instructions info-icon"><div class="icon-instructions-icon"></div><div class="icon-instructions-text">Fiche enrichie dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.</div></div> e enrichie dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.</div> </div> )
Biodiversité - Diversité des individus + (Mallette « Biodiversité » APD/MNHN - Parco … Mallette « Biodiversité » APD/MNHN - Parcours 2 - Activité 4 (Tous semblables mais tous différents). 2011. https://www.lespetitsdebrouillards.org/Data/Quoi/06/06.pdfLivret « Biodiversité, comprendre pour mieux agir » APD/CNRS. 2010. https://www.lespetitsdebrouillards.org/Data/Quoi/04/07.pdfParcours « Kit de base Biodiversité » des Petits DébrouillardsModulothèque (Bio)diversité mon amour. Les Petits Débrouillards Nouvelle Aquitaine Nord. 2010. https://www.lespetitsdebrouillards.org/Data/Quoi/03/05.pdf Jacques Weber, Robert Barbault. « La vie, quelle entreprise ! Pour une révolution écologique de l’économie ». Aux éditions Seuil. 2010.de l’économie ». Aux éditions Seuil. 2010.)
Voiture propulsée par un ballon + (Principe de l’[https://www.edumedia-scienc … Principe de l’[https://www.edumedia-sciences.com/fr/media/80-principe-daction-reaction action-réaction][http://www4.ac-nancy-metz.fr/ia57science/spip.php?article64 L’air pour propulser] Deux courtes [http://eduscol.education.fr/orbito/lanc/princip/princip3.htm expériences] pour mieux comprendre le principe d’action-réaction[https://www.futura-sciences.com/sciences/definitions/physique-loi-hooke-2086/ Loi de Hook] sur Futura-sciencesoke-2086/ Loi de Hook] sur Futura-sciences)
Encre qui apparaît et disparaît + (Un article très détaillé sur les réactions … Un article très détaillé sur les réactions et produits en jeu dans cette expérience est disponible ici : http://atchimiebiologie.free.fr/effaceur/effaceur.htmlVidéo de l'expérience Couleurs qui changent menée par les animateurs des petits débrouillards sur la chaine Youtube ''Jus de citron'' :https://www.youtube.com/watch?v=cYDrdExxAoQ&index=1&list=PLh-wFno1NyFxivBpvZvyaSwoFYvksYP3n amp;list=PLh-wFno1NyFxivBpvZvyaSwoFYvksYP3n )
Les pollutions invisibles + (Un article très détaillé sur les réactions … Un article très détaillé sur les réactions et produits en jeu dans cette expérience est disponible ici : http://atchimiebiologie.free.fr/effaceur/effaceur.htmlVidéo de l'expérience "Couleurs qui changent" menée par les animateurs des petits débrouillards sur la chaine Youtube ''Jus de citron'' :https://www.youtube.com/watch?v=cYDrdExxAoQ&index=1&list=PLh-wFno1NyFxivBpvZvyaSwoFYvksYP3nndex=1&list=PLh-wFno1NyFxivBpvZvyaSwoFYvksYP3n)
A quoi servent les fleurs + ([https://www.lespetitsdebrouillards.org/Da … [https://www.lespetitsdebrouillards.org/Data/Quoi/06/06.pdf Mallette biodiversité APD/MNHN] : Parcours 1 − Activité 5 (A quoi servent les fleurs ?) et Parcours 3 - Activité 4 (Besoin d’aide pour se reproduire)[https://www.lespetitsdebrouillards.org/Data/Quoi/06/00.pdf Malle APD « Transition écologique et sociale ».] Atelier découverte Biodiversité « Où sont passés les pollinisateurs ? »Parcours « Kit de base Biodiversité » des Petits Débrouillards “Activité 3. Biodiversité : des fonctions biologiques aux services écologiques”ions biologiques aux services écologiques”)
Fleurs et insectes pollinisateurs + ([https://www.lespetitsdebrouillards.org/Da … [https://www.lespetitsdebrouillards.org/Data/Quoi/06/06.pdf Mallette biodiversité APD/MNHN : Parcours 3 - Activité 4 (Besoin d’aide pour se reproduire)] [https://www.lespetitsdebrouillards.org/Data/Quoi/06/00.pdf Malle APD « Transition écologique et sociale ». Atelier découverte Biodiversité « Où sont passés les pollinisateurs ? »]Parcours « Kit de base Biodiversité » des Petits Débrouillards “Activité 3. La biodiversité : des fonctions biologiques aux services écologiques”Barbault R 2006. Un éléphant dans un jeu de quilles. L’homme dans la biodiversité. Seuil. 226p L’homme dans la biodiversité. Seuil. 226p)
Disque de Secchi + (http://envlit.ifremer.fr/var/envlit/storag … http://envlit.ifremer.fr/var/envlit/storage/documents/dossiers/prelevementhydro/chapitre45.html http://envlit.ifremer.fr/var/envlit/storage/documents/dossiers/prelevementhydro/chapitre34.html https://fr.wikipedia.org/wiki/Disque_Secchi https://www.youtube.com/watch?v=-_fin1MSRSMttps://www.youtube.com/watch?v=-_fin1MSRSM)
Brosse à dents vibrantes + (https://fr.science-questions.org/experiences/145/Robot-brosse_avec_une_brosse_a_dents_et_un_vibreur/ https://iletaitunefoisunechips.wordpress.com/2010/04/07/diy-bristlebot-transformer-une-bosse-a-dent-en-robot-vibrobot/ )
La dilatation des océans + (https://fr.wikipedia.org/wiki/Eau https:/ … https://fr.wikipedia.org/wiki/Eauhttps://fr.wikipedia.org/wiki/%C3%89l%C3%A9vation_du_niveau_de_la_merhttps://www.futura-sciences.com/planete/actualites/ocean-rechauffement-climatique-montee-eaux-sera-bien-plus-elevee-rapide-prevu-78203/5ᵉ rapport d'évaluation du GIEC, rapport de synthèse - 2014 : https://www.ipcc.ch/site/assets/uploads/2018/02/SYR_AR5_FINAL_full_fr.pdf <div class="icon-instructions info-icon"><div class="icon-instructions-icon"></div><div class="icon-instructions-text">Fiche utilisée dans le cadre du parcours pédagogique "Gestion du risque inondation" intégré dans le projet FEDER acculturation climatique.</div></div> inondation" intégré dans le projet FEDER acculturation climatique.</div> </div> )
Vortex + (https://fr.wikipedia.org/wiki/Tourbillon_(physique) http://envlit.ifremer.fr/infos/glossaire/v/vortex)
Chute d'une météorite + (https://www.asc-csa.gc.ca/fra/jeunes-educateurs/activites/experiences-amusantes/asteroides.asp (Agence Spatiale Canadienne) https://fr.wikipedia.org/wiki/Crat%C3%A8re_de_Chicxulub (Cratère de Chicxulub))
Thermomètre mouillé + (https://www.radiofrance.fr/franceinter/pod … https://www.radiofrance.fr/franceinter/podcasts/camille-passe-au-vert/camille-passe-au-vert-du-lundi-06-mai-2024-9354867https://journals.physiology.org/doi/full/10.1152/japplphysiol.00738.2021 (papier complet, en anglais)<div class="icon-instructions info-icon"><div class="icon-instructions-icon"></div><div class="icon-instructions-text">Fiche réalisée dans le cadre du FEDER acculturation climatique.</div></div>t;Fiche réalisée dans le cadre du FEDER acculturation climatique.</div> </div>)