Le canon à ondes+(- https://www.journee-audition.org/le-systeme-auditif.html
<br/>)
Decouvrir la laisse de mer+(- l'article consacré à la laisse de mer su … - l'article consacré à la laisse de mer sur Wikipédia : https://fr.wikipedia.org/wiki/Laisse_de_mer</br></br>- site gouvernemental d'information des les déchets solides en mer et sur le littoral : https://www.notre-environnement.gouv.fr/themes/biodiversite/les-mers-et-les-regions-cotieres/article/les-dechets-solides-en-mer-et-sur-le-littoral</br></br>- site du projet de sciences participatives Fish and click : https://fishandclick.ifremer.fr/</br></br>- voir la page dédiée aux microplastiques par l'expédition Tara Océans : https://fondationtaraocean.org/actualite-scientifique/micro-plastiques-face-cachee-pollution-globale/</br></br><br/>ques-face-cachee-pollution-globale/
<br/>)
Attention, ça déborde !+(- Émission de France Télévisions C'est pas … - Émission de France Télévisions C'est pas Sorcier : « INONDATIONS : les sorciers prennent l'eau »</br></br></br>- Site gouvernemental [https://www.vigicrues.gouv.fr/ Vigicrues : Service d'information sur le risque de crues des principaux cours d'eau en France]</br></br></br>- Article sur le site de Futura Sciences : « [https://www.futura-sciences.com/planete/actualites/riviere-amenagement-rivieres-accentue-risque-inondation-secheresse-97278/ L'aménagement des rivières accentue le risque d'inondation et de sécheresse] »</br></br><div class="icon-instructions info-icon"></br><div class="icon-instructions-icon"><i class="fa fa-info-circle" aria-hidden="true"></i></div></br><div class="icon-instructions-text">Fiche également utilisée dans le cadre du parcours "Gestion du risque inondation" intégré dans le projet FEDER acculturation climatique.</div></br></div>nondation" intégré dans le projet FEDER acculturation climatique.</div>
</div>)
Réseaux de neurones+(-datascientest : un site d’une université qui explique plus profondément les domaines de l’intelligence artificielle
-wikipedia : une encyclopédie wiki
-machine learnia.com [[https://m.youtube.com/watch?v=VlMm4VZ6lk4]]
<br/>)
Imagine... ta ville+(<br/><div class="icon-instruction … <br/><div class="icon-instructions info-icon"></br><div class="icon-instructions-icon"><i class="fa fa-info-circle" aria-hidden="true"></i></div></br><div class="icon-instructions-text">Fiche modifiée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.</div></br></div>;Fiche modifiée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.</div>
</div>)
Le jeu du vivier : la gestion d'un bien commun+(<div class="annotatedImageDiv" typeof=" … <div class="annotatedImageDiv" typeof="Image" data-resource="Fichier:Le jeu du vivier - la gestion dun bien commun Annexe 1 Consignes.pdf" data-sourceimage="https://wikidebrouillard.qualif.dokit.app/images/f/f6/Le_jeu_du_vivier_-_la_gestion_dun_bien_commun_Annexe_1_Consignes.pdf"><span ><a href="/wiki/Fichier:Le_jeu_du_vivier_-_la_gestion_dun_bien_commun_Annexe_1_Consignes.pdf" title="Fichier:Le jeu du vivier - la gestion dun bien commun Annexe 1 Consignes.pdf">Fichier:Le jeu du vivier - la gestion dun bien commun Annexe 1 Consignes.pdf</a></span></div><div class="annotatedImageDiv" typeof="Image" data-resource="Fichier:Le jeu du vivier - la gestion dun bien commun Annexe 2 Fiche devaluation pour les participants.pdf" data-sourceimage="https://wikidebrouillard.qualif.dokit.app/images/6/63/Le_jeu_du_vivier_-_la_gestion_dun_bien_commun_Annexe_2_Fiche_devaluation_pour_les_participants.pdf"><span ><a href="/wiki/Fichier:Le_jeu_du_vivier_-_la_gestion_dun_bien_commun_Annexe_2_Fiche_devaluation_pour_les_participants.pdf" title="Fichier:Le jeu du vivier - la gestion dun bien commun Annexe 2 Fiche devaluation pour les participants.pdf">Fichier:Le jeu du vivier - la gestion dun bien commun Annexe 2 Fiche devaluation pour les participants.pdf</a></span></div><br/><div class="annotatedImageDiv" typeof="Image" data-resource="Fichier:Le jeu du vivier - la gestion dun bien commun Annexe 3 Fiche de deroulement du jeu du viver pour le meneur de jeu.pdf" data-sourceimage="https://wikidebrouillard.qualif.dokit.app/images/1/15/Le_jeu_du_vivier_-_la_gestion_dun_bien_commun_Annexe_3_Fiche_de_deroulement_du_jeu_du_viver_pour_le_meneur_de_jeu.pdf"><span ><a href="/wiki/Fichier:Le_jeu_du_vivier_-_la_gestion_dun_bien_commun_Annexe_3_Fiche_de_deroulement_du_jeu_du_viver_pour_le_meneur_de_jeu.pdf" title="Fichier:Le jeu du vivier - la gestion dun bien commun Annexe 3 Fiche de deroulement du jeu du viver pour le meneur de jeu.pdf">Fichier:Le jeu du vivier - la gestion dun bien commun Annexe 3 Fiche de deroulement du jeu du viver pour le meneur de jeu.pdf</a></span></div><br/><div class="annotatedImageDiv" typeof="Image" data-resource="Fichier:Le jeu du vivier - la gestion dun bien commun Annexe 4 Calcul des points.pdf" data-sourceimage="https://wikidebrouillard.qualif.dokit.app/images/0/02/Le_jeu_du_vivier_-_la_gestion_dun_bien_commun_Annexe_4_Calcul_des_points.pdf"><span ><a href="/wiki/Fichier:Le_jeu_du_vivier_-_la_gestion_dun_bien_commun_Annexe_4_Calcul_des_points.pdf" title="Fichier:Le jeu du vivier - la gestion dun bien commun Annexe 4 Calcul des points.pdf">Fichier:Le jeu du vivier - la gestion dun bien commun Annexe 4 Calcul des points.pdf</a></span></div><br/><div class="annotatedImageDiv" typeof="Image" data-resource="Fichier:Le jeu du vivier - la gestion dun bien commun Le jeu du vivier la gestion dun bien commun Annexe 5 Fiche devaluation pour la seconde partie.pdf" data-sourceimage="https://wikidebrouillard.qualif.dokit.app/images/a/ad/Le_jeu_du_vivier_-_la_gestion_dun_bien_commun_Le_jeu_du_vivier_la_gestion_dun_bien_commun_Annexe_5_Fiche_devaluation_pour_la_seconde_partie.pdf"><span ><a href="/wiki/Fichier:Le_jeu_du_vivier_-_la_gestion_dun_bien_commun_Le_jeu_du_vivier_la_gestion_dun_bien_commun_Annexe_5_Fiche_devaluation_pour_la_seconde_partie.pdf" title="Fichier:Le jeu du vivier - la gestion dun bien commun Le jeu du vivier la gestion dun bien commun Annexe 5 Fiche devaluation pour la seconde partie.pdf">Fichier:Le jeu du vivier - la gestion dun bien commun Le jeu du vivier la gestion dun bien commun Annexe 5 Fiche devaluation pour la seconde partie.pdf</a></span></div><br/><div class="annotatedImageDiv" typeof="Image" data-resource="Fichier:Evaluation joueur.pdf" data-sourceimage="https://wikidebrouillard.qualif.dokit.app/images/7/7f/Evaluation_joueur.pdf"><span ><a href="/wiki/Fichier:Evaluation_joueur.pdf" title="Fichier:Evaluation joueur.pdf">Fichier:Evaluation joueur.pdf</a></span></div><div class="annotatedImageDiv" typeof="Image" data-resource="Fichier:Remarques.pdf" data-sourceimage="https://wikidebrouillard.qualif.dokit.app/images/9/9d/Remarques.pdf"><span ><a href="/wiki/Fichier:Remarques.pdf" title="Fichier:Remarques.pdf">Fichier:Remarques.pdf</a></span></div><div class="annotatedImageDiv" typeof="Image" data-resource="Fichier:Tableau évaluation joueur.xls" data-sourceimage="https://wikidebrouillard.qualif.dokit.app/images/0/0d/Tableau_%C3%A9valuation_joueur.xls"><span ><a href="/wiki/Fichier:Tableau_%C3%A9valuation_joueur.xls" title="Fichier:Tableau évaluation joueur.xls">Fichier:Tableau évaluation joueur.xls</a></span></div><div class="annotatedImageDiv" typeof="Image" data-resource="Fichier:Le jeu du vivier - la gestion dun bien commun M06 transparents1.pdf" data-sourceimage="https://wikidebrouillard.qualif.dokit.app/images/0/0a/Le_jeu_du_vivier_-_la_gestion_dun_bien_commun_M06_transparents1.pdf"><span ><a href="/wiki/Fichier:Le_jeu_du_vivier_-_la_gestion_dun_bien_commun_M06_transparents1.pdf" title="Fichier:Le jeu du vivier - la gestion dun bien commun M06 transparents1.pdf">Fichier:Le jeu du vivier - la gestion dun bien commun M06 transparents1.pdf</a></span></div>)
Réparation électronique+(<nowiki>=====Intro à la réparation é … <nowiki>=====Intro à la réparation électronique=====<br />https://www.radins.com/shopping/maison/comment-reparer-ses-appareils-electroniques-gratuitement/13947 <br /><br />===Ressources importantes===<br /><br />====Guides et tutos====<br /><br />=====High-tech : iFixit (+ pièces)=====<br /> https://fr.ifixit.com<br /><br />Guide en cours de création :<br /><br />https://fr.ifixit.com/Tutoriel<br /><br />=====Électroménager : Spareka (+ pièces)=====<br /> https://spareka.fr<br /><br />=====Traduire du texte dans plein de langues=====<br /><br />======Libretranslate======<br /><br />*https://libretranslate.com/<br /><br />======Deepl======<br /><br />*https://www.deepl.com<br /><br />=====Auto-diag des machines à laver=====<br />https://murfy.fr/product-selection<br /><br />=====Test de piles et batteries=====<br />https://fr.wikihow.com/tester-les-piles-et-les-batteries<br /><br />====Forums d'entraide====<br /><br />=====Un peu tout en français=====<br />https://www.futura-sciences.com<br /><br />=====Spécial répa électro - ''anglo''=====<br />https://www.badcaps.net/<br /><br />=====Nids d'experts - Stackexchange - ''anglo''=====<br />https://electronics.stackexchange.com par exemple... Sur l'informatique stackoverflow, thinkdifferent, serverfault, ...<br /><br />====Lectures anglophones====<br /><br />=====Wiki pour toutes réparations - Notamment ordis=====<br /><br />=====https://www.repair.wiki=====<br />=====Guide approfondi par Louis Rossman - ordis portables=====<br />S'applique à quasi toute l'électronique !<br /><br />https://docs.google.com/presentation/d/1PkeO_lC5WTPScSV3ZzEEjVuDWeQtL2eHK6jEcf7axA0<br /><br />Wiki complémentaire au repair.wiki pour référencer tout un tas de réparation sur des cartes-mères logiques modernes (ordis, téls, tablettes, etc.)<br /><br />https://logi.wiki/index.php/Main_Page<br /><br />Guides vidéo en anglais <br /><br />https://youtube.com/playlist?list=PLzu1Rjgls4pTJFOT21Yn41KHNRv-Ax29b&si=ZqcSe9EsgoAUHjSg<br /><br />=====Réparer circuits imprimés - Pro=====<br />https://www.circuitrework.com/guides/guides.html<br /><br />=====Réparer une alim à découpage=====<br />https://www.repairfaq.org/sam/smpsfaq.htm<br /><br />Vidéo de Cyrob :<br /><br />https://piped.video/watch?v=G1zNV5nCm4I<br /><br />Moteur de recherche pour trouver un équivalent pour les puces qui gèrent la conversion d'énergie d'une alim à découpage :<br /><br />https://remont-aud.net/ic_power/<br /><br />====="Livre référence, écrit par des ingénieurs qui aiment s'amuser et boire un verre ou deux"...=====<br />https://artofelectronics.net/<br /><br />[https://archive.org/details/the-art-of-electronics-3rd-ed-2015_202008 https://archive.org/details/the-art-of-electronics-3rd-ed-2015_202008<br/>]</nowiki>)
Pomme de pin: ouverture et fermeture+(<nowiki>[https://hal.archives-ouvert … <nowiki>[https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01623672/document -publication scientifique "Compréhension des mécanismes d’actionneur des pommes de pin pour améliorer les performances des biocomposites hygromorphes" par Antoine Le Duigou, Johnny Beaugrand et Mickael Castro du 25 octobre 2017.]<br /><br />[http://academienature.fr/ouverturefermeture-dune-pomme-de-pin/ -http://academienature.fr/ouverturefermeture-dune-pomme-de-pin/]</nowiki>eture-dune-pomme-de-pin/]</nowiki>)
Cartographie d'un bassin versant+(<nowiki>[https://www.cieau.com/conna … <nowiki>[https://www.cieau.com/connaitre-leau/leau-dans-la-nature/bassin-versant/ [1]] Centre d'information sur l'eau - Qu'appelle t'on un bassin versant ?<br /><br />[https://sdage-sage.eau-loire-bretagne.fr/home/le-sdage-2022-2027/quest-ce-que-le-sdage.html [2]] Le SDAGE (Schéma Directeur d'Aménagement et de Gestion des Eaux) en Loire-Bretagne et son découpage en SAGEs.<br /><br />[https://www.grasshoppergeography.com/collections/europe/products/river-basin-map-of-france-with-white-background-fine-art-print?variant=40999990755501 [3]] Une illustration permettant de visualiser les principaux bassins versants de France<br /><br />[https://agence.eau-loire-bretagne.fr/home.html [4]] Le site de l'Agence de l'Eau Loire-Bretagne<br /><br />[https://geo.data.gouv.fr/fr/datasets/6aa79835142f0304ec043f99a75bff488201481f [5]] MNT (Modèle Numérique de Terrain, un format de données utilisé en SIG) de la découpe du territoire breton en bassins versants</nowiki>i>)
L'imperméabilité des sols+(<nowiki>[https://www.giser.be/wp-con … <nowiki>[https://www.giser.be/wp-content/uploads/2019/05/Guide-technique-Eaux-pluviales.pdf [1]] Guide technique du Groupe Transversal Inondation de Wallonie (Belgique) sur le dimensionnement des bassins de rétention.<br /><br />[https://www.gissol.fr/rapports/Rapport_HD.pdf [2]] Rapport du Groupement d'Intérêt Scientifique sur l'utilisation des sols français.<br /><br />[https://www.statistiques.developpement-durable.gouv.fr/sites/default/files/2018-10/Le_point_sur___Sols_V7.pdf [3]] Rapport du Commissariat Général au Développement Durable sur l'artificialisation des sols.<br /><br />[https://www.lesagencesdeleau.fr/ Les agences de l'eau]</nowiki> de l'eau]</nowiki>)
L'évaporation et la concentration des polluants+(<nowiki>[https://www.phychiers.fr/co … <nowiki>[https://www.phychiers.fr/concentrations/ [1]] https://www.aquaportail.com/definition-3736-evaporation.html<br /><br />[https://www.ligair.fr/la-pollution/les-influences-meteorologiques [2] https://www.ligair.fr/la-pollution/les-influences-meteorologiques]<br /><br />[https://www.geo.fr/environnement/quest-ce-quune-pluie-acide-definition-et-dangers-193897 [3] https://www.geo.fr/environnement/quest-ce-quune-pluie-acide-definition-et-dangers-193897]<br /><br />https://www.phychiers.fr/concentrations/</nowiki>ions/</nowiki>)
Identifier la biodiversité marine+(<nowiki>* Schools, S. F. (s. d.). Po … <nowiki>* Schools, S. F. (s. d.). Pollution & Biodiversité marine. Spindrift for Schools. https://spindriftforschools.com/ressources-pedagogiques/dossiers-kits/dossiers-kits-pedagogiques/30-pollution-biodiversite-marine<br /><br />* International Fund for Animal Welfare. (2021, 12 juillet). Comment le plastique se retrouve-t-il dans nos océans ? IFAW. https://www.ifaw.org/fr/journal/plastique-pollution-ocean<br /><br />* Office français de la biodiversité. (2024). La biodiversité en France : État des lieux et perspectives. Paris : OFB.</nowiki>ance : État des lieux et perspectives. Paris : OFB.</nowiki>)
Comprendre une interaction et simuler la chaîne alimentaire marine+(<nowiki>* Schools, S. F. (s. d.). Po … <nowiki>* Schools, S. F. (s. d.). Pollution & Biodiversité marine. Spindrift for Schools. https://spindriftforschools.com/ressources-pedagogiques/dossiers-kits/dossiers-kits-pedagogiques/30-pollution-biodiversite-marine<br /><br />* International Fund for Animal Welfare. (2021, 12 juillet). Comment le plastique se retrouve-t-il dans nos océans ? IFAW. https://www.ifaw.org/fr/journal/plastique-pollution-ocean<br /><br />* Office français de la biodiversité. (2024). La biodiversité en France : État des lieux et perspectives. Paris : OFB.</nowiki>ance : État des lieux et perspectives. Paris : OFB.</nowiki>)
Illustrer l'acidification des océans et identifier ce qu'est un bioindicateur+(<nowiki>* Schools, S. F. (s. d.). Po … <nowiki>* Schools, S. F. (s. d.). Pollution & Biodiversité marine. Spindrift for Schools. https://spindriftforschools.com/ressources-pedagogiques/dossiers-kits/dossiers-kits-pedagogiques/30-pollution-biodiversite-marine<br /><br />* International Fund for Animal Welfare. (2021, 12 juillet). Comment le plastique se retrouve-t-il dans nos océans ? IFAW. https://www.ifaw.org/fr/journal/plastique-pollution-ocean<br /><br />* Office français de la biodiversité. (2024). La biodiversité en France : État des lieux et perspectives. Paris : OFB.</nowiki>ance : État des lieux et perspectives. Paris : OFB.</nowiki>)
Déchets, microplastiques et dégradation en mer+(<nowiki>* Schools, S. F. (s. d.). Po … <nowiki>* Schools, S. F. (s. d.). Pollution & Biodiversité marine. Spindrift for Schools. https://spindriftforschools.com/ressources-pedagogiques/dossiers-kits/dossiers-kits-pedagogiques/30-pollution-biodiversite-marine<br /><br />* International Fund for Animal Welfare. (2021, 12 juillet). Comment le plastique se retrouve-t-il dans nos océans ? IFAW. https://www.ifaw.org/fr/journal/plastique-pollution-ocean<br /><br />* Office français de la biodiversité. (2024). La biodiversité en France : État des lieux et perspectives. Paris : OFB.</nowiki>ance : État des lieux et perspectives. Paris : OFB.</nowiki>)
Identifier les différentes pressions reposant sur la biodiversité marine+(<nowiki>* Schools, S. F. (s. d.). Po … <nowiki>* Schools, S. F. (s. d.). Pollution & Biodiversité marine. Spindrift for Schools. https://spindriftforschools.com/ressources-pedagogiques/dossiers-kits/dossiers-kits-pedagogiques/30-pollution-biodiversite-marine<br /><br />* International Fund for Animal Welfare. (2021, 12 juillet). Comment le plastique se retrouve-t-il dans nos océans ? IFAW. https://www.ifaw.org/fr/journal/plastique-pollution-ocean<br /><br />* Office français de la biodiversité. (2024). La biodiversité en France : État des lieux et perspectives. Paris : OFB.</nowiki>ance : État des lieux et perspectives. Paris : OFB.</nowiki>)
Classification du vivant marin+(<nowiki>* https://tourduvalat.org/do … <nowiki>* https://tourduvalat.org/dossier-newsletter/languille-europeenne-une-grande-baroudeuse/<br /><br />* Office français de la biodiversité. (2024). La biodiversité en France : État des lieux et perspectives. Paris : OFB.<br /><br />* Les engins. (s. d.). Pour une Pêche Durable. https://peche.ifremer.fr/Le-monde-de-la-peche/La-peche/comment/Les-engins</nowiki>e-monde-de-la-peche/La-peche/comment/Les-engins</nowiki>)
Routes et migrations+(<nowiki>* https://tourduvalat.org/do … <nowiki>* https://tourduvalat.org/dossier-newsletter/languille-europeenne-une-grande-baroudeuse/<br /><br />* Office français de la biodiversité. (2024). La biodiversité en France : État des lieux et perspectives. Paris : OFB.<br /><br />* Les engins. (s. d.). Pour une Pêche Durable. https://peche.ifremer.fr/Le-monde-de-la-peche/La-peche/comment/Les-engins</nowiki>e-monde-de-la-peche/La-peche/comment/Les-engins</nowiki>)
Jeu : A la pêche comme à la pêche+(<nowiki>* https://tourduvalat.org/do … <nowiki>* https://tourduvalat.org/dossier-newsletter/languille-europeenne-une-grande-baroudeuse/<br /><br />* Office français de la biodiversité. (2024). La biodiversité en France : État des lieux et perspectives. Paris : OFB.<br /><br />* Les engins. (s. d.). Pour une Pêche Durable. https://peche.ifremer.fr/Le-monde-de-la-peche/La-peche/comment/Les-engins</nowiki>e-monde-de-la-peche/La-peche/comment/Les-engins</nowiki>)
Epervivier+(<nowiki>* https://tourduvalat.org/do … <nowiki>* https://tourduvalat.org/dossier-newsletter/languille-europeenne-une-grande-baroudeuse/<br /><br />* Office français de la biodiversité. (2024). La biodiversité en France : État des lieux et perspectives. Paris : OFB.<br /><br />* Les engins. (s. d.). Pour une Pêche Durable. https://peche.ifremer.fr/Le-monde-de-la-peche/La-peche/comment/Les-engins</nowiki>e-monde-de-la-peche/La-peche/comment/Les-engins</nowiki>)
Énigme d'Escape Game - Carte magnétique et carte au trésor+(<nowiki>Le code a été conçu en utili … <nowiki>Le code a été conçu en utilisant les codes et montages présents sur les sites suivants:<br /><br /><br />https://retroetgeek.com/arduino/arduino-rfid-rc522/<br /><br /><br />https://randomnerdtutorials.com/guide-for-oled-display-with-arduino/</nowiki>://randomnerdtutorials.com/guide-for-oled-display-with-arduino/</nowiki>)
Parapluie japonais+(<nowiki>M. (2015, 13 septembre). ''Capturer les insectes avec un parapluie japonais''. Quel est cet animal ? https://www.quelestcetanimal.com/fiches-pratiques/un-parapluie-japonais-pour-capturer-les-insectes/</nowiki>)
Concurrents ou associés dans le milieu terrestre ? Les réseaux trophiques et réseaux alimentaires+(<nowiki>Mallette « Biodiversité » AP … <nowiki>Mallette « Biodiversité » APD/MNHN - Parcours 2 - Activité 3 (Concurrents ou associés : un monde d’interactions). 2011. https://www.lespetitsdebrouillards.org/Data/Quoi/06/06.pdf Livret « Biodiversité, comprendre pour mieux agir » APD/CNRS. 2010. https://www.lespetitsdebrouillards.org/Data/Quoi/04/07.pdf<br /><br />Parcours « Kit de base Biodiversité » des Petits Débrouillards.<br /><br />Modulothèque (Bio)diversité mon amour. Les Petits Débrouillards Nouvelle Aquitaine Nord. 2010. https://www.lespetitsdebrouillards.org/Data/Quoi/03/05.pdf<br /><br />Jacques Weber, Robert Barbault. « La vie, quelle entreprise ! Pour une révolution écologique de l’économie ». Aux éditions Seuil. 2010<br /><br /><br/><div class="icon-instructions info-icon"><br /><div class="icon-instructions-icon"><i class="fa fa-info-circle" aria-hidden="true"></i></div><br /><div class="icon-instructions-text">Cette fiche activité a été complétée dans le cadre du Feder "Acculturation climatique", afin de la rendre utilisable dans un parcours sur l'adaptation au changement climatique.</div><br /></div><br/></nowiki>lisable dans un parcours sur l'adaptation au changement climatique.</div><br /></div><br/></nowiki>)
Les plantes au secours des berges+(<nowiki>Mallette « Biodiversité » AP … <nowiki>Mallette « Biodiversité » APD/MNHN -Parcours 3 - Activité 6 (Les plantes au secours du sol et des dunes). <br /><br />2011 : [https://www.lespetitsdebrouillards.org/Data/Quoi/06/06.pdf https://www.lespetitsdebrouillards.org/Data/Quoi/06/06.pdf]</nowiki>illards.org/Data/Quoi/06/06.pdf]</nowiki>)
POCL Balise Mobilis+(<nowiki>Open Data Bordeaux Métropole … <nowiki>Open Data Bordeaux Métropole - <u>https://opendata.bordeaux-metropole.fr/explore/dataset/dechetteries-en-temps-reel/information/</u><br /><br />Télécharger Thony - [https://thonny.org/ Thonny, Python IDE for beginners]<br /><br />Code source : <br /><br /><br />from machine import Pin, PWM<br /><br />import network<br /><br />import urequests<br /><br />import time<br /><br /><br /># === WIFI CONFIGURATION ===<br /><br /><br />WIFI_SSID = "S22 Ultra de Ibrahim"<br /><br />WIFI_PASS = "mec bien"<br /><br /><br /># === REQUEST PARAMETERS ===<br /><br /><br />latitude = 44.8378<br /><br />longitude = -0.5792<br /><br />radius_m = 1000 <br /><br /><br /># === Servo motors (4 servos) ===<br /><br /><br />SERVO_PINS = [33, 13, 16, 4]<br /><br />servos = [PWM(Pin(pin), freq=50) for pin in SERVO_PINS]<br /><br />def angle_to_duty_ns(angle):<br /><br />min_ns = 500_000 # 0° → 0.5 ms<br /><br />max_ns = 2_500_000 # 180° → 2.5 ms<br /><br />return int(min_ns + (angle / 180) * (max_ns - min_ns))<br /><br /><br /># adapte la taille en fonction du nombre de servos<br /><br /><br />initial_angles = [130, 0, 30, 0] <br /><br />current_angles = initial_angles.copy()<br /><br />def initiation_des_position():<br /><br /><br />for i, servo in enumerate(servos):<br /><br />angle = initial_angles[i]<br /><br />current_angles[i] = angle<br /><br />servo.duty_ns(angle_to_duty_ns(angle))<br /><br /><br />def reset_all_servos():<br /><br />for i, servo in enumerate(servos):<br /><br />angle = initial_angles[i]<br /><br />current_angles[i] = angle<br /><br />servo.duty_ns(angle_to_duty_ns(angle))<br /><br /><br /># === ACTIVATE ONLY THE CONSERNE SERVO ===<br /><br /><br />def activate_single_servo(state):<br /><br />"""<br /><br />Active uniquement un servo selon la valeur :<br /><br />1 → servo 0<br /><br />2 → servo 1<br /><br />3 → servo 2<br /><br />4 → servo 3<br /><br />Tous les autres reviennent à 0°<br /><br />"""<br /><br /><br />if 1 <= state <= 4:<br /><br />servo_index = state -1<br /><br />new_angle = current_angles[servo_index] + 60<br /><br />servos[servo_index].duty_ns(angle_to_duty_ns(new_angle)) # Angle désiré<br /><br /><br /># === WIFI CONNECTION ===<br /><br /><br />def connect_wifi():<br /><br />wlan = network.WLAN(network.STA_IF)<br /><br />wlan.active(True)<br /><br />reset_all_servos()<br /><br />initiation_des_position()<br /><br />if not wlan.isconnected():<br /><br />print("Connecting to Wi-Fi...")<br /><br />wlan.connect(WIFI_SSID, WIFI_PASS)<br /><br />while not wlan.isconnected():<br /><br />print(".", end="")<br /><br />time.sleep(0.5)<br /><br />print("\nConnected to Wi-Fi:", wlan.ifconfig())<br /><br /><br /># === API CALL ===<br /><br /><br />def call_api(lat, lon, radius_m):<br /><br />url = f"https://hackathon.mathias-duprat.fr/api/liveTrafic?lat={lat}&long={lon}&radius={radius_m}"<br /><br />print("\nCalling API:", url)<br /><br />try:<br /><br />res = urequests.get(url)<br /><br />print("HTTP Code:", res.status_code)<br /><br />data = res.json()<br /><br />res.close()<br /><br />return data<br /><br />except Exception as e:<br /><br />print("Error:", e)<br /><br />return None<br /><br /><br /># === Speaker ===<br /><br /><br />BUZZER_PIN = 15<br /><br />last_state = None<br /><br />def update_state(new_state):<br /><br />global last_state<br /><br />if new_state != last_state and last_state is not None:<br /><br />beep() # beep uniquement si l'état a changé<br /><br />last_state = new_state<br /><br />def beep(frequency=2000, duration=0.12):<br /><br />buzzer = PWM(Pin(BUZZER_PIN))<br /><br />buzzer.freq(frequency)<br /><br />buzzer.duty(512)<br /><br />time.sleep(duration)<br /><br />buzzer.duty(0)<br /><br />buzzer.deinit()<br /><br /><br /># === MAIN LOOP ===<br /><br /><br />connect_wifi()<br /><br />previous_value = None<br /><br />try:<br /><br />while True:<br /><br />beep()<br /><br /><br />data = call_api(latitude, longitude, radius_m)<br /><br />if data and 'moyenne_etat' in data:<br /><br />current_value = data['moyenne_etat']<br /><br />beep(frequency=2000, duration=0.12)<br /><br />if previous_value is None:<br /><br /><br /># Première lecture<br /><br />previous_value = current_value<br /><br />print(f"Initial moyenne_etat = {current_value}")<br /><br />activate_single_servo(current_value)<br /><br />beep()<br /><br />elif current_value != previous_value:<br /><br /><br /># Changement d'état<br /><br />print(f"Value changed from {previous_value} to {current_value}")<br /><br />activate_single_servo(current_value)<br /><br />previous_value = current_value<br /><br />beep()<br /><br />time.sleep(0.12)<br /><br />else:<br /><br />print(f"No change, current value = {current_value}")<br /><br />else:<br /><br />print("'moyenne_etat' not found in API response")<br /><br />print("Waiting 10 seconds before next call...\n")<br /><br />time.sleep(10)<br /><br />except KeyboardInterrupt:<br /><br /><br /># Remise à zéro des servos et fin propre du programme<br /><br />reset_all_servos()<br /><br />for servo in servos:<br /><br />servo.deinit()<br /><br />print("\nProgramme arrêté")<br /><br /><br/></nowiki>rrent_value)<br /><br />previous_value = current_value<br /><br />beep()<br /><br />time.sleep(0.12)<br /><br />else:<br /><br />print(f"No change, current value = {current_value}")<br /><br />else:<br /><br />print("'moyenne_etat' not found in API response")<br /><br />print("Waiting 10 seconds before next call...\n")<br /><br />time.sleep(10)<br /><br />except KeyboardInterrupt:<br /><br /><br /># Remise à zéro des servos et fin propre du programme<br /><br />reset_all_servos()<br /><br />for servo in servos:<br /><br />servo.deinit()<br /><br />print("\nProgramme arrêté")<br /><br /><br/></nowiki>)
La fonte des glaces - 2e méthode+(<nowiki>À l'heure où la question env … <nowiki>À l'heure où la question environnementale prend beaucoup de place, voici un lien qui traite du réchauffement climatique et de la fonte des glaces. <br /><br />http://www.ushuaia.com/ushuaia-terre/info-planete/actu-en-continu/nature/0,,4709632,00-la-fonte-des-glaces-est-un-probleme-global-.html <br /><br />Lien vers Futura Sciences complet et pas trop complexe sur la montée des eaux en complément :<br /><br />http://www.futura-sciences.com/planete/questions-reponses/rechauffement-climatique-niveau-mer-monte-945/</nowiki>estions-reponses/rechauffement-climatique-niveau-mer-monte-945/</nowiki>)
Fabrique du papier recyclé+(<u>http://www.ecofolio.fr/actualites/atelier-recette-papier-recycle</u>
<u>https://www.ademe.fr/particuliers-eco-citoyens/dechets/reduire-dechets</u>)
Découvrir une espèce menacée : le panda+(<u>https://www.wwf.fr/especes-priori … <u>https://www.wwf.fr/especes-prioritaires/panda-geant</u></br></br><u>https://www.livescience.com/27335-giant-pandas.html</u></br></br><u>http://www.jaitoutcompris.com/animaux/le-panda-geant-14.php</u></br></br><u>https://www.futura-sciences.com/planete/actualites/zoologie-panda-geant-reste-menace-nature-36056/</u></br></br><u>http://www.slate.fr/story/147783/sauver-pandas-autres-especes</u></br></br>'''<u>Remerciements </u> '''Merci aux lycéen.ne.s Brocas Céleste ''(pour les dessins de la BD)'', Hue Kieran ''(pour les informations et les photos)'', Demart Ludivine et Righi Julie ''(pour les activités proposées)''.eran ''(pour les informations et les photos)'', Demart Ludivine et Righi Julie ''(pour les activités proposées)''.)
Le bassin versant+(Agences de l’eau : www.lesagencesdeleau.fr
Eau France: les principaux textes en vigueur.)
Lumière, couleurs et chaleur+(Application de ce phénomène a une échelle … Application de ce phénomène a une échelle planétaire : </br></br>- Article sur Futura Sciences :</br></br>https://www.futura-sciences.com/planete/actualites/climatologie-impact-energetique-flaques-banquise-44141/</br></br>- Article sur Natura Sciences :</br></br>https://www.natura-sciences.com/environnement/fonte-banquise-arctique527.html</br></br></br>Application à l'échelle d'une ville (îlot de chaleur) :</br></br>- Étude sur les îlots de chaleur (exemple de Besançon)</br></br>https://www.fnau.org/wp-content/uploads/2025/04/2024-11-20-icu-observation-publication-3-formes-urbaines.pdf</br></br>- Simulation de l'impact des changements d'adaptation sur les quartiers :</br></br>https://elioth.com/ice-la-solution-pour-etudier-le-rafraichissement-de-vos-quartiers/</br></br><div class="icon-instructions info-icon"></br><div class="icon-instructions-icon"><i class="fa fa-info-circle" aria-hidden="true"></i></div></br><div class="icon-instructions-text">Fiche modifiée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.</div></br></div><br/>fiée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.</div>
</div><br/>)
Main chaude, main froide+(Article Wikipédia : [https://fr.wikipedia.org/wiki/Neurone neurones] et [https://fr.wikipedia.org/wiki/Syst%C3%A8me_nerveux système nerveux])
Grande Ourse : quelle illusion+(Article Wikipédia sur les illusions d'opti … Article Wikipédia sur les illusions d'optique :https://fr.wikipedia.org/wiki/Illusion_d%27optique</br></br>Article Wikipédia sur la Grande Ourse : https://fr.wikipedia.org/wiki/Grande_Ourse</br></br>Fabriquer une carte du ciel http://www.circ-ien-molsheim.ac-strasbourg.fr/IENMOLSHEIM/wp-content/uploads/2014/02/atelier-CARTE-DU-CIEL.pdf/uploads/2014/02/atelier-CARTE-DU-CIEL.pdf)
Liquide qui change de couleur+(Article de Wikipedia sur le pH :
https:// … Article de Wikipedia sur le pH :</br></br>https://fr.wikipedia.org/wiki/Potentiel_hydrog%C3%A8ne</br></br>Plus d’informations sur le pH sur le site du CNRS :</br></br>http://www.cnrs.fr/cnrs-images/chimieaulycee/THEMES/acidite/ph.htm</br></br>Jus de citron N°1 : Qu’est-ce qui fait changer la couleur du choux rouge ? https://www.youtube.com/watch?v=cYDrdExxAoQ&list=PLh-wFno1NyFxivBpvZvyaSwoFYvksYP3n&index=1ist=PLh-wFno1NyFxivBpvZvyaSwoFYvksYP3n&index=1)
Glace, albédo et réchauffement climatique+(Article sur Futura Sciences :
https://www … Article sur Futura Sciences :</br></br>https://www.futura-sciences.com/planete/actualites/climatologie-impact-energetique-flaques-banquise-44141/</br></br></br>Article sur Natura Sciences :</br></br>https://www.natura-sciences.com/environnement/fonte-banquise-arctique527.html</br></br><br/></br></br><br/>te-banquise-arctique527.html
<br/>
<br/>)
Empreinte écologique des produits+(C'est Pas Sorcier, ''Le plastique, ça nous … C'est Pas Sorcier, ''Le plastique, ça nous emballe'' : https://www.youtube.com/watch?v=irFEnEZhlNM</br></br>Wikipédia, ''Histoire du pétrole'' : https://fr.wikipedia.org/wiki/Histoire_du_p%C3%A9trole</br></br>Futura Sciences, ''Energie grise'' : https://www.futura-sciences.com/maison/definitions/maison-energie-grise-5782/</br></br>https://www.linfodurable.fr/conso/7000-10-000-litres-deau-sont-necessaires-pour-fabriquer-un-jean-comment-arreter-les-frais</br></br></br></br><br/>un-jean-comment-arreter-les-frais
<br/>)
Bateau savon+(C'est également la tension superficielle qui permet l'ascension de la sève des arbres par capillarité. Voir [http://fr.wikipedia.org/wiki/Loi_de_Jurin loi de Jurin] sur Wikipedia.)
Quiz sur les saisons+(Calendrier de consommation par l'agence de la transition écologique : https://www.ademe.fr/calendrier-fruits-legumes-saison)
Écosociété - jeu sérieux+(Ce jeu a été créé en s’inspirant du librement des « Loups-Garous de Thiercelieux », jeu de société créé par Philippe des Pallières et Hervé Marly en 2001.)
Fiche de fabrication d'une maquette de bassin versant transportable+(Ce projet bénéficie du soutien de l’Union … Ce projet bénéficie du soutien de l’Union européenne dans le cadre du Fonds Européen de Développement Régional (FEDER).<div class="annotatedImageDiv" typeof="Image" data-resource="Fichier:Fiche dutilisation de la maquette du bassin versant Blocs EU R 21 27 CMJN.jpg" data-sourceimage="https://wikidebrouillard.qualif.dokit.app/images/b/b2/Fiche_dutilisation_de_la_maquette_du_bassin_versant_Blocs_EU_R_21_27_CMJN.jpg"><span ><figure class="mw-halign-center" typeof="mw:File/Frameless"><a href="/wiki/Fichier:Fiche_dutilisation_de_la_maquette_du_bassin_versant_Blocs_EU_R_21_27_CMJN.jpg" class="mw-file-description"><img alt="Fiche dutilisation de la maquette du bassin versant Blocs EU R 21 27 CMJN.jpg" src="/images/thumb/b/b2/Fiche_dutilisation_de_la_maquette_du_bassin_versant_Blocs_EU_R_21_27_CMJN.jpg/800px-Fiche_dutilisation_de_la_maquette_du_bassin_versant_Blocs_EU_R_21_27_CMJN.jpg" decoding="async" loading="lazy" width="800" height="473" class="mw-file-element" data-file-width="2309" data-file-height="1364" /></a><figcaption></figcaption></figure></span></div>)
Aspirateur à bestioles+(Classeur pédagogique “Jardibiodiv - la bio … Classeur pédagogique “Jardibiodiv - la biodiversité du sol”, Les Petits Débrouillards et Apolline Auclerc.</br></br>Apolline Auclerc enseignante-chercheuse au Laboratoire Sols et Environnement - INRAE - Université de Lorraine - ENSAIA</br></br>Jardibiodiv, observatoire participatif de la biodiversité des sols : <u>http://ephytia.inra.fr/fr/P/165/jardibiodiv</u></br></br>Présentation du programme jardiBiodiv : <u>https://www.youtube.com/watch?v=CBwhVJJAyEI</u>v : <u>https://www.youtube.com/watch?v=CBwhVJJAyEI</u>)
Concurrents ou associés dans le sol+(Classeur pédagogique “Jardibiodiv - la bio … Classeur pédagogique “Jardibiodiv - la biodiversité du sol”, Les Petits Débrouillards et Apolline Auclerc.</br></br>Apolline Auclerc, Laboratoire Sols et Environnement INRA/Université de Lorraine</br></br>Jardibiodiv, observatoire participatif de la biodiversité des sols : http://ephytia.inra.fr/fr/P/165/jardibiodivttp://ephytia.inra.fr/fr/P/165/jardibiodiv)
Découvrir les habitants du sol+(Classeur pédagogique “Jardibiodiv - la bio … Classeur pédagogique “Jardibiodiv - la biodiversité du sol”, Les Petits Débrouillards et Apolline Auclerc. </br></br>Apolline Auclerc, Laboratoire Sols et Environnement INRA/Université de Lorraine</br></br>Jardibiodiv, observatoire participatif de la biodiversité des sols : <u>http://ephytia.inra.fr/fr/P/165/jardibiodiv</u></br></br>Ademe, jeu de carte La vie cachée des sols : https://www.ademe.fr/vie-cachee-sols</br></br>Sagasciences biodiversité CNRS – FRB : https://sagascience.cnrs.fr/dosbiodiv/index.php?pid=decouv_chapC_p5</br></br>La faune du sol : http://www7.inra.fr/dpenv/faunedusol.htm</br></br><u>Pour découvrir en détail quelques organismes du sol</u> : http://ephytia.inra.fr/fr/C/25124/jardibiodiv-Description-des-organismes-de-Jardibiodiv</br></br>Photos : https://www.educol.net/image-sauterelle-dm29052.jpg</br></br><br/>hotos : https://www.educol.net/image-sauterelle-dm29052.jpg
<br/>)
Piéger la faune du sol+(Classeur pédagogique “Jardibiodiv - la bio … Classeur pédagogique “Jardibiodiv - la biodiversité du sol”, Les Petits Débrouillards et Apolline Auclerc. </br></br>Apolline Auclerc, enseignante-chercheuse au Laboratoire Sols et Environnement - INRAE - Université de Lorraine - ENSAIA</br></br>Jardibiodiv, observatoire participatif de la biodiversité des sols : <u>http://ephytia.inra.fr/fr/P/165/jardibiodiv</u></br></br>Présentation du programme jardiBiodiv : <u>https://www.youtube.com/watch?v=CBwhVJJAyEI</u> </br></br>Observatoire participatif des vers de terre (OPVT) : <u>https://ecobiosoil.univ-rennes1.fr/OPVT_accueil.php</u>OPVT) : <u>https://ecobiosoil.univ-rennes1.fr/OPVT_accueil.php</u>)
Observer la faune d'un bloc de sol+(Classeur pédagogique “Jardibiodiv - la bio … Classeur pédagogique “Jardibiodiv - la biodiversité du sol”, Les Petits Débrouillards et Apolline Auclerc.</br></br>Apolline Auclerc enseignante-chercheuse au Laboratoire Sols et Environnement - INRAE - Université de Lorraine - ENSAIA</br></br>Jardibiodiv, observatoire participatif de la biodiversité des sols : <u>http://ephytia.inra.fr/fr/P/165/jardibiodiv</u></br></br>Présentation du programme jardiBiodiv : <u>https://www.youtube.com/watch?v=CBwhVJJAyEI</u>v : <u>https://www.youtube.com/watch?v=CBwhVJJAyEI</u>)
L'effet Barnum+(Codex interactif des biais cognitifs : htt … Codex interactif des biais cognitifs : https://inertian.wixsite.com/codexbiais</br></br>https://www.sceptiques.qc.ca/dictionnaire/barnum.html</br></br>https://www.psychologie-sociale.com/index.php/fr/experiences/attributions-causales-et-de-responsabilite/154-l-effet-barnum</br></br>https://fr.wikipedia.org/wiki/Effet_Barnumhttps://fr.wikipedia.org/wiki/Effet_Barnum)
S'initier aux sciences participatives en ville+(Consulter le site du programme de sciences … Consulter le site du programme de sciences participatives Sauvages de ma rue, développé par l’association Tela Botanica et le Muséum National d’Histoire Naturelle : http://www.vigienature.fr/fr/flore/sauvages-de-ma-rue</br></br>Découvrir les outils d’observation des plantes et de nombreuses informations utiles sur le site Le Jardin de la Source : [http://www.jardindelasource.net/ http://www.jardindelasource.net]urce.net/ http://www.jardindelasource.net])
POCL WAVE'OCLE+(DataHub Métropole de Bordeaux : https://datahub.bordeaux-metropole.fr/explore/dataset/bor_frequentation_piscine_tr/information/)
Gonfler un ballon sans souffler+(De nombreux articles de l'encyclopédie en … De nombreux articles de l'encyclopédie en ligne Universalis abordent le dioxyde de carbone, ses propriétés chimiques, ses applications et ses impacts environnementaux :</br></br><u>http://www.universalis.fr/encyclopedie/carbonique-dioxyde-de-carbone/</u></br></br>Fiche de synthèse sur le dioxyde de carbone dans le programme scolaire de collège : <u>http://physique-chimie-college.fr/definitions-fiches-science/dioxyde-de-carbone/</u>ollege.fr/definitions-fiches-science/dioxyde-de-carbone/</u>)
Fusée Bicarbonate-Vinaigre+(De nombreux articles de l'encyclopédie en ligne Universalis abordent le dioxyde de carbone, ses propriétés chimiques, ses applications et ses impacts environnementaux :
<u>http://www.universalis.fr/encyclopedie/carbonique-dioxyde-de-carbone/</u>)
Expérimenter les saisons+(Deux articles intéressants:
- https:// … Deux articles intéressants: </br></br></br>- https://fr.vikidia.org/wiki/R%C3%A9volution_de_la_Terre_autour_du_Soleil</br></br>- [https://theconversation.com/pourquoi-y-a-t-il-quatre-saisons-et-pas-trois-ou-cinq-232054 Pourquoi y a-t-il quatre saisons, et pas trois ou cinq ? (theconversation.com)]</br></br>___________________________________________________________________________________________________________________________________)
La diversité spécifique, l'assurance de la fonctionnalité+(Duru et al., Functional ecology for evalua … Duru et al., Functional ecology for evaluating and predicting the aptitude of permanent grassland to provide services, Fourrages(2013),213,21-34 ([https://www.researchgate.net/profile/Claire_Jouany/publication/297313555_Functional_ecology_for_evaluating_and_predicting_the_aptitude_of_permanent_grassland_to_provide_services/links/5c3d9bd292851c22a375dbb8/Functional-ecology-for-evaluating-and-predicting-the-aptitude-of-permanent-grassland-to-provide-services.pdf https://www.researchgate.net/profile/Claire_Jouany/publication/297313555_Functional_ecology_for_evaluating_and_predicting_the_aptitude_of_permanent_grassland_to_provide_services/links/5c3d9bd292851c22a375dbb8/Functional-ecology-for-evaluating-and-predicti])</br></br>Jonathan Lenoir, Écologie Fonctionnelle, Unité CNRS ”Écologie et Dynamique des Systèmes Anthropisés” de l’université de Picardie Jules Verne (https://jonathanlenoir.files.wordpress.com/2013/12/ecologie-fonctionnelle.pdf)</br></br>Wikipédia : https://fr.wikipedia.org/wiki/%C3%89cologie_fonctionnelle</br></br>Eau France, l’état de la biodiversité aquatique : https://www.eaufrance.fr/letat-de-la-biodiversite-aquatiqueance.fr/letat-de-la-biodiversite-aquatique)
Débattre sur l'adaptation au changement climatique+(Débat mouvant :https://educlimat.fr/wp-con … Débat mouvant :https://educlimat.fr/wp-content/uploads/2021/08/01_Guide-danimation-Debat-Mouvant.pdf</br></br></br>- Concours de mauvaise foi et arguments fallacieux : https://informationisbeautiful.net/visualizations/rhetological-fallacies/ https://college-revesz-long-crest.web.ac-grenoble.fr/pole-sciences/la-science-des-arguments-fallacieux-comprendre-pour-mieux-debattre</br></br></br>- Cercle de Samoan : https://enviescolaire.fr/files/15.cercle-samoan-enviescolaire-fiche-pratique.pdf</br></br></br>- Sujets à explorer : https://leclimatchange.fr/questions-reponses/</br></br></br>- Liste de sujets sur l'adaptation au changement climatique : https://cloud.debrouillonet.org/s/XLMsPkQAybrLtB2</br></br><br/><div class="icon-instructions info-icon"></br><div class="icon-instructions-icon"><i class="fa fa-info-circle" aria-hidden="true"></i></div></br><div class="icon-instructions-text">Fiche réalisée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.</div></br></div><br/>e réalisée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.</div>
</div><br/>)
Son en 3D+(Exemple d'enregistrements binauraux et d'a … Exemple d'enregistrements binauraux et d'applications en radio sur le site de Science et Avenir :</br></br>http://www.sciencesetavenir.fr/high-tech/20130430.OBS7693/l-incroyable-experience-du-son-3d.html</br></br></br>De nombreux contenus radio en son binaural proposés par Radio France : http://nouvoson.radiofrance.fr/o France : http://nouvoson.radiofrance.fr/)
Défi : rafraîchir la ville+(Explication du phénomène d'îlot de chaleur … Explication du phénomène d'îlot de chaleur :</br></br>- CNRM : http://www.umr-cnrm.fr/spip.php?article197</br></br>-Météo France : https://meteofrance.com/le-changement-climatique/observer-le-changement-climatique/quest-ce-que-lilot-de-chaleur-urbain</br></br></br>Exemple d'adaptation aux îlots de chaleur : https://www.cerema.fr/fr/actualites/ilots-chaleur-agir-territoires-adapter-villes-au-changement ou https://www.inspq.qc.ca/changements-climatiques/actions/ilots-chaleur#:~:text=strat%C3%A9gies%20d'intervention.-,Emprises%20routi%C3%A8res,rendre%20l'environnement%20plus%20attrayant.</br></br><div class="icon-instructions info-icon"></br><div class="icon-instructions-icon"><i class="fa fa-info-circle" aria-hidden="true"></i></div></br><div class="icon-instructions-text">Fiche réalisée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.</div></br></div> réalisée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.</div>
</div>)
Paille à son+(Explications sur le son et la fréquence :
Page [https://fr.vikidia.org/wiki/Son " Son"] sur Vikidia
Article la [https://www.futura-sciences.com/sciences/definitions/physique-onde-sonore-15526/ "Physique des ondes sonores"] sur Futura Science
<br/>)
Continent plastique+(Expédition 7éme continent, jeu interactif … Expédition 7éme continent, jeu interactif en ligne sur le plastique dans nos vies: http://explique7econtinent.com/ </br></br>Jamy, sujet court sur le 7éme continent: https://www.youtube.com/watch?v=gnqc37adZFQ </br></br>Thalassa sur la pollution plastique: https://www.youtube.com/watch?v=K1jIbhuKTrE</br></br><br/>www.youtube.com/watch?v=K1jIbhuKTrE
<br/>)
Enfants - écrans - quels usages dans la famille+(Expérience de persistence rétinienne :
[ … Expérience de persistence rétinienne : </br></br>[[Stylo élastique|https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Stylo_%C3%A9lastique]]</br></br></br>Recommandations des experts : </br></br>https://www.csa.fr/Proteger/Protection-de-la-jeunesse-et-des-mineurs/Les-enfants-et-les-ecrans-les-conseils-du-CSA</br></br>le site de Serge Tisseron, psychiatre et psychologue expert de la question : https://www.3-6-9-12.org/</br></br></br></br><br/>stion : https://www.3-6-9-12.org/
<br/>)
Fabriquer des cristaux+(Expérience réalisée par d'autres internaut … Expérience réalisée par d'autres internautes :</br></br>http://web.ac-reims.fr/dsden52/ercom/documents/sciences/fete_science_2014/documentation_enseignant/faire_pousser_des_cristaux.pdf</br></br>https://www.youtube.com/watch?reload=9&v=u495RujmLrw</br></br>https://labodeluxieetkwantexplorateursdesciences.wordpress.com/2017/09/10/fabriquer-des-cristaux-geants-une-petite-experience-de-cristallisation/</br></br></br>La même chose, mais avec du sucre :</br></br>https://www.youtube.com/watch?v=Yfvfo71ZOlU:
https://www.youtube.com/watch?v=Yfvfo71ZOlU)
La sédimentation : qui coule le plus vite+(Extrait de l'émission "E=M6" expliquant [https://www.youtube.com/watch?v=JOV0TacxtMM la densité].
Article de Wikipedia sur la [https://fr.wikipedia.org/wiki/S%C3%A9dimentation sédimentation].)
Allumettes qui bougent toutes seules+(Fiche très complète sur [http://phymain.unisciel.fr/wp-content/uploads/2014/03/bonnel_meca_flu.pdf la tension superficielle et la capillarité]
Page Wikipédia sur le concept de [https://fr.wikipedia.org/wiki/Capillarit%C3%A9 capillarité])
Des cratères d'énergie+(Fichier ressource sur l’[https://www.fonda … Fichier ressource sur l’[https://www.fondation-lamap.org/sites/default/files/upload/media/ressources/activites/65459/F4121%20-%20Extrait%20-%20Mati%C3%A8re%20et%20%C3%89nergie%20-%20FR%20-%20Seq1.pdf énergie] et sur les [https://www.fondation-lamap.org/fr/couscous-cratere-impact cratères d’impact]</br></br>L’[https://fr.wikipedia.org/wiki/%C3%89nergie_(physique) énergie]</br></br>La [https://www.fondation-lamap.org/fr/page/20252/29-notions-clefs-lenergie-se-conserve-et-se-degrade conservation] de l’énergiee-et-se-degrade conservation] de l’énergie)
Objet-langage du changement climatique+(Guide Ademe "[https://librairie.ademe.fr/c … Guide Ademe "[https://librairie.ademe.fr/changement-climatique/7745-tout-comprendre-le-changement-climatique-9791029724589.html#product-presentation Tout comprendre : le changement climatique]", pour avoir en tête quelques notions clefs.</br></br><div class="icon-instructions info-icon"></br><div class="icon-instructions-icon"><i class="fa fa-info-circle" aria-hidden="true"></i></div></br><div class="icon-instructions-text">Fiche réalisée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.</div></br></div> réalisée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.</div>
</div>)
Trampoline à pépins+(Idée de l’expérience :
<u>https:// … Idée de l’expérience : </br></br><u>https://www.alloprof.qc.ca/fr/parents/articles/saines-habitudes-vie-activites-pedagogiques/activites-scientifiques-maison-k1404</u></br></br></br>Explications : </br></br><u>https://www.chemicalaid.com/tools/equationbalancer.php?equation=Na%28HCO3%29+%2B+C6H8O7+%3D+CO2+%2B+Na3%28C6H5O7%29+%2B+H2O&hl=fr</u>%29+%2B+C6H8O7+%3D+CO2+%2B+Na3%28C6H5O7%29+%2B+H2O&hl=fr</u>)
La biodiversité pour nous soigner+(Issu de la malle Biodiversité Passerelles … Issu de la malle Biodiversité Passerelles (programme conjoint APD et MNHN)</br></br>https://www.medecinesciences.org/fr/articles/medsci/full_html/2004/04/medsci2004204p458/medsci2004204p458.html</br></br><br/><div class="icon-instructions info-icon"></br><div class="icon-instructions-icon"><i class="fa fa-info-circle" aria-hidden="true"></i></div></br><div class="icon-instructions-text">Fiche réalisée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.</div></br></div><br/>e réalisée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.</div>
</div><br/>)
La biodiversité invisible à notre service+(Issu de la malle biodiversité Passerelles … Issu de la malle biodiversité Passerelles (programme conjoint APD et MNHN)</br></br>https://www.cnrs.fr/sites/default/files/press_info/2018-08/cp_climat_et_microbiote_vf.pdf</br></br><div class="icon-instructions info-icon"></br><div class="icon-instructions-icon"><i class="fa fa-info-circle" aria-hidden="true"></i></div></br><div class="icon-instructions-text">Fiche réalisée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.</div></br></div> réalisée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.</div>
</div>)
Concurrents ou associés dans le milieu marin+(Jeu “Qui mange qui ?” MNHN <u>https: … Jeu “Qui mange qui ?” MNHN <u>https://www.jardindesplantesdeparis.fr/sites/jardindesplantes.fr/files/multimedia/qui_mange_qui/index.html</u></br></br>AFPD - MNHN. Mallette "Biodiversité, comprendre pour mieux agir". Activité "Ça gaze trop fort dans l'océan" https://www.lespetitsdebrouillards.org/Data/Quoi/06/06.pdf</br></br>NOAA. PMEL Carbon Program. What is Ocean Acidification ? <u>http://www.pmel.noaa.gov/co2/story/What+is+Ocean+Acidification%3F</u> </br></br>Vie Océane. Les poisson coralliens de La Réunion. <u>http://vieoceane.free.fr/index.html</u></br></br>OceanSemble. La chaîne alimentaire. <u>http://oceansemble.free.fr/index.php/content/view/69/75/</u>e alimentaire. <u>http://oceansemble.free.fr/index.php/content/view/69/75/</u>)
Générateur d'hydrogène+(L'esprit sorcier :
https://www.youtube.co … L'esprit sorcier :</br></br>https://www.youtube.com/watch?v=dUv3U9w1xz4</br></br>Très bien présenté et pédagogique MAIS bon il présente l'hydrogène par électrolyse comme "hydrogène décarbonné".. mouais.. et la question de comment on produit l'électricité ? De plus les énergies électriques dites "vertes", à un prix abordable j'insiste, reposent toujours sur la même chose le pétrole... les métaux qui sont légions dans ces technologies on va les chercher comment ? Il pourrait mettre un peu plus de nuance tout de même</br></br>C'est un peu trop "croissance verte" et technocentré mais c'est mon avis. A la fin ça nuance un peu mais bon faut aller au bout de la vidéo.</br></br></br>Alimentation tour de PC</br></br><u>https://www.latelierdugeek.fr/2013/05/11/transformer-une-alimentation-de-pc-en-alimentation-datelier</u></br></br></br>Vidéo générateur hydrogène fait maison + quelques infos en chimie</br></br>https://www.youtube.com/watch?v=Uz0REdjpJtI</br></br></br>Electrolyte et autres (pour aller loin..)</br></br>https://www.generateurhho.com/conseils-technique-truc-astuces/les-differents-electrolytes</br></br></br>Applications industrielle et autres:</br></br>https://fr.wikipedia.org/wiki/Hydrog%C3%A8ne autres:
https://fr.wikipedia.org/wiki/Hydrog%C3%A8ne)
Téléphone sans électricité+(L'émission C'est pas sorcier [https://www. … L'émission C'est pas sorcier [https://www.youtube.com/watch?v=Q58ns2rLXx8 "Qu'est-ce qu'un son ?"] sur Youtube</br></br>Le [https://www.youtube.com/watch?v=jR_IJ-rU8ws "Défi : construire un yaourtophone géant"] avec On n'est pas que des cobayes sur Youtube</br></br>L'article wikipédia du [https://fr.wikipedia.org/wiki/Téléphone_à_ficelle téléphone à ficelle] et de la [https://fr.wikipedia.org/wiki/T%C3%A9l%C3%A9communications télécommunication]</br></br>[http://www.slate.fr/life/79028/telephone-yaourts-explication-yaourtophone Explication du téléphone à ficelle] sur Slate.</br></br></br><br/>du téléphone à ficelle] sur Slate.
<br/>)
Une brochette de ballon+(L'étonnante physique du ballon qui éclate, … L'étonnante physique du ballon qui éclate, publication du CNRS : https://www.futura-sciences.com/sciences/actualites/physique-etonnante-physique-ballon-eclate-60364/ ou encore sur le site de l'ONISEP http://mavoiescientifique.onisep.fr/quand-explosent-les-ballons-de-baudruche//quand-explosent-les-ballons-de-baudruche/)
Conducteur ou isolant+(La conductivité électrique sur Wikipédia :
[https://fr.wikipedia.org/wiki/Conductivité_électrique https://fr.wikipedia.org/wiki/Conductivit%C3%A9_%C3%A9lectrique])
Bouchon sauteur+(La page Air sur [https://fr.wikipedia.org/wiki/Air Wikipedia]
La page [https://fr.wikipedia.org/wiki/Gaz_parfait gaz parfait] sur wikipédia.)
Afficher des pictos sur une matrice de led 8X8+(Le [https://space-invaders.com/about/ site … Le [https://space-invaders.com/about/ site de l'artiste qui colle des space invaders] sur les murs des villes du monde.</br></br>Un site permettant d'encoder des image et de créer facilement des animations : [https://xantorohara.github.io/led-matrix-editor/ Led Matrix Editor]b.io/led-matrix-editor/ Led Matrix Editor])
Premiers pas avec Arduino+(Le cours openclassroom pour les novices sur Arduino est vraiment bien écrit si vous voulez tirer tout le potentiel de votre kit débutant.)
Un coup de pouce pour la biodiversité+(Le fond de carte utilisé est issu du jeu " … Le fond de carte utilisé est issu du jeu "Feu vert pour la trame verte et bleue" développé par IRSTEA-Montpellier, et a été modifié.</br></br>Retrouvez le jeu originel sur :</br></br>https://www.arraa.org/news/feu-vert-pour-la-trame-verte-et-bleue-un-jeu-sur-la-tvb</br></br><div class="icon-instructions info-icon"></br><div class="icon-instructions-icon"><i class="fa fa-info-circle" aria-hidden="true"></i></div></br><div class="icon-instructions-text">Fiche utilisée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.</div></br></div><br/>isée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.</div>
</div><br/>)
Poivre dans l'eau+(Le liquide vaisselle est comme le [http:// … Le liquide vaisselle est comme le [http://fr.wikipedia.org/wiki/Savon#Propri.C3.A9t.C3.A9s savon] un [http://fr.wikipedia.org/wiki/D%C3%A9tergent détergent] aux [http://fr.wikipedia.org/wiki/Tensioactif propriétés tensioactives] (Wikipédia)</br></br>[https://www.youtube.com/watch?v=1HxEW2Kc-Yc La tension superficielle] (vidéo C'est pas sorcier)n superficielle] (vidéo C'est pas sorcier))
La force du sable+(Le livre '''Bâtir en terre : du grain de s … Le livre '''Bâtir en terre : du grain de sable à l’architecture''' (ANGER, Romain ; FONTAINE, Laetitia, 2009) que vous pouvez feuilleter ici : https://craterre.hypotheses.org/451 (carnet de recherche de l'équipe CRAterre)</br></br>Voir aussi le commentaire d'Occitan ;)e)
Voir aussi le commentaire d'Occitan ;))
Ballon dans une bouteille+(Le même principe mais avec une autre expérience que tu peux également faire à la maison, sans allumettes mais avec de l'eau chaude. Attention ça brûle !
https://www.youtube.com/watch?v=2JDArVC8UcQ)
Détermination des invertébrés d'eau douce+(Le site PERLA de la DREAL Auvergne-Rhône-A … Le site PERLA de la DREAL Auvergne-Rhône-Alpes, avec leur aimable autorisation : http://www.perla.developpement-durable.gouv.fr/</br></br>Wikipédia : https://fr.wikipedia.org/wiki/Wikip%C3%A9dia:Accueil_principal.</br></br>Merci à Coralie Dias De Azevedo pour les Illustrations.ie Dias De Azevedo pour les Illustrations.)
C'est quoi un stereotype+(Les Petits Débrouillards / Fondation Lilian Thuram. [https://www.lespetitsdebrouillards.org/Data/Quoi/06/05.pdf Malle Être humain, Vivre ensemble] - Parcours La fabrique des stéréotypes)
La perception en action+(Les Petits Débrouillards / Fondation Lilian Thuram. [https://www.lespetitsdebrouillards.org/Data/Quoi/06/05.pdf Malle Être humain, Vivre ensemble] - Parcours La fabrique des stéréotypes)
Diversite et ressemblance+(Les Petits Débrouillards / Fondation Lilian Thuram. Parcours Le Racisme, comprendre pour agir
Les Petits Débrouillards / Fondation Lilian Thuram. Exposition interactive “Être humain - Vivre ensemble” Module “Divers et ressemblants”)
Dessine-moi un sapin+(Les Petits Débrouillards / Fondation Lilian Thruam : [https://www.lespetitsdebrouillards.org/Data/Quoi/06/05.pdf Malle Mission H, parcours "La Fabrique des stéréotypes"])
Tous semblables mais tous differents !+(Les Petits Débrouillards / Muséum National d'Histoire Naturelle de Paris : Malle Biodiversité les passerelles, comprendre pour mieux agir.)
Diagnostic Eau+(Les curieuses et curieux peuvent trouver l … Les curieuses et curieux peuvent trouver les chiffres des prélèvements de l'eau en milieu naturel en France sur un site co-édité entre l'OFB (Office français pour la biodiversité) et le BRGM (Bureau de Recherches Géologiques et Minières). Ces données mettent du temps à être récupérées puis assemblées pour les rendre disponibles aussi ce n'est pas un instantané. </br></br>Exemple : [https://bnpe.eaufrance.fr/acces-donnees/codeDepartement/29/annee/2022 les données pour le Finistère en 2022] indiquent, uniquement pour le département, un prélèvement en milieu naturel de 137,5 millions de mètres cubes d'eau. Or un mètre cube d'eau représente 1000 litres. Cela signifie que dans le Finistère 137,5 milliards de litres d'eau ont été prélevés dans le milieu naturel en 2022.</br></br>Pour consulter les données sur une autre année ou un autre département, modifier simplement le choix proposé dans les menus déroulants en haut de page sur le site.</br></br></br>Le simulateur des consommations domestiques de Veolia qui indique que 7% des usages à la maison correspondent aux usages alimentaires : [https://simulateur.eau.veolia.fr/ voir ici]</br></br></br>Le Code de l'environnement interdit certains usages de l'eau, y compris à l'intérieur d'une propriété privée. [https://www.legifrance.gouv.fr/codes/article_lc/LEGIARTI000033034883/ Voir ici.]</br></br></br>L'arrêté du 20 novembre 1979 portant règlement sanitaire du département de Paris interdit le lavage des voitures dans de nombreux lieux. [https://www.legifrance.gouv.fr/codes/section_lc/LEGITEXT000006070308/LEGISCTA000006149005/ Voir ici].</br></br><div class="icon-instructions info-icon"></br><div class="icon-instructions-icon"><i class="fa fa-info-circle" aria-hidden="true"></i></div></br><div class="icon-instructions-text">Fiche réalisée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.</div></br></div> réalisée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.</div>
</div>)
Manège à farine+(Les expériences des petits débrouillards - … Les expériences des petits débrouillards - La Terre - edition Albin Michel Jeunesse</br></br>[https://fr.wikipedia.org/wiki/Tectonique_des_plaques Tectonique des plaques : https://fr.wikipedia.org/wiki/Tectonique_des_plaques]</br></br>Expansion du fond de l'océan : https://fr.wikipedia.org/wiki/Expansion_des_fonds_oc%C3%A9aniquesg/wiki/Expansion_des_fonds_oc%C3%A9aniques)
MBot le robot+(Les photos du montage du robot sont pris à partir du manuel inclus dans la boîte. On peut le retrouver en ligne :
http://download.makeblock.com/mBot-V1.1-Blue_STD_User%20Manual_Fr_D1.1.10_7.40.4630_Edit.pdf
<br/>)
Arbalète+(Les pièces de notre arbalète sont essentiellement issus de récuperation.)
La fonte des glaces+(Lien "C'est pas sorcier - L'eau ça glace" … Lien "C'est pas sorcier - L'eau ça glace" : https://www.youtube.com/watch?v=u7DmuGIAm_o</br></br></br>Lien Futura-sciences sur la montée des eaux : https://www.futura-sciences.com/planete/questions-reponses/mer-niveau-mer-oceans-monte-945/</br></br></br>Lien Futura-sciences expliquant pourquoi l'eau sous forme de glace occupe plus de place que l'eau liquide : https://www.futura-sciences.com/sciences/questions-reponses/molecule-glace-prend-elle-plus-place-eau-liquide-7327/ce-prend-elle-plus-place-eau-liquide-7327/)
L'oeuf qui flotte+(Liens Wikipedia
[http://www.wikidebrouillard.org/index.php/Orange_flotte_et_coule Masse volumique]
[http://www.wikidebrouillard.org/index.php/Orange_flotte_et_coule Densité])
Times up ' Les marques dans ta vie '+(Liens vers les sites qui présentent le nombre de publicités/marques croisées par jour :
<u>https://antipub.org/pression-publicitaire-etat-des-lieux/</u>
<u>https://etopia.be/publicite-part-de-cerveau-disponible-et-libre-arbitre/</u>)
Parachute+(Livre "Les Expériences-clés des Petits Débrouillards - L'air. Edition juillet 2014")
Pourquoi le ciel est-il bleu+(Livre "Les expériences clés des Petits Débrouillards, Albin-Michel jeunesse. Edition juillet 2014")
La météo en bouteille+(Livre "Les expériences clés des Petits Débrouillards, Albin-Michel jeunesse. Edition juillet 2014")
Vitesse des planètes+(Livre <u>[https://books.google.fr/bo … Livre <u>[https://books.google.fr/books?id=SjwSDQAAQBAJ&printsec=frontcover&hl=fr&source=gbs_atb#v=onepage&q&f=false Comprendre la physique]</u> </br></br>Site web [https://www.futura-sciences.com/sciences/definitions/physique-force-centrifuge-1017/ Futura-Sciences force centripète et force centrifuge] </br></br><br/>ifuge-1017/ Futura-Sciences force centripète et force centrifuge]
<br/>)
Poumon en bocal+(Malle "Prends ton cœur en main"
Malle " … Malle "Prends ton cœur en main" </br></br>Malle "Transition Écologique" - Parcours "Assainir son habitation"</br></br><br/><div class="icon-instructions info-icon"></br><div class="icon-instructions-icon"><i class="fa fa-info-circle" aria-hidden="true"></i></div></br><div class="icon-instructions-text">Fiche utilisée dans le cadre du parcours pédagogique "Enquête santé".</div></br></div><br/>he utilisée dans le cadre du parcours pédagogique "Enquête santé".</div>
</div><br/>)
Drôle d'air dans mes poumons+(Malle "Transition écologique" - Parcours " … Malle "Transition écologique" - Parcours "Assainir son habitation" : </br></br>*RESPIR. Environnement : système de défense de l’appareil respiratoire. http://www.respir.com/doc/abonne/base/EnvironnementDefenses.asp</br>*CHU de Rouen. Anatomie et physionomie du système respiratoire. http://www3.chu-rouen.fr/Internet/test/ventiweb/patients/guide/anatomie/</br>*Observatoire de la qualité de l'air intérieur. Expositions et effets sanitaires. http://www.oqai.fr/ObsAirInt.aspx?idarchitecture=182</br>*Afsset. Asthme, allergies et maladies respiratoires. http://www.afsset.fr/upload/bibliotheque/301829192144697173518532259520/09_asthme_allergies.pdf</br>*Inserm. Les allergies. http://www.inserm.fr/thematiques/immunologie-hematologie-pneumologie/dossiers-d-information/allergies</br>*Cité des sciences / Inserm. L’assistance médicale à la procréation : film "Quand la fertilité décroche". http://www.inserm.fr/thematiques/biologie-cellulaire-developpement-et-evolution/dossiers-d-information/l-assistance-medicale-a-la-procreation</br></br><br/><div class="icon-instructions info-icon"></br><div class="icon-instructions-icon"><i class="fa fa-info-circle" aria-hidden="true"></i></div></br><div class="icon-instructions-text">Fiche utilisée dans le cadre du parcours pédagogique "Enquête santé".</div></br></div><br/>he utilisée dans le cadre du parcours pédagogique "Enquête santé".</div>
</div><br/>)
Cyanotype : La photo qui fait bronzette+(Malle pédagogique " La Chimie du quotidien … Malle pédagogique " La Chimie du quotidien" (Petits Débrouillards Grand Est)</br></br></br>https://www.la-photo-argentique.com/a-la-decouverte-du-cyanotype/</br></br>https://fr.wikipedia.org/wiki/Cyanotype</br></br>https://www.danstacuve.org/le-cyanotype/</br></br></br>[https://www.etsy.com/fr/listing/749154749/kit-cyanotype?ref=shop_home_feat_3 KIT cyanotype]</br></br>[https://www.etsy.com/fr/listing/489862679/kit-de-cyanotype-de-diy-photographie?ga_order=most_relevant&ga_search_type=all&ga_view_type=gallery&ga_search_query=cyanotype&ref=sr_gallery-1-2&organic_search_click=1 KIT Cyanotype 2]</br></br>[https://www.etsy.com/fr/listing/489863809/recharges-pour-le-bleu-cyanotype?ga_order=most_relevant&ga_search_type=all&ga_view_type=gallery&ga_search_query=cyanotype&ref=sr_gallery-1-3&organic_search_click=1 KIT cyanotype simple]=cyanotype&ref=sr_gallery-1-3&organic_search_click=1 KIT cyanotype simple])
Biodiversité - Diversité des espèces et des milieux+(Mallette « Biodiversité » APD/MNHN - Parco … Mallette « Biodiversité » APD/MNHN - Parcours 1 - Activité 2 (Vivre ensemble) ; Parcours 2 - activité 1 (A chacun son climat). 2011. https://www.lespetitsdebrouillards.org/Data/Quoi/06/06.pdf</br></br>Livret « Biodiversité, comprendre pour mieux agir » APD/CNRS. 2010. https://www.lespetitsdebrouillards.org/Data/Quoi/04/07.pdf</br></br>Parcours « Kit de base Biodiversité » des Petits Débrouillards</br></br>Modulothèque (Bio)diversité mon amour. Les Petits Débrouillards Nouvelle Aquitaine Nord. 2010. https://www.lespetitsdebrouillards.org/Data/Quoi/03/05.pdf </br></br>Jacques Weber, Robert Barbault. « La vie, quelle entreprise ! Pour une révolution écologique de l’économie ». Aux éditions Seuil. 2010</br></br><br/><div class="icon-instructions info-icon"></br><div class="icon-instructions-icon"><i class="fa fa-info-circle" aria-hidden="true"></i></div></br><div class="icon-instructions-text">Fiche enrichie dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.</div></br></div><br/>e enrichie dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.</div>
</div><br/>)
Biodiversité - Diversité des individus+(Mallette « Biodiversité » APD/MNHN - Parco … Mallette « Biodiversité » APD/MNHN - Parcours 2 - Activité 4 (Tous semblables mais tous différents). 2011. https://www.lespetitsdebrouillards.org/Data/Quoi/06/06.pdf</br></br>Livret « Biodiversité, comprendre pour mieux agir » APD/CNRS. 2010. https://www.lespetitsdebrouillards.org/Data/Quoi/04/07.pdf</br></br>Parcours « Kit de base Biodiversité » des Petits Débrouillards</br></br>Modulothèque (Bio)diversité mon amour. Les Petits Débrouillards Nouvelle Aquitaine Nord. 2010. https://www.lespetitsdebrouillards.org/Data/Quoi/03/05.pdf </br></br>Jacques Weber, Robert Barbault. « La vie, quelle entreprise ! Pour une révolution écologique de l’économie ». Aux éditions Seuil. 2010.de l’économie ». Aux éditions Seuil. 2010.)
Eponge contre inondation+(Mallette « Biodiversité » APD/MNHN - Parco … Mallette « Biodiversité » APD/MNHN - Parcours 3 - Activité 5 (Des zones tampons contre les inondations). 2011.</br></br><br/><div class="icon-instructions info-icon"></br><div class="icon-instructions-icon"><i class="fa fa-info-circle" aria-hidden="true"></i></div></br><div class="icon-instructions-text">Fiche également utilisée dans le cadre du parcours pédagogique "Gestion du risque inondation" intégré dans le projet FEDER acculturation climatique.</div></br></div><br/>inondation" intégré dans le projet FEDER acculturation climatique.</div>
</div><br/>)
Pacte de l'eau+(Même si les défis proposés sont volontaire … Même si les défis proposés sont volontairement simples pour favoriser un aspect ludique, le choix des pratiques et des espèces du jeu, notamment pour les associations de cultures, s’inspire de l’exemple réel d’une parcelle-test en cours d’étude (2022). Celle-ci a été mise en place et est suivie actuellement par un collectif d’agriculteurs finistériens à Sizun, en collaboration avec l’Université de Bretagne Occidentale (Brest) pour l’amélioration des pratiques, avec deux objectifs phares : préserver la qualité de l’eau et des écosystèmes et augmenter la biodiversité.</br></br><div class="icon-instructions info-icon"></br><div class="icon-instructions-icon"><i class="fa fa-info-circle" aria-hidden="true"></i></div></br><div class="icon-instructions-text">Fiche réalisée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique à partir d'un module de l'exposition interactive 20 000 lieues aquatiques.</div></br></div><br/>module de l'exposition interactive 20 000 lieues aquatiques.</div>
</div><br/>)
POCL L'heure du tri : débarrasse toi !+(Open Data Bordeaux Métropole - https://opendata.bordeaux-metropole.fr/explore/dataset/dechetteries-en-temps-reel/information/
<br/>)
Accorder un verre+(Page Wikipédia sur l'[https://fr.wikipedia … Page Wikipédia sur l'[https://fr.wikipedia.org/wiki/Verrillon Histoire et évolution du Verillon (instrument de musique avec des verres)]</br></br>Page Wikipédia sur le concept de [https://fr.wikipedia.org/wiki/Fr%C3%A9quence Fréquence]</br></br>Article Konbini sur [http://www.konbini.com/fr/inspiration-2/musique-verre-vin-physique/ un « verrillon inversé » découvert par deux physiciens]n inversé » découvert par deux physiciens])
Expansion de l'univers+(Paradoxe d'Olbers sur Wikipedia : https:// … Paradoxe d'Olbers sur Wikipedia : https://fr.wikipedia.org/wiki/Paradoxe_d%27Olbers</br></br>Paradoxe d'Olbers expliqué par Aurélien Barrau (professeur dans un laboratoire d'astrophyique, plus connu pour son militantisme dans le domaine de l'écologie) dans les vidéos d'un cours destiné aux étudiants de première année : L'Univers partie 5/11 à 1h du début du cours. Tout le cycle est disponible sur sa chaîne youtube. Il commence par une rétrospective sur les cosmologies anciennes avant d'explorer le modèle actuellement admis et ses limites.</br></br>La théorie du Big bang sur Wikipedia : https://fr.wikipedia.org/wiki/Big_Banga : https://fr.wikipedia.org/wiki/Big_Bang)
Micro-organismes DIY+(Pour aller plus loin :
Vous trouverez des documents très complet sur le site d'e-bug https://www.e-bug.eu/
et bien sur https://fr.wikipedia.org/wiki/Wikip%C3%A9dia)
Arc-en-ciel de chambre+(Pour aller plus loin : L’explication de la … Pour aller plus loin : L’explication de la formation des arcs-en-ciel sur [http://www.futura-sciences.com/sciences/questions-reponses/matiere-arc-ciel-forme-t-il-1596/ Futura sciences]</br></br>Page [https://fr.wikipedia.org/wiki/Lumi%C3%A8re Wikipédia] sur la lumièreiki/Lumi%C3%A8re Wikipédia] sur la lumière)
Importer de nouvelles cartes dans l'interface Arduino+(Pour aller plus loin, ce site propose une liste non exhaustive des carte pouvant etre compatibles avec l'interface de développement Arduino
https://fr.qwe.wiki/wiki/List_of_Arduino_boards_and_compatible_systems
<br/>)
Bateau à propulsion à eau+(Pour comprendre le principe d'action-réact … Pour comprendre le principe d'action-réaction à travers quelques exemples, voir les explications du site Eduscol :</br></br>http://eduscol.education.fr/orbito/lanc/princip/princip3.htm</br></br>Plus d'informations sur la propulsion des fusées :</br></br>http://eduscol.education.fr/orbito/lanc/princip/princip1.htmcation.fr/orbito/lanc/princip/princip1.htm)
Fabriquer une base de lancement pour des fusées à eau+(Pour découvrir d’autres types de bases de … Pour découvrir d’autres types de bases de lancement et bien plus, avec ses passionnés et experts des fusées à eau :</br></br>http://fusees.free.fr/base%20de%20lancement.htm</br></br>http://fuzeao.free.fr/base.php</br></br>https://fuseao.wordpress.com/bricolage-les-explications/la-base-de-lancement/</br></br>Voir la chaîne Youtube « Fusées à eau et autres projets Astu'Ciel »</br></br>http://www.wra2.org/</br></br>https://www1.grc.nasa.gov/beginners-guide-to-aeronautics/water-rocket/</br></br></br>Pour découvrir l’utilisation de cette activité dans l’enseignement :</br></br>https://tpe-fusee-a-eau.webnode.fr/les-bases/</br></br>http://propulsionaeau.free.fr/assets/rapport-fusee-a-eau_propulsionaeau.pdf</br></br>https://www.imt-atlantique.fr/sites/default/files/formations/innovations-pedagogiques/MERITE/APOLLEAU/DOSSIER%20DE%20FABRICATION%20V2%20.pdf</br></br></br>Et aussi du coté de Planète Sciences : une autre association qui propose des activités scientifiques :</br></br>https://www.planete-sciences.org/espace/Fusee-a-eau/Presentationiences.org/espace/Fusee-a-eau/Presentation)
Retrait-Gonflement Argile+(Pour en apprendre d'avantage sur les risqu … Pour en apprendre d'avantage sur les risques associés.</br></br>https://www.georisques.gouv.fr/consulter-les-dossiers-thematiques/retrait-gonflement-des-argiles</br></br></br>https://meteofrance.com/le-changement-climatique/quel-climat-futur/comment-le-changement-climatique-modifie-les</br></br>https://geotechniquehse.com/retrait-gonflement-argiles-rga-guide-complet/</br></br></br>Quelles zones géographiques sont les plus impactées :</br></br>https://www.adaptation-changement-climatique.gouv.fr/dossiers-thematiques/impacts/retrait-gonflement-des-argiles</br></br><div class="icon-instructions info-icon"></br><div class="icon-instructions-icon"><i class="fa fa-info-circle" aria-hidden="true"></i></div></br><div class="icon-instructions-text">Fiche réalisée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.</div></br></div> réalisée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.</div>
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ADN d'un oignon ou d'une banane+(Pour plus d'explications : [http://fr.wiki … Pour plus d'explications : [http://fr.wikipedia.org/wiki/Acide_d%C3%A9soxyribonucl%C3%A9ique ADN sur Wikipédia]. </br></br>Mieux comprendre ce qu’est l’ADN et son rôle sur le site Science junior : http://sciencejunior.fr/biologie/a-la-decouverte-de-ladn</br></br>L’actualité de la génétique sur le site Journal de la science : http://www.journaldelascience.fr/genetique-77p://www.journaldelascience.fr/genetique-77)
Tour d'Hanoï+(Pour tester en ligne la Tour d'Hanoï et li … Pour tester en ligne la Tour d'Hanoï et lire la légende qui s'y rapporte : http://sorciersdesalem.math.cnrs.fr/Vulgarisation/Hanoi/hanoi.html</br></br>Explication du lien entre les tours d'Hanoï et le code binaire, pour les plus initiés : https://www.nagwa.com/fr/videos/323158594734/</br></br></br></br><br/>nagwa.com/fr/videos/323158594734/
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Voiture propulsée par un ballon+(Principe de l’[https://www.edumedia-scienc … Principe de l’[https://www.edumedia-sciences.com/fr/media/80-principe-daction-reaction action-réaction]</br></br>[http://www4.ac-nancy-metz.fr/ia57science/spip.php?article64 L’air pour propulser] </br></br>Deux courtes [http://eduscol.education.fr/orbito/lanc/princip/princip3.htm expériences] pour mieux comprendre le principe d’action-réaction</br></br>[https://www.futura-sciences.com/sciences/definitions/physique-loi-hooke-2086/ Loi de Hook] sur Futura-sciencesoke-2086/ Loi de Hook] sur Futura-sciences)
Cuillère cloche+(Qu’est-ce qu’une [https://fr.wikipedia.org/wiki/Vibration vibration] sur Wikipédia)
Billet qui flambe+(Rappels sur la combustion :
http://www.assistancescolaire.com/eleve/4e/physique-chimie/reviser-une-notion/la-combustion-qu-est-ce-que-bruler-4pcb05)
Fabriquer son dentrifice+(Rdv sur ce site pour plus d'explication : https://www.edeni.fr/passer-au-zero-dechet/faire-son-dentifrice-maison-recette-saine-et-ecologique/)
Cata psule+(Ressources : Il faut :
- Une bière encore fermée
- Du bois
- Des élastiques
- Des matériaux nécessaires à la fabrication de la Catapsule)
Bougie contre CO2+(Réaction bicarbonate et vinaigre : https:/ … Réaction bicarbonate et vinaigre : https://fr.wikipedia.org/wiki/Fus%C3%A9e_au_bicarbonate_de_sodium (paragraphe '''''Réaction chimique)'''''</br></br>Pour en savoir plus sur le vinaigre : https://fr.wikipedia.org/wiki/Vinaigre</br></br>Pour en savoir plus sur le bicarbonate : https://fr.wikipedia.org/wiki/Bicarbonate_de_sodiumr.wikipedia.org/wiki/Bicarbonate_de_sodium)
Faire de la pâte squichy+(Site de vente de pâte squishy et de composants électriques spécifiques : https://squishycircuits.com/)
Marche comme l'australopithèque+(Site internet présentant des publications … Site internet présentant des publications et recherches sur la préhistoire : [https://www.hominides.com/html/references/les-premiers-pas-de-l-homme-0588.php hominides.com]</br></br>Présentation de Christine Tardieu : [https://www.institutmc.org/images/journeesdetude/2017/C-TARDIEU.pdf ''<u>L’adaptation à la bipédie, quelles conséquence sur l’anatomie ?</u>''] et [https://inc.parisdescartes.fr/fr/2017/01/christine-tardieu-comment-nous-sommes-devenus-bipedes-2/ <u>sa conférence</u>] associée.</br></br>Un ''Australopithecus afarensis'' célèbre : [http://www.museedelhomme.fr/fr/musee/collections/australopithecus-afarensis-dite-lucy-3789 Lucy]</br></br>Pour en svoir plus sur nos cousins, tu peux lire ce dossier sur l'exposition ''[http://grandssinges.grandegaleriedelevolution.fr/fr Sur la piste des Grands Singes]'' qui a eu lieu au Muséum National d'Histoire Naturelle entre 2015 et 2016.u lieu au Muséum National d'Histoire Naturelle entre 2015 et 2016.)
Fabrication d'une maquette de bassin de versant+(Sur les cycles naturel et domestique de l' … Sur les cycles naturel et domestique de l'eau : </br></br>- L'émission "[https://www.youtube.com/watch?v=9duLTGkzHns C'est pas sorcier]" de France Télévisions ; </br></br>- La page [https://fr.wikipedia.org/wiki/Cycle_de_l%27eau Wikipedia] "Cycle de l'eau".</br></br></br>Pour tout savoir sur le bassin versant Loire-Bretagne sur Wikipedia : [https://fr.wikipedia.org/wiki/Bassin_Loire-Bretagne].wikipedia.org/wiki/Bassin_Loire-Bretagne])
Les pollutions invisibles+(Un article très détaillé sur les réactions … Un article très détaillé sur les réactions et produits en jeu dans cette expérience est disponible ici : http://atchimiebiologie.free.fr/effaceur/effaceur.html</br></br></br>Vidéo de l'expérience "Couleurs qui changent" menée par les animateurs des petits débrouillards sur la chaine Youtube ''Jus de citron'' :</br></br>https://www.youtube.com/watch?v=cYDrdExxAoQ&index=1&list=PLh-wFno1NyFxivBpvZvyaSwoFYvksYP3nndex=1&list=PLh-wFno1NyFxivBpvZvyaSwoFYvksYP3n)
Encre qui apparaît et disparaît+(Un article très détaillé sur les réactions … Un article très détaillé sur les réactions et produits en jeu dans cette expérience est disponible ici : http://atchimiebiologie.free.fr/effaceur/effaceur.html</br></br>Vidéo de l'expérience Couleurs qui changent menée par les animateurs des petits débrouillards sur la chaine Youtube ''Jus de citron'' :</br></br>https://www.youtube.com/watch?v=cYDrdExxAoQ&index=1&list=PLh-wFno1NyFxivBpvZvyaSwoFYvksYP3n</br></br><br/>amp;list=PLh-wFno1NyFxivBpvZvyaSwoFYvksYP3n
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Une seule sante+(Un point sur le changement climatique chez … Un point sur le changement climatique chez [https://meteofrance.com/le-changement-climatique/quel-climat-futur/changement-climatique-en-france-les-chiffres-cles-en Météo France] (données 2024)</br></br>Un dossier de l'Office français pour la biodiversité sur [https://www.ofb.gouv.fr/sites/default/files/2024-12/Dossier%20de%20presse%20solutions%20fond%C3%A9es%20sur%20la%20nature%20pour%20l%27adaptation%20au%20changement%20climatique.pdf les solutions dites "par la nature"]</br></br>Un podcast (26') de Transistoc'h sur [https://www.transistoch.bzh/actu/agence-bretonne-biodiversite-solutions-nature-adaptation-changement-climatique/ les solutions dites "par la nature" avec l'Agence bretonne pour la biodiversité]</br></br>[https://www.inrae.fr/alimentation-sante-globale/one-health-seule-sante Dossier de l'INRAE sur le concept Une seule santé (One health)]</br></br>[https://www.radiofrance.fr/franceculture/podcasts/avec-sciences/un-nouveau-rapport-de-l-ipbes-qui-interconnecte-cinq-enjeux-mondiaux-9271567 Un podcast (5') de France culture qui présente le rapport Nexus de l'IPBES (décembre 2024)]</br></br>[https://ipbes.canto.de/pdfviewer/viewer/viewer.html?share=share%2Calbum%2CQN10O&column=document&id=rbsfhfsdpt27fb3andjp7cv40n&suffix=pdf&print=1 Communiqué de presse en français de l' IPBES sur le rapport Nexus]</br></br>[https://fr.wikipedia.org/wiki/One_Health Histoire du concept One health sur Wikipedia]<br/></br></br><div class="icon-instructions info-icon"></br><div class="icon-instructions-icon"><i class="fa fa-info-circle" aria-hidden="true"></i></div></br><div class="icon-instructions-text">Fiche réalisée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.</div></br></div><br/>ns-text">Fiche réalisée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.</div>
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Cristaux de sel+(Un site de passionnés dans la fabrication … Un site de passionnés dans la fabrication de cristaux : [http://cristallographie.free.fr/?title=Accueil Site de cristallogenèse]</br></br>Sur Wikipédia :</br></br>* [http://fr.wikipedia.org/wiki/Cristallisation_(chimie) Cristallisation]</br>* [http://fr.wikipedia.org/wiki/Orthorhombique Systèmes cristallins]</br>* [http://fr.wikipedia.org/wiki/Marais_salant Les marais salants]</br></br>Article(s) du web :</br></br>* [http://www.chez.com/pgosse/gem/syscrist.htm Les sept systèmes cristallins]yscrist.htm Les sept systèmes cristallins])
Des projets pour s'adapter+(Un site qui répertorie beaucoup de ressour … Un site qui répertorie beaucoup de ressources sur les sols et la prise en compte de la qualité des sols dans l'aménagement [https://www.adaptation-changement-climatique.gouv.fr/dossiers-thematiques/milieux/sol ici]</br></br>* voir l'article "[https://www.afd.fr/fr/actualites/ladaptation-au-changement-climatique-cest-quoi L'adaptation au changement climatique, c'est quoi ?]" de l'Agence Française de Développement (AFD)</br>* voir l'article "[https://www.ademe.fr/expertises/changement-climatique/quoi-parle-t/lattenuation-ladaptation l'atténuation et l'adaptation]" publié sur le site de l'ADEME (Agence de la transition écologique).</br></br><br/><div class="icon-instructions info-icon"></br><div class="icon-instructions-icon"><i class="fa fa-info-circle" aria-hidden="true"></i></div></br><div class="icon-instructions-text">Fiche réalisée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.</div></br></div>;Fiche réalisée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.</div>
</div>)
Photographie végétale+(Une autre page présentant l'expérience: http://wiki.scienceamusante.net/index.php?title=Les_anthotypes
Vidéo sur le sujet de Arnaud THIRY, photographe professionnel: https://www.youtube.com/watch?v=REaunhybfug)
Classification emboitées+(Utiliser phylogene pour plus de groupes.
http://acces.ens-lyon.fr/acces/thematiques/evolution/logiciels/phylogene/telechargement-eleves/telechargement-eleves)
Bateau à propulsion élastique+(Vidéo qui nous a grandement inspiré pour trouver comment faire tourner les pales du bateau :
https://www.youtube.com/watch?v=ClIbBwREN7k&ab_channel=ProfesseurB)
Bateau à propulsion élastique (2)+(Vidéo qui nous a grandement inspiré pour trouver comment faire tourner les pales du bateau :
https://www.youtube.com/watch?v=ClIbBwREN7k&ab_channel=ProfesseurB)
Catastrouple+(Vidéos Youtube: tutos fabrications catapulte
Site Internet: Les catapultes et la physique)
Equilibre d'une règle et d'un marteau+(Voir [http://fr.wikipedia.org/wiki/Pesanteur pesanteur] sur Wikipédia.
voir centre de gravité sur wikipédia : https://fr.wikipedia.org/wiki/Centre_d%27inertie)
Sonnerie anti-jeune+(Voir [http://fr.wikipedia.org/wiki/Audition L'audition sur Wikipédia])
Lampe a lave, sans lampe+(Vous trouverez les réponses sur les vraies … Vous trouverez les réponses sur les vraies [http://fr.wikipedia.org/wiki/Lampe_%C3%A0_lave lampes à lave] sur Wikipédia, n'hésite pas à visiter à consulter les liens externes cités à la fin de la page pour la fabrication d'une lampe. (attention fabriquer une vraie lampe à lave peut être dangereux)</br></br></br>Poussée d'Archimède : https://fr.wikipedia.org/wiki/Pouss%C3%A9e_d'Archim%C3%A8de</br></br>Réaction bicarbonate - vinaigre : https://fr.wikipedia.org/wiki/Fus%C3%A9e_au_bicarbonate_de_sodium</br></br>Liaison hydrogène : https://fr.wikipedia.org/wiki/Liaison_hydrog%C3%A8ne</br></br>Tension superficielle : https://fr.wikipedia.org/wiki/Tension_superficielle</br></br><br/>edia.org/wiki/Tension_superficielle
<br/>)