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Liste de résultats

• *1 carte en couleur au format A3 par grou … </br>*1 carte en couleur au format A3 par groupe de 3 participants, à télécharger [https://www.wikidebrouillard.org/images/8/84/Un_coup_de_pouce_pour_la_biodiversit_Carte-A_imprimer_A3creditsIRSTEA.pdf ici], à imprimer, découper et si possible plastifier.</br></br>*1 lot de vignettes par groupe (10 rondes et 25 petites carrées), à télécharger [https://www.wikidebrouillard.org/images/0/0d/Un_coup_de_pouce_pour_la_biodiversit_VignettesA4-A_imprimer-plastifier.pdf ici], à imprimer, découper et si possible plastifier.</br></br>*de la Patafix.</br></br>*1 paire de ciseaux.</br>*des feuilles de papier.</br>*des crayons.</br>*pour aider les animateurs : 1 tableau d'exemple de placement des vignettes sur la carte (à télécharger [https://www.wikidebrouillard.org/images/6/62/Un_coup_de_pouce_pour_la_biodiversit_Tableau_placement_vignettes.pdf ici]), une planche présentant les vignettes légendées (à télécharger [https://www.wikidebrouillard.org/images/e/e7/Un_coup_de_pouce_pour_la_biodiversit_L_gendes_des_vignettes_pour_animateurs.pdf ici]), un guide avec conseil d'animation et exemples (à télécharger [https://www.wikidebrouillard.org/images/c/cc/Un_coup_de_pouce_pour_la_biodiversit_Livret_animateur_-_coup_de_pouce_pour_la_biodiversit_.pdf ici]).</br></br>*option : une plastifieuse, des pochettes de plastification A4 et/ou une pochette de plastification ou une pochette transparente A3.</br>tification ou une pochette transparente A3.   +
• *Pour chaque groupe de 3 participants, té … </br>*Pour chaque groupe de 3 participants, télécharger et imprimer le fond de carte en couleur au format A3 et si possible la plastifier (il est tout à fait possible d'utiliser un autre fond de carte ou une photographie satellite).</br></br>*Télécharger les vignettes, les imprimer (format A4), les découper et si possible les plastifier. Les vignettes rondes représentent les habitats ou aménagements qui peuvent impacter la biodiversité. Les vignettes carrées représentent des méthodes qui permettent de limiter ces impacts. Conseil : inscrire au dos de chaque vignette ce qu'elle désigne, par exemple "Pelouse tondue", "Pont pour gibier".</br>*Télécharger les documents d'aide aux animateur·trices : vignettes légendées et tableau d'exemple de placement des vignettes.</br>bleau d'exemple de placement des vignettes.   +
• *Répartir les participants en petits grou … </br>*Répartir les participants en petits groupes de 3 et distribuer à chaque groupe un fond de carte.</br></br>*Présenter l'objectif du jeu : sur un territoire fictif, présentant des habitats variés, trouver des mesures ou des équipements qui pourraient donner un "coup de pouce à la biodiversité", c'est à dire permettre à certaines espèces vivantes de revenir occuper ces habitats, ou aider maintenir et à protéger la biodiversité déjà installée.</br></br></br>'''Déroulement du jeu :'''</br></br>*Examiner collectivement la carte.</br></br>*Inviter les participants à identifier et nommer les différents habitats visibles : '''jardins/parcs publics, zones humides, forêts, champs cultivés, jardins partagés et privés, littoral, centre ville.'''</br>*Distribuer les '''vignettes habitats''' (grandes rondes) et inviter les participants à les placer où ils le souhaitent sur la carte. Les fixer à l'aide de la Patafix.</br></br>*Réfléchir à quelques exemples d'espèces vivantes communes ou sensibles que l'on peut trouver dans ces habitats ou qui peuvent être affectées par ces aménagements.</br>*Distribuer les '''vignettes solutions''' (petites carrées), les observer et se concerter pour trouver sur quel habitat/aménagement on peut les installer.</br>*Réfléchir et échanger sur ces "solution" pour déterminer quel problème elles essaient de résoudre et quelles espèces en bénéficient.</br>*Il est également possible de faire la liste des mesures et équipements complémentaires sur papier, ou créer de nouvelles vignettes carrées à coller sur la carte.</br>es vignettes carrées à coller sur la carte.   +
• <u>Recueillir les idées des particip … <u>Recueillir les idées des participant·es :</u> connaissent-ils des mesures ou des dispositifs qui peuvent aider la biodiversité sur les problématiques que nous avons identifiées, de manière générale ou dans les différents habitats présentés ? </br></br>Connaissent-ils les mesures présentées sur les vignettes ? À quels habitats peuvent-elles s'appliquer ? Connaissent-ils des communes ou lieux où ces mesures sont appliquées ? Avec quels résultats ?</br></br></br>Discuter des autres mesures envisageables, à l'échelle collective et individuelle, des coûts, etc. l'échelle collective et individuelle, des coûts, etc.  +