Le sens de la LED est primordial : si elle est branchée à l'envers (la patte courte connectée au pin numérique), le courant ne peut pas passer et elle restera éteinte. Un autre oubli classique est le second bloc "Attendre" après l'état BAS (0). Sans lui, la carte éteint la LED mais la rallume instantanément au cycle suivant, ce qui donne l'illusion visuelle que la LED reste allumée fixe sans clignoter. +
- Avoir construit le plateau de jeu trop vite, sans vérifier que les pièces coulissent bien.
- Avoir laissé les participant·es insérer les pièces de façon ordonnée pendant la mise en place du plateau. +
Bien que partant d'une bonne volonté de départ, le projet s'est rapidement étiqueté "ghettoïsant". Il a fallu y inclure davantage d'interactions pour qu'il réponde à la thématique du hackathon.
Le groupe initial a également souffert de diversité d'opinion. Deux sous-groupes se sont formé, ayant chacun une vision divergente de ce que devait être le parc et la réalisation de maquettes s'est faite séparément. Le groupe a finalement réussi à travailler ensemble le dernier jour en intégrant dans le même projet les deux visions. +
*Vouloir un prototype parfait dès le départ : ça bloque et décourage. Ilfaut essayer d'accepter qu'il soit moche, qu'il soit en construction et qu'il évolue.
*Ne tester le jeu qu'avec soi-même : on ne voit pas les problèmes que d'autres joueurs repéreraient tout de suite.
*Ignorer les retours qui dérangent : un jeu s'améliore justement grâce aux critiques.
*Vouloir tout faire en une seule fois (règles, design, production) : mieux vaut avancer étape par étape.
+
Si les dessins n'ont aucuns rapport entre eux, cela rend le feuilletage incohérent, alors l'illusion du mouvement ne fonctionne pas.
C'est pour cela qu'il faut être précis lors du traçage et vérifier au fur et à mesure de la création du flipbook que les images se succèdent correctement. +
<u>'''L'expérience pourrait être compromise dans le cas où :'''</u>
Le ballon n'est pas assez rempli d'eau : l'eau n'aura suffisamment voir pas du tout le temps de se stabiliser à la sortie et de créer un écoulement laminaire.
Un autre ustensile (couteau, ciseau, aiguille) que le cutter est utilisé.
Le carré de ruban adhésif est trop petit ou trop grand. Il est important de respecter 1 cm de côté et de bien faire la forme d'un carré (et non un rectangle).
<br/> +
Ce jeu est à adapter à chaque territoire. '''Le plateau de jeu doit se faire en amont, avec un fond de carte du territoire ciblé.'''
'''Ensuite, il est nécessaire de rajouter à ce fond de carte''' les voies de bus, les voies vertes et les sites de covoiturage. Vous pouvez contacter les réseaux de transports locaux afin d'obtenir des plans, les horaires des différentes lignes, etc. Sur la carte, une vingtaine de destinations desservies par le bus doit être placée. Entre ces destinations, rajoutez des cases de déplacements supplémentaires entre différents points (à peu près tous les 3km).
En pièce jointe, vous trouverez les exemples de transports utilisés ainsi que les destinations choisies pour le territoire du Pays de Lorient.
Vous trouverez également les cartes "Profils", qui peuvent s'utiliser pour n'importe quelle adaptation territoriale du jeu. +
* Des bombes trop grosses : elles ne rentrent pas dans les alvéoles. On ajuste la taille.
* Un séchage au soleil ou au four : les graines meurent. On sèche à l'ombre.
* Une pâte trop humide : les bombes s'affaissent dans les alvéoles. On rééquilibre avec de l'argile.
* Un support pas assez sec avant de ranger : le bois peut gondoler s'il reste mouillé.
+
* '''L'inversion des polarités :''' Une LED a un sens obligatoire (+ et -). Si elle est montée à l'envers dans la boîte, le courant ne passera pas, même avec un excellent conducteur.
* '''Le faux contact interne :''' S'assurer que les fils rouge et noir touchent parfaitement les fils de la pile et les pattes de la LED à l'intérieur de la boîte.
* '''Objets peints ou vernis :''' Certains métaux recouverts d'une couche de peinture isolante peuvent fausser le test. Il faut tester sur les zones métalliques à nu.
+
Mettre des objets trop lourds ou de trop grande taille fera probablement rater l'expérience. De plus, les planches sur lesquelles l'utilisateur coupera ses aliments s'abîmeront sous l'effet de l'ustensile tranchant. +
* '''La rupture du cuivre :''' Si le scotch est déchiré ou coupé au niveau d'un angle, le courant est stoppé.
* '''L'isolation par la colle :''' La face collante du ruban peut faire isolant. Il faut bien appuyer sur les superpositions pour assurer une vraie continuité.
* '''Le sens de la LED :''' Si les pattes ont été inversées, la LED bloque le courant et ne s'allumera pas.
+
*Avoir des pots d'eau de mer trop étroit pour y mettre les mains,
*Ne pas avoir assez d'algues avec des boules,
*Présenter directement les ''boules'' comme des flotteurs,
*Avoir un·e participant·e qui affirme que ce sont des flotteurs.
<div class="icon-instructions info-icon">
<div class="icon-instructions-icon"><i class="fa fa-info-circle" aria-hidden="true"></i></div>
<div class="icon-instructions-text">Dans les deux derniers cas, pas de panique ! On cherche ici à le <u>démontrer scientifiquement</u>. </br>
Quand bien même on pense le savoir, ce n'est qu'une hypothèse que l'on doit vérifier et chercher à infirmer.</div>
</div>
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