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- Carte de l’océan - Jetons (évolution, pressions, localisations et phénomènes) - Cartes de jeu (2 sets : 18 anguilles; 16 saumons) - Fiche “continuité écologique” +
Accueillir le public et lui demander si il sait ce que la carte représente et si il peut identifier certains pays (France, Espagne, Maroc, etc). Lui faire identifier également la mer méditerranée, et l’océan atlantique. +
Cette animation a pour objectif de retrace … Cette animation a pour objectif de retracer les cycles de vie de deux espèces : l’anguille européenne et le saumon atlantique, en retraçant la route qu’empruntent ces espèces au cours de leurs cycles de vie. Pour cela, une carte interactive a été crée ! En compagnie du public, décrire les différentes étapes de leurs évolutions, il faudra pour cela qu’il trouve quelles cartes surviennent à quel moment net dans quel ordre. Montrez aussi, par le biais des obstacles à placer sur la route, que le périple n’est pas simple. Introduire par ce biais le concept de continuité écologique.biais le concept de continuité écologique. +
Expliquer le but de l’animation et présent … Expliquer le but de l’animation et présenter les règles du jeu : Chaque participant.e va se voir distribuer le même nombre de cartes (route de l’anguille pour le chemin de l’anguille et vice/versa pour le saumon), chaque carte a une couleur correspondant à une catégorie (localisations, évolutions, pressions, etc) qui sont détaillés sur une légende à afficher sur la carte. A chaque fois que l’espèce rencontre un jeton, associer le jeton correspondant à la bonne carte (ex : jeton localisation 1 = carte mer des Sargasses). Le public va donc devoir réfléchir collectivement en recensant les différentes cartes de la couleur correspondante.Si les cartes comprennent un petit texte décrivant l’élément indiqué, l’animateur peut également expliquer oralement les cartes (à condition de les avoir lue en amont), penser par ailleurs a bien montrer du doigt les différents jetons afin que le public puisse suivre le chemin en même temps.lic puisse suivre le chemin en même temps. +
Mettre en place, la carte en amont de l’an … Mettre en place, la carte en amont de l’animation (avec l'annexe étang de thau pour l'anguille), et placer les différents jetons à leur bonne place (photo disponible en annexe). Ajouter également la légende correspondante (bleu pour anguille, vert pour saumon).te (bleu pour anguille, vert pour saumon). +
Placer le petit jeton espèce pour marquer la position actuelle et commencer le jeu. +
Une fois toutes les cartes trouvées, le cy … Une fois toutes les cartes trouvées, le cycle de vie aura été recensé, dès lors, proposer au public de poser des questions si il en a. Puis conclure en exposant la difficulté que constitue les migrations dans un cycle de vie : il y a aujourd’hui tellement d’obstacles ! Introduire le concept de continuité écologique à l’aide la fiche synthèseuité écologique à l’aide la fiche synthèse +