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Group:Mers et Océans : les effets du CO2

2026-11-02T16:05:03Z

Maud M. :

{{Group Details
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|group-banner=Group-Mers_et_Oc_ans_-_les_effets_du_CO2_11270225_10207207107124161_945309091165241757_o.jpg
|group-description=Nous parlons beaucoup des effets de l'activité humaine sur les mers et les océans. T'es-tu déjà demandé ce qui fragilisait les coraux et le plancton ? Comment nos émissions de CO2 impactaient la vie sous-marine ? Le CO2 est un gaz, quel rapport avec les océans ? Découvre l'un des mécanismes à l’œuvre avec des expériences simples !

Matériel nécessaire : du chou rouge, un couteau, un saladier, une passoire, plusieurs pots en verre ou en plastique transparent, des petites cuillères, du sel, du bicarbonate, du vinaigre blanc, une boisson gazeuse, de la lessive en poudre, du citron, une paille, une bouteille vide, un ballon de baudruche, un entonnoir, un œuf, un bocal en verre, une paire de ciseaux, un crayon, du papier.

IMPORTANT : LIRE L'ONGLET PÉDAGOGIE AVANT L'ONGLET EXPÉRIENCES !
|GroupAge=De 6 à 99 ans
|GroupDuration=2 heures
|GroupNumber=12 max
}}
{{Group Tabs
|group-long-description=Avant de commencer et si tu le souhaites, tu peux te munir de ton "cahier d'expérience" pour raconter tes découvertes et dessiner les expériences.

Nous t’invitons à prendre en photo le résultat de ton expérience (celle de ton choix) et à demander à un adulte de la poster sur les réseaux sociaux avec le '''#sciencesenpyjama''', en décrivant le résultat de l’expérience.

 

===Activité 1 : Qu'est-ce que le CO2 ?===
Le CO2 est un gaz inodore et incolore présent partout sur la planète. L'air que tu expires contient environ 4 % de CO2. Les activités humaines, comme la voiture, l'avion ou les industries, produisent beaucoup de CO2. Ce gaz est le produit, le résultat, de nombreuses réactions chimiques. Voici une expérience de chimie ou tu vas pouvoir fabriquer du CO2 pour te rendre compte de ce que c'est !

Dans un verre, mets une cuillère de bicarbonate, et ajoute ensuite du vinaigre blanc (recouvre le bica mais n'en mets pas trop !)

Qu'observes-tu ? Ça mousse, la réaction produit du gaz.

Capture ce gaz grâce à l'expérience [[Gonfler un ballon sans souffler]] !
 
Ferme bien ce ballon et garde-le, il te servira dans l'activité 2.

 
===Activité 2 : Teste l'acidité du CO2===
Réalise l'expérience du [[Liquide qui change de couleur]] !

Teste l'acidité de ce que tu as chez toi (lessive, jus de citron, vinaigre, ... !) et note sur ton carnet : ce qui est acide devient plutôt de quelle couleur ? Et ce qui est basique ?

Prends le ballon gonflé au CO2 de l'activité 1 et dégonfle le dans le jus de chou rouge, la couleur devrait apparaître plus nette, en fonction de la quantité de gaz que tu as accumulé durant l'expérience précédente !

De quelle couleur est devenu ton échantillon ? Quel gaz penses-tu avoir produit quand tu as dégonflé ton ballon dans le jus de chou rouge ? Le ranges-tu plutôt du côté acide ou basique ?

Tu peux également prendre un échantillon de jus de chou rouge, et avec une paille, souffler dans le liquide (pendant environ 1 minute). Ne t'essouffle pas, tu peux t'y reprendre à plusieurs reprises, fais attention à l'hyperventilation ;) !
 
 Cette expérience illustre ce qui se passe en grandeur nature dans les océans, mais heureusement, de façon bien moins prononcée ! Les activités humaines utilisent des énergies fossiles (énergies produites par la combustion du charbon, du pétrole ou du gaz naturel), impliquant le rejet de CO2 dans l'atmosphère, ce qui entraîne une acidification progressive des océans.

Avant le début de l'ère industrielle, le pH* des océans s'élevait à 8,16. Aujourd'hui, il n'est plus qu'à 8,05.

Au rythme actuel d'émission de CO2 dans l'atmosphère et donc d'absorption par les océans, le pH des océans en 2100 devrait descendre aux environs de 7,8 et de 7,3 près des pôles. Même si les océans seront toujours globalement basiques, cela représente un triplement de leur acidité moyenne, ce qui ne s'est pas vu depuis plus de 20 millions d'années !

'''Même une variation très faible du pH a des conséquences sur le milieu marin, plus précisément sur les organismes vivants à coquilles.'''

<nowiki>*</nowiki>Le pH est le niveau d’acidité des océans (potentiel hydrique). Plus le pH d’un milieu est faible, plus le milieu est acide et plus il est élevé, plus le milieu est basique.

 
===Activité 3 : L'effet de l'acidité sur les organismes vivants à coquilles===
Pour cette expérience, tu peux prendre la coquille d'un œuf, de la craie, ou directement un coquillage ou tout autre coquille de mollusque (huître, moule, escargot...). Essaie l'expérience de l'[[Oeuf qui ramollit]]

Mets ton objet dans un récipient étroit et noie-le de vinaigre blanc.

Au bout de quelques instants, il commence à se passer quelque chose. Que vois-tu ? Il te faudra attendre un moment avant de voir les effets définitifs : pourquoi ne pas le laisser toute une nuit ?!

Après quelques minutes, on observe dans le verre contenant du vinaigre une effervescence sur la coquille, qui commence à se creuser. Ce dernier, très acide, dissout lentement les coquilles. Si tu as attendu toute une nuit, ton objet s'est complètement dissout dans le vinaigre ou ramolli.

De nombreux organismes marins (coraux, mollusques, crustacés, algues, planctons, vers marins...) possèdent une coquille ou un squelette externe constitué en partie de carbonate de calcium (principale composante du calcaire), qui se raréfie quand le pH diminue, et se dissout en milieu acide. Les organismes marins peuvent donc rencontrer des difficultés à construire ou à maintenir leurs squelettes ou coquilles si les océans s'acidifient.

'''Mais attention''' ! L'effet sur les coquilles et les squelettes externes des organismes marins ne sera pas aussi rapide et impressionnant que dans l’expérience, car l'océan ne deviendra pas aussi acide que du vinaigre !

Cependant, même une baisse du pH inférieure à une unité cause une diminution très nette de la quantité de carbonates disponibles pour les organismes calcifiants.

Mais quel est le rôle de ces espèces animales et végétales au sein des écosystèmes marins ? Quelles conséquences la fragilisation de ces espèces peut-elle avoir sur le reste de la vie marine et pour les populations humaines ? 

===Activité 4 : L'impact de l'acidification des océans sur les organismes marins===
Réalise l’expérience [[Concurrents ou associés dans le milieu marin]]

Qu’observes-tu ? Comment les espèces sont-elles liées ? Que se passe-t-il si une espèce est fragilisée ou disparaît ?

La biodiversité constitue un réseau d’interactions et d'interdépendances entre des milliards d’être vivants, des dizaines de millions d’espèces. Ainsi, si une partie du réseau est fragilisée, c'est le réseau entier et les écosystèmes associés qui seront également affectés. Ils ne peuvent plus alors, localement, remplir certains rôles importants qu'ils assuraient jusque là (zones de protection, de reproduction, d'alimentation...).

Ainsi, la fragilisation des espèces à squelette calcaire suite aux changements qui affectent l'acidité des océans touche entre autres le plancton et le corail qui, essentiels, sont à la base d'écosystèmes fondamentaux dont dépendent une grande partie de la biodiversité marine ainsi que les populations humaines.
 
===Usage dans la vie quotidienne===
Connais-tu un produit ménager très efficace pour contre le calcaire ? … Le vinaigre ! Ce produit, très utilisé pour faire le ménage dans la salle de bain ou encore nettoyer la bouilloire, est acide (son pH peut être de 2,15). Attention cependant car le vinaigre ne dégraisse pas (ce n’est pas un tensio-actif, pour en savoir plus tu peux aller voir le parcours [https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Group:Une_histoire_de_savon Une histoire de Savon]). En revanche il désinfecte, enlève les traces de calcaire et peut être utilisé comme assouplissant du linge. ([https://fr.wikipedia.org/wiki/Vinaigre source])

Qu’est-ce que le calcaire ? Le calcaire est une sorte de roche, constituée en partie de calcium et de magnésium. Elle a souvent une couleur blanche. D’ailleurs, la craie est une sorte de calcaire. On en trouve dans l’eau potable et c’est pour cela que l’on peut trouver des dépôts de calcaire dans notre bouilloire ou notre douche ! Les produits acides attaquent le calcaire et peuvent le dissoudre. ([https://fr.wikipedia.org/wiki/Calcaire source wikipédia])

''Sur la plage abandonnée, coquillages et crustacés''… Voici une célèbre chanson que tu peux écouter : [https://www.youtube.com/watch?v=Nat8ize4fWo La madrague de Brigitte Bardot]

Et pour les plus jeunes, [https://www.youtube.com/watch?v=uw2PzJbVOHo la version reprise par Angèle]

Les coquillages sont des mollusques marins dont le corps est enveloppé dans une coquille. On peut les trouver sur la plage, à marée basse. La coquille est en fait un squelette extérieur et est composé de calcium. Elle est donc sensible à l’acidité. ([https://fr.wikipedia.org/wiki/Coquille_(mollusque)#Constitution source])

Et le corail ? C'est un animal appelé polype, qui dans le cas des coraux "durs", va construire un squelette calcaire (carbonate de calcium) en utilisant notamment le CO2 dissout dans l'eau de mer. Ils vivent dans les eaux chaudes et constituent un habitat pour de nombreuses autres espèces sous-marines. Certaines espèces vivent en symbiose (= association étroite gagnant-gagnant) avec une algue microscopique, et cela va leur apporter les nutriments nécessaires pour vivre grâce à la photosynthèse. ([http://edu.mnhn.fr/mod/page/view.php?id=9334 Source] MNHN)
 {{#annotatedImageLight:Fichier:Coupe corail.png|0=500px|hash=|jsondata=|mediaClass=Image|type=frameless|align=center|src=https://www.wikidebrouillard.org/images/4/48/Coupe_corail.png|href=./Fichier:Coupe corail.png|resource=./Fichier:Coupe corail.png|caption=Coupe corail|size=500px}} Image : coupe d'un corail, [[commons:File:Joonis4.png|license]]

L'acidification des océans a différents types d'impacts sur les organismes marins, positifs ou négatifs selon les espèces. Ainsi, les algues photosynthétiques et les herbes marines pourraient bénéficier de l'augmentation de la quantité de CO2 dans les océans, car elles l'utilisent pour vivre, tout comme les végétaux terrestres.

À l'inverse, l'acidification des océans modifie la teneur en gaz dissous dans l'eau et dans le sang des animaux, ce qui pourrait perturber leur respiration. De plus, un environnement plus acide va fragiliser les organismes marins à coquille ou squelette calcaire, comme les huîtres, les palourdes, les oursins, les coraux et les planctons calcaires tels que les ptéropodes et les coccolithes... qui sont fortement impliqués dans les réseaux trophiques marins.

Dans certaines régions du globe, l'eau de mer est devenue corrosive pour de petits organismes calcifiés du plancton, comme les ptéropodes, qui représentent la base des chaînes alimentaires. L'acidification des océans a entraîné une diminution du pH de l'eau de mer, qui est en moyenne 30 % plus acide (ou moins basique) aujourd'hui que dans les années 1800.

Pour en savoir plus, tu peux visionner [https://www.youtube.com/watch?v=1XXdyWK7Z-s la vidéo de L’Esprit Sorcier sur les mers et les océans] (34 minutes).

La biodiversité marine est gigantesque, tu peux explorer les fonds marins en visionnant les images de l’exposition [https://www.jardindesplantesdeparis.fr/fr/programme/galeries-jardins-zoo-bibliotheques/ocean-plongee-insolite-3681 ''Océan, une plongée insolite''] présentée au Muséum National d’Histoire Naturelle en 2019.

'''Dessine l'animal ou l'élément marin que tu as préféré dans tout ce que tu as vu ou lu dans ce parcours !''' Tu peux le mettre dans ton "cahier d'expérience" et si tu le veux bien, le partager avec l'aide de tes parents sur les réseaux sociaux avec le '''#sciencesenpyjama'''. 
===Histoire des sciences===
L’Homme s’intéresse aux mers et océans depuis déjà des millénaires, mais seulement comme un moyen de communication ou d’exploitation de ses ressources, que ce soit pour le commerce, l’exploration de la planète ou se nourrir. Pythéas le Marseillais est le premier scientifique connu à “naviguer sur les flots”. Il embarque à ''Massalia'' (ville actuelle de Marseille) quatre siècles avant notre ère, entre dans l’Atlantique et décrit les côtes de l’Europe avec des données chiffrées. Il découvre le phénomènes des marées et est le premier à établir un lien avec les cycles lunaires et solaires. La seconde moitié du 18e siècle est la période la plus connue et la plus prolifique en explorations maritimes fréquemment accompagnées de scientifiques. Cependant, ces scientifiques sont des géographes, des astronomes ou des biologistes qui s’intéressent essentiellement aux espèces terrestres.

Ce n’est qu’à partir de la moitié du 19e siècle que les mers et océans deviennent un sujet d’études à part entière et donc une science : l’océanographie. Cette science commence à se développer entre le 19e siècle et la deuxième guerre mondiale (1939-1945), de véritables laboratoires prennent place sur des navires consacrés à l'exploration et l'étude des fonds marins, des masses d'eau qui les surmontent et des organismes qui peuplent l'océan*.

<nowiki>*</nowiki>Si tu veux en savoir plus tu peux lire la [http://www.sb-roscoff.fr/sites/www.sb-roscoff.fr/files/documents/station-biologique-roscoff-breve-histoire-illustree-de-l-oceanographie-3078.pdf ''Brève histoire illustrée de l’océanographie''] d’André Toulmond, professeur émérite de l’Université Pierre et Marie Curie et ancien directeur de la Station Biologique de Roscoff.

Aujourd’hui, l’océanographie est une science interdisciplinaire regroupant la biologie, la géologie, la météorologie et la physique. Les océanographes étudient notamment la biodiversité marine et la climatologie. Depuis le début de l’ère industrielle au 19e siècle, ces scientifiques constatent un impact humain très fort sur les fonds marins et estiment que d’ici 2100, avec la poursuite des activités humaines produisant du CO2 en grande quantité, le pH de l’eau de mer diminuerait de 0,3 unité, selon un rapport du GIEC* en 2019, soit plus d’un doublement de son acidité par rapport à 1850.

<nowiki>*</nowiki>GIEC : Groupe d'Experts Intergouvernemental sur l'évolution du Climat, [https://report.ipcc.ch/srocc/pdf/SROCC_SPM_Approved.pdf source] : B2.3.

Nous faisons tous les jours l'Histoire, et le confinement que nous vivons restera dans les annales ! Depuis le début de cette période, certains organismes (association, ONG et cabinet de conseil) ont constaté une forte baisse des rejets de CO2 dans l'air grâce au grand ralentissement des trafics routier et aérien, et de l’industrie :

*[https://www.airparif.asso.fr/actualite/detail/id/280 AirParif] constate une amélioration de la qualité de l'air de 20 à 30% dans la région parisienne
*L'ONG [https://www.carbonbrief.org/analysis-coronavirus-set-to-cause-largest-ever-annual-fall-in-co2-emissions Carbon Brief] estime une baisse de 4% d'émissions du CO2 au niveau mondial pour cette année.

Quelques articles d'informations sur [https://www.lemonde.fr/planete/article/2020/03/25/baisse-de-la-pollution-et-des-emissions-de-co2-en-ile-de-france-depuis-le-debut-confinement_6034337_3244.html Le Monde] et [https://www.franceinter.fr/environnement/le-confinement-fait-drastiquement-baisser-les-emissions-de-co2-dans-le-monde-mais-ca-ne-va-pas-durer France Inter].

Ce n'est pas complètement gagné, mais une baisse si drastique en peu de temps c'est plutôt réjouissant : allez, tou.te.s à nos vélos ! :)

===Lien avec d’autres parcours===
Si tu veux réaliser un autre parcours sur les gaz, tu peux réaliser [https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Group:Bica-vinaigre,_une_histoire_de_gaz Bica-vinaigre, une histoire de gaz], [[Group:Energies et gaz à effet de serre|Energies et gaz à effet de serre]]
|GroupObjectif=Comprendre ce qu'est le CO2 et qu'il forme un acide en se combinant avec l'eau. En se diluant dans les océans, il acidifie ceux-ci. Comprendre que les espèces sous-marines sont très sensibles à cette acidité : l'exemple le plus flagrant sont les coraux ! Mais également le plancton, dont la plupart des organismes sont microscopiques, et représentent pourtant un maillon essentiel de la chaîne alimentaire sous-marine !
}}

Défi : l'eau monte !

2026-11-02T15:56:50Z

Maud M. :

{{Tuto Details
|Main_Picture=D_fi_-_l_eau_monte___flood-1370552939jbl-inondation_RepTcheque-DomainePublic.jpg
|Licences=Attribution (CC-BY)
|Description=Trouver, tester et comparer des solutions pour protéger les constructions contre la montée du niveau des mers dans les régions côtières !
|Disciplines scientifiques=Earth Sciences
|Difficulty=Technical
|Duration=45
|Duration-type=minute(s)
|Tags=Littoral, climat, eau, inondations, mer, gestion durable, Habitat, Aménagement
}}
{{Introduction
|Introduction=Sous l'effet du réchauffement global de la planète, le niveau des mers et des océans monte de plusieurs centimètres par an, les pluies et les tempêtes sont plus fréquentes et plus violentes sur les régions côtières. Les bords de mers subissent de plus en plus d'épisodes de submersions et d'inondations, qui aggravent le phénomène d'érosion et font reculer les côtes dans de nombreuses régions du monde.

Avec ce défi simple et ludique, les participant·es pourront imaginer et tester des solutions pour s'adapter ou limiter les dégâts de la montée des eaux, des inondations et des tempêtes sur les constructions côtières. Ce défi permet aussi de réfléchir et débattre ensemble sur les avantages et inconvénients de différentes stratégies de gestion des aménagements des côtes dans la vie réelle.
}}
{{Materials
|ItemList={{ItemList
|Item=Sable
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|Item=Rouleau d'essui-tout vide
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|Item=Papier
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|Item=Gravier
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|Item=Bâton
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|Item=Barquette
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|Item=Récipient
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|Item=Bouteille plastique
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|Item=Bouchon de liège
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|Item=Ficelle
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|Item=Ciseaux
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|Item=Cuillère à soupe
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|Item=Règle
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|Item=Eau
}}
|Tuto_Attachments={{Tuto Attachments
|Attachment=D_fi_-_l_eau_monte___d_fi_innondation.pdf
}}
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Rassembler le matériel
|Step_Content=Prévoir suffisamment de matériel pour regrouper les participant·s en équipes de 2 à 4, chacune recevra le même matériel.

 - Une bouteille ou bassine pour verser l'eau (1 suffit pour tout le groupe).

- De l'eau.

- De grandes bassines (une par équipe ou on peut aussi utiliser des caisses de rangement en plastique) ou une barquette en plastique pour une version plus petite.

- Plusieurs bassines, récipients plus petits (bols, assiettes creuses, barquettes...) ou sacs pour y placer le sable, le gravier, etc.

- Du sable : de préférence préparer une petite bassine par équipe, contenant la même quantité de sable.

- Du gravier : même chose, préparer la même quantité prévue pour chaque équipe dans un récipient.

- Des rouleaux de papier toilettes.

- Des cuillères à soupe (1 par équipe).

- Du papier.

- De nombreux bâtons de différentes tailles et épaisseurs (ou sinon des allumettes, cure-dents, pics à brochettes...).

- Des bouchons de liège (ou autre matériau qui flotte).

- Des ciseaux.

- Du carton.

- De la ficelle.

- Une règle (en option).

N.B. : Le matériel et le nombre d'éléments utilisés peut varier selon ce qui est disponible... et l'imagination. Il est conseillé d'utiliser en priorité des matériaux naturels, gratuits et compostables, qui pourront être réutilisés ou remis dans le milieu naturel après l'expérience, et/ou des objets et matériaux de récupération, de préférence réutilisables ou recyclables.
|Step_Picture_00=D_fi_-_l_eau_monte___IMG_20250304_144431338.jpg
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Planter le décor !
|Step_Content=Répartir les participant·es en équipes de 2 à 4, et distribuer le matériel. Les encadrant·es conservent une bassine (ou à défaut une bouteille) et la réserve d'eau.

Donner les consignes pour que chaque équipe installe son décor de départ, illustrant des constructions en zone côtière :

- Mettre une ou deux feuilles de papier toilette dans le rouleau de papier toilette.

- Créer une "plage" en déposant et en tassant plusieurs poignées de sable d'un côté de la bassine ou barquette, en formant une pente de quelques centimètres de haut descendant vers l'intérieur.

Pour que les équipes démarrent le défi dans des conditions identiques, la hauteur de sable et la largeur de la "plage" doivent être à peu près les mêmes dans chaque bassine (on peut définir d'avance le nombre de cuillerées de sable à installer par chaque équipe). Mesurer si besoin la hauteur de sable à l'aide de la règle.

- Placer les rouleaux de papier toilettes, et les "planter" légèrement sur la plage, au même niveau dans toutes les bassines.
|Step_Picture_00=D_fi_-_l_eau_monte___IMG_20250304_144750449.jpg
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}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Réaliser le défi
|Step_Content=Expliquer les consignes aux participant·es :

Les rouleaux de papier toilette représentent des constructions sur la côte, illustrée par le sable. À cause du réchauffement climatique, le niveau de la mer va monter d'année en année !

Le défi consiste, pour chaque équipe, à imaginer et mettre en place, à l'aide du matériel mis à disposition, une stratégie pour que les constructions ne soient ni détruites ni inondées, et pour protéger la côte (le sable) du mieux possible, car de l'eau va être ajoutée pour faire monter de plus en plus "la mer" dans les bassines.

Pour cela, les équipes disposeront d'un temps limité, 10 ou 15 minutes par exemple. Pendant ce temps, les équipes sont autorisées à ajouter des éléments, à déplacer les rouleaux si elles le souhaitent, mais pas à enlever le sable de la bassine, ni à ajouter de l'eau.

Une fois le temps de construction/modification des côtes écoulé, demander aux équipes de placer leurs bassines côte à côte (avec précautions !). Ajouter ensuite lentement de l'eau dans les bassines, du côté opposé au sable, pour faire monter le niveau. Observer et comparer l'impact de la montée de l'eau dans les bassines à 1 cm de hauteur d'eau, puis ajouter de l'eau pour atteindre 2 cm, observer, comparer, 3 cm, etc.

Si l'on est particulièrement joueur, en fin d'expérience, on peut également tester l'effet des tempêtes ajouté à celui de la montée des eaux, en créant des vagues à l'aide de la cuillère. Observer et comparer les résultats dans les différentes bassines.

L'équipe qui gagne le défi est celle dont les rouleaux de papier toilettes restent en place et dont le papier qu'ils contiennent reste sec le plus longtemps. On peut ajouter d'autres critères d'évaluation, notamment pour départager des équipes ex æquo : la plage la mieux protégée, ou encore les constructions qui dénaturent le moins le paysage d'origine...

Remarque : certaines équipes peuvent avoir mis en place une stratégie originale (bien qu'autorisée, selon les consignes !) en retirant les rouleaux avant la montée de l'eau, parfois sans effectuer d'autre opération.

Si d'autres équipes effectuent des constructions/ modifications, ne pas intervenir, car c'est une stratégie comme une autre ! En revanche si toutes les équipes décident de retirer les rouleaux, cela diminue l'intérêt de la comparaison.

Dans ce cas, proposer de dédier une seule bassine "collective" au test de cette stratégie, qui sera évaluée à la fin du défi, et de tester dans les autres des aménagements/constructions au choix de chaque équipe.
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|Step_Picture_04=D_fi_-_l_eau_monte___IMG_20250304_150854769.jpg
}}
{{Notes
|Observations=Dans les différentes bassines, selon les aménagements et modifications réalisées et selon la hauteur d'eau, le sable peut être mouillé, voire emporté, ou au contraire rester sec. La "plage" peut en partie s'écrouler ou reculer. Les constructions (rouleaux de papier toilettes) peuvent progressivement présenter des infiltrations : l'eau pénètre dans les rouleaux de papier toilettes par le bas, l'eau mouille le papier. Les rouleaux de papier toilettes peuvent aussi pencher puis se renverser sous l'effet de la montée du niveau d'eau.

Certaines réalisations peuvent empêcher les rouleaux de papier toilettes d'être renversés ou inondés, d'autres permettent de maintenir le sable en place malgré la montée du niveau de l'eau. Combien et quelles quantités de matériaux ont nécessité ces aménagements pour être efficaces ?
|Avertissement=Le résultat peut être difficile à observer, ou le défi peut s'avérer compliqué à réussir si l'on réalise l'expérience dans des bassines trop petites, ou si l'eau n'est pas versée suffisamment progressivement, ou encore trop près du sable.

Ne pas hésiter à rajouter de l'eau jusqu'à observer des résultats nettement visibles.
|Explanations=Il existe un très grand nombre de stratégies et de constructions possibles avec le matériel proposé.

On peut globalement classer les stratégies en quatre grandes catégories :

- créer une barrière contre l'eau ;

- surélever les contructions ;

- créer des constructions flottantes ;

- reculer les zones de construction loin du littoral ou sur les hauteurs (ici en remontant les rouleaux en haut de la pente ou en les enlevant totalement de la bassine).
|Deepen=On peut par exemple installer une "barrière" pour retenir le sable et bloquer l'eau à l'aide de graviers, de plaques de carton, de barrages de bâtons...

Une autre stratégie possible consiste à surélever les constructions en les installant sur un support bâti sur pilotis (les bâtons plantés dans le sable) pour qu'elles ne touchent pas l'eau, ou sur des fondations renforcées et hautes qui résisteront ou freineront l'infiltration de l'eau (graviers, cartons...).

Il est également possible de construire des habitations flottantes en installant les rouleaux sur des radeaux ou des pontons (bouchons de liège attachés par de la ficelle ou autres matériaux flottants). Certaines équipes ont pu décider de retirer les rouleaux du sable afin qu'ils ne soient ni renversés ni mouillés par la montée des eaux. Cela permet aussi de gagner le défi !

Il est intéressant dans ce défi de comparer non seulement l'efficacité des solutions choisies, mais aussi le coût et la complexité de leur mise en place : faut-il utiliser beaucoup de matériaux, construire de nombreux équipements, modifier beaucoup le paysage d'origine ?
|Applications=De nombreuses régions subissent à la fois les effets de la montée du niveau des mers et des océans et d'inondations fréquentes, dues à de fortes pluies et aux crues des rivières. Il arrive que ces phénomènes s'additionnent, par exemple lors des fortes marées et des tempêtes.

Comme dans ce défi, il existe des stratégies nombreuses pour faire face à la montée du niveau des mers et à l'augmentation des épisodes d'inondation, de submersion et d'érosion des zones côtières. Chaque stratégie possède des avantages et des inconvénients, qui ne seront pas forcément exactement les mêmes que ceux observés dans cette expérience.

Les enrochements permettent de protéger en partie les côtes de la violence des vagues lors des tempêtes. Ils sont surtout mis en place au niveau des plages de sable, mais leur efficacité reste limitée, leur coût économique et leur impact écologique ne sont pas négligeables.

L'installation de digues et de barrages permet de créer une barrière étanche contre la mer. Il existe aujourd'hui des barrages mobiles, qui se dressent ou s'abaissent en fonction des conditions environnementales et météorologiques. Un dispositif de barrage escamotable, appelé MOSE (ou "Moïse") a ainsi été installé pour protéger la lagune de Venise lors des plus grandes marées. Il complète d'autres mesures de lutte contre la montée des eaux, notamment la surélévation des rives et la consolidation des berges de la lagune.

Mais la construction et l'entretien de digues et de barrages s'avère très coûteux, et leurs conséquences environnementales sont très importantes, puisque ces aménagements modifient profondément les courants, les écosystèmes littoraux et la biodiversité qu'ils abritent.

Certaines étendues de terre, protégées par des digues fixes et permanentes, ont été gagnées sur des surfaces autrefois occupées par la mer, on les désigne sous le nom de polders. En France, on trouve des polders en Picardie et dans l'estuaire de la Gironde, mais l'exemple le plus connu est celui des Pays-Bas, où ils constituent près d'un quart de la surface du pays.

Les constructions surélevées ou sur pilotis existent depuis des siècles, en particulier sur les lacs ou dans les régions côtières. Elles permettent d'augmenter les surfaces habitables en installant des constructions dans des zones jusqu'alors inhabitées. Ce type d'installations nécessite cependant des équipements parfois coûteux pour limiter leur impact environnemental tout en répondant aux besoins des habitants (collecte des eaux usées et des déchets, installation de l'électricité, déplacements...).{{#annotatedImageLight:Fichier:Village sur pilotis au Cambodge (Photo Domaine public).jpg|0=600px|hash=|jsondata=|mediaClass=Image|type=frameless|align=center|src=https://www.wikidebrouillard.org/images/f/f9/Village_sur_pilotis_au_Cambodge_%28Photo_Domaine_public%29.jpg|href=./Fichier:Village sur pilotis au Cambodge (Photo Domaine public).jpg|resource=./Fichier:Village sur pilotis au Cambodge (Photo Domaine public).jpg|caption=Village sur pilotis au Cambodge|size=600px}}

La construction de maisons flottantes se développe à travers le monde, en particulier dans des zones où les terres présentent de faibles altitudes et sont donc souvent déjà affectées par la montée du niveau des mers (bord de fleuves, Floride, Pays-Bas...). Ce type de logement nécessite lui aussi d'adapter ses équipements et son mode de vie pour ne pas entrainer d'impacts négatifs sur l'environnement.

{{#annotatedImageLight:Fichier:Defi - leau monte Floating-house-on-neva-river-PublicDomain.jpg|0=600px|hash=|jsondata=|mediaClass=Image|type=frameless|align=center|src=https://www.wikidebrouillard.org/images/4/48/Defi_-_leau_monte_Floating-house-on-neva-river-PublicDomain.jpg|href=./Fichier:Defi - leau monte Floating-house-on-neva-river-PublicDomain.jpg|resource=./Fichier:Defi - leau monte Floating-house-on-neva-river-PublicDomain.jpg|caption=Maison flottante sur le fleuve Neva (Russie)|size=600px}}

Face à la montée des eaux dans les zones côtières, une autre stratégie consiste à ne plus construire sur le front de mer, voire à reculer les constructions existantes pour les relocaliser dans les terres ou à des altitudes plus élevées. Cela implique parfois de déplacer d'importantes populations et de les reloger dans de nouvelles zones, plus sûres.

Plus près de nous, la ville de Quimperlé (Finistère), qui subit régulièrement des épisodes d'inondations causées par les crues, a mis en place plusieurs stratégies complémentaires. En amont de la rivière, la création et l'entretien de talus bocagers et de zones humides (marais) freine le ruissellement des eaux de pluie, en partie capturées par les sols et la végétation. Le cours d'eau est également réaménagé pour ajouter des méandres et créer des zones de débordement en campagne, afin de ralentir l'écoulement. Enfin, dans la ville, l'installation de barrières anti-inondations le long des berges de la rivière protège les habitations et les commerces en cas de crue.

Ces mesures présentent des aspects positifs pour l'environnement, en recréant ou en protégeant des zones naturelles favorables à la biodiversité (talus, méandres de rivière, zones humides).{{#annotatedImageLight:Fichier:Defi - leau monte Prigent ville quimperle.jpg|0=600px|hash=|jsondata=|mediaClass=Image|type=frameless|align=center|src=https://www.wikidebrouillard.org/images/1/1b/Defi_-_leau_monte_Prigent_ville_quimperle.jpg|href=./Fichier:Defi - leau monte Prigent ville quimperle.jpg|resource=./Fichier:Defi - leau monte Prigent ville quimperle.jpg|caption=barrière anti-inondation, ville Quimperlé|size=600px}} Il est important aussi de préciser que les enjeux de la montée des eaux ne se limitent pas aux constructions, sur lesquelles se concentre ce défi. En s'infiltrant dans les sols, l'eau salée peut rendre des terres impossibles à cultiver et rendre l'eau douce impropre à la consommation pour les humains et les animaux d'élevage.
|Related=D'autres expériences sur Wikidébrouillard

Pour mieux comprendre les mécanismes exacts qui causent la montée du niveau des mers et des océans :

- la [https://wikidebrouillard.dokit.app/wiki/La_fonte_des_glaces Fonte des glaces]

- la [https://wikidebrouillard.dokit.app/wiki/La_fonte_des_glaces_-_2e_m%C3%A9thode Fonte des glaces, 2e méthode]

- la [https://www.wikidebrouillard.org/wiki/La_fonte_des_glaces_-_3e_m%C3%A9thode Fonte des glaces, 3e méthode]

- la [https://wikidebrouillard.dokit.app/wiki/La_dilatation_des_oc%C3%A9ans Dilatation des océans]

Pour étudier l'intérêt des plantes et des zones humides dans la lutte contre les inondations et l'érosion :

- [https://wikidebrouillard.dokit.app/wiki/Plantes_au_secours_du_sol_et_des_dunes Plantes au secours du sol et des dunes]

- [https://wikidebrouillard.dokit.app/wiki/Eponge_contre_inondation Éponge contre inondation]
|Objectives=- Réaliser un défi en équipe, sur un temps limité, en utilisant seulement le matériel disponible.

- Imaginer et tester collectivement des stratégies contre la montée des eaux.

- Faire le lien avec la problématique du changement global et de la montée du niveau des mers et des océans.

- Comprendre et pouvoir ouvrir la discussion sur les enjeux, contraintes (humaines, financières, spatiales...) et solutions possibles.

 
|Animation=Il est possible de jouer ce défi en plusieurs manches, les équipes pourront ainsi changer de stratégie ou améliorer leurs constructions. Il est également possible d'attribuer un coût aux différents matériaux et de faire gagner l'équipe qui aura mieux réussi le défi tout en limitant le coût de modification du paysage (voir fichier joint).
|Notes=- Plus d"informations sur les mesures mises en place à Quimperlé pour lutter contre les inondations : [https://www.quimperle.bzh/wp-content/uploads/2019/09/2018_petit_guide_des_inondations_WEB.pdf Petit guide des inondations à Quimperlé].

- L'[https://fr.wikipedia.org/wiki/Syst%C3%A8me_MOSE article de Wikipédia] présentant le système MOSE installé pour protéger la lagune de Venise + une vidéo [https://www.france24.com/fr/%C3%A9missions/%C3%A9l%C3%A9ment-terre/20220527-venise-sauver-la-ville-ou-la-lagune "Venise sauver la ville ou la lagune ?"] (France 24 - 27 mai 2022)

- Un [https://www.collaborativepeople.fr/single-post/villes-%C3%A9ponges-digues-flottantes-comment-4-grandes-villes-se-pr%C3%A9parent-%C3%A0-la-mont%C3%A9e-des-eaux article du Monde] comparant les stratégies mises en place dans quatre grandes villes à travers le monde pour faire face à la montée des eaux et aux inondations.

-Des courtes vidéos pour [https://www.youtube.com/watch?v=YQ6JAy7RFBI aider à définir le trait de côte] et sur le [https://www.youtube.com/watch?v=WA-W3IwlcNc recul du trait de côte].

{{Info|Fiche enrichie dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique et intégrée au parcours pédagogique "Gestion du risque inondation".}}
}}
{{Tuto Status
|Complete=Published
}}

Decouvrir la laisse de mer

2026-07-17T15:44:34Z

Maud M. :

{{Tuto Details
|Main_Picture=Decouvrir_la_laisse_de_mer_shell-665558_1280.jpg
|Licences=Attribution (CC-BY)
|Description=S'intéresser à cette bande noire sur la plage qu'on enjambe pour aller se baigner !
|Disciplines scientifiques=Life Sciences
|Difficulty=Easy
|Duration=1
|Duration-type=hour(s)
|Tags=Algues, Biodiversité, déchets, Laisse de mer
}}
{{Introduction
|Introduction=Qu'est-ce que la laisse de mer ? De quoi se compose-t'elle ? Faut-il l'enlever des plages ou la laisser ? Pourquoi ?

Cette activité simple, accessible à partir de 3 ans et adaptable selon les niveaux, permet d'apporter des réponses et de sensibiliser les publics, sur le terrain ou en salle.
}}
{{Materials
|ItemList={{ItemList
|Item=Bassine
}}
|Tuto_Attachments={{Tuto Attachments
|Attachment=Decouvrir_la_laisse_de_mer_MiniFiches-A5-LaisseDeMerDechets-v2.compressed.pdf
}}
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Préparer et démarrer l'activité
|Step_Content='''Lieux et matériel :'''

Cette activité peut être réalisée sur une plage ou en salle, mais le matériel utilisé sera différent.

Sur la plage, on peut conseiller d'utiliser des seaux pour la collecte (et éventuellement des gants mais ce n'est pas indispensable), et une grande toile cirée pour déposer les éléments collectés. Mais l'activité peut aussi être animée sans aucun matériel.

En salle, il faudra apporter un ou plusieurs sacs contenant de la laisse de mer récoltée sur la plage, ou reconstituée avec ses principaux composants, une grande bassine pour déposer la laisse de mer et des bassines plus petites pour trier les différents éléments. Des supports imprimables sont disponibles sur cette page [https://www.wikidebrouillard.org/images/b/b4/Decouvrir_la_laisse_de_mer_MiniFiches-A5-LaisseDeMerDechets-v2.compressed.pdf ici] si l'on souhaite faciliter les explications, surtout auprès des plus petits.

En salle, on peut également apporter des éléments de la laisse de mer déjà triés, à présenter pour compléter les éléments trouvés lors du tri.

'''Interroger les participants : Qu'est-ce que la laisse de mer ?'''

C'est ce que la mer laisse, et donc dépose, sur les plages. La laisse de mer forme souvent une bande sombre, plus ou moins épaisse, sur le sable ou les galets.

Cette activité va nous permettre de découvrir la laisse de mer, de quoi elle se compose, et son rôle dans le milieu naturel.
|Step_Picture_00=Decouvrir_la_laisse_de_mer_Photo-Laisse-de-mer-par-Maud-4.jpeg
|Step_Picture_01=Decouvrir_la_laisse_de_mer_Melange_laisse_de_mer_bassine.jpg
|Step_Picture_02=Decouvrir_la_laisse_de_mer_Pancartes_dechets_ou_laisse.jpeg
|Step_Picture_03=Decouvrir_la_laisse_de_mer_Toutes_etiquettes_laisse_naturelle.jpeg
|Step_Picture_04=Decouvrir_la_laisse_de_mer_Pancartes_dechets.jpeg
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Collecter et identifier les différents éléments de la laisse de mer
|Step_Content='''Que trouve-t'on dans la laisse de mer ?'''

'''Consigne :''' demander aux participants (les répartir en groupes de 3 ou 4) de bien examiner la laisse de mer, et de rapporter un élément de chaque type pour nous permettra de comprendre de quels éléments différents se compose la laisse de mer.

Rassembler le groupe au bout de 10 minutes environ et faire déposer la récolte de chacun sur le sable ou sur une toile cirée.

Demander aux participants de nommer tous les éléments récoltés et de trouver à quelles grandes catégories ("ou familles") ils appartiennent.

''Si on en a apporté, on pourra compléter en montrant quelques exemples d'éléments qui n'ont pas été trouvés lors de cette récolte, mais sont souvent observés parmi la laisse de mer.''

'''Les principaux composants de la laisse de mer :'''

- Les algues et autres végétaux marins : ils forment la plus grande part de la laisse de mer (ce qui prend le plus de place). Lorsqu'elles sont vivantes, les grandes algues (macroalgues) sont toujours accrochées sur les rochers ou des cailloux. Mais elles sont souvent arrachées par la mer, surtout lors des tempêtes, ou quand elles meurent. Elles finissent alors par s'échouer sur la plage avec les marées. On trouve donc dans la laisse de mer des algues qui peuvent être fraîches ou sèches, et parfois en train de pourrir. On peut aussi y trouver d'autres végétaux marins, qui ne sont pas des algues, mais des herbes marines, comme les zostères.

- des restes d'animaux marins : ce sont des éléments solides qui restent lorsque les animaux meurent. Il en existe de nombreux types : coquilles vides, carapaces de crabes, "os" de seiche. On trouve parfois aussi des animaux morts en décomposition.

- des restes de pontes d'animaux marins (montrer les échantillons ou les photos si on en a). Ce sont les restes des oeufs pondus par certains animaux marins, que l'on retrouve souvent, secs ou humides, parmi la laisse de mer. Mais on ne sait pas toujours les reconnaître ! Ces restes d'oeufs peuvent ressembler un peu à des grappes de raisins vides (dans le cas des oeufs de buccin ou de seiche), ou à de petites capsules, soit brunes et ovales (oeufs de roussette, un petit requin) soit rectangulaires et noires, avec des pointes aux 4 coins (oeufs de raie).

 - des débris de végétaux terrestres : branches, feuilles, pommes de pin... ces végétaux sont entraînés jusqu'en mer par les rivières, la pluie et le vent.

Ces trois grandes catégories d'éléments forment la laisse de mer naturelle.

- des déchets : ils sont hélas très courants dans la laisse de mer. Comment faire la différence entre un déchet et un élément naturel de la laisse de mer ? Pour cela il suffit de bien se rappeler la définition d'un "déchet" : c'est quelque chose qui a été fabriqué par les humains, puis jeté. Si l'on trouve autant de déchets dans la laisse de mer, c'est parce que la mer en contient beaucoup. Certains déchets en été jetés directement sur la plage ou dans la mer. Mais il est important de savoir que 80 % de ces déchets n'ont pas été jetés en mer, mais à terre, et parfois très loin des plages ! Ils arrivent ensuite jusqu'à la mer par les rivières, l'écoulement des fossés, ou encore entraînés par la pluie et le vent. Ils sont alors entraînés par les courants et les marées. Une partie de ces déchets finit par s'échouer sur les côtes, mélangée à la laisse de mer naturelle, mais beaucoup de déchets sont emportés au large par les courants, et on en retrouve au milieu de tous les océans.
|Step_Picture_00=Decouvrir_la_laisse_de_mer_collecte_dechets_estran_primaires-recad.jpg
|Step_Picture_01=Decouvrir_la_laisse_de_mer_Echantillonnage_laisse_de_mer_lycee-recad.jpg
|Step_Picture_02=Decouvrir_la_laisse_de_mer_Algues_seches_sans_etiquette.jpeg
|Step_Picture_03=Decouvrir_la_laisse_de_mer_Restes_animaux_marins_sans_etiquette.jpeg
|Step_Picture_04=Decouvrir_la_laisse_de_mer_Dechets_menagers_sans_etiquette.jpeg
|Step_Picture_05=Decouvrir_la_laisse_de_mer_Dechets_engins_peche_sans_etiquette.jpeg
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Faire le tri
|Step_Content=Maintenant que l'on a bien identifié les éléments collectés sur la plage et leur catégorie, faire un tri pour former deux tas bien séparés :

'''Qu'est-ce qui est d'origine naturelle et qu'est-ce qui ne l'est pas ?''' D'un côté, regrouper tous les déchets et de l'autre la laisse de mer naturelle, en rappelant la différence entre les deux. La laisse de mer naturelle contient ce qui n'a pas été fabriqué par les humains, mais s'est formé dans la nature.

'''Qu'est-ce qui est dangereux pour les organismes marins ?''' Les déchets peuvent constituer un danger pour les êtres vivants (humains, animaux et végétaux qui vivent sur le littoral) les animaux peuvent se blesser avec, s'emmêler dedans, ou les manger en les confondant avec de la nourriture (ce qui étouffe souvent des oiseaux, des dauphins, des tortues de mer et des poissons).

Certains déchets contiennent aussi des composants toxiques (solvants, métaux lourds, hydrocarbures...), qui peuvent empoisonner l'eau, les végétaux et les animaux. C'est par exemple le cas des objets contenant des peintures, des vernis ou des colles. Les mégots contiennent de véritables poisons (arsenic, goudrons, ammoniac...) qui polluent l'eau et peuvent tuer un grand nombre de petits animaux. Les déchets en matières plastiques contiennent eux aussi des produits très polluants, comme des perturbateurs endocriniens ou des éléments cancérigènes, très toxiques pour les animaux et les humains.

Il existe un cas particulier parmi les déchets : le verre, la porcelaine, les carrelages, les tuiles, sont des déchets qui ne restent pas dangereux trop longtemps. Même s'ils restent des centaines d'années dans le milieu naturel sans vraiment disparaître, ils ne contiennent aucun polluant et finissent par devenir lisses et inertes comme des cailloux, au bout de quelques mois. Ils pourront alors servir d'habitat : des animaux pourront se fixer dessus sans danger.

'''Les déchets les plus dangereux''' sont ceux qui contiennent des polluants et qui mettent le plus de temps à se décomposer, comme les déchets en plastique. non seulement ils contaminent l'eau, le sol et les êtres vivants avec des éléments toxiques, mais sous l'action de l'eau et des vagues ils se fragmentent en morceaux de plus en plus petits, jusqu'à former des millions de particules microscopiques, qui peuvent être avalées par des poissons, des crabes, ou même des animaux filtreurs, comme les huîtres, les moules ou les coquilles Saint Jacques. Ils risquent alors de contaminer à leur tour un très grand nombre de prédateurs qui les mangent, y compris des humains.

Comme nous l'avons évoqué, une part importante des déchets qui se déversent dans les mers et les océans est entraînée par les courants marins jusqu'au large, ils se retrouvent à tourner en rond sur des milliers de kilomètres au centre de tous les grands océans de la planète. Comme la très grande majorité de ces déchets sont en matière plastique, ce phénomène a pris les noms tristement célèbres de "continent de plastique" ou "8ème continent"...

'''Selon vous, que faut-il faire de la laisse de mer naturelle ? Et que faire des déchets ?'''

 
|Step_Picture_00=Decouvrir_la_laisse_de_mer_Tri_laisse_de_mer_dans_bassin_maternelles.jpg
|Step_Picture_01=Decouvrir_la_laisse_de_mer_Tri_laisse_de_mer.jpg
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|Step_Picture_03=Decouvrir_la_laisse_de_mer_Bassines_dechets_laisse_de_mer.jpg
|Step_Picture_04=Decouvrir_la_laisse_de_mer_Laisse_de_mer_triee_sans_etiquette.jpeg
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Discuter : que faire de la laisse de mer ?
|Step_Content='''La laisse de mer naturelle :'''

Contrairement aux déchets, la laisse de mer naturelle n'est ni un danger ni une pollution. Au contraire, elle est très utile aux organismes et à l'environnement marins. Il s'agit en effet d'un élément essentiel à l'équilibre naturel du littoral.

Comme on peut s'en rendre compte en observant les plages, la laisse de mer sert de nourriture et de cachette à de très nombreux animaux. Les puces de mer, qui sont de petits crustacés, se cachent dans et sous la laisse de mer, qui leur sert de nourriture mais aussi d'abri contre la chaleur et le désèchement. La laisse de mer est aussi une source de nourriture pour des crabes, des insectes, et de nombreuses espèces d'oiseaux comme le tournepierre à collier ou le gravelot, qui peuvent aussi manger les puces de mer, des petits vers ou d'autres petits animaux qui se cachent dans la laisse de mer. Le gravelot à collier interrompu construit aussi ses nids au milieu de la laisse de mer.

La laisse de mer est donc le point de départ de nombreuses chaînes alimentaires (ou réseau trophique).

Elle représente aussi une source de matière organique indispensable aux végétaux, que ce soient les algues du littoral ou les plantes des dunes : la microfaune et les micro-organismes la décomposent en nutriments (Azote, Phosphore, Potassium, Calcium...) qui nourrissent les végétaux.

La laisse de mer est donc essentielle à la bonne santé des plages et des organismes marins, et il est très important de la laisser jouer ce rôle-clé sur le littoral.

Des études ont également prouvé qu'enlever la laisse de mer aggravait le phénomène d'érosion des plages, qui est la perte de sable et de galets, arrachés par la mer, le vent et les pluies. Même si elle n'empêche pas l'érosion, la laisse de mer forme une barrière naturelle sur de petites zones de plages et donc limite les impacts du vent, des vagues et des pluies (voir l'expérience [https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Laisse_de_mer_et_erosion Laisse de mer et érosion]) .

La conclusion est simple à retenir : la laisse de mer naturelle, ON LA LAISSE (sur les plages) !

'''Les déchets :'''

Comme nous l'avons vu, la laisse de mer naturelle est un abri et une source de nourriture pour de très nombreux animaux. Mais bien souvent ces animaux ne savent pas bien faire la différence entre les éléments naturels et les déchets, et beaucoup d'entre eux meurent étouffés, emmêlés ou empoisonnés par des déchets qui n'ont pas leur place dans la laisse de mer.

Une fois échoués sur les plages, les déchets doivent être enlevés autant que possible. Pour cela on peut nettoyer les plages, en se protégeant avec des gants et des pinces à déchets, pour ne pas se blesser avec les déchets dangereux, comme les objets coupants ou toxiques. Pour ne pas risquer de se retrouver dans la nature, les déchets doivent ensuite être jetés dans une poubelle, ou dans un bac à marée, qui est un équipement spécialement installé pour recueillir les déchets rejetés par la mer. Ces opérations peuvent être organisées en groupe, pour nettoyer de grandes surface de plage, mais chacun.e peut aussi participer sans effort, sans matériel et sans organisation, il suffit de ramasser un ou deux déchets chaque fois que l'on se promène sur la plage !

Mais même si nettoyer les plages permet d'améliorer la situation quelques jours, bien souvent les marées suivantes apporteront de nouveaux déchets. Or il est impossible de nettoyer les plages tous les jours, et cela ne permettrait pas d'éliminer les millions de tonnes de déchets qui se déversent chaque année dans les mers et les océans.

L'action la plus efficace est de réduire les quantités de déchets que produisent les humains, car moins on en produit, moins on en jette ! Même si on les jette dans les poubelles, ou dans les containers de recyclage, la collecte et le recyclage des déchets ne fonctionnent pas totalement, et une part de nos déchets est toujours perdue, stockée ou jetée dans le milieu naturel. La seule manière de limiter la quantité de déchets qui polluent la mer est donc d'en créer le moins possible. Et pour cela on peut agir à plusieurs niveaux : éviter d'acheter des produits suremballés, acheter des produits en vrac, utiliser des contenants réutilisables (sacs, récipients et gourdes de compotes lavables) pour ne pas jeter d'emballages...
|Step_Picture_00=Decouvrir_la_laisse_de_mer_Nid-Albatros-dechets-par-Alan-Morris-iStock.jpg
|Step_Picture_01=Decouvrir_la_laisse_de_mer_collecte_dechets_primaires-recad.jpg
|Step_Picture_02=Decouvrir_la_laisse_de_mer_Recolte_dechets_littoral.jpg
|Step_Picture_03=Decouvrir_la_laisse_de_mer_Tri_laisse_de_mer_naturelle-dechets-etiquettes.jpeg
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|Step_Picture_05=Decouvrir_la_laisse_de_mer_Dechets_laisse_de_mer_etiquettes.jpeg
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Faire progresser la recherche pour réduire les déchets !
|Step_Content=On peut aussi aider les scientifiques et les industriels à créer des matériaux et des objets qui ne deviendront pas des déchets polluants pour la mer, en participant à des projets de sciences participatives !

Un bon exemple est le projet de sciences participatives '''Fish and Click''', piloté par l''''IFREMER'''.

Ce projet concerne une catégorie de déchets particulièrement dangereux : les déchets issus des équipements de pêche et d'aquaculture.

Il fait appel aux citoyens pour collecter des informations sur les types de déchets qui s'échouent le plus, leurs quantités, les zones les plus touchées sur nos côtes. Pour participer, il suffit d'installer l''''application "Fish and click"''' sur son téléphone, puis de remplir un formulaire qui décrit le type de déchets d'engins de pêche que l'on a trouvés sur la plage et leur nombre. On renseigne aussi le lieu, la date, et l'on envoie des photos des déchets collectés si c'est possible.

Grâce à ces informations, les scientifiques espèrent mieux comprendre quels équipements et matériaux utilisés pour la pêche et l'aquaculture se retrouvent le plus souvent perdus ou jetés dans l'environnement, et pourront travailler avec des industriels pour réduire l'impact de ces équipements sur le milieu naturels et les organismes marins.
|Step_Picture_00=Decouvrir_la_laisse_de_mer_Dechets_engins_peche_sans_etiquette.jpeg
|Step_Picture_01=Decouvrir_la_laisse_de_mer_Documents_Fish_and_click.jpeg
|Step_Picture_02=Decouvrir_la_laisse_de_mer_Fiche_formulaire_Fish_and_click.jpeg
}}
{{Notes
|Observations=La composition de la laisse de mer et sa quantité, peuvent beaucoup varier selon les plages, les conditions météorologiques, les coefficients de marée et les courants marins. On trouve souvent beaucoup de laisse de mer échouée sur les côtes après les tempêtes, notamment en automne et en hiver.

Parmi la laisse de mer, on de trouve pas toujours les mêmes éléments. Mais les algues et les débris d'origine naturelle en constituent généralement la part la plus importante, même si on peut aussi compter des déchets mélangés à la laisse de mer naturelle. Ces déchets échoués peuvent parfois être retrouvés en grandes quantités, surtout dans les zones où les activités humaines sont nombreuses, comme à proximité des ports, de plages très fréquentées ou d'exploitations aquacoles, mais aussi près des embouchures de rivières ou d'écoulements d'eaux, qui transportent souvent de nombreux déchets jetés à terre.

 
|Avertissement=Dans le cas d'une sortie sur l'estran, il peut arriver que certains jours, ou dans certaines zones, on trouve très peu de laisse de mer, et sa composition n'est pas toujours très variée, ce qui peut limiter l'intérêt de l'animation si l'on n'a pas prévu de matériel. Il est toujours intéressant (et prudent !) d'apporter des exemples d'éléments naturels trouvés dans la laisse de mer pour permettre de découvrir sa diversité, de discuter des intérêts écologiques de la laisse de mer naturelle. De même il est intéressant d'apporter des exemples de déchets que l'on trouve souvent échoués parmi la laisse de mer, dont des déchets d'engins de pêche et d'équipements aquacoles, et de présenter l'application "Fish and click".
|Explanations=Il est très important de savoir faire la différence entre la laisse de mer naturelle et les déchets, et les conséquences de leur présence sur le littoral. En effet la laisse de mer a un rôle positif et extrêmement important sur les écosystèmes marins : elle sert de nourriture, de cachette, et de matériau de construction pour les organismes vivants, et limite les effets de l'érosion des plages de sable et de galets. Par contre les déchets représentent une pollution et un danger pour les organismes et l'environnement marins, et parfois pour les humains qui fréquentent les plages.
|Deepen=On estime que 10 millions de tonnes de déchets sont déversés dans les mers chaque année à l'échelle de la planète. 80 % des déchets que l'on trouve sur les plages proviennent de la terre. Ils peuvent avoir été jetés directement dans la nature, s'être envolés depuis une poubelle mal fermée, une décharge sauvage ou un camion de collecte de déchets...

Une importante part de ces déchets (80 à 85 %) se composent de plastique, car seul un quart environ du plastique que l'on jette est recyclé en France. Une fois en mer, les déchets plastiques finissent souvent par se fragmenter en formant de très petites particules appelées microplastiques. Les microplastiques contiennent des éléments chimiques toxiques qui peuvent contaminer très longtemps la mer et le sable, mais aussi entrer dans les chaînes alimentaires s'ils sont avalés par des animaux marins.

Le public ne connaît pas toujours bien la laisse de mer, et la confond fréquemment avec les déchets ou de la pollution, ou avec les marées vertes (qui sont liées à une prolifération anormale d'algues vertes due à l'utilisation trop importante d'engrais agricoles riches en nitrates). Comme la laisse de mer se compose majoritairement d'algues échouées, qui se décomposent naturellement, elle peut dégager une odeur forte, et les personnes qui fréquentent les plages pensent souvent que c'est quelque chose de sale ou de dangereux. C'est pourquoi beaucoup de communes décident de ramasser la laisse de mer pour en débarrasser les plages et leur donner un aspect "propre". Mais cette opération, réalisée avec des tracteurs et des machines (les cribleuses), détruit les animaux et les nids qui s'y trouvent, et prive les organismes marins de cette ressource essentielle. Cela déséquilibre donc profondément le fonctionnement naturel du littoral.
|Applications=Il suffit parfois de communiquer auprès des habitants, des touristes et des municipalités pour mieux faire comprendre le rôle écologique décisif de la laisse de mer, et encourager sa préservation, pour mieux respecter l'équilibre naturel du littoral.
|Related=- l'expérience [https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Laisse_de_mer_et_erosion Laisse de mer et érosion]
|Objectives=- savoir différencier la laisse de mer naturelle des déchets,

- connaître l'importance écologique de la laisse de mer, les impacts et les risques liés aux déchets,

- encourager la protection du littoral et les politiques qui laissent la laisse de mer sur les plages,

- encourager les changements de pratique pour une réduction des quantités de déchets en amont,

- faire connaître et encourager la participation aux projets de sciences participatives ciblant le littoral, comme Fish and click.
|Animation=Après avoir trouvé en groupe la définition de la laisse de mer, commencer par la collecte d'éléments représentatifs de la laisse, puis leur analyse, est une activité ludique parfaite pour comprendre de quoi il s'agit. S'appuyer sur les observations et les avis des participants pour la discussion autour du rôle écologique de la laisse de mer naturelle, et des impacts négatifs des déchets.

Sur le terrain, terminer par une grande collecte de déchets est pédagogique et gratifiant : on prendra ensuite le temps de trier et d'identifier les déchets, de rappeler les risques liés à chacun, puis de suivre le protocole Fish and click en signalant les déchets de pêche et d'aquaculture avant de jeter tous les déchets dans un bac à marée ou une poubelle.

 
|Notes=- l'article consacré à la laisse de mer sur Wikipédia : https://fr.wikipedia.org/wiki/Laisse_de_mer

- site gouvernemental d'information des les déchets solides en mer et sur le littoral : https://www.notre-environnement.gouv.fr/themes/biodiversite/les-mers-et-les-regions-cotieres/article/les-dechets-solides-en-mer-et-sur-le-littoral

- site du projet de sciences participatives Fish and click : https://fishandclick.ifremer.fr/

- voir la page dédiée aux microplastiques par l'expédition Tara Océans : https://fondationtaraocean.org/actualite-scientifique/micro-plastiques-face-cachee-pollution-globale/

 
}}
{{Tuto Status
|Complete=Published
}}

Decouvrir la laisse de mer

2026-07-17T15:40:01Z

Maud M. :

{{Tuto Details
|Main_Picture=Decouvrir_la_laisse_de_mer_shell-665558_1280.jpg
|Licences=Attribution (CC-BY)
|Description=S'intéresser à cette bande noire sur la plage qu'on enjambe pour aller se baigner !
|Disciplines scientifiques=Life Sciences
|Difficulty=Easy
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|Duration-type=hour(s)
|Tags=Algues, Biodiversité, déchets, Laisse de mer
}}
{{Introduction
|Introduction=Qu'est-ce que la laisse de mer ? De quoi se compose-t'elle ? Faut-il l'enlever des plages ou la laisser ? Pourquoi ?

Cette activité simple, accessible à partir de 3 ans et adaptable selon les niveaux, permet d'apporter des réponses et de sensibiliser les publics, sur le terrain ou en salle.
}}
{{Materials
|ItemList={{ItemList
|Item=Bassine
}}
|Tuto_Attachments={{Tuto Attachments
|Attachment=Decouvrir_la_laisse_de_mer_MiniFiches-A5-LaisseDeMerDechets-v2.compressed.pdf
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{{Tuto Step
|Step_Title=Préparer et démarrer l'activité
|Step_Content='''Lieux et matériel :'''

Cette activité peut être réalisée sur une plage ou en salle, mais le matériel utilisé sera différent.

Sur la plage, on peut conseiller d'utiliser des seaux pour la collecte (et éventuellement des gants mais ce n'est pas indispensable), et une grande toile cirée pour déposer les éléments collectés. Mais l'activité peut aussi être animée sans aucun matériel.

En salle, il faudra apporter un ou plusieurs sacs contenant de la laisse de mer récoltée sur la plage, ou reconstituée avec ses principaux composants, une grande bassine pour déposer la laisse de mer et des bassines plus petites pour trier les différents éléments. Des supports imprimables sont disponibles sur cette page [https://www.wikidebrouillard.org/images/b/b4/Decouvrir_la_laisse_de_mer_MiniFiches-A5-LaisseDeMerDechets-v2.compressed.pdf ici] si l'on souhaite faciliter les explications, surtout auprès des plus petits.

En salle, on peut également apporter des éléments de la laisse de mer déjà triés, à présenter pour compléter les éléments trouvés lors du tri.

'''Interroger les participants : Qu'est-ce que la laisse de mer ?'''

C'est ce que la mer laisse, et donc dépose, sur les plages. La laisse de mer forme souvent une bande sombre, plus ou moins épaisse, sur le sable ou les galets.

Cette activité va nous permettre de découvrir la laisse de mer, de quoi elle se compose, et son rôle dans le milieu naturel.
|Step_Picture_00=Decouvrir_la_laisse_de_mer_Photo-Laisse-de-mer-par-Maud-4.jpeg
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{{Tuto Step
|Step_Title=Collecter et identifier les différents éléments de la laisse de mer
|Step_Content='''Que trouve-t'on dans la laisse de mer ?'''

'''Consigne :''' demander aux participants (les répartir en groupes de 3 ou 4) de bien examiner la laisse de mer, et de rapporter un élément de chaque type pour nous permettra de comprendre de quels éléments différents se compose la laisse de mer.

Rassembler le groupe au bout de 10 minutes environ et faire déposer la récolte de chacun sur le sable ou sur une toile cirée.

Demander aux participants de nommer tous les éléments récoltés et de trouver à quelles grandes catégories ("ou familles") ils appartiennent.

''Si on en a apporté, on pourra compléter en montrant quelques exemples d'éléments qui n'ont pas été trouvés lors de cette récolte, mais sont souvent observés parmi la laisse de mer.''

'''Les principaux composants de la laisse de mer :'''

- Les algues et autres végétaux marins : ils forment la plus grande part de la laisse de mer (ce qui prend le plus de place). Lorsqu'elles sont vivantes, les grandes algues (macroalgues) sont toujours accrochées sur les rochers ou des cailloux. Mais elles sont souvent arrachées par la mer, surtout lors des tempêtes, ou quand elles meurent. Elles finissent alors par s'échouer sur la plage avec les marées. On trouve donc dans la laisse de mer des algues qui peuvent être fraîches ou sèches, et parfois en train de pourrir. On peut aussi y trouver d'autres végétaux marins, qui ne sont pas des algues, mais des herbes marines, comme les zostères.

- des restes d'animaux marins : ce sont des éléments solides qui restent lorsque les animaux meurent. Il en existe de nombreux types : coquilles vides, carapaces de crabes, "os" de seiche. On trouve parfois aussi des animaux morts en décomposition.

- des restes de pontes d'animaux marins (montrer les échantillons ou les photos si on en a). Ce sont les restes des oeufs pondus par certains animaux marins, que l'on retrouve souvent, secs ou humides, parmi la laisse de mer. Mais on ne sait pas toujours les reconnaître ! Ces restes d'oeufs peuvent ressembler un peu à des grappes de raisins vides (dans le cas des oeufs de buccin ou de seiche), ou à de petites capsules, soit brunes et ovales (oeufs de roussette, un petit requin) soit rectangulaires et noires, avec des pointes aux 4 coins (oeufs de raie).

 - des débris de végétaux terrestres : branches, feuilles, pommes de pin... ces végétaux sont entraînés jusqu'en mer par les rivières, la pluie et le vent.

Ces trois grandes catégories d'éléments forment la laisse de mer naturelle.

- des déchets : ils sont hélas très courants dans la laisse de mer. Comment faire la différence entre un déchet et un élément naturel de la laisse de mer ? Pour cela il suffit de bien se rappeler la définition d'un "déchet" : c'est quelque chose qui a été fabriqué par les humains, puis jeté. Si l'on trouve autant de déchets dans la laisse de mer, c'est parce que la mer en contient beaucoup. Certains déchets en été jetés directement sur la plage ou dans la mer. Mais il est important de savoir que 80 % de ces déchets n'ont pas été jetés en mer, mais à terre, et parfois très loin des plages ! Ils arrivent ensuite jusqu'à la mer par les rivières, l'écoulement des fossés, ou encore entraînés par la pluie et le vent. Ils sont alors entraînés par les courants et les marées. Une partie de ces déchets finit par s'échouer sur les côtes, mélangée à la laisse de mer naturelle, mais beaucoup de déchets sont emportés au large par les courants, et on en retrouve au milieu de tous les océans.
|Step_Picture_00=Decouvrir_la_laisse_de_mer_collecte_dechets_estran_primaires-recad.jpg
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{{Tuto Step
|Step_Title=Faire le tri
|Step_Content=Maintenant que l'on a bien identifié les éléments collectés sur la plage et leur catégorie, faire un tri pour former deux tas bien séparés :

'''Qu'est-ce qui est d'origine naturelle et qu'est-ce qui ne l'est pas ?''' D'un côté, regrouper tous les déchets et de l'autre la laisse de mer naturelle, en rappelant la différence entre les deux. La laisse de mer naturelle contient ce qui n'a pas été fabriqué par les humains, mais s'est formé dans la nature.

'''Qu'est-ce qui est dangereux pour les organismes marins ?''' Les déchets peuvent constituer un danger pour les êtres vivants (humains, animaux et végétaux qui vivent sur le littoral) les animaux peuvent se blesser avec, s'emmêler dedans, ou les manger en les confondant avec de la nourriture (ce qui étouffe souvent des oiseaux, des dauphins, des tortues de mer et des poissons).

Certains déchets contiennent aussi des composants toxiques (solvants, métaux lourds, hydrocarbures...), qui peuvent empoisonner l'eau, les végétaux et les animaux. C'est par exemple le cas des objets contenant des peintures, des vernis ou des colles. Les mégots contiennent de véritables poisons (arsenic, goudrons, ammoniac...) qui polluent l'eau et peuvent tuer un grand nombre de petits animaux. Les déchets en matières plastiques contiennent eux aussi des produits très polluants, comme des perturbateurs endocriniens ou des éléments cancérigènes, très toxiques pour les animaux et les humains.

Il existe un cas particulier parmi les déchets : le verre, la porcelaine, les carrelages, les tuiles, sont des déchets qui ne restent pas dangereux trop longtemps. Même s'ils restent des centaines d'années dans le milieu naturel sans vraiment disparaître, ils ne contiennent aucun polluant et finissent par devenir lisses et inertes comme des cailloux, au bout de quelques mois. Ils pourront alors servir d'habitat : des animaux pourront se fixer dessus sans danger.

'''Les déchets les plus dangereux''' sont ceux qui contiennent des polluants et qui mettent le plus de temps à se décomposer, comme les déchets en plastique. non seulement ils contaminent l'eau, le sol et les êtres vivants avec des éléments toxiques, mais sous l'action de l'eau et des vagues ils se fragmentent en morceaux de plus en plus petits, jusqu'à former des millions de particules microscopiques, qui peuvent être avalées par des poissons, des crabes, ou même des animaux filtreurs, comme les huîtres, les moules ou les coquilles Saint Jacques. Ils risquent alors de contaminer à leur tour un très grand nombre de prédateurs qui les mangent, y compris des humains.

Comme nous l'avons évoqué, une part importante des déchets qui se déversent dans les mers et les océans est entraînée par les courants marins jusqu'au large, ils se retrouvent à tourner en rond sur des milliers de kilomètres au centre de tous les grands océans de la planète. Comme la très grande majorité de ces déchets sont en matière plastique, ce phénomène a pris les noms tristement célèbres de "continent de plastique" ou "8ème continent"...

'''Selon vous, que faut-il faire de la laisse de mer naturelle ? Et que faire des déchets ?'''

 
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{{Tuto Step
|Step_Title=Discuter : que faire de la laisse de mer ?
|Step_Content='''La laisse de mer naturelle :'''

Contrairement aux déchets, la laisse de mer naturelle n'est ni un danger ni une pollution. Au contraire, elle est très utile aux organismes et à l'environnement marins. Il s'agit en effet d'un élément essentiel à l'équilibre naturel du littoral.

Comme on peut s'en rendre compte en observant les plages, la laisse de mer sert de nourriture et de cachette à de très nombreux animaux. Les puces de mer, qui sont de petits crustacés, se cachent dans et sous la laisse de mer, qui leur sert de nourriture mais aussi d'abri contre la chaleur et le désèchement. La laisse de mer est aussi une source de nourriture pour des crabes, des insectes, et de nombreuses espèces d'oiseaux comme le tournepierre à collier ou le gravelot, qui peuvent aussi manger les puces de mer, des petits vers ou d'autres petits animaux qui se cachent dans la laisse de mer. Le gravelot à collier interrompu construit aussi ses nids au milieu de la laisse de mer.

La laisse de mer est donc le point de départ de nombreuses chaînes alimentaires (ou réseau trophique).

Elle représente aussi une source de matière organique indispensable aux végétaux, que ce soient les algues du littoral ou les plantes des dunes : la microfaune et les micro-organismes la décomposent en nutriments (Azote, Phosphore, Potassium, Calcium...) qui nourrissent les végétaux.

La laisse de mer est donc essentielle à la bonne santé des plages et des organismes marins, et il est très important de la laisser jouer ce rôle-clé sur le littoral.

Des études ont également prouvé qu'enlever la laisse de mer aggravait le phénomène d'érosion des plages, qui est la perte de sable et de galets, arrachés par la mer, le vent et les pluies. Même si elle n'empêche pas l'érosion, la laisse de mer forme une barrière naturelle sur de petites zones de plages et donc limite les impacts du vent, des vagues et des pluies (voir l'expérience [https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Laisse_de_mer_et_erosion Laisse de mer et érosion]) .

La conclusion est simple à retenir : la laisse de mer naturelle, ON LA LAISSE (sur les plages) !

'''Les déchets :'''

Comme nous l'avons vu, la laisse de mer naturelle est un abri et une source de nourriture pour de très nombreux animaux. Mais bien souvent ces animaux ne savent pas bien faire la différence entre les éléments naturels et les déchets, et beaucoup d'entre eux meurent étouffés, emmêlés ou empoisonnés par des déchets qui n'ont pas leur place dans la laisse de mer.

Une fois échoués sur les plages, les déchets doivent être enlevés autant que possible. Pour cela on peut nettoyer les plages, en se protégeant avec des gants et des pinces à déchets, pour ne pas se blesser avec les déchets dangereux, comme les objets coupants ou toxiques. Pour ne pas risquer de se retrouver dans la nature, les déchets doivent ensuite être jetés dans une poubelle, ou dans un bac à marée, qui est un équipement spécialement installé pour recueillir les déchets rejetés par la mer. Ces opérations peuvent être organisées en groupe, pour nettoyer de grandes surface de plage, mais chacun.e peut aussi participer sans effort, sans matériel et sans organisation, il suffit de ramasser un ou deux déchets chaque fois que l'on se promène sur la plage !

Mais même si nettoyer les plages permet d'améliorer la situation quelques jours, bien souvent les marées suivantes apporteront de nouveaux déchets. Or il est impossible de nettoyer les plages tous les jours, et cela ne permettrait pas d'éliminer les millions de tonnes de déchets qui se déversent chaque année dans les mers et les océans.

L'action la plus efficace est de réduire les quantités de déchets que produisent les humains, car moins on en produit, moins on en jette ! Même si on les jette dans les poubelles, ou dans les containers de recyclage, la collecte et le recyclage des déchets ne fonctionnent pas totalement, et une part de nos déchets est toujours perdue, stockée ou jetée dans le milieu naturel. La seule manière de limiter la quantité de déchets qui polluent la mer est donc d'en créer le moins possible. Et pour cela on peut agir à plusieurs niveaux : éviter d'acheter des produits suremballés, acheter des produits en vrac, utiliser des contenants réutilisables (sacs, récipients et gourdes de compotes lavables) pour ne pas jeter d'emballages...
|Step_Picture_00=Decouvrir_la_laisse_de_mer_Nid-Albatros-dechets-par-Alan-Morris-iStock.jpg
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}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Faire progresser la recherche pour réduire les déchets !
|Step_Content=On peut aussi aider les scientifiques et les industriels à créer des matériaux et des objets qui ne deviendront pas des déchets polluants pour la mer, en participant à des projets de sciences participatives !

Un bon exemple est le projet de sciences participatives Fish and Click, piloté par l'IFREMER.

Ce projet concerne une catégorie de déchets particulièrement dangereux : les déchets issus des équipements de pêche et d'aquaculture.

Il fait appel aux citoyens pour collecter des informations sur les types de déchets qui s'échouent le plus, leurs quantités, les zones les plus touchées sur nos côtes. Pour participer, il suffit d'installer l'application "Fish and click" sur son téléphone, puis de remplir un formulaire qui décrit le type de déchets d'engins de pêche que l'on a trouvés sur la plage et leur nombre. On renseigne aussi le lieu, la date, et l'on envoie des photos des déchets collectés si c'est possible.

Grâce à ces informations, les scientifiques espèrent mieux comprendre quels équipements et matériaux utilisés pour la pêche et l'aquaculture se retrouvent le plus souvent perdus ou jetés dans l'environnement, et pourront travailler avec des industriels pour réduire l'impact de ces équipements sur le milieu naturels et les organismes marins.
|Step_Picture_00=Decouvrir_la_laisse_de_mer_Dechets_engins_peche_sans_etiquette.jpeg
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{{Notes
|Observations=La composition de la laisse de mer et sa quantité, peuvent beaucoup varier selon les plages, les conditions météorologiques, les coefficients de marée et les courants marins. On trouve souvent beaucoup de laisse de mer échouée sur les côtes après les tempêtes, notamment en automne et en hiver.

Parmi la laisse de mer, on de trouve pas toujours les mêmes éléments. Mais les algues et les débris d'origine naturelle en constituent généralement la part la plus importante, même si on peut aussi compter des déchets mélangés à la laisse de mer naturelle. Ces déchets échoués peuvent parfois être retrouvés en grandes quantités, surtout dans les zones où les activités humaines sont nombreuses, comme à proximité des ports, de plages très fréquentées ou d'exploitations aquacoles, mais aussi près des embouchures de rivières ou d'écoulements d'eaux, qui transportent souvent de nombreux déchets jetés à terre.

 
|Avertissement=Dans le cas d'une sortie sur l'estran, il peut arriver que certains jours, ou dans certaines zones, on trouve très peu de laisse de mer, et sa composition n'est pas toujours très variée, ce qui peut limiter l'intérêt de l'animation si l'on n'a pas prévu de matériel. Il est toujours intéressant (et prudent !) d'apporter des exemples d'éléments naturels trouvés dans la laisse de mer pour permettre de découvrir sa diversité, de discuter des intérêts écologiques de la laisse de mer naturelle. De même il est intéressant d'apporter des exemples de déchets que l'on trouve souvent échoués parmi la laisse de mer, dont des déchets d'engins de pêche et d'équipements aquacoles, et de présenter l'application "Fish and click".
|Explanations=Il est très important de savoir faire la différence entre la laisse de mer naturelle et les déchets, et les conséquences de leur présence sur le littoral. En effet la laisse de mer a un rôle positif et extrêmement important sur les écosystèmes marins : elle sert de nourriture, de cachette, et de matériau de construction pour les organismes vivants, et limite les effets de l'érosion des plages de sable et de galets. Par contre les déchets représentent une pollution et un danger pour les organismes et l'environnement marins, et parfois pour les humains qui fréquentent les plages.
|Deepen=On estime que 10 millions de tonnes de déchets sont déversés dans les mers chaque année à l'échelle de la planète. 80 % des déchets que l'on trouve sur les plages proviennent de la terre. Ils peuvent avoir été jetés directement dans la nature, s'être envolés depuis une poubelle mal fermée, une décharge sauvage ou un camion de collecte de déchets...

Une importante part de ces déchets (80 à 85 %) se composent de plastique, car seul un quart environ du plastique que l'on jette est recyclé en France. Une fois en mer, les déchets plastiques finissent souvent par se fragmenter en formant de très petites particules appelées microplastiques. Les microplastiques contiennent des éléments chimiques toxiques qui peuvent contaminer très longtemps la mer et le sable, mais aussi entrer dans les chaînes alimentaires s'ils sont avalés par des animaux marins.

Le public ne connaît pas toujours bien la laisse de mer, et la confond fréquemment avec les déchets ou de la pollution, ou avec les marées vertes (qui sont liées à une prolifération anormale d'algues vertes due à l'utilisation trop importante d'engrais agricoles riches en nitrates). Comme la laisse de mer se compose majoritairement d'algues échouées, qui se décomposent naturellement, elle peut dégager une odeur forte, et les personnes qui fréquentent les plages pensent souvent que c'est quelque chose de sale ou de dangereux. C'est pourquoi beaucoup de communes décident de ramasser la laisse de mer pour en débarrasser les plages et leur donner un aspect "propre". Mais cette opération, réalisée avec des tracteurs et des machines (les cribleuses), détruit les animaux et les nids qui s'y trouvent, et prive les organismes marins de cette ressource essentielle. Cela déséquilibre donc profondément le fonctionnement naturel du littoral.
|Applications=Il suffit parfois de communiquer auprès des habitants, des touristes et des municipalités pour mieux faire comprendre le rôle écologique décisif de la laisse de mer, et encourager sa préservation, pour mieux respecter l'équilibre naturel du littoral.
|Objectives=- savoir différencier la laisse de mer naturelle des déchets,

- connaître l'importance écologique de la laisse de mer, les impacts et les risques liés aux déchets,

- encourager la protection du littoral et les politiques qui laissent la laisse de mer sur les plages,

- encourager les changements de pratique pour une réduction des quantités de déchets en amont,

- faire connaître et encourager la participation aux projets de sciences participatives ciblant le littoral, comme Fish and click.
|Animation=Après avoir trouvé en groupe la définition de la laisse de mer, commencer par la collecte d'éléments représentatifs de la laisse, puis leur analyse, est une activité ludique parfaite pour comprendre de quoi il s'agit. S'appuyer sur les observations et les avis des participants pour la discussion autour du rôle écologique de la laisse de mer naturelle, et des impacts négatifs des déchets.

Sur le terrain, terminer par une grande collecte de déchets est pédagogique et gratifiant : on prendra ensuite le temps de trier et d'identifier les déchets, de rappeler les risques liés à chacun, puis de suivre le protocole Fish and click en signalant les déchets de pêche et d'aquaculture avant de jeter tous les déchets dans un bac à marée ou une poubelle.

 
|Notes=- l'article consacré à la laisse de mer sur Wikipédia : https://fr.wikipedia.org/wiki/Laisse_de_mer

- site gouvernemental d'information des les déchets solides en mer et sur le littoral : https://www.notre-environnement.gouv.fr/themes/biodiversite/les-mers-et-les-regions-cotieres/article/les-dechets-solides-en-mer-et-sur-le-littoral

- site du projet de sciences participatives Fish and click : https://fishandclick.ifremer.fr/

- voir la page dédiée aux microplastiques par l'expédition Tara Océans : https://fondationtaraocean.org/actualite-scientifique/micro-plastiques-face-cachee-pollution-globale/

 
}}
{{Tuto Status
|Complete=Draft
}}

Decouvrir la laisse de mer

2026-07-17T15:38:33Z

Maud M. :

{{Tuto Details
|Main_Picture=Decouvrir_la_laisse_de_mer_shell-665558_1280.jpg
|Licences=Attribution (CC-BY)
|Description=S'intéresser à cette bande noire sur la plage qu'on enjambe pour aller se baigner !
|Disciplines scientifiques=Life Sciences
|Difficulty=Easy
|Duration=1
|Duration-type=hour(s)
|Tags=Algues, Biodiversité, déchets, Laisse de mer
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{{Introduction
|Introduction=Qu'est-ce que la laisse de mer ? De quoi se compose-t'elle ? Faut-il l'enlever des plages ou la laisser ? Pourquoi ?

Cette activité simple, accessible à partir de 3 ans et adaptable selon les niveaux, permet d'apporter des réponses et de sensibiliser les publics, sur le terrain ou en salle.
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Cette activité peut être réalisée sur une plage ou en salle, mais le matériel utilisé sera différent.

Sur la plage, on peut conseiller d'utiliser des seaux pour la collecte (et éventuellement des gants mais ce n'est pas indispensable), et une grande toile cirée pour déposer les éléments collectés. Mais l'activité peut aussi être animée sans aucun matériel.

En salle, il faudra apporter un ou plusieurs sacs contenant de la laisse de mer récoltée sur la plage, ou reconstituée avec ses principaux composants, une grande bassine pour déposer la laisse de mer et des bassines plus petites pour trier les différents éléments. Des supports imprimables sont disponibles sur cette page [https://www.wikidebrouillard.org/images/b/b4/Decouvrir_la_laisse_de_mer_MiniFiches-A5-LaisseDeMerDechets-v2.compressed.pdf ici] si l'on souhaite faciliter les explications, surtout auprès des plus petits.

En salle, on peut également apporter des éléments de la laisse de mer déjà triés, à présenter pour compléter les éléments trouvés lors du tri.

'''Interroger les participants : Qu'est-ce que la laisse de mer ?'''

C'est ce que la mer laisse, et donc dépose, sur les plages. La laisse de mer forme souvent une bande sombre, plus ou moins épaisse, sur le sable ou les galets.

Cette activité va nous permettre de découvrir la laisse de mer, de quoi elle se compose, et son rôle dans le milieu naturel.
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'''Consigne :''' demander aux participants (les répartir en groupes de 3 ou 4) de bien examiner la laisse de mer, et de rapporter un élément de chaque type pour nous permettra de comprendre de quels éléments différents se compose la laisse de mer.

Rassembler le groupe au bout de 10 minutes environ et faire déposer la récolte de chacun sur le sable ou sur une toile cirée.

Demander aux participants de nommer tous les éléments récoltés et de trouver à quelles grandes catégories ("ou familles") ils appartiennent.

''Si on en a apporté, on pourra compléter en montrant quelques exemples d'éléments qui n'ont pas été trouvés lors de cette récolte, mais sont souvent observés parmi la laisse de mer.''

Les principaux composants de la laisse de mer :

- Les algues et autres végétaux marins : ils forment la plus grande part de la laisse de mer (ce qui prend le plus de place). Lorsqu'elles sont vivantes, les grandes algues (macroalgues) sont toujours accrochées sur les rochers ou des cailloux. Mais elles sont souvent arrachées par la mer, surtout lors des tempêtes, ou quand elles meurent. Elles finissent alors par s'échouer sur la plage avec les marées. On trouve donc dans la laisse de mer des algues qui peuvent être fraîches ou sèches, et parfois en train de pourrir. On peut aussi y trouver d'autres végétaux marins, qui ne sont pas des algues, mais des herbes marines, comme les zostères.

- des restes d'animaux marins : ce sont des éléments solides qui restent lorsque les animaux meurent. Il en existe de nombreux types : coquilles vides, carapaces de crabes, "os" de seiche. On trouve parfois aussi des animaux morts en décomposition.

- des restes de pontes d'animaux marins (montrer les échantillons ou les photos si on en a). Ce sont les restes des oeufs pondus par certains animaux marins, que l'on retrouve souvent, secs ou humides, parmi la laisse de mer. Mais on ne sait pas toujours les reconnaître ! Ces restes d'oeufs peuvent ressembler un peu à des grappes de raisins vides (dans le cas des oeufs de buccin ou de seiche), ou à de petites capsules, soit brunes et ovales (oeufs de roussette, un petit requin) soit rectangulaires et noires, avec des pointes aux 4 coins (oeufs de raie).

 - des débris de végétaux terrestres : branches, feuilles, pommes de pin... ces végétaux sont entraînés jusqu'en mer par les rivières, la pluie et le vent.

Ces trois grandes catégories d'éléments forment la laisse de mer naturelle.

- des déchets : ils sont hélas très courants dans la laisse de mer. Comment faire la différence entre un déchet et un élément naturel de la laisse de mer ? Pour cela il suffit de bien se rappeler la définition d'un "déchet" : c'est quelque chose qui a été fabriqué par les humains, puis jeté. Si l'on trouve autant de déchets dans la laisse de mer, c'est parce que la mer en contient beaucoup. Certains déchets en été jetés directement sur la plage ou dans la mer. Mais il est important de savoir que 80 % de ces déchets n'ont pas été jetés en mer, mais à terre, et parfois très loin des plages ! Ils arrivent ensuite jusqu'à la mer par les rivières, l'écoulement des fossés, ou encore entraînés par la pluie et le vent. Ils sont alors entraînés par les courants et les marées. Une partie de ces déchets finit par s'échouer sur les côtes, mélangée à la laisse de mer naturelle, mais beaucoup de déchets sont emportés au large par les courants, et on en retrouve au milieu de tous les océans.
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'''Qu'est-ce qui est d'origine naturelle et qu'est-ce qui ne l'est pas ?''' D'un côté, regrouper tous les déchets et de l'autre la laisse de mer naturelle, en rappelant la différence entre les deux. La laisse de mer naturelle contient ce qui n'a pas été fabriqué par les humains, mais s'est formé dans la nature.

'''Qu'est-ce qui est dangereux pour les organismes marins ?''' Les déchets peuvent constituer un danger pour les êtres vivants (humains, animaux et végétaux qui vivent sur le littoral) les animaux peuvent se blesser avec, s'emmêler dedans, ou les manger en les confondant avec de la nourriture (ce qui étouffe souvent des oiseaux, des dauphins, des tortues de mer et des poissons).

Certains déchets contiennent aussi des composants toxiques (solvants, métaux lourds, hydrocarbures...), qui peuvent empoisonner l'eau, les végétaux et les animaux. C'est par exemple le cas des objets contenant des peintures, des vernis ou des colles. Les mégots contiennent de véritables poisons (arsenic, goudrons, ammoniac...) qui polluent l'eau et peuvent tuer un grand nombre de petits animaux. Les déchets en matières plastiques contiennent eux aussi des produits très polluants, comme des perturbateurs endocriniens ou des éléments cancérigènes, très toxiques pour les animaux et les humains.

Il existe un cas particulier parmi les déchets : le verre, la porcelaine, les carrelages, les tuiles, sont des déchets qui ne restent pas dangereux trop longtemps. Même s'ils restent des centaines d'années dans le milieu naturel sans vraiment disparaître, ils ne contiennent aucun polluant et finissent par devenir lisses et inertes comme des cailloux, au bout de quelques mois. Ils pourront alors servir d'habitat : des animaux pourront se fixer dessus sans danger.

'''Les déchets les plus dangereux''' sont ceux qui contiennent des polluants et qui mettent le plus de temps à se décomposer, comme les déchets en plastique. non seulement ils contaminent l'eau, le sol et les êtres vivants avec des éléments toxiques, mais sous l'action de l'eau et des vagues ils se fragmentent en morceaux de plus en plus petits, jusqu'à former des millions de particules microscopiques, qui peuvent être avalées par des poissons, des crabes, ou même des animaux filtreurs, comme les huîtres, les moules ou les coquilles Saint Jacques. Ils risquent alors de contaminer à leur tour un très grand nombre de prédateurs qui les mangent, y compris des humains.

Comme nous l'avons évoqué, une part importante des déchets qui se déversent dans les mers et les océans est entraînée par les courants marins jusqu'au large, ils se retrouvent à tourner en rond sur des milliers de kilomètres au centre de tous les grands océans de la planète. Comme la très grande majorité de ces déchets sont en matière plastique, ce phénomène a pris les noms tristement célèbres de "continent de plastique" ou "8ème continent"...

'''Selon vous, que faut-il faire de la laisse de mer naturelle ? Et que faire des déchets ?'''

 
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{{Tuto Step
|Step_Title=Discuter : que faire de la laisse de mer ?
|Step_Content='''La laisse de mer naturelle :'''

Contrairement aux déchets, la laisse de mer naturelle n'est ni un danger ni une pollution. Au contraire, elle est très utile aux organismes et à l'environnement marins. Il s'agit en effet d'un élément essentiel à l'équilibre naturel du littoral.

Comme on peut s'en rendre compte en observant les plages, la laisse de mer sert de nourriture et de cachette à de très nombreux animaux. Les puces de mer, qui sont de petits crustacés, se cachent dans et sous la laisse de mer, qui leur sert de nourriture mais aussi d'abri contre la chaleur et le désèchement. La laisse de mer est aussi une source de nourriture pour des crabes, des insectes, et de nombreuses espèces d'oiseaux comme le tournepierre à collier ou le gravelot, qui peuvent aussi manger les puces de mer, des petits vers ou d'autres petits animaux qui se cachent dans la laisse de mer. Le gravelot à collier interrompu construit aussi ses nids au milieu de la laisse de mer.

La laisse de mer est donc le point de départ de nombreuses chaînes alimentaires (ou réseau trophique).

Elle représente aussi une source de matière organique indispensable aux végétaux, que ce soient les algues du littoral ou les plantes des dunes : la microfaune et les micro-organismes la décomposent en nutriments (Azote, Phosphore, Potassium, Calcium...) qui nourrissent les végétaux.

La laisse de mer est donc essentielle à la bonne santé des plages et des organismes marins, et il est très important de la laisser jouer ce rôle-clé sur le littoral.

Des études ont également prouvé qu'enlever la laisse de mer aggravait le phénomène d'érosion des plages, qui est la perte de sable et de galets, arrachés par la mer, le vent et les pluies. Même si elle n'empêche pas l'érosion, la laisse de mer forme une barrière naturelle sur de petites zones de plages et donc limite les impacts du vent, des vagues et des pluies (voir l'expérience [https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Laisse_de_mer_et_erosion Laisse de mer et érosion]) .

La conclusion est simple à retenir : la laisse de mer naturelle, ON LA LAISSE (sur les plages) !

'''Les déchets :'''

Comme nous l'avons vu, la laisse de mer naturelle est un abri et une source de nourriture pour de très nombreux animaux. Mais bien souvent ces animaux ne savent pas bien faire la différence entre les éléments naturels et les déchets, et beaucoup d'entre eux meurent étouffés, emmêlés ou empoisonnés par des déchets qui n'ont pas leur place dans la laisse de mer.

Une fois échoués sur les plages, les déchets doivent être enlevés autant que possible. Pour cela on peut nettoyer les plages, en se protégeant avec des gants et des pinces à déchets, pour ne pas se blesser avec les déchets dangereux, comme les objets coupants ou toxiques. Pour ne pas risquer de se retrouver dans la nature, les déchets doivent ensuite être jetés dans une poubelle, ou dans un bac à marée, qui est un équipement spécialement installé pour recueillir les déchets rejetés par la mer. Ces opérations peuvent être organisées en groupe, pour nettoyer de grandes surface de plage, mais chacun.e peut aussi participer sans effort, sans matériel et sans organisation, il suffit de ramasser un ou deux déchets chaque fois que l'on se promène sur la plage !

Mais même si nettoyer les plages permet d'améliorer la situation quelques jours, bien souvent les marées suivantes apporteront de nouveaux déchets. Or il est impossible de nettoyer les plages tous les jours, et cela ne permettrait pas d'éliminer les millions de tonnes de déchets qui se déversent chaque année dans les mers et les océans.

L'action la plus efficace est de réduire les quantités de déchets que produisent les humains, car moins on en produit, moins on en jette ! Même si on les jette dans les poubelles, ou dans les containers de recyclage, la collecte et le recyclage des déchets ne fonctionnent pas totalement, et une part de nos déchets est toujours perdue, stockée ou jetée dans le milieu naturel. La seule manière de limiter la quantité de déchets qui polluent la mer est donc d'en créer le moins possible. Et pour cela on peut agir à plusieurs niveaux : éviter d'acheter des produits suremballés, acheter des produits en vrac, utiliser des contenants réutilisables (sacs, récipients et gourdes de compotes lavables) pour ne pas jeter d'emballages...
|Step_Picture_00=Decouvrir_la_laisse_de_mer_Nid-Albatros-dechets-par-Alan-Morris-iStock.jpg
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{{Tuto Step
|Step_Title=Faire progresser la recherche pour réduire les déchets !
|Step_Content=On peut aussi aider les scientifiques et les industriels à créer des matériaux et des objets qui ne deviendront pas des déchets polluants pour la mer, en participant à des projets de sciences participatives !

Un bon exemple est le projet de sciences participatives Fish and Click, piloté par l'IFREMER.

Ce projet concerne une catégorie de déchets particulièrement dangereux : les déchets issus des équipements de pêche et d'aquaculture.

Il fait appel aux citoyens pour collecter des informations sur les types de déchets qui s'échouent le plus, leurs quantités, les zones les plus touchées sur nos côtes. Pour participer, il suffit d'installer l'application "Fish and click" sur son téléphone, puis de remplir un formulaire qui décrit le type de déchets d'engins de pêche que l'on a trouvés sur la plage et leur nombre. On renseigne aussi le lieu, la date, et l'on envoie des photos des déchets collectés si c'est possible.

Grâce à ces informations, les scientifiques espèrent mieux comprendre quels équipements et matériaux utilisés pour la pêche et l'aquaculture se retrouvent le plus souvent perdus ou jetés dans l'environnement, et pourront travailler avec des industriels pour réduire l'impact de ces équipements sur le milieu naturels et les organismes marins.
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{{Notes
|Observations=La composition de la laisse de mer et sa quantité, peuvent beaucoup varier selon les plages, les conditions météorologiques, les coefficients de marée et les courants marins. On trouve souvent beaucoup de laisse de mer échouée sur les côtes après les tempêtes, notamment en automne et en hiver.

Parmi la laisse de mer, on de trouve pas toujours les mêmes éléments. Mais les algues et les débris d'origine naturelle en constituent généralement la part la plus importante, même si on peut aussi compter des déchets mélangés à la laisse de mer naturelle. Ces déchets échoués peuvent parfois être retrouvés en grandes quantités, surtout dans les zones où les activités humaines sont nombreuses, comme à proximité des ports, de plages très fréquentées ou d'exploitations aquacoles, mais aussi près des embouchures de rivières ou d'écoulements d'eaux, qui transportent souvent de nombreux déchets jetés à terre.

 
|Avertissement=Dans le cas d'une sortie sur l'estran, il peut arriver que certains jours, ou dans certaines zones, on trouve très peu de laisse de mer, et sa composition n'est pas toujours très variée, ce qui peut limiter l'intérêt de l'animation si l'on n'a pas prévu de matériel. Il est toujours intéressant (et prudent !) d'apporter des exemples d'éléments naturels trouvés dans la laisse de mer pour permettre de découvrir sa diversité, de discuter des intérêts écologiques de la laisse de mer naturelle. De même il est intéressant d'apporter des exemples de déchets que l'on trouve souvent échoués parmi la laisse de mer, dont des déchets d'engins de pêche et d'équipements aquacoles, et de présenter l'application "Fish and click".
|Explanations=Il est très important de savoir faire la différence entre la laisse de mer naturelle et les déchets, et les conséquences de leur présence sur le littoral. En effet la laisse de mer a un rôle positif et extrêmement important sur les écosystèmes marins : elle sert de nourriture, de cachette, et de matériau de construction pour les organismes vivants, et limite les effets de l'érosion des plages de sable et de galets. Par contre les déchets représentent une pollution et un danger pour les organismes et l'environnement marins, et parfois pour les humains qui fréquentent les plages.
|Deepen=On estime que 10 millions de tonnes de déchets sont déversés dans les mers chaque année à l'échelle de la planète. 80 % des déchets que l'on trouve sur les plages proviennent de la terre. Ils peuvent avoir été jetés directement dans la nature, s'être envolés depuis une poubelle mal fermée, une décharge sauvage ou un camion de collecte de déchets...

Une importante part de ces déchets (80 à 85 %) se composent de plastique, car seul un quart environ du plastique que l'on jette est recyclé en France. Une fois en mer, les déchets plastiques finissent souvent par se fragmenter en formant de très petites particules appelées microplastiques. Les microplastiques contiennent des éléments chimiques toxiques qui peuvent contaminer très longtemps la mer et le sable, mais aussi entrer dans les chaînes alimentaires s'ils sont avalés par des animaux marins.

Le public ne connaît pas toujours bien la laisse de mer, et la confond fréquemment avec les déchets ou de la pollution, ou avec les marées vertes (qui sont liées à une prolifération anormale d'algues vertes due à l'utilisation trop importante d'engrais agricoles riches en nitrates). Comme la laisse de mer se compose majoritairement d'algues échouées, qui se décomposent naturellement, elle peut dégager une odeur forte, et les personnes qui fréquentent les plages pensent souvent que c'est quelque chose de sale ou de dangereux. C'est pourquoi beaucoup de communes décident de ramasser la laisse de mer pour en débarrasser les plages et leur donner un aspect "propre". Mais cette opération, réalisée avec des tracteurs et des machines (les cribleuses), détruit les animaux et les nids qui s'y trouvent, et prive les organismes marins de cette ressource essentielle. Cela déséquilibre donc profondément le fonctionnement naturel du littoral.
|Applications=Il suffit parfois de communiquer auprès des habitants, des touristes et des municipalités pour mieux faire comprendre le rôle écologique décisif de la laisse de mer, et encourager sa préservation, pour mieux respecter l'équilibre naturel du littoral.
|Objectives=- savoir différencier la laisse de mer naturelle des déchets,

- connaître l'importance écologique de la laisse de mer, les impacts et les risques liés aux déchets,

- encourager la protection du littoral et les politiques qui laissent la laisse de mer sur les plages,

- encourager les changements de pratique pour une réduction des quantités de déchets en amont,

- faire connaître et encourager la participation aux projets de sciences participatives ciblant le littoral, comme Fish and click.
|Animation=Après avoir trouvé en groupe la définition de la laisse de mer, commencer par la collecte d'éléments représentatifs de la laisse, puis leur analyse, est une activité ludique parfaite pour comprendre de quoi il s'agit. S'appuyer sur les observations et les avis des participants pour la discussion autour du rôle écologique de la laisse de mer naturelle, et des impacts négatifs des déchets.

Sur le terrain, terminer par une grande collecte de déchets est pédagogique et gratifiant : on prendra ensuite le temps de trier et d'identifier les déchets, de rappeler les risques liés à chacun, puis de suivre le protocole Fish and click en signalant les déchets de pêche et d'aquaculture avant de jeter tous les déchets dans un bac à marée ou une poubelle.

 
|Notes=- l'article consacré à la laisse de mer sur Wikipédia : https://fr.wikipedia.org/wiki/Laisse_de_mer

- site gouvernemental d'information des les déchets solides en mer et sur le littoral : https://www.notre-environnement.gouv.fr/themes/biodiversite/les-mers-et-les-regions-cotieres/article/les-dechets-solides-en-mer-et-sur-le-littoral

- site du projet de sciences participatives Fish and click : https://fishandclick.ifremer.fr/

- voir la page dédiée aux microplastiques par l'expédition Tara Océans : https://fondationtaraocean.org/actualite-scientifique/micro-plastiques-face-cachee-pollution-globale/

 
}}
{{Tuto Status
|Complete=Draft
}}

Decouvrir la laisse de mer

2026-07-17T15:36:36Z

Maud M. :

{{Tuto Details
|Main_Picture=Decouvrir_la_laisse_de_mer_shell-665558_1280.jpg
|Licences=Attribution (CC-BY)
|Description=S'intéresser à cette bande noire sur la plage qu'on enjambe pour aller se baigner !
|Disciplines scientifiques=Life Sciences
|Difficulty=Easy
|Duration=1
|Duration-type=hour(s)
|Tags=Algues, Biodiversité, déchets, Laisse de mer
}}
{{Introduction
|Introduction=Qu'est-ce que la laisse de mer ? De quoi se compose-t'elle ? Faut-il l'enlever des plages ou la laisser ? Pourquoi ?

Cette activité simple, accessible à partir de 3 ans et adaptable selon les niveaux, permet d'apporter des réponses et de sensibiliser les publics, sur le terrain ou en salle.
}}
{{Materials
|ItemList={{ItemList
|Item=Bassine
}}
|Tuto_Attachments={{Tuto Attachments
|Attachment=Decouvrir_la_laisse_de_mer_MiniFiches-A5-LaisseDeMerDechets-v2.compressed.pdf
}}
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Préparer et démarrer l'activité
|Step_Content='''Lieux et matériel :'''

Cette activité peut être réalisée sur une plage ou en salle, mais le matériel utilisé sera différent.

Sur la plage, on peut conseiller d'utiliser des seaux pour la collecte (et éventuellement des gants mais ce n'est pas indispensable), et une grande toile cirée pour déposer les éléments collectés. Mais l'activité peut aussi être animée sans aucun matériel.

En salle, il faudra apporter un ou plusieurs sacs contenant de la laisse de mer récoltée sur la plage, ou reconstituée avec ses principaux composants, une grande bassine pour déposer la laisse de mer et des bassines plus petites pour trier les différents éléments. Des supports imprimables sont disponibles sur cette page [https://www.wikidebrouillard.org/images/b/b4/Decouvrir_la_laisse_de_mer_MiniFiches-A5-LaisseDeMerDechets-v2.compressed.pdf ici] si l'on souhaite faciliter les explications, surtout auprès des plus petits.

En salle, on peut également apporter des éléments de la laisse de mer déjà triés, à présenter pour compléter les éléments trouvés lors du tri.

'''Interroger les participants : Qu'est-ce que la laisse de mer ?'''

C'est ce que la mer laisse, et donc dépose, sur les plages. La laisse de mer forme souvent une bande sombre, plus ou moins épaisse, sur le sable ou les galets.

Cette activité va nous permettre de découvrir la laisse de mer, de quoi elle se compose, et son rôle dans le milieu naturel.
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|Step_Picture_01=Decouvrir_la_laisse_de_mer_Melange_laisse_de_mer_bassine.jpg
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|Step_Picture_04=Decouvrir_la_laisse_de_mer_Pancartes_dechets.jpeg
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Collecter et identifier les différents éléments de la laisse de mer
|Step_Content='''Que trouve-t'on dans la laisse de mer ?'''

'''Consigne :''' demander aux participants (les répartir en groupes de 3 ou 4) de bien examiner la laisse de mer, et de rapporter un élément de chaque type pour nous permettra de comprendre de quels éléments différents se compose la laisse de mer.

Rassembler le groupe au bout de 10 minutes environ et faire déposer la récolte de chacun sur le sable ou sur une toile cirée.

Demander aux participants de nommer tous les éléments récoltés et de trouver à quelles grandes catégories ("ou familles") ils appartiennent.

''Si on en a apporté, on pourra compléter en montrant quelques exemples d'éléments qui n'ont pas été trouvés lors de cette récolte, mais sont souvent observés parmi la laisse de mer.''

Les principaux composants de la laisse de mer :

- Les algues et autres végétaux marins : ils forment la plus grande part de la laisse de mer (ce qui prend le plus de place). Lorsqu'elles sont vivantes, les grandes algues (macroalgues) sont toujours accrochées sur les rochers ou des cailloux. Mais elles sont souvent arrachées par la mer, surtout lors des tempêtes, ou quand elles meurent. Elles finissent alors par s'échouer sur la plage avec les marées. On trouve donc dans la laisse de mer des algues qui peuvent être fraîches ou sèches, et parfois en train de pourrir. On peut aussi y trouver d'autres végétaux marins, qui ne sont pas des algues, mais des herbes marines, comme les zostères.

- des restes d'animaux marins : ce sont des éléments solides qui restent lorsque les animaux meurent. Il en existe de nombreux types : coquilles vides, carapaces de crabes, "os" de seiche. On trouve parfois aussi des animaux morts en décomposition.

- des restes de pontes d'animaux marins (montrer les échantillons ou les photos si on en a). Ce sont les restes des oeufs pondus par certains animaux marins, que l'on retrouve souvent, secs ou humides, parmi la laisse de mer. Mais on ne sait pas toujours les reconnaître ! Ces restes d'oeufs peuvent ressembler un peu à des grappes de raisins vides (dans le cas des oeufs de buccin ou de seiche), ou à de petites capsules, soit brunes et ovales (oeufs de roussette, un petit requin) soit rectangulaires et noires, avec des pointes aux 4 coins (oeufs de raie).

 - des débris de végétaux terrestres : branches, feuilles, pommes de pin... ces végétaux sont entraînés jusqu'en mer par les rivières, la pluie et le vent.

Ces trois grandes catégories d'éléments forment la laisse de mer naturelle.

- des déchets : ils sont hélas très courants dans la laisse de mer. Comment faire la différence entre un déchet et un élément naturel de la laisse de mer ? Pour cela il suffit de bien se rappeler la définition d'un "déchet" : c'est quelque chose qui a été fabriqué par les humains, puis jeté. Si l'on trouve autant de déchets dans la laisse de mer, c'est parce que la mer en contient beaucoup. Certains déchets en été jetés directement sur la plage ou dans la mer. Mais il est important de savoir que 80 % de ces déchets n'ont pas été jetés en mer, mais à terre, et parfois très loin des plages ! Ils arrivent ensuite jusqu'à la mer par les rivières, l'écoulement des fossés, ou encore entraînés par la pluie et le vent. Ils sont alors entraînés par les courants et les marées. Une partie de ces déchets finit par s'échouer sur les côtes, mélangée à la laisse de mer naturelle, mais beaucoup de déchets sont emportés au large par les courants, et on en retrouve au milieu de tous les océans.
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}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Faire le tri
|Step_Content=Maintenant que l'on a bien identifié les éléments collectés sur la plage et leur catégorie, faire un tri pour former deux tas bien séparés :

'''Qu'est-ce qui est d'origine naturelle et qu'est-ce qui ne l'est pas ?''' D'un côté, regrouper tous les déchets et de l'autre la laisse de mer naturelle, en rappelant la différence entre les deux. La laisse de mer naturelle contient ce qui n'a pas été fabriqué par les humains, mais s'est formé dans la nature.

'''Qu'est-ce qui est dangereux pour les organismes marins ?''' Les déchets peuvent constituer un danger pour les êtres vivants (humains, animaux et végétaux qui vivent sur le littoral) les animaux peuvent se blesser avec, s'emmêler dedans, ou les manger en les confondant avec de la nourriture (ce qui étouffe souvent des oiseaux, des dauphins, des tortues de mer et des poissons).

Certains déchets contiennent aussi des composants toxiques (solvants, métaux lourds, hydrocarbures...), qui peuvent empoisonner l'eau, les végétaux et les animaux. C'est par exemple le cas des objets contenant des peintures, des vernis ou des colles. Les mégots contiennent de véritables poisons (arsenic, goudrons, ammoniac...) qui polluent l'eau et peuvent tuer un grand nombre de petits animaux. Les déchets en matières plastiques contiennent eux aussi des produits très polluants, comme des perturbateurs endocriniens ou des éléments cancérigènes, très toxiques pour les animaux et les humains.

Il existe un cas particulier parmi les déchets : le verre, la porcelaine, les carrelages, les tuiles, sont des déchets qui ne restent pas dangereux trop longtemps. Même s'ils restent des centaines d'années dans le milieu naturel sans vraiment disparaître, ils ne contiennent aucun polluant et finissent par devenir lisses et inertes comme des cailloux, au bout de quelques mois. Ils pourront alors servir d'habitat : des animaux pourront se fixer dessus sans danger.

'''Les déchets les plus dangereux''' sont ceux qui contiennent des polluants et qui mettent le plus de temps à se décomposer, comme les déchets en plastique. non seulement ils contaminent l'eau, le sol et les êtres vivants avec des éléments toxiques, mais sous l'action de l'eau et des vagues ils se fragmentent en morceaux de plus en plus petits, jusqu'à former des millions de particules microscopiques, qui peuvent être avalées par des poissons, des crabes, ou même des animaux filtreurs, comme les huîtres, les moules ou les coquilles Saint Jacques. Ils risquent alors de contaminer à leur tour un très grand nombre de prédateurs qui les mangent, y compris des humains.

Comme nous l'avons évoqué, une part importante des déchets qui se déversent dans les mers et les océans est entraînée par les courants marins jusqu'au large, ils se retrouvent à tourner en rond sur des milliers de kilomètres au centre de tous les grands océans de la planète. Comme la très grande majorité de ces déchets sont en matière plastique, ce phénomène a pris les noms tristement célèbres de "continent de plastique" ou "8ème continent"...

'''Selon vous, que faut-il faire de la laisse de mer naturelle ? Et que faire des déchets ?'''

 
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|Step_Title=Discuter : que faire de la laisse de mer ?
|Step_Content='''La laisse de mer naturelle :'''

Contrairement aux déchets, la laisse de mer naturelle n'est ni un danger ni une pollution. Au contraire, elle est très utile aux organismes et à l'environnement marins. Il s'agit en effet d'un élément essentiel à l'équilibre naturel du littoral.

Comme on peut s'en rendre compte en observant les plages, la laisse de mer sert de nourriture et de cachette à de très nombreux animaux. Les puces de mer, qui sont de petits crustacés, se cachent dans et sous la laisse de mer, qui leur sert de nourriture mais aussi d'abri contre la chaleur et le désèchement. La laisse de mer est aussi une source de nourriture pour des crabes, des insectes, et de nombreuses espèces d'oiseaux comme le tournepierre à collier ou le gravelot, qui peuvent aussi manger les puces de mer, des petits vers ou d'autres petits animaux qui se cachent dans la laisse de mer. Le gravelot à collier interrompu construit aussi ses nids au milieu de la laisse de mer.

La laisse de mer est donc le point de départ de nombreuses chaînes alimentaires (ou réseau trophique).

Elle représente aussi une source de matière organique indispensable aux végétaux, que ce soient les algues du littoral ou les plantes des dunes : la microfaune et les micro-organismes la décomposent en nutriments (Azote, Phosphore, Potassium, Calcium...) qui nourrissent les végétaux.

La laisse de mer est donc essentielle à la bonne santé des plages et des organismes marins, et il est très important de la laisser jouer ce rôle-clé sur le littoral.

Des études ont également prouvé qu'enlever la laisse de mer aggravait le phénomène d'érosion des plages, qui est la perte de sable et de galets, arrachés par la mer, le vent et les pluies. Même si elle n'empêche pas l'érosion, la laisse de mer forme une barrière naturelle sur de petites zones de plages et donc limite les impacts du vent, des vagues et des pluies .

La conclusion est simple à retenir : la laisse de mer naturelle, ON LA LAISSE (sur les plages) !

'''Les déchets :'''

Comme nous l'avons vu, la laisse de mer naturelle est un abri et une source de nourriture pour de très nombreux animaux. Mais bien souvent ces animaux ne savent pas bien faire la différence entre les éléments naturels et les déchets, et beaucoup d'entre eux meurent étouffés, emmêlés ou empoisonnés par des déchets qui n'ont pas leur place dans la laisse de mer.

Une fois échoués sur les plages, les déchets doivent être enlevés autant que possible. Pour cela on peut nettoyer les plages, en se protégeant avec des gants et des pinces à déchets, pour ne pas se blesser avec les déchets dangereux, comme les objets coupants ou toxiques. Pour ne pas risquer de se retrouver dans la nature, les déchets doivent ensuite être jetés dans une poubelle, ou dans un bac à marée, qui est un équipement spécialement installé pour recueillir les déchets rejetés par la mer. Ces opérations peuvent être organisées en groupe, pour nettoyer de grandes surface de plage, mais chacun.e peut aussi participer sans effort, sans matériel et sans organisation, il suffit de ramasser un ou deux déchets chaque fois que l'on se promène sur la plage !

Mais même si nettoyer les plages permet d'améliorer la situation quelques jours, bien souvent les marées suivantes apporteront de nouveaux déchets. Or il est impossible de nettoyer les plages tous les jours, et cela ne permettrait pas d'éliminer les millions de tonnes de déchets qui se déversent chaque année dans les mers et les océans.

L'action la plus efficace est de réduire les quantités de déchets que produisent les humains, car moins on en produit, moins on en jette ! Même si on les jette dans les poubelles, ou dans les containers de recyclage, la collecte et le recyclage des déchets ne fonctionnent pas totalement, et une part de nos déchets est toujours perdue, stockée ou jetée dans le milieu naturel. La seule manière de limiter la quantité de déchets qui polluent la mer est donc d'en créer le moins possible. Et pour cela on peut agir à plusieurs niveaux : éviter d'acheter des produits suremballés, acheter des produits en vrac, utiliser des contenants réutilisables (sacs, récipients et gourdes de compotes lavables) pour ne pas jeter d'emballages...
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{{Tuto Step
|Step_Title=Faire progresser la recherche pour réduire les déchets !
|Step_Content=On peut aussi aider les scientifiques et les industriels à créer des matériaux et des objets qui ne deviendront pas des déchets polluants pour la mer, en participant à des projets de sciences participatives !

Un bon exemple est le projet de sciences participatives Fish and Click, piloté par l'IFREMER.

Ce projet concerne une catégorie de déchets particulièrement dangereux : les déchets issus des équipements de pêche et d'aquaculture.

Il fait appel aux citoyens pour collecter des informations sur les types de déchets qui s'échouent le plus, leurs quantités, les zones les plus touchées sur nos côtes. Pour participer, il suffit d'installer l'application "Fish and click" sur son téléphone, puis de remplir un formulaire qui décrit le type de déchets d'engins de pêche que l'on a trouvés sur la plage et leur nombre. On renseigne aussi le lieu, la date, et l'on envoie des photos des déchets collectés si c'est possible.

Grâce à ces informations, les scientifiques espèrent mieux comprendre quels équipements et matériaux utilisés pour la pêche et l'aquaculture se retrouvent le plus souvent perdus ou jetés dans l'environnement, et pourront travailler avec des industriels pour réduire l'impact de ces équipements sur le milieu naturels et les organismes marins.
|Step_Picture_00=Decouvrir_la_laisse_de_mer_Dechets_engins_peche_sans_etiquette.jpeg
|Step_Picture_01=Decouvrir_la_laisse_de_mer_Documents_Fish_and_click.jpeg
|Step_Picture_02=Decouvrir_la_laisse_de_mer_Fiche_formulaire_Fish_and_click.jpeg
}}
{{Notes
|Observations=La composition de la laisse de mer et sa quantité, peuvent beaucoup varier selon les plages, les conditions météorologiques, les coefficients de marée et les courants marins. On trouve souvent beaucoup de laisse de mer échouée sur les côtes après les tempêtes, notamment en automne et en hiver.

Parmi la laisse de mer, on de trouve pas toujours les mêmes éléments. Mais les algues et les débris d'origine naturelle en constituent généralement la part la plus importante, même si on peut aussi compter des déchets mélangés à la laisse de mer naturelle. Ces déchets échoués peuvent parfois être retrouvés en grandes quantités, surtout dans les zones où les activités humaines sont nombreuses, comme à proximité des ports, de plages très fréquentées ou d'exploitations aquacoles, mais aussi près des embouchures de rivières ou d'écoulements d'eaux, qui transportent souvent de nombreux déchets jetés à terre.

 
|Avertissement=Dans le cas d'une sortie sur l'estran, il peut arriver que certains jours, ou dans certaines zones, on trouve très peu de laisse de mer, et sa composition n'est pas toujours très variée, ce qui peut limiter l'intérêt de l'animation si l'on n'a pas prévu de matériel. Il est toujours intéressant (et prudent !) d'apporter des exemples d'éléments naturels trouvés dans la laisse de mer pour permettre de découvrir sa diversité, de discuter des intérêts écologiques de la laisse de mer naturelle. De même il est intéressant d'apporter des exemples de déchets que l'on trouve souvent échoués parmi la laisse de mer, dont des déchets d'engins de pêche et d'équipements aquacoles, et de présenter l'application "Fish and click".
|Explanations=Il est très important de savoir faire la différence entre la laisse de mer naturelle et les déchets, et les conséquences de leur présence sur le littoral. En effet la laisse de mer a un rôle positif et extrêmement important sur les écosystèmes marins : elle sert de nourriture, de cachette, et de matériau de construction pour les organismes vivants, et limite les effets de l'érosion des plages de sable et de galets. Par contre les déchets représentent une pollution et un danger pour les organismes et l'environnement marins, et parfois pour les humains qui fréquentent les plages.
|Deepen=On estime que 10 millions de tonnes de déchets sont déversés dans les mers chaque année à l'échelle de la planète. 80 % des déchets que l'on trouve sur les plages proviennent de la terre. Ils peuvent avoir été jetés directement dans la nature, s'être envolés depuis une poubelle mal fermée, une décharge sauvage ou un camion de collecte de déchets...

Une importante part de ces déchets (80 à 85 %) se composent de plastique, car seul un quart environ du plastique que l'on jette est recyclé en France. Une fois en mer, les déchets plastiques finissent souvent par se fragmenter en formant de très petites particules appelées microplastiques. Les microplastiques contiennent des éléments chimiques toxiques qui peuvent contaminer très longtemps la mer et le sable, mais aussi entrer dans les chaînes alimentaires s'ils sont avalés par des animaux marins.

Le public ne connaît pas toujours bien la laisse de mer, et la confond fréquemment avec les déchets ou de la pollution, ou avec les marées vertes (qui sont liées à une prolifération anormale d'algues vertes due à l'utilisation trop importante d'engrais agricoles riches en nitrates). Comme la laisse de mer se compose majoritairement d'algues échouées, qui se décomposent naturellement, elle peut dégager une odeur forte, et les personnes qui fréquentent les plages pensent souvent que c'est quelque chose de sale ou de dangereux. C'est pourquoi beaucoup de communes décident de ramasser la laisse de mer pour en débarrasser les plages et leur donner un aspect "propre". Mais cette opération, réalisée avec des tracteurs et des machines (les cribleuses), détruit les animaux et les nids qui s'y trouvent, et prive les organismes marins de cette ressource essentielle. Cela déséquilibre donc profondément le fonctionnement naturel du littoral.
|Applications=Il suffit parfois de communiquer auprès des habitants, des touristes et des municipalités pour mieux faire comprendre le rôle écologique décisif de la laisse de mer, et encourager sa préservation, pour mieux respecter l'équilibre naturel du littoral.
|Objectives=- savoir différencier la laisse de mer naturelle des déchets,

- connaître l'importance écologique de la laisse de mer, les impacts et les risques liés aux déchets,

- encourager la protection du littoral et les politiques qui laissent la laisse de mer sur les plages,

- encourager les changements de pratique pour une réduction des quantités de déchets en amont,

- faire connaître et encourager la participation aux projets de sciences participatives ciblant le littoral, comme Fish and click.
|Animation=Après avoir trouvé en groupe la définition de la laisse de mer, commencer par la collecte d'éléments représentatifs de la laisse, puis leur analyse, est une activité ludique parfaite pour comprendre de quoi il s'agit. S'appuyer sur les observations et les avis des participants pour la discussion autour du rôle écologique de la laisse de mer naturelle, et des impacts négatifs des déchets.

Sur le terrain, terminer par une grande collecte de déchets est pédagogique et gratifiant : on prendra ensuite le temps de trier et d'identifier les déchets, de rappeler les risques liés à chacun, puis de suivre le protocole Fish and click en signalant les déchets de pêche et d'aquaculture avant de jeter tous les déchets dans un bac à marée ou une poubelle.

 
|Notes=- l'article consacré à la laisse de mer sur Wikipédia : https://fr.wikipedia.org/wiki/Laisse_de_mer

- site gouvernemental d'information des les déchets solides en mer et sur le littoral : https://www.notre-environnement.gouv.fr/themes/biodiversite/les-mers-et-les-regions-cotieres/article/les-dechets-solides-en-mer-et-sur-le-littoral

- site du projet de sciences participatives Fish and click : https://fishandclick.ifremer.fr/

- voir la page dédiée aux microplastiques par l'expédition Tara Océans : https://fondationtaraocean.org/actualite-scientifique/micro-plastiques-face-cachee-pollution-globale/

 
}}
{{Tuto Status
|Complete=Draft
}}

Decouvrir la laisse de mer

2026-07-17T15:34:58Z

Maud M. :

{{Tuto Details
|Main_Picture=Decouvrir_la_laisse_de_mer_shell-665558_1280.jpg
|Licences=Attribution (CC-BY)
|Description=S'intéresser à cette bande noire sur la plage qu'on enjambe pour aller se baigner !
|Disciplines scientifiques=Life Sciences
|Difficulty=Easy
|Duration=1
|Duration-type=hour(s)
|Tags=Algues, Biodiversité, déchets, Laisse de mer
}}
{{Introduction
|Introduction=Qu'est-ce que la laisse de mer ? De quoi se compose-t'elle ? Faut-il l'enlever des plages ou la laisser ? Pourquoi ?

Cette activité simple, accessible à partir de 3 ans et adaptable selon les niveaux, permet d'apporter des réponses et de sensibiliser les publics, sur le terrain ou en salle.
}}
{{Materials
|ItemList={{ItemList
|Item=Bassine
}}
|Tuto_Attachments={{Tuto Attachments
|Attachment=Decouvrir_la_laisse_de_mer_MiniFiches-A5-LaisseDeMerDechets-v2.compressed.pdf
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}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Préparer et démarrer l'activité
|Step_Content='''Lieux et matériel :'''

Cette activité peut être réalisée sur une plage ou en salle, mais le matériel utilisé sera différent.

Sur la plage, on peut conseiller d'utiliser des seaux pour la collecte (et éventuellement des gants mais ce n'est pas indispensable), et une grande toile cirée pour déposer les éléments collectés. Mais l'activité peut aussi être animée sans aucun matériel.

En salle, il faudra apporter un ou plusieurs sacs contenant de la laisse de mer récoltée sur la plage, ou reconstituée avec ses principaux composants, une grande bassine pour déposer la laisse de mer et des bassines plus petites pour trier les différents éléments. Des supports imprimables sont disponibles sur cette page si l'on souhaite faciliter les explications, surtout auprès des plus petits.

En salle, on peut également apporter des éléments de la laisse de mer déjà triés, à présenter pour compléter les éléments trouvés lors du tri.

'''Interroger les participants : Qu'est-ce que la laisse de mer ?'''

C'est ce que la mer laisse, et donc dépose, sur les plages. La laisse de mer forme souvent une bande sombre, plus ou moins épaisse, sur le sable ou les galets.

Cette activité va nous permettre de découvrir la laisse de mer, de quoi elle se compose, et son rôle dans le milieu naturel.
|Step_Picture_00=Decouvrir_la_laisse_de_mer_Photo-Laisse-de-mer-par-Maud-4.jpeg
|Step_Picture_01=Decouvrir_la_laisse_de_mer_Melange_laisse_de_mer_bassine.jpg
|Step_Picture_02=Decouvrir_la_laisse_de_mer_Pancartes_dechets_ou_laisse.jpeg
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|Step_Picture_04=Decouvrir_la_laisse_de_mer_Pancartes_dechets.jpeg
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{{Tuto Step
|Step_Title=Collecter et identifier les différents éléments de la laisse de mer
|Step_Content='''Que trouve-t'on dans la laisse de mer ?'''

'''Consigne :''' demander aux participants (les répartir en groupes de 3 ou 4) de bien examiner la laisse de mer, et de rapporter un élément de chaque type pour nous permettra de comprendre de quels éléments différents se compose la laisse de mer.

Rassembler le groupe au bout de 10 minutes environ et faire déposer la récolte de chacun sur le sable ou sur une toile cirée.

Demander aux participants de nommer tous les éléments récoltés et de trouver à quelles grandes catégories ("ou familles") ils appartiennent.

''Si on en a apporté, on pourra compléter en montrant quelques exemples d'éléments qui n'ont pas été trouvés lors de cette récolte, mais sont souvent observés parmi la laisse de mer.''

Les principaux composants de la laisse de mer :

- Les algues et autres végétaux marins : ils forment la plus grande part de la laisse de mer (ce qui prend le plus de place). Lorsqu'elles sont vivantes, les grandes algues (macroalgues) sont toujours accrochées sur les rochers ou des cailloux. Mais elles sont souvent arrachées par la mer, surtout lors des tempêtes, ou quand elles meurent. Elles finissent alors par s'échouer sur la plage avec les marées. On trouve donc dans la laisse de mer des algues qui peuvent être fraîches ou sèches, et parfois en train de pourrir. On peut aussi y trouver d'autres végétaux marins, qui ne sont pas des algues, mais des herbes marines, comme les zostères.

- des restes d'animaux marins : ce sont des éléments solides qui restent lorsque les animaux meurent. Il en existe de nombreux types : coquilles vides, carapaces de crabes, "os" de seiche. On trouve parfois aussi des animaux morts en décomposition.

- des restes de pontes d'animaux marins (montrer les échantillons ou les photos si on en a). Ce sont les restes des oeufs pondus par certains animaux marins, que l'on retrouve souvent, secs ou humides, parmi la laisse de mer. Mais on ne sait pas toujours les reconnaître ! Ces restes d'oeufs peuvent ressembler un peu à des grappes de raisins vides (dans le cas des oeufs de buccin ou de seiche), ou à de petites capsules, soit brunes et ovales (oeufs de roussette, un petit requin) soit rectangulaires et noires, avec des pointes aux 4 coins (oeufs de raie).

 - des débris de végétaux terrestres : branches, feuilles, pommes de pin... ces végétaux sont entraînés jusqu'en mer par les rivières, la pluie et le vent.

Ces trois grandes catégories d'éléments forment la laisse de mer naturelle.

- des déchets : ils sont hélas très courants dans la laisse de mer. Comment faire la différence entre un déchet et un élément naturel de la laisse de mer ? Pour cela il suffit de bien se rappeler la définition d'un "déchet" : c'est quelque chose qui a été fabriqué par les humains, puis jeté. Si l'on trouve autant de déchets dans la laisse de mer, c'est parce que la mer en contient beaucoup. Certains déchets en été jetés directement sur la plage ou dans la mer. Mais il est important de savoir que 80 % de ces déchets n'ont pas été jetés en mer, mais à terre, et parfois très loin des plages ! Ils arrivent ensuite jusqu'à la mer par les rivières, l'écoulement des fossés, ou encore entraînés par la pluie et le vent. Ils sont alors entraînés par les courants et les marées. Une partie de ces déchets finit par s'échouer sur les côtes, mélangée à la laisse de mer naturelle, mais beaucoup de déchets sont emportés au large par les courants, et on en retrouve au milieu de tous les océans.
|Step_Picture_00=Decouvrir_la_laisse_de_mer_collecte_dechets_estran_primaires-recad.jpg
|Step_Picture_01=Decouvrir_la_laisse_de_mer_Echantillonnage_laisse_de_mer_lycee-recad.jpg
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|Step_Picture_03=Decouvrir_la_laisse_de_mer_Restes_animaux_marins_sans_etiquette.jpeg
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|Step_Picture_05=Decouvrir_la_laisse_de_mer_Dechets_engins_peche_sans_etiquette.jpeg
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Faire le tri
|Step_Content=Maintenant que l'on a bien identifié les éléments collectés sur la plage et leur catégorie, faire un tri pour former deux tas bien séparés :

'''Qu'est-ce qui est d'origine naturelle et qu'est-ce qui ne l'est pas ?''' D'un côté, regrouper tous les déchets et de l'autre la laisse de mer naturelle, en rappelant la différence entre les deux. La laisse de mer naturelle contient ce qui n'a pas été fabriqué par les humains, mais s'est formé dans la nature.

'''Qu'est-ce qui est dangereux pour les organismes marins ?''' Les déchets peuvent constituer un danger pour les êtres vivants (humains, animaux et végétaux qui vivent sur le littoral) les animaux peuvent se blesser avec, s'emmêler dedans, ou les manger en les confondant avec de la nourriture (ce qui étouffe souvent des oiseaux, des dauphins, des tortues de mer et des poissons).

Certains déchets contiennent aussi des composants toxiques (solvants, métaux lourds, hydrocarbures...), qui peuvent empoisonner l'eau, les végétaux et les animaux. C'est par exemple le cas des objets contenant des peintures, des vernis ou des colles. Les mégots contiennent de véritables poisons (arsenic, goudrons, ammoniac...) qui polluent l'eau et peuvent tuer un grand nombre de petits animaux. Les déchets en matières plastiques contiennent eux aussi des produits très polluants, comme des perturbateurs endocriniens ou des éléments cancérigènes, très toxiques pour les animaux et les humains.

Il existe un cas particulier parmi les déchets : le verre, la porcelaine, les carrelages, les tuiles, sont des déchets qui ne restent pas dangereux trop longtemps. Même s'ils restent des centaines d'années dans le milieu naturel sans vraiment disparaître, ils ne contiennent aucun polluant et finissent par devenir lisses et inertes comme des cailloux, au bout de quelques mois. Ils pourront alors servir d'habitat : des animaux pourront se fixer dessus sans danger.

'''Les déchets les plus dangereux''' sont ceux qui contiennent des polluants et qui mettent le plus de temps à se décomposer, comme les déchets en plastique. non seulement ils contaminent l'eau, le sol et les êtres vivants avec des éléments toxiques, mais sous l'action de l'eau et des vagues ils se fragmentent en morceaux de plus en plus petits, jusqu'à former des millions de particules microscopiques, qui peuvent être avalées par des poissons, des crabes, ou même des animaux filtreurs, comme les huîtres, les moules ou les coquilles Saint Jacques. Ils risquent alors de contaminer à leur tour un très grand nombre de prédateurs qui les mangent, y compris des humains.

Comme nous l'avons évoqué, une part importante des déchets qui se déversent dans les mers et les océans est entraînée par les courants marins jusqu'au large, ils se retrouvent à tourner en rond sur des milliers de kilomètres au centre de tous les grands océans de la planète. Comme la très grande majorité de ces déchets sont en matière plastique, ce phénomène a pris les noms tristement célèbres de "continent de plastique" ou "8ème continent"...

'''Selon vous, que faut-il faire de la laisse de mer naturelle ? Et que faire des déchets ?'''

 
|Step_Picture_00=Decouvrir_la_laisse_de_mer_Tri_laisse_de_mer_dans_bassin_maternelles.jpg
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{{Tuto Step
|Step_Title=Discuter : que faire de la laisse de mer ?
|Step_Content='''La laisse de mer naturelle :'''

Contrairement aux déchets, la laisse de mer naturelle n'est ni un danger ni une pollution. Au contraire, elle est très utile aux organismes et à l'environnement marins. Il s'agit en effet d'un élément essentiel à l'équilibre naturel du littoral.

Comme on peut s'en rendre compte en observant les plages, la laisse de mer sert de nourriture et de cachette à de très nombreux animaux. Les puces de mer, qui sont de petits crustacés, se cachent dans et sous la laisse de mer, qui leur sert de nourriture mais aussi d'abri contre la chaleur et le désèchement. La laisse de mer est aussi une source de nourriture pour des crabes, des insectes, et de nombreuses espèces d'oiseaux comme le tournepierre à collier ou le gravelot, qui peuvent aussi manger les puces de mer, des petits vers ou d'autres petits animaux qui se cachent dans la laisse de mer. Le gravelot à collier interrompu construit aussi ses nids au milieu de la laisse de mer.

La laisse de mer est donc le point de départ de nombreuses chaînes alimentaires (ou réseau trophique).

Elle représente aussi une source de matière organique indispensable aux végétaux, que ce soient les algues du littoral ou les plantes des dunes : la microfaune et les micro-organismes la décomposent en nutriments (Azote, Phosphore, Potassium, Calcium...) qui nourrissent les végétaux.

La laisse de mer est donc essentielle à la bonne santé des plages et des organismes marins, et il est très important de la laisser jouer ce rôle-clé sur le littoral.

Des études ont également prouvé qu'enlever la laisse de mer aggravait le phénomène d'érosion des plages, qui est la perte de sable et de galets, arrachés par la mer, le vent et les pluies. Même si elle n'empêche pas l'érosion, la laisse de mer forme une barrière naturelle sur de petites zones de plages et donc limite les impacts du vent, des vagues et des pluies .

La conclusion est simple à retenir : la laisse de mer naturelle, ON LA LAISSE (sur les plages) !

'''Les déchets :'''

Comme nous l'avons vu, la laisse de mer naturelle est un abri et une source de nourriture pour de très nombreux animaux. Mais bien souvent ces animaux ne savent pas bien faire la différence entre les éléments naturels et les déchets, et beaucoup d'entre eux meurent étouffés, emmêlés ou empoisonnés par des déchets qui n'ont pas leur place dans la laisse de mer.

Une fois échoués sur les plages, les déchets doivent être enlevés autant que possible. Pour cela on peut nettoyer les plages, en se protégeant avec des gants et des pinces à déchets, pour ne pas se blesser avec les déchets dangereux, comme les objets coupants ou toxiques. Pour ne pas risquer de se retrouver dans la nature, les déchets doivent ensuite être jetés dans une poubelle, ou dans un bac à marée, qui est un équipement spécialement installé pour recueillir les déchets rejetés par la mer. Ces opérations peuvent être organisées en groupe, pour nettoyer de grandes surface de plage, mais chacun.e peut aussi participer sans effort, sans matériel et sans organisation, il suffit de ramasser un ou deux déchets chaque fois que l'on se promène sur la plage !

Mais même si nettoyer les plages permet d'améliorer la situation quelques jours, bien souvent les marées suivantes apporteront de nouveaux déchets. Or il est impossible de nettoyer les plages tous les jours, et cela ne permettrait pas d'éliminer les millions de tonnes de déchets qui se déversent chaque année dans les mers et les océans.

L'action la plus efficace est de réduire les quantités de déchets que produisent les humains, car moins on en produit, moins on en jette ! Même si on les jette dans les poubelles, ou dans les containers de recyclage, la collecte et le recyclage des déchets ne fonctionnent pas totalement, et une part de nos déchets est toujours perdue, stockée ou jetée dans le milieu naturel. La seule manière de limiter la quantité de déchets qui polluent la mer est donc d'en créer le moins possible. Et pour cela on peut agir à plusieurs niveaux : éviter d'acheter des produits suremballés, acheter des produits en vrac, utiliser des contenants réutilisables (sacs, récipients et gourdes de compotes lavables) pour ne pas jeter d'emballages...
|Step_Picture_00=Decouvrir_la_laisse_de_mer_Nid-Albatros-dechets-par-Alan-Morris-iStock.jpg
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Un bon exemple est le projet de sciences participatives Fish and Click, piloté par l'IFREMER.

Ce projet concerne une catégorie de déchets particulièrement dangereux : les déchets issus des équipements de pêche et d'aquaculture.

Il fait appel aux citoyens pour collecter des informations sur les types de déchets qui s'échouent le plus, leurs quantités, les zones les plus touchées sur nos côtes. Pour participer, il suffit d'installer l'application "Fish and click" sur son téléphone, puis de remplir un formulaire qui décrit le type de déchets d'engins de pêche que l'on a trouvés sur la plage et leur nombre. On renseigne aussi le lieu, la date, et l'on envoie des photos des déchets collectés si c'est possible.

Grâce à ces informations, les scientifiques espèrent mieux comprendre quels équipements et matériaux utilisés pour la pêche et l'aquaculture se retrouvent le plus souvent perdus ou jetés dans l'environnement, et pourront travailler avec des industriels pour réduire l'impact de ces équipements sur le milieu naturels et les organismes marins.
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|Observations=La composition de la laisse de mer et sa quantité, peuvent beaucoup varier selon les plages, les conditions météorologiques, les coefficients de marée et les courants marins. On trouve souvent beaucoup de laisse de mer échouée sur les côtes après les tempêtes, notamment en automne et en hiver.

Parmi la laisse de mer, on de trouve pas toujours les mêmes éléments. Mais les algues et les débris d'origine naturelle en constituent généralement la part la plus importante, même si on peut aussi compter des déchets mélangés à la laisse de mer naturelle. Ces déchets échoués peuvent parfois être retrouvés en grandes quantités, surtout dans les zones où les activités humaines sont nombreuses, comme à proximité des ports, de plages très fréquentées ou d'exploitations aquacoles, mais aussi près des embouchures de rivières ou d'écoulements d'eaux, qui transportent souvent de nombreux déchets jetés à terre.

 
|Avertissement=Dans le cas d'une sortie sur l'estran, il peut arriver que certains jours, ou dans certaines zones, on trouve très peu de laisse de mer, et sa composition n'est pas toujours très variée, ce qui peut limiter l'intérêt de l'animation si l'on n'a pas prévu de matériel. Il est toujours intéressant (et prudent !) d'apporter des exemples d'éléments naturels trouvés dans la laisse de mer pour permettre de découvrir sa diversité, de discuter des intérêts écologiques de la laisse de mer naturelle. De même il est intéressant d'apporter des exemples de déchets que l'on trouve souvent échoués parmi la laisse de mer, dont des déchets d'engins de pêche et d'équipements aquacoles, et de présenter l'application "Fish and click".
|Explanations=Il est très important de savoir faire la différence entre la laisse de mer naturelle et les déchets, et les conséquences de leur présence sur le littoral. En effet la laisse de mer a un rôle positif et extrêmement important sur les écosystèmes marins : elle sert de nourriture, de cachette, et de matériau de construction pour les organismes vivants, et limite les effets de l'érosion des plages de sable et de galets. Par contre les déchets représentent une pollution et un danger pour les organismes et l'environnement marins, et parfois pour les humains qui fréquentent les plages.
|Deepen=On estime que 10 millions de tonnes de déchets sont déversés dans les mers chaque année à l'échelle de la planète. 80 % des déchets que l'on trouve sur les plages proviennent de la terre. Ils peuvent avoir été jetés directement dans la nature, s'être envolés depuis une poubelle mal fermée, une décharge sauvage ou un camion de collecte de déchets...

Une importante part de ces déchets (80 à 85 %) se composent de plastique, car seul un quart environ du plastique que l'on jette est recyclé en France. Une fois en mer, les déchets plastiques finissent souvent par se fragmenter en formant de très petites particules appelées microplastiques. Les microplastiques contiennent des éléments chimiques toxiques qui peuvent contaminer très longtemps la mer et le sable, mais aussi entrer dans les chaînes alimentaires s'ils sont avalés par des animaux marins.

Le public ne connaît pas toujours bien la laisse de mer, et la confond fréquemment avec les déchets ou de la pollution, ou avec les marées vertes (qui sont liées à une prolifération anormale d'algues vertes due à l'utilisation trop importante d'engrais agricoles riches en nitrates). Comme la laisse de mer se compose majoritairement d'algues échouées, qui se décomposent naturellement, elle peut dégager une odeur forte, et les personnes qui fréquentent les plages pensent souvent que c'est quelque chose de sale ou de dangereux. C'est pourquoi beaucoup de communes décident de ramasser la laisse de mer pour en débarrasser les plages et leur donner un aspect "propre". Mais cette opération, réalisée avec des tracteurs et des machines (les cribleuses), détruit les animaux et les nids qui s'y trouvent, et prive les organismes marins de cette ressource essentielle. Cela déséquilibre donc profondément le fonctionnement naturel du littoral.
|Applications=Il suffit parfois de communiquer auprès des habitants, des touristes et des municipalités pour mieux faire comprendre le rôle écologique décisif de la laisse de mer, et encourager sa préservation, pour mieux respecter l'équilibre naturel du littoral.
|Objectives=- savoir différencier la laisse de mer naturelle des déchets,

- connaître l'importance écologique de la laisse de mer, les impacts et les risques liés aux déchets,

- encourager la protection du littoral et les politiques qui laissent la laisse de mer sur les plages,

- encourager les changements de pratique pour une réduction des quantités de déchets en amont,

- faire connaître et encourager la participation aux projets de sciences participatives ciblant le littoral, comme Fish and click.
|Animation=Après avoir trouvé en groupe la définition de la laisse de mer, commencer par la collecte d'éléments représentatifs de la laisse, puis leur analyse, est une activité ludique parfaite pour comprendre de quoi il s'agit. S'appuyer sur les observations et les avis des participants pour la discussion autour du rôle écologique de la laisse de mer naturelle, et des impacts négatifs des déchets.

Sur le terrain, terminer par une grande collecte de déchets est pédagogique et gratifiant : on prendra ensuite le temps de trier et d'identifier les déchets, de rappeler les risques liés à chacun, puis de suivre le protocole Fish and click en signalant les déchets de pêche et d'aquaculture avant de jeter tous les déchets dans un bac à marée ou une poubelle.

 
|Notes=- l'article consacré à la laisse de mer sur Wikipédia : https://fr.wikipedia.org/wiki/Laisse_de_mer

- site gouvernemental d'information des les déchets solides en mer et sur le littoral : https://www.notre-environnement.gouv.fr/themes/biodiversite/les-mers-et-les-regions-cotieres/article/les-dechets-solides-en-mer-et-sur-le-littoral

- site du projet de sciences participatives Fish and click : https://fishandclick.ifremer.fr/

- voir la page dédiée aux microplastiques par l'expédition Tara Océans : https://fondationtaraocean.org/actualite-scientifique/micro-plastiques-face-cachee-pollution-globale/

 
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{{Tuto Status
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Fichier:Decouvrir la laisse de mer MiniFiches-A5-LaisseDeMerDechets-v2.compressed.pdf

2026-07-17T15:34:52Z

Maud M. : Decouvrir_la_laisse_de_mer_MiniFiches-A5-LaisseDeMerDechets-v2.compressed

Decouvrir_la_laisse_de_mer_MiniFiches-A5-LaisseDeMerDechets-v2.compressed

Decouvrir la laisse de mer

2026-07-17T15:24:03Z

Maud M. :

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{{Tuto Step
|Step_Title=Préparer et démarrer l'activité
|Step_Content='''Lieux et matériel :'''

Cette activité peut être réalisée sur une plage ou en salle, mais le matériel utilisé sera différent.

Sur la plage, on peut conseiller d'utiliser des seaux pour la collecte (et éventuellement des gants mais ce n'est pas indispensable), et une grande toile cirée pour déposer les éléments collectés. Mais l'activité peut aussi être animée sans aucun matériel.

En salle, il faudra apporter un ou plusieurs sacs contenant de la laisse de mer récoltée sur la plage, ou reconstituée avec ses principaux composants, une grande bassine pour déposer la laisse de mer et des bassines plus petites pour trier les différents éléments. Des supports imprimables sont disponibles sur cette page si l'on souhaite faciliter les explications, surtout auprès des plus petits.

En salle, on peut également apporter des éléments de la laisse de mer déjà triés, à présenter pour compléter les éléments trouvés lors du tri.

'''Interroger les participants : Qu'est-ce que la laisse de mer ?'''

C'est ce que la mer laisse, et donc dépose, sur les plages. La laisse de mer forme souvent une bande sombre, plus ou moins épaisse, sur le sable ou les galets.

Cette activité va nous permettre de découvrir la laisse de mer, de quoi elle se compose, et son rôle dans le milieu naturel.
|Step_Picture_00=Decouvrir_la_laisse_de_mer_Photo-Laisse-de-mer-par-Maud-4.jpeg
|Step_Picture_01=Decouvrir_la_laisse_de_mer_Melange_laisse_de_mer_bassine.jpg
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}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Collecter et identifier les différents éléments de la laisse de mer
|Step_Content='''Que trouve-t'on dans la laisse de mer ?'''

'''Consigne :''' demander aux participants (les répartir en groupes de 3 ou 4) de bien examiner la laisse de mer, et de rapporter un élément de chaque type pour nous permettra de comprendre de quels éléments différents se compose la laisse de mer.

Rassembler le groupe au bout de 10 minutes environ et faire déposer la récolte de chacun sur le sable ou sur une toile cirée.

Demander aux participants de nommer tous les éléments récoltés et de trouver à quelles grandes catégories ("ou familles") ils appartiennent.

''Si on en a apporté, on pourra compléter en montrant quelques exemples d'éléments qui n'ont pas été trouvés lors de cette récolte, mais sont souvent observés parmi la laisse de mer.''

Les principaux composants de la laisse de mer :

- Les algues et autres végétaux marins : ils forment la plus grande part de la laisse de mer (ce qui prend le plus de place). Lorsqu'elles sont vivantes, les grandes algues (macroalgues) sont toujours accrochées sur les rochers ou des cailloux. Mais elles sont souvent arrachées par la mer, surtout lors des tempêtes, ou quand elles meurent. Elles finissent alors par s'échouer sur la plage avec les marées. On trouve donc dans la laisse de mer des algues qui peuvent être fraîches ou sèches, et parfois en train de pourrir. On peut aussi y trouver d'autres végétaux marins, qui ne sont pas des algues, mais des herbes marines, comme les zostères.

- des restes d'animaux marins : ce sont des éléments solides qui restent lorsque les animaux meurent. Il en existe de nombreux types : coquilles vides, carapaces de crabes, "os" de seiche. On trouve parfois aussi des animaux morts en décomposition.

- des restes de pontes d'animaux marins (montrer les échantillons ou les photos si on en a). Ce sont les restes des oeufs pondus par certains animaux marins, que l'on retrouve souvent, secs ou humides, parmi la laisse de mer. Mais on ne sait pas toujours les reconnaître ! Ces restes d'oeufs peuvent ressembler un peu à des grappes de raisins vides (dans le cas des oeufs de buccin ou de seiche), ou à de petites capsules, soit brunes et ovales (oeufs de roussette, un petit requin) soit rectangulaires et noires, avec des pointes aux 4 coins (oeufs de raie).

 - des débris de végétaux terrestres : branches, feuilles, pommes de pin... ces végétaux sont entraînés jusqu'en mer par les rivières, la pluie et le vent.

Ces trois grandes catégories d'éléments forment la laisse de mer naturelle.

- des déchets : ils sont hélas très courants dans la laisse de mer. Comment faire la différence entre un déchet et un élément naturel de la laisse de mer ? Pour cela il suffit de bien se rappeler la définition d'un "déchet" : c'est quelque chose qui a été fabriqué par les humains, puis jeté. Si l'on trouve autant de déchets dans la laisse de mer, c'est parce que la mer en contient beaucoup. Certains déchets en été jetés directement sur la plage ou dans la mer. Mais il est important de savoir que 80 % de ces déchets n'ont pas été jetés en mer, mais à terre, et parfois très loin des plages ! Ils arrivent ensuite jusqu'à la mer par les rivières, l'écoulement des fossés, ou encore entraînés par la pluie et le vent. Ils sont alors entraînés par les courants et les marées. Une partie de ces déchets finit par s'échouer sur les côtes, mélangée à la laisse de mer naturelle, mais beaucoup de déchets sont emportés au large par les courants, et on en retrouve au milieu de tous les océans.
|Step_Picture_00=Decouvrir_la_laisse_de_mer_collecte_dechets_estran_primaires-recad.jpg
|Step_Picture_01=Decouvrir_la_laisse_de_mer_Echantillonnage_laisse_de_mer_lycee-recad.jpg
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}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Faire le tri
|Step_Content=Maintenant que l'on a bien identifié les éléments collectés sur la plage et leur catégorie, faire un tri pour former deux tas bien séparés :

'''Qu'est-ce qui est d'origine naturelle et qu'est-ce qui ne l'est pas ?''' D'un côté, regrouper tous les déchets et de l'autre la laisse de mer naturelle, en rappelant la différence entre les deux. La laisse de mer naturelle contient ce qui n'a pas été fabriqué par les humains, mais s'est formé dans la nature.

'''Qu'est-ce qui est dangereux pour les organismes marins ?''' Les déchets peuvent constituer un danger pour les êtres vivants (humains, animaux et végétaux qui vivent sur le littoral) les animaux peuvent se blesser avec, s'emmêler dedans, ou les manger en les confondant avec de la nourriture (ce qui étouffe souvent des oiseaux, des dauphins, des tortues de mer et des poissons).

Certains déchets contiennent aussi des composants toxiques (solvants, métaux lourds, hydrocarbures...), qui peuvent empoisonner l'eau, les végétaux et les animaux. C'est par exemple le cas des objets contenant des peintures, des vernis ou des colles. Les mégots contiennent de véritables poisons (arsenic, goudrons, ammoniac...) qui polluent l'eau et peuvent tuer un grand nombre de petits animaux. Les déchets en matières plastiques contiennent eux aussi des produits très polluants, comme des perturbateurs endocriniens ou des éléments cancérigènes, très toxiques pour les animaux et les humains.

Il existe un cas particulier parmi les déchets : le verre, la porcelaine, les carrelages, les tuiles, sont des déchets qui ne restent pas dangereux trop longtemps. Même s'ils restent des centaines d'années dans le milieu naturel sans vraiment disparaître, ils ne contiennent aucun polluant et finissent par devenir lisses et inertes comme des cailloux, au bout de quelques mois. Ils pourront alors servir d'habitat : des animaux pourront se fixer dessus sans danger.

'''Les déchets les plus dangereux''' sont ceux qui contiennent des polluants et qui mettent le plus de temps à se décomposer, comme les déchets en plastique. non seulement ils contaminent l'eau, le sol et les êtres vivants avec des éléments toxiques, mais sous l'action de l'eau et des vagues ils se fragmentent en morceaux de plus en plus petits, jusqu'à former des millions de particules microscopiques, qui peuvent être avalées par des poissons, des crabes, ou même des animaux filtreurs, comme les huîtres, les moules ou les coquilles Saint Jacques. Ils risquent alors de contaminer à leur tour un très grand nombre de prédateurs qui les mangent, y compris des humains.

Comme nous l'avons évoqué, une part importante des déchets qui se déversent dans les mers et les océans est entraînée par les courants marins jusqu'au large, ils se retrouvent à tourner en rond sur des milliers de kilomètres au centre de tous les grands océans de la planète. Comme la très grande majorité de ces déchets sont en matière plastique, ce phénomène a pris les noms tristement célèbres de "continent de plastique" ou "8ème continent"...

'''Selon vous, que faut-il faire de la laisse de mer naturelle ? Et que faire des déchets ?'''

 
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{{Tuto Step
|Step_Title=Discuter : que faire de la laisse de mer ?
|Step_Content='''La laisse de mer naturelle :'''

Contrairement aux déchets, la laisse de mer naturelle n'est ni un danger ni une pollution. Au contraire, elle est très utile aux organismes et à l'environnement marins. Il s'agit en effet d'un élément essentiel à l'équilibre naturel du littoral.

Comme on peut s'en rendre compte en observant les plages, la laisse de mer sert de nourriture et de cachette à de très nombreux animaux. Les puces de mer, qui sont de petits crustacés, se cachent dans et sous la laisse de mer, qui leur sert de nourriture mais aussi d'abri contre la chaleur et le désèchement. La laisse de mer est aussi une source de nourriture pour des crabes, des insectes, et de nombreuses espèces d'oiseaux comme le tournepierre à collier ou le gravelot, qui peuvent aussi manger les puces de mer, des petits vers ou d'autres petits animaux qui se cachent dans la laisse de mer. Le gravelot à collier interrompu construit aussi ses nids au milieu de la laisse de mer.

La laisse de mer est donc le point de départ de nombreuses chaînes alimentaires (ou réseau trophique).

Elle représente aussi une source de matière organique indispensable aux végétaux, que ce soient les algues du littoral ou les plantes des dunes : la microfaune et les micro-organismes la décomposent en nutriments (Azote, Phosphore, Potassium, Calcium...) qui nourrissent les végétaux.

La laisse de mer est donc essentielle à la bonne santé des plages et des organismes marins, et il est très important de la laisser jouer ce rôle-clé sur le littoral.

Des études ont également prouvé qu'enlever la laisse de mer aggravait le phénomène d'érosion des plages, qui est la perte de sable et de galets, arrachés par la mer, le vent et les pluies. Même si elle n'empêche pas l'érosion, la laisse de mer forme une barrière naturelle sur de petites zones de plages et donc limite les impacts du vent, des vagues et des pluies .

La conclusion est simple à retenir : la laisse de mer naturelle, ON LA LAISSE (sur les plages) !

'''Les déchets :'''

Comme nous l'avons vu, la laisse de mer naturelle est un abri et une source de nourriture pour de très nombreux animaux. Mais bien souvent ces animaux ne savent pas bien faire la différence entre les éléments naturels et les déchets, et beaucoup d'entre eux meurent étouffés, emmêlés ou empoisonnés par des déchets qui n'ont pas leur place dans la laisse de mer.

Une fois échoués sur les plages, les déchets doivent être enlevés autant que possible. Pour cela on peut nettoyer les plages, en se protégeant avec des gants et des pinces à déchets, pour ne pas se blesser avec les déchets dangereux, comme les objets coupants ou toxiques. Pour ne pas risquer de se retrouver dans la nature, les déchets doivent ensuite être jetés dans une poubelle, ou dans un bac à marée, qui est un équipement spécialement installé pour recueillir les déchets rejetés par la mer. Ces opérations peuvent être organisées en groupe, pour nettoyer de grandes surface de plage, mais chacun.e peut aussi participer sans effort, sans matériel et sans organisation, il suffit de ramasser un ou deux déchets chaque fois que l'on se promène sur la plage !

Mais même si nettoyer les plages permet d'améliorer la situation quelques jours, bien souvent les marées suivantes apporteront de nouveaux déchets. Or il est impossible de nettoyer les plages tous les jours, et cela ne permettrait pas d'éliminer les millions de tonnes de déchets qui se déversent chaque année dans les mers et les océans.

L'action la plus efficace est de réduire les quantités de déchets que produisent les humains, car moins on en produit, moins on en jette ! Même si on les jette dans les poubelles, ou dans les containers de recyclage, la collecte et le recyclage des déchets ne fonctionnent pas totalement, et une part de nos déchets est toujours perdue, stockée ou jetée dans le milieu naturel. La seule manière de limiter la quantité de déchets qui polluent la mer est donc d'en créer le moins possible. Et pour cela on peut agir à plusieurs niveaux : éviter d'acheter des produits suremballés, acheter des produits en vrac, utiliser des contenants réutilisables (sacs, récipients et gourdes de compotes lavables) pour ne pas jeter d'emballages...
|Step_Picture_00=Decouvrir_la_laisse_de_mer_Nid-Albatros-dechets-par-Alan-Morris-iStock.jpg
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}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Faire progresser la recherche pour réduire les déchets !
|Step_Content=On peut aussi aider les scientifiques et les industriels à créer des matériaux et des objets qui ne deviendront pas des déchets polluants pour la mer, en participant à des projets de sciences participatives !

Un bon exemple est le projet de sciences participatives Fish and Click, piloté par l'IFREMER.

Ce projet concerne une catégorie de déchets particulièrement dangereux : les déchets issus des équipements de pêche et d'aquaculture.

Il fait appel aux citoyens pour collecter des informations sur les types de déchets qui s'échouent le plus, leurs quantités, les zones les plus touchées sur nos côtes. Pour participer, il suffit d'installer l'application "Fish and click" sur son téléphone, puis de remplir un formulaire qui décrit le type de déchets d'engins de pêche que l'on a trouvés sur la plage et leur nombre. On renseigne aussi le lieu, la date, et l'on envoie des photos des déchets collectés si c'est possible.

Grâce à ces informations, les scientifiques espèrent mieux comprendre quels équipements et matériaux utilisés pour la pêche et l'aquaculture se retrouvent le plus souvent perdus ou jetés dans l'environnement, et pourront travailler avec des industriels pour réduire l'impact de ces équipements sur le milieu naturels et les organismes marins.
|Step_Picture_00=Decouvrir_la_laisse_de_mer_Dechets_engins_peche_sans_etiquette.jpeg
|Step_Picture_01=Decouvrir_la_laisse_de_mer_Documents_Fish_and_click.jpeg
|Step_Picture_02=Decouvrir_la_laisse_de_mer_Fiche_formulaire_Fish_and_click.jpeg
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{{Notes
|Observations=La composition de la laisse de mer et sa quantité, peuvent beaucoup varier selon les plages, les conditions météorologiques, les coefficients de marée et les courants marins. On trouve souvent beaucoup de laisse de mer échouée sur les côtes après les tempêtes, notamment en automne et en hiver.

Parmi la laisse de mer, on de trouve pas toujours les mêmes éléments. Mais les algues et les débris d'origine naturelle en constituent généralement la part la plus importante, même si on peut aussi compter des déchets mélangés à la laisse de mer naturelle. Ces déchets échoués peuvent parfois être retrouvés en grandes quantités, surtout dans les zones où les activités humaines sont nombreuses, comme à proximité des ports, de plages très fréquentées ou d'exploitations aquacoles, mais aussi près des embouchures de rivières ou d'écoulements d'eaux, qui transportent souvent de nombreux déchets jetés à terre.

 
|Avertissement=Dans le cas d'une sortie sur l'estran, il peut arriver que certains jours, ou dans certaines zones, on trouve très peu de laisse de mer, et sa composition n'est pas toujours très variée, ce qui peut limiter l'intérêt de l'animation si l'on n'a pas prévu de matériel. Il est toujours intéressant (et prudent !) d'apporter des exemples d'éléments naturels trouvés dans la laisse de mer pour permettre de découvrir sa diversité, de discuter des intérêts écologiques de la laisse de mer naturelle. De même il est intéressant d'apporter des exemples de déchets que l'on trouve souvent échoués parmi la laisse de mer, dont des déchets d'engins de pêche et d'équipements aquacoles, et de présenter l'application "Fish and click".
|Explanations=Il est très important de savoir faire la différence entre la laisse de mer naturelle et les déchets, et les conséquences de leur présence sur le littoral. En effet la laisse de mer a un rôle positif et extrêmement important sur les écosystèmes marins : elle sert de nourriture, de cachette, et de matériau de construction pour les organismes vivants, et limite les effets de l'érosion des plages de sable et de galets. Par contre les déchets représentent une pollution et un danger pour les organismes et l'environnement marins, et parfois pour les humains qui fréquentent les plages.
|Deepen=On estime que 10 millions de tonnes de déchets sont déversés dans les mers chaque année à l'échelle de la planète. 80 % des déchets que l'on trouve sur les plages proviennent de la terre. Ils peuvent avoir été jetés directement dans la nature, s'être envolés depuis une poubelle mal fermée, une décharge sauvage ou un camion de collecte de déchets...

Une importante part de ces déchets (80 à 85 %) se composent de plastique, car seul un quart environ du plastique que l'on jette est recyclé en France. Une fois en mer, les déchets plastiques finissent souvent par se fragmenter en formant de très petites particules appelées microplastiques. Les microplastiques contiennent des éléments chimiques toxiques qui peuvent contaminer très longtemps la mer et le sable, mais aussi entrer dans les chaînes alimentaires s'ils sont avalés par des animaux marins.

Le public ne connaît pas toujours bien la laisse de mer, et la confond fréquemment avec les déchets ou de la pollution, ou avec les marées vertes (qui sont liées à une prolifération anormale d'algues vertes due à l'utilisation trop importante d'engrais agricoles riches en nitrates). Comme la laisse de mer se compose majoritairement d'algues échouées, qui se décomposent naturellement, elle peut dégager une odeur forte, et les personnes qui fréquentent les plages pensent souvent que c'est quelque chose de sale ou de dangereux. C'est pourquoi beaucoup de communes décident de ramasser la laisse de mer pour en débarrasser les plages et leur donner un aspect "propre". Mais cette opération, réalisée avec des tracteurs et des machines (les cribleuses), détruit les animaux et les nids qui s'y trouvent, et prive les organismes marins de cette ressource essentielle. Cela déséquilibre donc profondément le fonctionnement naturel du littoral.
|Applications=Il suffit parfois de communiquer auprès des habitants, des touristes et des municipalités pour mieux faire comprendre le rôle écologique décisif de la laisse de mer, et encourager sa préservation, pour mieux respecter l'équilibre naturel du littoral.
|Objectives=- savoir différencier la laisse de mer naturelle des déchets,

- connaître l'importance écologique de la laisse de mer, les impacts et les risques liés aux déchets,

- encourager la protection du littoral et les politiques qui laissent la laisse de mer sur les plages,

- encourager les changements de pratique pour une réduction des quantités de déchets en amont,

- faire connaître et encourager la participation aux projets de sciences participatives ciblant le littoral, comme Fish and click.
|Animation=Après avoir trouvé en groupe la définition de la laisse de mer, commencer par la collecte d'éléments représentatifs de la laisse, puis leur analyse, est une activité ludique parfaite pour comprendre de quoi il s'agit. S'appuyer sur les observations et les avis des participants pour la discussion autour du rôle écologique de la laisse de mer naturelle, et des impacts négatifs des déchets.

Sur le terrain, terminer par une grande collecte de déchets est pédagogique et gratifiant : on prendra ensuite le temps de trier et d'identifier les déchets, de rappeler les risques liés à chacun, puis de suivre le protocole Fish and click en signalant les déchets de pêche et d'aquaculture avant de jeter tous les déchets dans un bac à marée ou une poubelle.

 
|Notes=- l'article consacré à la laisse de mer sur Wikipédia : https://fr.wikipedia.org/wiki/Laisse_de_mer

- site gouvernemental d'information des les déchets solides en mer et sur le littoral : https://www.notre-environnement.gouv.fr/themes/biodiversite/les-mers-et-les-regions-cotieres/article/les-dechets-solides-en-mer-et-sur-le-littoral

- site du projet de sciences participatives Fish and click : https://fishandclick.ifremer.fr/

- voir la page dédiée aux microplastiques par l'expédition Tara Océans : https://fondationtaraocean.org/actualite-scientifique/micro-plastiques-face-cachee-pollution-globale/

 
}}
{{Tuto Status
|Complete=Draft
}}

Decouvrir la laisse de mer

2026-07-17T15:23:16Z

Maud M. :

{{Tuto Details
|Main_Picture=Decouvrir_la_laisse_de_mer_shell-665558_1280.jpg
|Licences=Attribution (CC-BY)
|Description=S'intéresser à cette bande noire sur la plage qu'on enjambe pour aller se baigner !
|Disciplines scientifiques=Life Sciences
|Difficulty=Easy
|Duration=1
|Duration-type=hour(s)
|Tags=Algues, Biodiversité, déchets, Laisse de mer
}}
{{Introduction
|Introduction=Qu'est-ce que la laisse de mer ? De quoi se compose-t'elle ? Faut-il l'enlever des plages ou la laisser ? Pourquoi ?

Cette activité simple, accessible à partir de 3 ans et adaptable selon les niveaux, permet d'apporter des réponses et de sensibiliser les publics, sur le terrain ou en salle.
}}
{{Materials
|ItemList={{ItemList
|Item=Bassine
}}
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Préparer et démarrer l'activité
|Step_Content='''Lieux et matériel :'''

Cette activité peut être réalisée sur une plage ou en salle, mais le matériel utilisé sera différent.

Sur la plage, on peut conseiller d'utiliser des seaux pour la collecte (et éventuellement des gants mais ce n'est pas indispensable), et une grande toile cirée pour déposer les éléments collectés. Mais l'activité peut aussi être animée sans aucun matériel.

En salle, il faudra apporter un ou plusieurs sacs contenant de la laisse de mer récoltée sur la plage, ou reconstituée avec ses principaux composants, une grande bassine pour déposer la laisse de mer et des bassines plus petites pour trier les différents éléments. Des supports imprimables sont disponibles sur cette page si l'on souhaite faciliter les explications, surtout auprès des plus petits.

En salle, on peut également apporter des éléments de la laisse de mer déjà triés, à présenter pour compléter les éléments trouvés lors du tri.

'''Interroger les participants : Qu'est-ce que la laisse de mer ?'''

C'est ce que la mer laisse, et donc dépose, sur les plages. La laisse de mer forme souvent une bande sombre, plus ou moins épaisse, sur le sable ou les galets.

Cette activité va nous permettre de découvrir la laisse de mer, de quoi elle se compose, et son rôle dans le milieu naturel.
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'''Consigne :''' demander aux participants (les répartir en groupes de 3 ou 4) de bien examiner la laisse de mer, et de rapporter un élément de chaque type pour nous permettra de comprendre de quels éléments différents se compose la laisse de mer.

Rassembler le groupe au bout de 10 minutes environ et faire déposer la récolte de chacun sur le sable ou sur une toile cirée.

Demander aux participants de nommer tous les éléments récoltés et de trouver à quelles grandes catégories ("ou familles") ils appartiennent.

''Si on en a apporté, on pourra compléter en montrant quelques exemples d'éléments qui n'ont pas été trouvés lors de cette récolte, mais sont souvent observés parmi la laisse de mer.''

Les principaux composants de la laisse de mer :

- Les algues et autres végétaux marins : ils forment la plus grande part de la laisse de mer (ce qui prend le plus de place). Lorsqu'elles sont vivantes, les grandes algues (macroalgues) sont toujours accrochées sur les rochers ou des cailloux. Mais elles sont souvent arrachées par la mer, surtout lors des tempêtes, ou quand elles meurent. Elles finissent alors par s'échouer sur la plage avec les marées. On trouve donc dans la laisse de mer des algues qui peuvent être fraîches ou sèches, et parfois en train de pourrir. On peut aussi y trouver d'autres végétaux marins, qui ne sont pas des algues, mais des herbes marines, comme les zostères.

- des restes d'animaux marins : ce sont des éléments solides qui restent lorsque les animaux meurent. Il en existe de nombreux types : coquilles vides, carapaces de crabes, "os" de seiche. On trouve parfois aussi des animaux morts en décomposition.

- des restes de pontes d'animaux marins (montrer les échantillons ou les photos si on en a). Ce sont les restes des oeufs pondus par certains animaux marins, que l'on retrouve souvent, secs ou humides, parmi la laisse de mer. Mais on ne sait pas toujours les reconnaître ! Ces restes d'oeufs peuvent ressembler un peu à des grappes de raisins vides (dans le cas des oeufs de buccin ou de seiche), ou à de petites capsules, soit brunes et ovales (oeufs de roussette, un petit requin) soit rectangulaires et noires, avec des pointes aux 4 coins (oeufs de raie).

 - des débris de végétaux terrestres : branches, feuilles, pommes de pin... ces végétaux sont entraînés jusqu'en mer par les rivières, la pluie et le vent.

Ces trois grandes catégories d'éléments forment la laisse de mer naturelle.

- des déchets : ils sont hélas très courants dans la laisse de mer. Comment faire la différence entre un déchet et un élément naturel de la laisse de mer ? Pour cela il suffit de bien se rappeler la définition d'un "déchet" : c'est quelque chose qui a été fabriqué par les humains, puis jeté. Si l'on trouve autant de déchets dans la laisse de mer, c'est parce que la mer en contient beaucoup. Certains déchets en été jetés directement sur la plage ou dans la mer. Mais il est important de savoir que 80 % de ces déchets n'ont pas été jetés en mer, mais à terre, et parfois très loin des plages ! Ils arrivent ensuite jusqu'à la mer par les rivières, l'écoulement des fossés, ou encore entraînés par la pluie et le vent. Ils sont alors entraînés par les courants et les marées. Une partie de ces déchets finit par s'échouer sur les côtes, mélangée à la laisse de mer naturelle, mais beaucoup de déchets sont emportés au large par les courants, et on en retrouve au milieu de tous les océans.
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'''Qu'est-ce qui est d'origine naturelle et qu'est-ce qui ne l'est pas ?''' D'un côté, regrouper tous les déchets et de l'autre la laisse de mer naturelle, en rappelant la différence entre les deux. La laisse de mer naturelle contient ce qui n'a pas été fabriqué par les humains, mais s'est formé dans la nature.

'''Qu'est-ce qui est dangereux pour les organismes marins ?''' Les déchets peuvent constituer un danger pour les êtres vivants (humains, animaux et végétaux qui vivent sur le littoral) les animaux peuvent se blesser avec, s'emmêler dedans, ou les manger en les confondant avec de la nourriture (ce qui étouffe souvent des oiseaux, des dauphins, des tortues de mer et des poissons).

Certains déchets contiennent aussi des composants toxiques (solvants, métaux lourds, hydrocarbures...), qui peuvent empoisonner l'eau, les végétaux et les animaux. C'est par exemple le cas des objets contenant des peintures, des vernis ou des colles. Les mégots contiennent de véritables poisons (arsenic, goudrons, ammoniac...) qui polluent l'eau et peuvent tuer un grand nombre de petits animaux. Les déchets en matières plastiques contiennent eux aussi des produits très polluants, comme des perturbateurs endocriniens ou des éléments cancérigènes, très toxiques pour les animaux et les humains.

Il existe un cas particulier parmi les déchets : le verre, la porcelaine, les carrelages, les tuiles, sont des déchets qui ne restent pas dangereux trop longtemps. Même s'ils restent des centaines d'années dans le milieu naturel sans vraiment disparaître, ils ne contiennent aucun polluant et finissent par devenir lisses et inertes comme des cailloux, au bout de quelques mois. Ils pourront alors servir d'habitat : des animaux pourront se fixer dessus sans danger.

'''Les déchets les plus dangereux''' sont ceux qui contiennent des polluants et qui mettent le plus de temps à se décomposer, comme les déchets en plastique. non seulement ils contaminent l'eau, le sol et les êtres vivants avec des éléments toxiques, mais sous l'action de l'eau et des vagues ils se fragmentent en morceaux de plus en plus petits, jusqu'à former des millions de particules microscopiques, qui peuvent être avalées par des poissons, des crabes, ou même des animaux filtreurs, comme les huîtres, les moules ou les coquilles Saint Jacques. Ils risquent alors de contaminer à leur tour un très grand nombre de prédateurs qui les mangent, y compris des humains.

Comme nous l'avons évoqué, une part importante des déchets qui se déversent dans les mers et les océans est entraînée par les courants marins jusqu'au large, ils se retrouvent à tourner en rond sur des milliers de kilomètres au centre de tous les grands océans de la planète. Comme la très grande majorité de ces déchets sont en matière plastique, ce phénomène a pris les noms tristement célèbres de "continent de plastique" ou "8ème continent"...

'''Selon vous, que faut-il faire de la laisse de mer naturelle ? Et que faire des déchets ?'''

 
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}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Discuter : que faire de la laisse de mer ?
|Step_Content='''La laisse de mer naturelle :'''

Contrairement aux déchets, la laisse de mer naturelle n'est ni un danger ni une pollution. Au contraire, elle est très utile aux organismes et à l'environnement marins. Il s'agit en effet d'un élément essentiel à l'équilibre naturel du littoral.

Comme on peut s'en rendre compte en observant les plages, la laisse de mer sert de nourriture et de cachette à de très nombreux animaux. Les puces de mer, qui sont de petits crustacés, se cachent dans et sous la laisse de mer, qui leur sert de nourriture mais aussi d'abri contre la chaleur et le désèchement. La laisse de mer est aussi une source de nourriture pour des crabes, des insectes, et de nombreuses espèces d'oiseaux comme le tournepierre à collier ou le gravelot, qui peuvent aussi manger les puces de mer, des petits vers ou d'autres petits animaux qui se cachent dans la laisse de mer. Le gravelot à collier interrompu construit aussi ses nids au milieu de la laisse de mer.

La laisse de mer est donc le point de départ de nombreuses chaînes alimentaires (ou réseau trophique).

Elle représente aussi une source de matière organique indispensable aux végétaux, que ce soient les algues du littoral ou les plantes des dunes : la microfaune et les micro-organismes la décomposent en nutriments (Azote, Phosphore, Potassium, Calcium...) qui nourrissent les végétaux.

La laisse de mer est donc essentielle à la bonne santé des plages et des organismes marins, et il est très important de la laisser jouer ce rôle-clé sur le littoral.

Des études ont également prouvé qu'enlever la laisse de mer aggravait le phénomène d'érosion des plages, qui est la perte de sable et de galets, arrachés par la mer, le vent et les pluies. Même si elle n'empêche pas l'érosion, la laisse de mer forme une barrière naturelle sur de petites zones de plages et donc limite les impacts du vent, des vagues et des pluies .

La conclusion est simple à retenir : la laisse de mer naturelle, ON LA LAISSE (sur les plages) !

'''Les déchets :'''

Comme nous l'avons vu, la laisse de mer naturelle est un abri et une source de nourriture pour de très nombreux animaux. Mais bien souvent ces animaux ne savent pas bien faire la différence entre les éléments naturels et les déchets, et beaucoup d'entre eux meurent étouffés, emmêlés ou empoisonnés par des déchets qui n'ont pas leur place dans la laisse de mer.

Une fois échoués sur les plages, les déchets doivent être enlevés autant que possible. Pour cela on peut nettoyer les plages, en se protégeant avec des gants et des pinces à déchets, pour ne pas se blesser avec les déchets dangereux, comme les objets coupants ou toxiques. Pour ne pas risquer de se retrouver dans la nature, les déchets doivent ensuite être jetés dans une poubelle, ou dans un bac à marée, qui est un équipement spécialement installé pour recueillir les déchets rejetés par la mer. Ces opérations peuvent être organisées en groupe, pour nettoyer de grandes surface de plage, mais chacun.e peut aussi participer sans effort, sans matériel et sans organisation, il suffit de ramasser un ou deux déchets chaque fois que l'on se promène sur la plage !

Mais même si nettoyer les plages permet d'améliorer la situation quelques jours, bien souvent les marées suivantes apporteront de nouveaux déchets. Or il est impossible de nettoyer les plages tous les jours, et cela ne permettrait pas d'éliminer les millions de tonnes de déchets qui se déversent chaque année dans les mers et les océans.

L'action la plus efficace est de réduire les quantités de déchets que produisent les humains, car moins on en produit, moins on en jette ! Même si on les jette dans les poubelles, ou dans les containers de recyclage, la collecte et le recyclage des déchets ne fonctionnent pas totalement, et une part de nos déchets est toujours perdue, stockée ou jetée dans le milieu naturel. La seule manière de limiter la quantité de déchets qui polluent la mer est donc d'en créer le moins possible. Et pour cela on peut agir à plusieurs niveaux : éviter d'acheter des produits suremballés, acheter des produits en vrac, utiliser des contenants réutilisables (sacs, récipients et gourdes de compotes lavables) pour ne pas jeter d'emballages...
|Step_Picture_00=Decouvrir_la_laisse_de_mer_Nid-Albatros-dechets-par-Alan-Morris-iStock.jpg
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}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Faire progresser la recherche pour réduire les déchets !
|Step_Content=On peut aussi aider les scientifiques et les industriels à créer des matériaux et des objets qui ne deviendront pas des déchets polluants pour la mer, en participant à des projets de sciences participatives !

Un bon exemple est le projet de sciences participatives Fish and Click, piloté par l'IFREMER.

Ce projet concerne une catégorie de déchets particulièrement dangereux : les déchets issus des équipements de pêche et d'aquaculture.

Il fait appel aux citoyens pour collecter des informations sur les types de déchets qui s'échouent le plus, leurs quantités, les zones les plus touchées sur nos côtes. Pour participer, il suffit d'installer l'application "Fish and click" sur son téléphone, puis de remplir un formulaire qui décrit le type de déchets d'engins de pêche que l'on a trouvés sur la plage et leur nombre. On renseigne aussi le lieu, la date, et l'on envoie des photos des déchets collectés si c'est possible.

Grâce à ces informations, les scientifiques espèrent mieux comprendre quels équipements et matériaux utilisés pour la pêche et l'aquaculture se retrouvent le plus souvent perdus ou jetés dans l'environnement, et pourront travailler avec des industriels pour réduire l'impact de ces équipements sur le milieu naturels et les organismes marins.
|Step_Picture_00=Decouvrir_la_laisse_de_mer_Dechets_engins_peche_sans_etiquette.jpeg
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{{Notes
|Observations=La composition de la laisse de mer et sa quantité, peuvent beaucoup varier selon les plages, les conditions météorologiques, les coefficients de marée et les courants marins. On trouve souvent beaucoup de laisse de mer échouée sur les côtes après les tempêtes, notamment en automne et en hiver.

Parmi la laisse de mer, on de trouve pas toujours les mêmes éléments. Mais les algues et les débris d'origine naturelle en constituent généralement la part la plus importante, même si on peut aussi compter des déchets mélangés à la laisse de mer naturelle. Ces déchets échoués peuvent parfois être retrouvés en grandes quantités, surtout dans les zones où les activités humaines sont nombreuses, comme à proximité des ports, de plages très fréquentées ou d'exploitations aquacoles, mais aussi près des embouchures de rivières ou d'écoulements d'eaux, qui transportent souvent de nombreux déchets jetés à terre.

 
|Avertissement=Dans le cas d'une sortie sur l'estran, il peut arriver que certains jours, ou dans certaines zones, on trouve très peu de laisse de mer, et sa composition n'est pas toujours très variée, ce qui peut limiter l'intérêt de l'animation si l'on n'a pas prévu de matériel. Il est toujours intéressant (et prudent !) d'apporter des exemples d'éléments naturels trouvés dans la laisse de mer pour permettre de découvrir sa diversité, de discuter des intérêts écologiques de la laisse de mer naturelle. De même il est intéressant d'apporter des exemples de déchets que l'on trouve souvent échoués parmi la laisse de mer, dont des déchets d'engins de pêche et d'équipements aquacoles, et de présenter l'application "Fish and click".
|Explanations=Il est très important de savoir faire la différence entre la laisse de mer naturelle et les déchets, et les conséquences de leur présence sur le littoral. En effet la laisse de mer a un rôle positif et extrêmement important sur les écosystèmes marins : elle sert de nourriture, de cachette, et de matériau de construction pour les organismes vivants, et limite les effets de l'érosion des plages de sable et de galets. Par contre les déchets représentent une pollution et un danger pour les organismes et l'environnement marins, et parfois pour les humains qui fréquentent les plages.
|Deepen=On estime que 10 millions de tonnes de déchets sont déversés dans les mers chaque année à l'échelle de la planète. 80 % des déchets que l'on trouve sur les plages proviennent de la terre. Ils peuvent avoir été jetés directement dans la nature, s'être envolés depuis une poubelle mal fermée, une décharge sauvage ou un camion de collecte de déchets...

Une importante part de ces déchets (80 à 85 %) se composent de plastique, car seul un quart environ du plastique que l'on jette est recyclé en France. Une fois en mer, les déchets plastiques finissent souvent par se fragmenter en formant de très petites particules appelées microplastiques. Les microplastiques contiennent des éléments chimiques toxiques qui peuvent contaminer très longtemps la mer et le sable, mais aussi entrer dans les chaînes alimentaires s'ils sont avalés par des animaux marins.

Le public ne connaît pas toujours bien la laisse de mer, et la confond fréquemment avec les déchets ou de la pollution, ou avec les marées vertes (qui sont liées à une prolifération anormale d'algues vertes due à l'utilisation trop importante d'engrais agricoles riches en nitrates). Comme la laisse de mer se compose majoritairement d'algues échouées, qui se décomposent naturellement, elle peut dégager une odeur forte, et les personnes qui fréquentent les plages pensent souvent que c'est quelque chose de sale ou de dangereux. C'est pourquoi beaucoup de communes décident de ramasser la laisse de mer pour en débarrasser les plages et leur donner un aspect "propre". Mais cette opération, réalisée avec des tracteurs et des machines (les cribleuses), détruit les animaux et les nids qui s'y trouvent, et prive les organismes marins de cette ressource essentielle. Cela déséquilibre donc profondément le fonctionnement naturel du littoral.
|Applications=Il suffit parfois de communiquer auprès des habitants, des touristes et des municipalités pour mieux faire comprendre le rôle écologique décisif de la laisse de mer, et encourager sa préservation, pour mieux respecter l'équilibre naturel du littoral.
|Objectives=- savoir différencier la laisse de mer naturelle des déchets,

- connaître l'importance écologique de la laisse de mer, les impacts et les risques liés aux déchets,

- encourager la protection du littoral et les politiques qui laissent la laisse de mer sur les plages,

- encourager les changements de pratique pour une réduction des quantités de déchets en amont,

- faire connaître et encourager la participation aux projets de sciences participatives ciblant le littoral, comme Fish and click.
|Animation=Après avoir trouvé en groupe la définition de la laisse de mer, commencer par la collecte d'éléments représentatifs de la laisse, puis leur analyse, est une activité ludique parfaite pour comprendre de quoi il s'agit. S'appuyer sur les observations et les avis des participants pour la discussion autour du rôle écologique de la laisse de mer naturelle, et des impacts négatifs des déchets.

Sur le terrain, terminer par une grande collecte de déchets est pédagogique et gratifiant : on prendra ensuite le temps de trier et d'identifier les déchets, de rappeler les risques liés à chacun, puis de suivre le protocole Fish and click en signalant les déchets de pêche et d'aquaculture avant de jeter tous les déchets dans un bac à marée ou une poubelle.

 
|Notes=- l'article consacré à la laisse de mer sur Wikipédia : https://fr.wikipedia.org/wiki/Laisse_de_mer

- site gouvernemental d'information des les déchets solides en mer et sur le littoral : https://www.notre-environnement.gouv.fr/themes/biodiversite/les-mers-et-les-regions-cotieres/article/les-dechets-solides-en-mer-et-sur-le-littoral

- site du projet de sciences participatives Fish and click : https://fishandclick.ifremer.fr/

- voir la page dédiée aux microplastiques par l'expédition Tara Océans : https://fondationtaraocean.org/actualite-scientifique/micro-plastiques-face-cachee-pollution-globale/

 
}}
{{Tuto Status
|Complete=Draft
}}

Fichier:Decouvrir la laisse de mer Algues seches sans etiquette.jpeg

2026-07-17T15:22:10Z

Maud M. : Decouvrir_la_laisse_de_mer_Algues_seches_sans_etiquette

Decouvrir_la_laisse_de_mer_Algues_seches_sans_etiquette

Fichier:Decouvrir la laisse de mer Restes animaux marins sans etiquette.jpeg

2026-07-17T15:21:51Z

Maud M. : Decouvrir_la_laisse_de_mer_Restes_animaux_marins_sans_etiquette

Decouvrir_la_laisse_de_mer_Restes_animaux_marins_sans_etiquette

Fichier:Decouvrir la laisse de mer Dechets menagers sans etiquette.jpeg

2026-07-17T15:21:51Z

Maud M. : Decouvrir_la_laisse_de_mer_Dechets_menagers_sans_etiquette

Decouvrir_la_laisse_de_mer_Dechets_menagers_sans_etiquette

Fichier:Decouvrir la laisse de mer Bassines dechets laisse de mer.jpg

2026-07-17T15:20:42Z

Maud M. : Decouvrir_la_laisse_de_mer_Bassines_dechets_laisse_de_mer

Decouvrir_la_laisse_de_mer_Bassines_dechets_laisse_de_mer

Decouvrir la laisse de mer

2026-07-17T15:19:39Z

Maud M. :

{{Tuto Details
|Main_Picture=Decouvrir_la_laisse_de_mer_shell-665558_1280.jpg
|Licences=Attribution (CC-BY)
|Description=S'intéresser à cette bande noire sur la plage qu'on enjambe pour aller se baigner !
|Disciplines scientifiques=Life Sciences
|Difficulty=Easy
|Duration=1
|Duration-type=hour(s)
|Tags=Algues, Biodiversité, déchets, Laisse de mer
}}
{{Introduction
|Introduction=Qu'est-ce que la laisse de mer ? De quoi se compose-t'elle ? Faut-il l'enlever des plages ou la laisser ? Pourquoi ?

Cette activité simple, accessible à partir de 3 ans et adaptable selon les niveaux, permet d'apporter des réponses et de sensibiliser les publics, sur le terrain ou en salle.
}}
{{Materials
|ItemList={{ItemList
|Item=Bassine
}}
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Préparer et démarrer l'activité
|Step_Content='''Lieux et matériel :'''

Cette activité peut être réalisée sur une plage ou en salle, mais le matériel utilisé sera différent.

Sur la plage, on peut conseiller d'utiliser des seaux pour la collecte (et éventuellement des gants mais ce n'est pas indispensable), et une grande toile cirée pour déposer les éléments collectés. Mais l'activité peut aussi être animée sans aucun matériel.

En salle, il faudra apporter un ou plusieurs sacs contenant de la laisse de mer récoltée sur la plage, ou reconstituée avec ses principaux composants, une grande bassine pour déposer la laisse de mer et des bassines plus petites pour trier les différents éléments. Des supports imprimables sont disponibles sur cette page si l'on souhaite faciliter les explications, surtout auprès des plus petits.

En salle, on peut également apporter des éléments de la laisse de mer déjà triés, à présenter pour compléter les éléments trouvés lors du tri.

'''Interroger les participants : Qu'est-ce que la laisse de mer ?'''

C'est ce que la mer laisse, et donc dépose, sur les plages. La laisse de mer forme souvent une bande sombre, plus ou moins épaisse, sur le sable ou les galets.

Cette activité va nous permettre de découvrir la laisse de mer, de quoi elle se compose, et son rôle dans le milieu naturel.
|Step_Picture_00=Decouvrir_la_laisse_de_mer_Photo-Laisse-de-mer-par-Maud-4.jpeg
|Step_Picture_01=Decouvrir_la_laisse_de_mer_Melange_laisse_de_mer_bassine.jpg
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|Step_Picture_04=Decouvrir_la_laisse_de_mer_Pancartes_dechets.jpeg
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{{Tuto Step
|Step_Title=Collecter et identifier les différents éléments de la laisse de mer
|Step_Content='''Que trouve-t'on dans la laisse de mer ?'''

'''Consigne :''' demander aux participants (les répartir en groupes de 3 ou 4) de bien examiner la laisse de mer, et de rapporter un élément de chaque type pour nous permettra de comprendre de quels éléments différents se compose la laisse de mer.

Rassembler le groupe au bout de 10 minutes environ et faire déposer la récolte de chacun sur le sable ou sur une toile cirée.

Demander aux participants de nommer tous les éléments récoltés et de trouver à quelles grandes catégories ("ou familles") ils appartiennent.

''Si on en a apporté, on pourra compléter en montrant quelques exemples d'éléments qui n'ont pas été trouvés lors de cette récolte, mais sont souvent observés parmi la laisse de mer.''

Les principaux composants de la laisse de mer :

- Les algues et autres végétaux marins : ils forment la plus grande part de la laisse de mer (ce qui prend le plus de place). Lorsqu'elles sont vivantes, les grandes algues (macroalgues) sont toujours accrochées sur les rochers ou des cailloux. Mais elles sont souvent arrachées par la mer, surtout lors des tempêtes, ou quand elles meurent. Elles finissent alors par s'échouer sur la plage avec les marées. On trouve donc dans la laisse de mer des algues qui peuvent être fraîches ou sèches, et parfois en train de pourrir. On peut aussi y trouver d'autres végétaux marins, qui ne sont pas des algues, mais des herbes marines, comme les zostères.

- des restes d'animaux marins : ce sont des éléments solides qui restent lorsque les animaux meurent. Il en existe de nombreux types : coquilles vides, carapaces de crabes, "os" de seiche. On trouve parfois aussi des animaux morts en décomposition.

- des restes de pontes d'animaux marins (montrer les échantillons ou les photos si on en a). Ce sont les restes des oeufs pondus par certains animaux marins, que l'on retrouve souvent, secs ou humides, parmi la laisse de mer. Mais on ne sait pas toujours les reconnaître ! Ces restes d'oeufs peuvent ressembler un peu à des grappes de raisins vides (dans le cas des oeufs de buccin ou de seiche), ou à de petites capsules, soit brunes et ovales (oeufs de roussette, un petit requin) soit rectangulaires et noires, avec des pointes aux 4 coins (oeufs de raie).

 - des débris de végétaux terrestres : branches, feuilles, pommes de pin... ces végétaux sont entraînés jusqu'en mer par les rivières, la pluie et le vent.

Ces trois grandes catégories d'éléments forment la laisse de mer naturelle.

- des déchets : ils sont hélas très courants dans la laisse de mer. Comment faire la différence entre un déchet et un élément naturel de la laisse de mer ? Pour cela il suffit de bien se rappeler la définition d'un "déchet" : c'est quelque chose qui a été fabriqué par les humains, puis jeté. Si l'on trouve autant de déchets dans la laisse de mer, c'est parce que la mer en contient beaucoup. Certains déchets en été jetés directement sur la plage ou dans la mer. Mais il est important de savoir que 80 % de ces déchets n'ont pas été jetés en mer, mais à terre, et parfois très loin des plages ! Ils arrivent ensuite jusqu'à la mer par les rivières, l'écoulement des fossés, ou encore entraînés par la pluie et le vent. Ils sont alors entraînés par les courants et les marées. Une partie de ces déchets finit par s'échouer sur les côtes, mélangée à la laisse de mer naturelle, mais beaucoup de déchets sont emportés au large par les courants, et on en retrouve au milieu de tous les océans.
|Step_Picture_00=Decouvrir_la_laisse_de_mer_collecte_dechets_estran_primaires-recad.jpg
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}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Faire le tri
|Step_Content=Maintenant que l'on a bien identifié les éléments collectés sur la plage et leur catégorie, faire un tri pour former deux tas bien séparés :

'''Qu'est-ce qui est d'origine naturelle et qu'est-ce qui ne l'est pas ?''' D'un côté, regrouper tous les déchets et de l'autre la laisse de mer naturelle, en rappelant la différence entre les deux. La laisse de mer naturelle contient ce qui n'a pas été fabriqué par les humains, mais s'est formé dans la nature.

'''Qu'est-ce qui est dangereux pour les organismes marins ?''' Les déchets peuvent constituer un danger pour les êtres vivants (humains, animaux et végétaux qui vivent sur le littoral) les animaux peuvent se blesser avec, s'emmêler dedans, ou les manger en les confondant avec de la nourriture (ce qui étouffe souvent des oiseaux, des dauphins, des tortues de mer et des poissons).

Certains déchets contiennent aussi des composants toxiques (solvants, métaux lourds, hydrocarbures...), qui peuvent empoisonner l'eau, les végétaux et les animaux. C'est par exemple le cas des objets contenant des peintures, des vernis ou des colles. Les mégots contiennent de véritables poisons (arsenic, goudrons, ammoniac...) qui polluent l'eau et peuvent tuer un grand nombre de petits animaux. Les déchets en matières plastiques contiennent eux aussi des produits très polluants, comme des perturbateurs endocriniens ou des éléments cancérigènes, très toxiques pour les animaux et les humains.

Il existe un cas particulier parmi les déchets : le verre, la porcelaine, les carrelages, les tuiles, sont des déchets qui ne restent pas dangereux trop longtemps. Même s'ils restent des centaines d'années dans le milieu naturel sans vraiment disparaître, ils ne contiennent aucun polluant et finissent par devenir lisses et inertes comme des cailloux, au bout de quelques mois. Ils pourront alors servir d'habitat : des animaux pourront se fixer dessus sans danger.

'''Les déchets les plus dangereux''' sont ceux qui contiennent des polluants et qui mettent le plus de temps à se décomposer, comme les déchets en plastique. non seulement ils contaminent l'eau, le sol et les êtres vivants avec des éléments toxiques, mais sous l'action de l'eau et des vagues ils se fragmentent en morceaux de plus en plus petits, jusqu'à former des millions de particules microscopiques, qui peuvent être avalées par des poissons, des crabes, ou même des animaux filtreurs, comme les huîtres, les moules ou les coquilles Saint Jacques. Ils risquent alors de contaminer à leur tour un très grand nombre de prédateurs qui les mangent, y compris des humains.

Comme nous l'avons évoqué, une part importante des déchets qui se déversent dans les mers et les océans est entraînée par les courants marins jusqu'au large, ils se retrouvent à tourner en rond sur des milliers de kilomètres au centre de tous les grands océans de la planète. Comme la très grande majorité de ces déchets sont en matière plastique, ce phénomène a pris les noms tristement célèbres de "continent de plastique" ou "8ème continent"...

'''Selon vous, que faut-il faire de la laisse de mer naturelle ? Et que faire des déchets ?'''

 
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{{Tuto Step
|Step_Title=Discuter : que faire de la laisse de mer ?
|Step_Content='''La laisse de mer naturelle :'''

Contrairement aux déchets, la laisse de mer naturelle n'est ni un danger ni une pollution. Au contraire, elle est très utile aux organismes et à l'environnement marins. Il s'agit en effet d'un élément essentiel à l'équilibre naturel du littoral.

Comme on peut s'en rendre compte en observant les plages, la laisse de mer sert de nourriture et de cachette à de très nombreux animaux. Les puces de mer, qui sont de petits crustacés, se cachent dans et sous la laisse de mer, qui leur sert de nourriture mais aussi d'abri contre la chaleur et le désèchement. La laisse de mer est aussi une source de nourriture pour des crabes, des insectes, et de nombreuses espèces d'oiseaux comme le tournepierre à collier ou le gravelot, qui peuvent aussi manger les puces de mer, des petits vers ou d'autres petits animaux qui se cachent dans la laisse de mer. Le gravelot à collier interrompu construit aussi ses nids au milieu de la laisse de mer.

La laisse de mer est donc le point de départ de nombreuses chaînes alimentaires (ou réseau trophique).

Elle représente aussi une source de matière organique indispensable aux végétaux, que ce soient les algues du littoral ou les plantes des dunes : la microfaune et les micro-organismes la décomposent en nutriments (Azote, Phosphore, Potassium, Calcium...) qui nourrissent les végétaux.

La laisse de mer est donc essentielle à la bonne santé des plages et des organismes marins, et il est très important de la laisser jouer ce rôle-clé sur le littoral.

Des études ont également prouvé qu'enlever la laisse de mer aggravait le phénomène d'érosion des plages, qui est la perte de sable et de galets, arrachés par la mer, le vent et les pluies. Même si elle n'empêche pas l'érosion, la laisse de mer forme une barrière naturelle sur de petites zones de plages et donc limite les impacts du vent, des vagues et des pluies .

La conclusion est simple à retenir : la laisse de mer naturelle, ON LA LAISSE (sur les plages) !

'''Les déchets :'''

Comme nous l'avons vu, la laisse de mer naturelle est un abri et une source de nourriture pour de très nombreux animaux. Mais bien souvent ces animaux ne savent pas bien faire la différence entre les éléments naturels et les déchets, et beaucoup d'entre eux meurent étouffés, emmêlés ou empoisonnés par des déchets qui n'ont pas leur place dans la laisse de mer.

Une fois échoués sur les plages, les déchets doivent être enlevés autant que possible. Pour cela on peut nettoyer les plages, en se protégeant avec des gants et des pinces à déchets, pour ne pas se blesser avec les déchets dangereux, comme les objets coupants ou toxiques. Pour ne pas risquer de se retrouver dans la nature, les déchets doivent ensuite être jetés dans une poubelle, ou dans un bac à marée, qui est un équipement spécialement installé pour recueillir les déchets rejetés par la mer. Ces opérations peuvent être organisées en groupe, pour nettoyer de grandes surface de plage, mais chacun.e peut aussi participer sans effort, sans matériel et sans organisation, il suffit de ramasser un ou deux déchets chaque fois que l'on se promène sur la plage !

Mais même si nettoyer les plages permet d'améliorer la situation quelques jours, bien souvent les marées suivantes apporteront de nouveaux déchets. Or il est impossible de nettoyer les plages tous les jours, et cela ne permettrait pas d'éliminer les millions de tonnes de déchets qui se déversent chaque année dans les mers et les océans.

L'action la plus efficace est de réduire les quantités de déchets que produisent les humains, car moins on en produit, moins on en jette ! Même si on les jette dans les poubelles, ou dans les containers de recyclage, la collecte et le recyclage des déchets ne fonctionnent pas totalement, et une part de nos déchets est toujours perdue, stockée ou jetée dans le milieu naturel. La seule manière de limiter la quantité de déchets qui polluent la mer est donc d'en créer le moins possible. Et pour cela on peut agir à plusieurs niveaux : éviter d'acheter des produits suremballés, acheter des produits en vrac, utiliser des contenants réutilisables (sacs, récipients et gourdes de compotes lavables) pour ne pas jeter d'emballages...
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|Step_Content=On peut aussi aider les scientifiques et les industriels à créer des matériaux et des objets qui ne deviendront pas des déchets polluants pour la mer, en participant à des projets de sciences participatives !

Un bon exemple est le projet de sciences participatives Fish and Click, piloté par l'IFREMER.

Ce projet concerne une catégorie de déchets particulièrement dangereux : les déchets issus des équipements de pêche et d'aquaculture.

Il fait appel aux citoyens pour collecter des informations sur les types de déchets qui s'échouent le plus, leurs quantités, les zones les plus touchées sur nos côtes. Pour participer, il suffit d'installer l'application "Fish and click" sur son téléphone, puis de remplir un formulaire qui décrit le type de déchets d'engins de pêche que l'on a trouvés sur la plage et leur nombre. On renseigne aussi le lieu, la date, et l'on envoie des photos des déchets collectés si c'est possible.

Grâce à ces informations, les scientifiques espèrent mieux comprendre quels équipements et matériaux utilisés pour la pêche et l'aquaculture se retrouvent le plus souvent perdus ou jetés dans l'environnement, et pourront travailler avec des industriels pour réduire l'impact de ces équipements sur le milieu naturels et les organismes marins.
|Step_Picture_00=Decouvrir_la_laisse_de_mer_Dechets_engins_peche_sans_etiquette.jpeg
|Step_Picture_01=Decouvrir_la_laisse_de_mer_Documents_Fish_and_click.jpeg
|Step_Picture_02=Decouvrir_la_laisse_de_mer_Fiche_formulaire_Fish_and_click.jpeg
}}
{{Notes
|Observations=La composition de la laisse de mer et sa quantité, peuvent beaucoup varier selon les plages, les conditions météorologiques, les coefficients de marée et les courants marins. On trouve souvent beaucoup de laisse de mer échouée sur les côtes après les tempêtes, notamment en automne et en hiver.

Parmi la laisse de mer, on de trouve pas toujours les mêmes éléments. Mais les algues et les débris d'origine naturelle en constituent généralement la part la plus importante, même si on peut aussi compter des déchets mélangés à la laisse de mer naturelle. Ces déchets échoués peuvent parfois être retrouvés en grandes quantités, surtout dans les zones où les activités humaines sont nombreuses, comme à proximité des ports, de plages très fréquentées ou d'exploitations aquacoles, mais aussi près des embouchures de rivières ou d'écoulements d'eaux, qui transportent souvent de nombreux déchets jetés à terre.

 
|Avertissement=Dans le cas d'une sortie sur l'estran, il peut arriver que certains jours, ou dans certaines zones, on trouve très peu de laisse de mer, et sa composition n'est pas toujours très variée, ce qui peut limiter l'intérêt de l'animation si l'on n'a pas prévu de matériel. Il est toujours intéressant (et prudent !) d'apporter des exemples d'éléments naturels trouvés dans la laisse de mer pour permettre de découvrir sa diversité, de discuter des intérêts écologiques de la laisse de mer naturelle. De même il est intéressant d'apporter des exemples de déchets que l'on trouve souvent échoués parmi la laisse de mer, dont des déchets d'engins de pêche et d'équipements aquacoles, et de présenter l'application "Fish and click".
|Explanations=Il est très important de savoir faire la différence entre la laisse de mer naturelle et les déchets, et les conséquences de leur présence sur le littoral. En effet la laisse de mer a un rôle positif et extrêmement important sur les écosystèmes marins : elle sert de nourriture, de cachette, et de matériau de construction pour les organismes vivants, et limite les effets de l'érosion des plages de sable et de galets. Par contre les déchets représentent une pollution et un danger pour les organismes et l'environnement marins, et parfois pour les humains qui fréquentent les plages.
|Deepen=On estime que 10 millions de tonnes de déchets sont déversés dans les mers chaque année à l'échelle de la planète. 80 % des déchets que l'on trouve sur les plages proviennent de la terre. Ils peuvent avoir été jetés directement dans la nature, s'être envolés depuis une poubelle mal fermée, une décharge sauvage ou un camion de collecte de déchets...

Une importante part de ces déchets (80 à 85 %) se composent de plastique, car seul un quart environ du plastique que l'on jette est recyclé en France. Une fois en mer, les déchets plastiques finissent souvent par se fragmenter en formant de très petites particules appelées microplastiques. Les microplastiques contiennent des éléments chimiques toxiques qui peuvent contaminer très longtemps la mer et le sable, mais aussi entrer dans les chaînes alimentaires s'ils sont avalés par des animaux marins.

Le public ne connaît pas toujours bien la laisse de mer, et la confond fréquemment avec les déchets ou de la pollution, ou avec les marées vertes (qui sont liées à une prolifération anormale d'algues vertes due à l'utilisation trop importante d'engrais agricoles riches en nitrates). Comme la laisse de mer se compose majoritairement d'algues échouées, qui se décomposent naturellement, elle peut dégager une odeur forte, et les personnes qui fréquentent les plages pensent souvent que c'est quelque chose de sale ou de dangereux. C'est pourquoi beaucoup de communes décident de ramasser la laisse de mer pour en débarrasser les plages et leur donner un aspect "propre". Mais cette opération, réalisée avec des tracteurs et des machines (les cribleuses), détruit les animaux et les nids qui s'y trouvent, et prive les organismes marins de cette ressource essentielle. Cela déséquilibre donc profondément le fonctionnement naturel du littoral.
|Applications=Il suffit parfois de communiquer auprès des habitants, des touristes et des municipalités pour mieux faire comprendre le rôle écologique décisif de la laisse de mer, et encourager sa préservation, pour mieux respecter l'équilibre naturel du littoral.
|Objectives=- savoir différencier la laisse de mer naturelle des déchets,

- connaître l'importance écologique de la laisse de mer, les impacts et les risques liés aux déchets,

- encourager la protection du littoral et les politiques qui laissent la laisse de mer sur les plages,

- encourager les changements de pratique pour une réduction des quantités de déchets en amont,

- faire connaître et encourager la participation aux projets de sciences participatives ciblant le littoral, comme Fish and click.
|Animation=Après avoir trouvé en groupe la définition de la laisse de mer, commencer par la collecte d'éléments représentatifs de la laisse, puis leur analyse, est une activité ludique parfaite pour comprendre de quoi il s'agit. S'appuyer sur les observations et les avis des participants pour la discussion autour du rôle écologique de la laisse de mer naturelle, et des impacts négatifs des déchets.

Sur le terrain, terminer par une grande collecte de déchets est pédagogique et gratifiant : on prendra ensuite le temps de trier et d'identifier les déchets, de rappeler les risques liés à chacun, puis de suivre le protocole Fish and click en signalant les déchets de pêche et d'aquaculture avant de jeter tous les déchets dans un bac à marée ou une poubelle.

 
|Notes=- l'article consacré à la laisse de mer sur Wikipédia : https://fr.wikipedia.org/wiki/Laisse_de_mer

- site gouvernemental d'information des les déchets solides en mer et sur le littoral : https://www.notre-environnement.gouv.fr/themes/biodiversite/les-mers-et-les-regions-cotieres/article/les-dechets-solides-en-mer-et-sur-le-littoral

- site du projet de sciences participatives Fish and click : https://fishandclick.ifremer.fr/

- voir la page dédiée aux microplastiques par l'expédition Tara Océans : https://fondationtaraocean.org/actualite-scientifique/micro-plastiques-face-cachee-pollution-globale/

 
}}
{{Tuto Status
|Complete=Draft
}}

Fichier:Decouvrir la laisse de mer collecte dechets estran primaires-recad.jpg

2026-07-17T15:17:22Z

Maud M. : Decouvrir_la_laisse_de_mer_collecte_dechets_estran_primaires-recad

Decouvrir_la_laisse_de_mer_collecte_dechets_estran_primaires-recad

Fichier:Decouvrir la laisse de mer Tri laisse de mer.jpg

2026-07-17T15:15:33Z

Maud M. : Decouvrir_la_laisse_de_mer_Tri_laisse_de_mer

Decouvrir_la_laisse_de_mer_Tri_laisse_de_mer

Fichier:Decouvrir la laisse de mer Tri laisse de mer-2.jpg

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Maud M. : Decouvrir_la_laisse_de_mer_Tri_laisse_de_mer-2

Decouvrir_la_laisse_de_mer_Tri_laisse_de_mer-2

Fichier:Decouvrir la laisse de mer Tri laisse de mer dans bassin maternelles.jpg

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Maud M. : Decouvrir_la_laisse_de_mer_Tri_laisse_de_mer_dans_bassin_maternelles

Decouvrir_la_laisse_de_mer_Tri_laisse_de_mer_dans_bassin_maternelles

Fichier:Decouvrir la laisse de mer Tri laisse de mer naturelle-dechets-etiquettes.jpeg

2026-07-17T15:14:46Z

Maud M. : Decouvrir_la_laisse_de_mer_Tri_laisse_de_mer_naturelle-dechets-etiquettes

Decouvrir_la_laisse_de_mer_Tri_laisse_de_mer_naturelle-dechets-etiquettes

Fichier:Decouvrir la laisse de mer Recolte dechets littoral.jpg

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Maud M. : Decouvrir_la_laisse_de_mer_Recolte_dechets_littoral

Decouvrir_la_laisse_de_mer_Recolte_dechets_littoral

Fichier:Decouvrir la laisse de mer collecte dechets primaires-recad.jpg

2026-07-17T15:13:41Z

Maud M. : Decouvrir_la_laisse_de_mer_collecte_dechets_primaires-recad

Decouvrir_la_laisse_de_mer_collecte_dechets_primaires-recad

Fichier:Decouvrir la laisse de mer Fiche formulaire Fish and click.jpeg

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Maud M. : Decouvrir_la_laisse_de_mer_Fiche_formulaire_Fish_and_click

Decouvrir_la_laisse_de_mer_Fiche_formulaire_Fish_and_click

Fichier:Decouvrir la laisse de mer Documents Fish and click.jpeg

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Maud M. : Decouvrir_la_laisse_de_mer_Documents_Fish_and_click

Decouvrir_la_laisse_de_mer_Documents_Fish_and_click

Fichier:Decouvrir la laisse de mer Dechets engins peche sans etiquette.jpeg

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Maud M. : Decouvrir_la_laisse_de_mer_Dechets_engins_peche_sans_etiquette

Decouvrir_la_laisse_de_mer_Dechets_engins_peche_sans_etiquette

Fichier:Decouvrir la laisse de mer Nid-Albatros-dechets-par-Alan-Morris-iStock.jpg

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Maud M. : Decouvrir_la_laisse_de_mer_Nid-Albatros-dechets-par-Alan-Morris-iStock

Decouvrir_la_laisse_de_mer_Nid-Albatros-dechets-par-Alan-Morris-iStock

Fichier:Decouvrir la laisse de mer Laisse de mer-Elements naturels.jpeg

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Maud M. : Decouvrir_la_laisse_de_mer_Laisse_de_mer-Elements_naturels

Decouvrir_la_laisse_de_mer_Laisse_de_mer-Elements_naturels

Fichier:Decouvrir la laisse de mer Dechets laisse de mer etiquettes.jpeg

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Maud M. : Decouvrir_la_laisse_de_mer_Dechets_laisse_de_mer_etiquettes

Decouvrir_la_laisse_de_mer_Dechets_laisse_de_mer_etiquettes

Fichier:Decouvrir la laisse de mer Laisse de mer triee sans etiquette.jpeg

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Maud M. : Decouvrir_la_laisse_de_mer_Laisse_de_mer_triee_sans_etiquette

Decouvrir_la_laisse_de_mer_Laisse_de_mer_triee_sans_etiquette

Fichier:Decouvrir la laisse de mer Echantillonnage laisse de mer lycee-recad.jpg

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Maud M. : Decouvrir_la_laisse_de_mer_Echantillonnage_laisse_de_mer_lycee-recad

Decouvrir_la_laisse_de_mer_Echantillonnage_laisse_de_mer_lycee-recad

Fichier:Decouvrir la laisse de mer Photo-Laisse-de-mer-par-Maud-4.jpeg

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Maud M. : Decouvrir_la_laisse_de_mer_Photo-Laisse-de-mer-par-Maud-4

Decouvrir_la_laisse_de_mer_Photo-Laisse-de-mer-par-Maud-4

Fichier:Decouvrir la laisse de mer Pancartes dechets.jpeg

2026-07-17T15:04:23Z

Maud M. : Maud M. a téléversé une nouvelle version de Fichier:Decouvrir la laisse de mer Pancartes dechets.jpeg

Decouvrir_la_laisse_de_mer_Pancartes_dechets

Decouvrir la laisse de mer

2026-07-17T15:03:23Z

Maud M. :

{{Tuto Details
|Main_Picture=Decouvrir_la_laisse_de_mer_shell-665558_1280.jpg
|Licences=Attribution (CC-BY)
|Description=S'intéresser à cette bande noire sur la plage qu'on enjambe pour aller se baigner !
|Disciplines scientifiques=Life Sciences
|Difficulty=Easy
|Duration=1
|Duration-type=hour(s)
|Tags=Algues, Biodiversité, déchets, Laisse de mer
}}
{{Introduction
|Introduction=Qu'est-ce que la laisse de mer ? De quoi se compose-t'elle ? Faut-il l'enlever des plages ou la laisser ? Pourquoi ?

Cette activité simple, accessible à partir de 3 ans et adaptable selon les niveaux, permet d'apporter des réponses et de sensibiliser les publics, sur le terrain ou en salle.
}}
{{Materials
|ItemList={{ItemList
|Item=Bassine
}}
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Préparer et démarrer l'activité
|Step_Content='''Lieux et matériel :'''

Cette activité peut être réalisée sur une plage ou en salle, mais le matériel utilisé sera différent.

Sur la plage, on peut conseiller d'utiliser des seaux pour la collecte (et éventuellement des gants mais ce n'est pas indispensable), et une grande toile cirée pour déposer les éléments collectés. Mais l'activité peut aussi être animée sans aucun matériel.

En salle, il faudra apporter un ou plusieurs sacs contenant de la laisse de mer récoltée sur la plage, ou reconstituée avec ses principaux composants, une grande bassine pour déposer la laisse de mer et des bassines plus petites pour trier les différents éléments. Des supports imprimables sont disponibles sur cette page si l'on souhaite faciliter les explications, surtout auprès des plus petits.

En salle, on peut également apporter des éléments de la laisse de mer déjà triés, à présenter pour compléter les éléments trouvés lors du tri.

'''Interroger les participants : Qu'est-ce que la laisse de mer ?'''

C'est ce que la mer laisse, et donc dépose, sur les plages. La laisse de mer forme souvent une bande sombre, plus ou moins épaisse, sur le sable ou les galets.

Cette activité va nous permettre de découvrir la laisse de mer, de quoi elle se compose, et son rôle dans le milieu naturel.
|Step_Picture_00=Decouvrir_la_laisse_de_mer_Melange_laisse_de_mer_bassine.jpg
|Step_Picture_01=Decouvrir_la_laisse_de_mer_Pancartes_dechets_ou_laisse.jpeg
|Step_Picture_02=Decouvrir_la_laisse_de_mer_Toutes_etiquettes_laisse_naturelle.jpeg
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Collecter et identifier les différents éléments de la laisse de mer
|Step_Content='''Que trouve-t'on dans la laisse de mer ?'''

'''Consigne :''' demander aux participants (les répartir en groupes de 3 ou 4) de bien examiner la laisse de mer, et de rapporter un élément de chaque type pour nous permettra de comprendre de quels éléments différents se compose la laisse de mer.

Rassembler le groupe au bout de 10 minutes environ et faire déposer la récolte de chacun sur le sable ou sur une toile cirée.

Demander aux participants de nommer tous les éléments récoltés et de trouver à quelles grandes catégories ("ou familles") ils appartiennent.

''Si on en a apporté, on pourra compléter en montrant quelques exemples d'éléments qui n'ont pas été trouvés lors de cette récolte, mais sont souvent observés parmi la laisse de mer.''

Les principaux composants de la laisse de mer :

- Les algues et autres végétaux marins : ils forment la plus grande part de la laisse de mer (ce qui prend le plus de place). Lorsqu'elles sont vivantes, les grandes algues (macroalgues) sont toujours accrochées sur les rochers ou des cailloux. Mais elles sont souvent arrachées par la mer, surtout lors des tempêtes, ou quand elles meurent. Elles finissent alors par s'échouer sur la plage avec les marées. On trouve donc dans la laisse de mer des algues qui peuvent être fraîches ou sèches, et parfois en train de pourrir. On peut aussi y trouver d'autres végétaux marins, qui ne sont pas des algues, mais des herbes marines, comme les zostères.

- des restes d'animaux marins : ce sont des éléments solides qui restent lorsque les animaux meurent. Il en existe de nombreux types : coquilles vides, carapaces de crabes, "os" de seiche. On trouve parfois aussi des animaux morts en décomposition.

- des restes de pontes d'animaux marins (montrer les échantillons ou les photos si on en a). Ce sont les restes des oeufs pondus par certains animaux marins, que l'on retrouve souvent, secs ou humides, parmi la laisse de mer. Mais on ne sait pas toujours les reconnaître ! Ces restes d'oeufs peuvent ressembler un peu à des grappes de raisins vides (dans le cas des oeufs de buccin ou de seiche), ou à de petites capsules, soit brunes et ovales (oeufs de roussette, un petit requin) soit rectangulaires et noires, avec des pointes aux 4 coins (oeufs de raie).

 - des débris de végétaux terrestres : branches, feuilles, pommes de pin... ces végétaux sont entraînés jusqu'en mer par les rivières, la pluie et le vent.

Ces trois grandes catégories d'éléments forment la laisse de mer naturelle.

- des déchets : ils sont hélas très courants dans la laisse de mer. Comment faire la différence entre un déchet et un élément naturel de la laisse de mer ? Pour cela il suffit de bien se rappeler la définition d'un "déchet" : c'est quelque chose qui a été fabriqué par les humains, puis jeté. Si l'on trouve autant de déchets dans la laisse de mer, c'est parce que la mer en contient beaucoup. Certains déchets en été jetés directement sur la plage ou dans la mer. Mais il est important de savoir que 80 % de ces déchets n'ont pas été jetés en mer, mais à terre, et parfois très loin des plages ! Ils arrivent ensuite jusqu'à la mer par les rivières, l'écoulement des fossés, ou encore entraînés par la pluie et le vent. Ils sont alors entraînés par les courants et les marées. Une partie de ces déchets finit par s'échouer sur les côtes, mélangée à la laisse de mer naturelle, mais beaucoup de déchets sont emportés au large par les courants, et on en retrouve au milieu de tous les océans.
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Faire le tri
|Step_Content=Maintenant que l'on a bien identifié les éléments collectés sur la plage et leur catégorie, faire un tri pour former deux tas bien séparés :

'''Qu'est-ce qui est d'origine naturelle et qu'est-ce qui ne l'est pas ?''' D'un côté, regrouper tous les déchets et de l'autre la laisse de mer naturelle, en rappelant la différence entre les deux. La laisse de mer naturelle contient ce qui n'a pas été fabriqué par les humains, mais s'est formé dans la nature.

'''Qu'est-ce qui est dangereux pour les organismes marins ?''' Les déchets peuvent constituer un danger pour les êtres vivants (humains, animaux et végétaux qui vivent sur le littoral) les animaux peuvent se blesser avec, s'emmêler dedans, ou les manger en les confondant avec de la nourriture (ce qui étouffe souvent des oiseaux, des dauphins, des tortues de mer et des poissons).

Certains déchets contiennent aussi des composants toxiques (solvants, métaux lourds, hydrocarbures...), qui peuvent empoisonner l'eau, les végétaux et les animaux. C'est par exemple le cas des objets contenant des peintures, des vernis ou des colles. Les mégots contiennent de véritables poisons (arsenic, goudrons, ammoniac...) qui polluent l'eau et peuvent tuer un grand nombre de petits animaux. Les déchets en matières plastiques contiennent eux aussi des produits très polluants, comme des perturbateurs endocriniens ou des éléments cancérigènes, très toxiques pour les animaux et les humains.

Il existe un cas particulier parmi les déchets : le verre, la porcelaine, les carrelages, les tuiles, sont des déchets qui ne restent pas dangereux trop longtemps. Même s'ils restent des centaines d'années dans le milieu naturel sans vraiment disparaître, ils ne contiennent aucun polluant et finissent par devenir lisses et inertes comme des cailloux, au bout de quelques mois. Ils pourront alors servir d'habitat : des animaux pourront se fixer dessus sans danger.

'''Les déchets les plus dangereux''' sont ceux qui contiennent des polluants et qui mettent le plus de temps à se décomposer, comme les déchets en plastique. non seulement ils contaminent l'eau, le sol et les êtres vivants avec des éléments toxiques, mais sous l'action de l'eau et des vagues ils se fragmentent en morceaux de plus en plus petits, jusqu'à former des millions de particules microscopiques, qui peuvent être avalées par des poissons, des crabes, ou même des animaux filtreurs, comme les huîtres, les moules ou les coquilles Saint Jacques. Ils risquent alors de contaminer à leur tour un très grand nombre de prédateurs qui les mangent, y compris des humains.

Comme nous l'avons évoqué, une part importante des déchets qui se déversent dans les mers et les océans est entraînée par les courants marins jusqu'au large, ils se retrouvent à tourner en rond sur des milliers de kilomètres au centre de tous les grands océans de la planète. Comme la très grande majorité de ces déchets sont en matière plastique, ce phénomène a pris les noms tristement célèbres de "continent de plastique" ou "8ème continent"...

'''Selon vous, que faut-il faire de la laisse de mer naturelle ? Et que faire des déchets ?'''

 
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Discuter : que faire de la laisse de mer ?
|Step_Content='''La laisse de mer naturelle :'''

Contrairement aux déchets, la laisse de mer naturelle n'est ni un danger ni une pollution. Au contraire, elle est très utile aux organismes et à l'environnement marins. Il s'agit en effet d'un élément essentiel à l'équilibre naturel du littoral.

Comme on peut s'en rendre compte en observant les plages, la laisse de mer sert de nourriture et de cachette à de très nombreux animaux. Les puces de mer, qui sont de petits crustacés, se cachent dans et sous la laisse de mer, qui leur sert de nourriture mais aussi d'abri contre la chaleur et le désèchement. La laisse de mer est aussi une source de nourriture pour des crabes, des insectes, et de nombreuses espèces d'oiseaux comme le tournepierre à collier ou le gravelot, qui peuvent aussi manger les puces de mer, des petits vers ou d'autres petits animaux qui se cachent dans la laisse de mer. Le gravelot à collier interrompu construit aussi ses nids au milieu de la laisse de mer.

La laisse de mer est donc le point de départ de nombreuses chaînes alimentaires (ou réseau trophique).

Elle représente aussi une source de matière organique indispensable aux végétaux, que ce soient les algues du littoral ou les plantes des dunes : la microfaune et les micro-organismes la décomposent en nutriments (Azote, Phosphore, Potassium, Calcium...) qui nourrissent les végétaux.

La laisse de mer est donc essentielle à la bonne santé des plages et des organismes marins, et il est très important de la laisser jouer ce rôle-clé sur le littoral.

Des études ont également prouvé qu'enlever la laisse de mer aggravait le phénomène d'érosion des plages, qui est la perte de sable et de galets, arrachés par la mer, le vent et les pluies. Même si elle n'empêche pas l'érosion, la laisse de mer forme une barrière naturelle sur de petites zones de plages et donc limite les impacts du vent, des vagues et des pluies .

La conclusion est simple à retenir : la laisse de mer naturelle, ON LA LAISSE (sur les plages) !

'''Le déchets :'''

Comme nous l'avons vu, la laisse de mer naturelle est un abri et une source de nourriture pour de très nombreux animaux. Mais bien souvent ces animaux ne savent pas bien faire la différence entre les éléments naturels et les déchets, et beaucoup d'entre eux meurent étouffés, emmêlés ou empoisonnés par des déchets qui n'ont pas leur place dans la laisse de mer.

Une fois échoués sur les plages, les déchets doivent être enlevés autant que possible. Pour cela on peut nettoyer les plages, en se protégeant avec des gants et des pinces à déchets, pour ne pas se blesser avec les déchets dangereux, comme les objets coupants ou toxiques. Pour ne pas risquer de se retrouver dans la nature, les déchets doivent ensuite être jetés dans une poubelle, ou dans un bac à marée, qui est un équipement spécialement installé pour recueillir les déchets rejetés par la mer. Ces opérations peuvent être organisées en groupe, pour nettoyer de grandes surface de plage, mais chacun.e peut aussi participer sans effort, sans matériel et sans organisation, il suffit de ramasser un ou deux déchets chaque fois que l'on se promène sur la plage !

Mais même si nettoyer les plages permet d'améliorer la situation quelques jours, bien souvent les marées suivantes apporteront de nouveaux déchets. Or il est impossible de nettoyer les plages tous les jours, et cela ne permettrait pas d'éliminer les millions de tonnes de déchets qui se déversent chaque année dans les mers et les océans.

L'action la plus efficace est de réduire les quantités de déchets que produisent les humains, car moins on en produit, moins on en jette ! Même si on les jette dans les poubelles, ou dans les containers de recyclage, la collecte et le recyclage des déchets ne fonctionnent pas totalement, et une part de nos déchets est toujours perdue, stockée ou jetée dans le milieu naturel. La seule manière de limiter la quantité de déchets qui polluent la mer est donc d'en créer le moins possible. Et pour cela on peut agir à plusieurs niveaux : éviter d'acheter des produits suremballés, acheter des produits en vrac, utiliser des contenants réutilisables (sacs, récipients et gourdes de compotes lavables) pour ne pas jeter d'emballages...
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Faire progresser la recherche pour réduire les déchets !
|Step_Content=On peut aussi aider les scientifiques et les industriels à créer des matériaux et des objets qui ne deviendront pas des déchets polluants pour la mer, en participant à des projets de sciences participatives !

Un bon exemple est le projet de sciences participatives Fish and Click, piloté par l'IFREMER.

Ce projet concerne une catégorie de déchets particulièrement dangereux : les déchets issus des équipements de pêche et d'aquaculture.

Il fait appel aux citoyens pour collecter des informations sur les types de déchets qui s'échouent le plus, leurs quantités, les zones les plus touchées sur nos côtes. Pour participer, il suffit d'installer l'application "Fish and click" sur son téléphone, puis de remplir un formulaire qui décrit le type de déchets d'engins de pêche que l'on a trouvés sur la plage et leur nombre. On renseigne aussi le lieu, la date, et l'on envoie des photos des déchets collectés si c'est possible.

Grâce à ces informations, les scientifiques espèrent mieux comprendre quels équipements et matériaux utilisés pour la pêche et l'aquaculture se retrouvent le plus souvent perdus ou jetés dans l'environnement, et pourront travailler avec des industriels pour réduire l'impact de ces équipements sur le milieu naturels et les organismes marins.
}}
{{Notes
|Observations=La composition de la laisse de mer et sa quantité, peuvent beaucoup varier selon les plages, les conditions météorologiques, les coefficients de marée et les courants marins. On trouve souvent beaucoup de laisse de mer échouée sur les côtes après les tempêtes, notamment en automne et en hiver.

Parmi la laisse de mer, on de trouve pas toujours les mêmes éléments. Mais les algues et les débris d'origine naturelle en constituent généralement la part la plus importante, même si on peut aussi compter des déchets mélangés à la laisse de mer naturelle. Ces déchets échoués peuvent parfois être retrouvés en grandes quantités, surtout dans les zones où les activités humaines sont nombreuses, comme à proximité des ports, de plages très fréquentées ou d'exploitations aquacoles, mais aussi près des embouchures de rivières ou d'écoulements d'eaux, qui transportent souvent de nombreux déchets jetés à terre.

 
|Avertissement=Dans le cas d'une sortie sur l'estran, il peut arriver que certains jours, ou dans certaines zones, on trouve très peu de laisse de mer, et sa composition n'est pas toujours très variée, ce qui peut limiter l'intérêt de l'animation si l'on n'a pas prévu de matériel. Il est toujours intéressant (et prudent !) d'apporter des exemples d'éléments naturels trouvés dans la laisse de mer pour permettre de découvrir sa diversité, de discuter des intérêts écologiques de la laisse de mer naturelle. De même il est intéressant d'apporter des exemples de déchets que l'on trouve souvent échoués parmi la laisse de mer, dont des déchets d'engins de pêche et d'équipements aquacoles, et de présenter l'application "Fish and click".
|Explanations=Il est très important de savoir faire la différence entre la laisse de mer naturelle et les déchets, et les conséquences de leur présence sur le littoral. En effet la laisse de mer a un rôle positif et extrêmement important sur les écosystèmes marins : elle sert de nourriture, de cachette, et de matériau de construction pour les organismes vivants, et limite les effets de l'érosion des plages de sable et de galets. Par contre les déchets représentent une pollution et un danger pour les organismes et l'environnement marins, et parfois pour les humains qui fréquentent les plages.
|Deepen=On estime que 10 millions de tonnes de déchets sont déversés dans les mers chaque année à l'échelle de la planète. 80 % des déchets que l'on trouve sur les plages proviennent de la terre. Ils peuvent avoir été jetés directement dans la nature, s'être envolés depuis une poubelle mal fermée, une décharge sauvage ou un camion de collecte de déchets...

Une importante part de ces déchets (80 à 85 %) se composent de plastique, car seul un quart environ du plastique que l'on jette est recyclé en France. Une fois en mer, les déchets plastiques finissent souvent par se fragmenter en formant de très petites particules appelées microplastiques. Les microplastiques contiennent des éléments chimiques toxiques qui peuvent contaminer très longtemps la mer et le sable, mais aussi entrer dans les chaînes alimentaires s'ils sont avalés par des animaux marins.

Le public ne connaît pas toujours bien la laisse de mer, et la confond fréquemment avec les déchets ou de la pollution, ou avec les marées vertes (qui sont liées à une prolifération anormale d'algues vertes due à l'utilisation trop importante d'engrais agricoles riches en nitrates). Comme la laisse de mer se compose majoritairement d'algues échouées, qui se décomposent naturellement, elle peut dégager une odeur forte, et les personnes qui fréquentent les plages pensent souvent que c'est quelque chose de sale ou de dangereux. C'est pourquoi beaucoup de communes décident de ramasser la laisse de mer pour en débarrasser les plages et leur donner un aspect "propre". Mais cette opération, réalisée avec des tracteurs et des machines (les cribleuses), détruit les animaux et les nids qui s'y trouvent, et prive les organismes marins de cette ressource essentielle. Cela déséquilibre donc profondément le fonctionnement naturel du littoral.
|Applications=Il suffit parfois de communiquer auprès des habitants, des touristes et des municipalités pour mieux faire comprendre le rôle écologique décisif de la laisse de mer, et encourager sa préservation, pour mieux respecter l'équilibre naturel du littoral.
|Objectives=- savoir différencier la laisse de mer naturelle des déchets,

- connaître l'importance écologique de la laisse de mer, les impacts et les risques liés aux déchets,

- encourager la protection du littoral et les politiques qui laissent la laisse de mer sur les plages,

- encourager les changements de pratique pour une réduction des quantités de déchets en amont,

- faire connaître et encourager la participation aux projets de sciences participatives ciblant le littoral, comme Fish and click.
|Animation=Après avoir trouvé en groupe la définition de la laisse de mer, commencer par la collecte d'éléments représentatifs de la laisse, puis leur analyse, est une activité ludique parfaite pour comprendre de quoi il s'agit. S'appuyer sur les observations et les avis des participants pour la discussion autour du rôle écologique de la laisse de mer naturelle, et des impacts négatifs des déchets.

Sur le terrain, terminer par une grande collecte de déchets est pédagogique et gratifiant : on prendra ensuite le temps de trier et d'identifier les déchets, de rappeler les risques liés à chacun, puis de suivre le protocole Fish and click en signalant les déchets de pêche et d'aquaculture avant de jeter tous les déchets dans un bac à marée ou une poubelle.

 
|Notes=- l'article consacré à la laisse de mer sur Wikipédia : https://fr.wikipedia.org/wiki/Laisse_de_mer

- site gouvernemental d'information des les déchets solides en mer et sur le littoral : https://www.notre-environnement.gouv.fr/themes/biodiversite/les-mers-et-les-regions-cotieres/article/les-dechets-solides-en-mer-et-sur-le-littoral

- site du projet de sciences participatives Fish and click : https://fishandclick.ifremer.fr/

- voir la page dédiée aux microplastiques par l'expédition Tara Océans : https://fondationtaraocean.org/actualite-scientifique/micro-plastiques-face-cachee-pollution-globale/

 
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{{Tuto Status
|Complete=Draft
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Fichier:Decouvrir la laisse de mer Toutes etiquettes laisse naturelle.jpeg

2026-07-17T15:02:30Z

Maud M. : Maud M. a téléversé une nouvelle version de Fichier:Decouvrir la laisse de mer Toutes etiquettes laisse naturelle.jpeg

Decouvrir_la_laisse_de_mer_Toutes_etiquettes_laisse_naturelle

Decouvrir la laisse de mer

2026-07-17T15:02:09Z

Maud M. :

{{Tuto Details
|Main_Picture=Decouvrir_la_laisse_de_mer_shell-665558_1280.jpg
|Licences=Attribution (CC-BY)
|Description=S'intéresser à cette bande noire sur la plage qu'on enjambe pour aller se baigner !
|Disciplines scientifiques=Life Sciences
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|Tags=Algues, Biodiversité, déchets, Laisse de mer
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{{Introduction
|Introduction=Qu'est-ce que la laisse de mer ? De quoi se compose-t'elle ? Faut-il l'enlever des plages ou la laisser ? Pourquoi ?

Cette activité simple, accessible à partir de 3 ans et adaptable selon les niveaux, permet d'apporter des réponses et de sensibiliser les publics, sur le terrain ou en salle.
}}
{{Materials
|ItemList={{ItemList
|Item=Bassine
}}
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Préparer et démarrer l'activité
|Step_Content='''Lieux et matériel :'''

Cette activité peut être réalisée sur une plage ou en salle, mais le matériel utilisé sera différent.

Sur la plage, on peut conseiller d'utiliser des seaux pour la collecte (et éventuellement des gants mais ce n'est pas indispensable), et une grande toile cirée pour déposer les éléments collectés. Mais l'activité peut aussi être animée sans aucun matériel.

En salle, il faudra apporter un ou plusieurs sacs contenant de la laisse de mer récoltée sur la plage, ou reconstituée avec ses principaux composants, une grande bassine pour déposer la laisse de mer et des bassines plus petites pour trier les différents éléments. Des supports imprimables sont disponibles sur cette page si l'on souhaite faciliter les explications, surtout auprès des plus petits.

En salle, on peut également apporter des éléments de la laisse de mer déjà triés, à présenter pour compléter les éléments trouvés lors du tri.

'''Interroger les participants : Qu'est-ce que la laisse de mer ?'''

C'est ce que la mer laisse, et donc dépose, sur les plages. La laisse de mer forme souvent une bande sombre, plus ou moins épaisse, sur le sable ou les galets.

Cette activité va nous permettre de découvrir la laisse de mer, de quoi elle se compose, et son rôle dans le milieu naturel.
|Step_Picture_00=Decouvrir_la_laisse_de_mer_Melange_laisse_de_mer_bassine.jpg
|Step_Picture_01=Decouvrir_la_laisse_de_mer_Pancartes_dechets_ou_laisse.jpeg
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{{Tuto Step
|Step_Title=Collecter et identifier les différents éléments de la laisse de mer
|Step_Content='''Que trouve-t'on dans la laisse de mer ?'''

'''Consigne :''' demander aux participants (les répartir en groupes de 3 ou 4) de bien examiner la laisse de mer, et de rapporter un élément de chaque type pour nous permettra de comprendre de quels éléments différents se compose la laisse de mer.

Rassembler le groupe au bout de 10 minutes environ et faire déposer la récolte de chacun sur le sable ou sur une toile cirée.

Demander aux participants de nommer tous les éléments récoltés et de trouver à quelles grandes catégories ("ou familles") ils appartiennent.

''Si on en a apporté, on pourra compléter en montrant quelques exemples d'éléments qui n'ont pas été trouvés lors de cette récolte, mais sont souvent observés parmi la laisse de mer.''

Les principaux composants de la laisse de mer :

- Les algues et autres végétaux marins : ils forment la plus grande part de la laisse de mer (ce qui prend le plus de place). Lorsqu'elles sont vivantes, les grandes algues (macroalgues) sont toujours accrochées sur les rochers ou des cailloux. Mais elles sont souvent arrachées par la mer, surtout lors des tempêtes, ou quand elles meurent. Elles finissent alors par s'échouer sur la plage avec les marées. On trouve donc dans la laisse de mer des algues qui peuvent être fraîches ou sèches, et parfois en train de pourrir. On peut aussi y trouver d'autres végétaux marins, qui ne sont pas des algues, mais des herbes marines, comme les zostères.

- des restes d'animaux marins : ce sont des éléments solides qui restent lorsque les animaux meurent. Il en existe de nombreux types : coquilles vides, carapaces de crabes, "os" de seiche. On trouve parfois aussi des animaux morts en décomposition.

- des restes de pontes d'animaux marins (montrer les échantillons ou les photos si on en a). Ce sont les restes des oeufs pondus par certains animaux marins, que l'on retrouve souvent, secs ou humides, parmi la laisse de mer. Mais on ne sait pas toujours les reconnaître ! Ces restes d'oeufs peuvent ressembler un peu à des grappes de raisins vides (dans le cas des oeufs de buccin ou de seiche), ou à de petites capsules, soit brunes et ovales (oeufs de roussette, un petit requin) soit rectangulaires et noires, avec des pointes aux 4 coins (oeufs de raie).

 - des débris de végétaux terrestres : branches, feuilles, pommes de pin... ces végétaux sont entraînés jusqu'en mer par les rivières, la pluie et le vent.

Ces trois grandes catégories d'éléments forment la laisse de mer naturelle.

- des déchets : ils sont hélas très courants dans la laisse de mer. Comment faire la différence entre un déchet et un élément naturel de la laisse de mer ? Pour cela il suffit de bien se rappeler la définition d'un "déchet" : c'est quelque chose qui a été fabriqué par les humains, puis jeté. Si l'on trouve autant de déchets dans la laisse de mer, c'est parce que la mer en contient beaucoup. Certains déchets en été jetés directement sur la plage ou dans la mer. Mais il est important de savoir que 80 % de ces déchets n'ont pas été jetés en mer, mais à terre, et parfois très loin des plages ! Ils arrivent ensuite jusqu'à la mer par les rivières, l'écoulement des fossés, ou encore entraînés par la pluie et le vent. Ils sont alors entraînés par les courants et les marées. Une partie de ces déchets finit par s'échouer sur les côtes, mélangée à la laisse de mer naturelle, mais beaucoup de déchets sont emportés au large par les courants, et on en retrouve au milieu de tous les océans.
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Faire le tri
|Step_Content=Maintenant que l'on a bien identifié les éléments collectés sur la plage et leur catégorie, faire un tri pour former deux tas bien séparés :

'''Qu'est-ce qui est d'origine naturelle et qu'est-ce qui ne l'est pas ?''' D'un côté, regrouper tous les déchets et de l'autre la laisse de mer naturelle, en rappelant la différence entre les deux. La laisse de mer naturelle contient ce qui n'a pas été fabriqué par les humains, mais s'est formé dans la nature.

'''Qu'est-ce qui est dangereux pour les organismes marins ?''' Les déchets peuvent constituer un danger pour les êtres vivants (humains, animaux et végétaux qui vivent sur le littoral) les animaux peuvent se blesser avec, s'emmêler dedans, ou les manger en les confondant avec de la nourriture (ce qui étouffe souvent des oiseaux, des dauphins, des tortues de mer et des poissons).

Certains déchets contiennent aussi des composants toxiques (solvants, métaux lourds, hydrocarbures...), qui peuvent empoisonner l'eau, les végétaux et les animaux. C'est par exemple le cas des objets contenant des peintures, des vernis ou des colles. Les mégots contiennent de véritables poisons (arsenic, goudrons, ammoniac...) qui polluent l'eau et peuvent tuer un grand nombre de petits animaux. Les déchets en matières plastiques contiennent eux aussi des produits très polluants, comme des perturbateurs endocriniens ou des éléments cancérigènes, très toxiques pour les animaux et les humains.

Il existe un cas particulier parmi les déchets : le verre, la porcelaine, les carrelages, les tuiles, sont des déchets qui ne restent pas dangereux trop longtemps. Même s'ils restent des centaines d'années dans le milieu naturel sans vraiment disparaître, ils ne contiennent aucun polluant et finissent par devenir lisses et inertes comme des cailloux, au bout de quelques mois. Ils pourront alors servir d'habitat : des animaux pourront se fixer dessus sans danger.

'''Les déchets les plus dangereux''' sont ceux qui contiennent des polluants et qui mettent le plus de temps à se décomposer, comme les déchets en plastique. non seulement ils contaminent l'eau, le sol et les êtres vivants avec des éléments toxiques, mais sous l'action de l'eau et des vagues ils se fragmentent en morceaux de plus en plus petits, jusqu'à former des millions de particules microscopiques, qui peuvent être avalées par des poissons, des crabes, ou même des animaux filtreurs, comme les huîtres, les moules ou les coquilles Saint Jacques. Ils risquent alors de contaminer à leur tour un très grand nombre de prédateurs qui les mangent, y compris des humains.

Comme nous l'avons évoqué, une part importante des déchets qui se déversent dans les mers et les océans est entraînée par les courants marins jusqu'au large, ils se retrouvent à tourner en rond sur des milliers de kilomètres au centre de tous les grands océans de la planète. Comme la très grande majorité de ces déchets sont en matière plastique, ce phénomène a pris les noms tristement célèbres de "continent de plastique" ou "8ème continent"...

'''Selon vous, que faut-il faire de la laisse de mer naturelle ? Et que faire des déchets ?'''

 
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Discuter : que faire de la laisse de mer ?
|Step_Content='''La laisse de mer naturelle :'''

Contrairement aux déchets, la laisse de mer naturelle n'est ni un danger ni une pollution. Au contraire, elle est très utile aux organismes et à l'environnement marins. Il s'agit en effet d'un élément essentiel à l'équilibre naturel du littoral.

Comme on peut s'en rendre compte en observant les plages, la laisse de mer sert de nourriture et de cachette à de très nombreux animaux. Les puces de mer, qui sont de petits crustacés, se cachent dans et sous la laisse de mer, qui leur sert de nourriture mais aussi d'abri contre la chaleur et le désèchement. La laisse de mer est aussi une source de nourriture pour des crabes, des insectes, et de nombreuses espèces d'oiseaux comme le tournepierre à collier ou le gravelot, qui peuvent aussi manger les puces de mer, des petits vers ou d'autres petits animaux qui se cachent dans la laisse de mer. Le gravelot à collier interrompu construit aussi ses nids au milieu de la laisse de mer.

La laisse de mer est donc le point de départ de nombreuses chaînes alimentaires (ou réseau trophique).

Elle représente aussi une source de matière organique indispensable aux végétaux, que ce soient les algues du littoral ou les plantes des dunes : la microfaune et les micro-organismes la décomposent en nutriments (Azote, Phosphore, Potassium, Calcium...) qui nourrissent les végétaux.

La laisse de mer est donc essentielle à la bonne santé des plages et des organismes marins, et il est très important de la laisser jouer ce rôle-clé sur le littoral.

Des études ont également prouvé qu'enlever la laisse de mer aggravait le phénomène d'érosion des plages, qui est la perte de sable et de galets, arrachés par la mer, le vent et les pluies. Même si elle n'empêche pas l'érosion, la laisse de mer forme une barrière naturelle sur de petites zones de plages et donc limite les impacts du vent, des vagues et des pluies .

La conclusion est simple à retenir : la laisse de mer naturelle, ON LA LAISSE (sur les plages) !

'''Le déchets :'''

Comme nous l'avons vu, la laisse de mer naturelle est un abri et une source de nourriture pour de très nombreux animaux. Mais bien souvent ces animaux ne savent pas bien faire la différence entre les éléments naturels et les déchets, et beaucoup d'entre eux meurent étouffés, emmêlés ou empoisonnés par des déchets qui n'ont pas leur place dans la laisse de mer.

Une fois échoués sur les plages, les déchets doivent être enlevés autant que possible. Pour cela on peut nettoyer les plages, en se protégeant avec des gants et des pinces à déchets, pour ne pas se blesser avec les déchets dangereux, comme les objets coupants ou toxiques. Pour ne pas risquer de se retrouver dans la nature, les déchets doivent ensuite être jetés dans une poubelle, ou dans un bac à marée, qui est un équipement spécialement installé pour recueillir les déchets rejetés par la mer. Ces opérations peuvent être organisées en groupe, pour nettoyer de grandes surface de plage, mais chacun.e peut aussi participer sans effort, sans matériel et sans organisation, il suffit de ramasser un ou deux déchets chaque fois que l'on se promène sur la plage !

Mais même si nettoyer les plages permet d'améliorer la situation quelques jours, bien souvent les marées suivantes apporteront de nouveaux déchets. Or il est impossible de nettoyer les plages tous les jours, et cela ne permettrait pas d'éliminer les millions de tonnes de déchets qui se déversent chaque année dans les mers et les océans.

L'action la plus efficace est de réduire les quantités de déchets que produisent les humains, car moins on en produit, moins on en jette ! Même si on les jette dans les poubelles, ou dans les containers de recyclage, la collecte et le recyclage des déchets ne fonctionnent pas totalement, et une part de nos déchets est toujours perdue, stockée ou jetée dans le milieu naturel. La seule manière de limiter la quantité de déchets qui polluent la mer est donc d'en créer le moins possible. Et pour cela on peut agir à plusieurs niveaux : éviter d'acheter des produits suremballés, acheter des produits en vrac, utiliser des contenants réutilisables (sacs, récipients et gourdes de compotes lavables) pour ne pas jeter d'emballages...
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Faire progresser la recherche pour réduire les déchets !
|Step_Content=On peut aussi aider les scientifiques et les industriels à créer des matériaux et des objets qui ne deviendront pas des déchets polluants pour la mer, en participant à des projets de sciences participatives !

Un bon exemple est le projet de sciences participatives Fish and Click, piloté par l'IFREMER.

Ce projet concerne une catégorie de déchets particulièrement dangereux : les déchets issus des équipements de pêche et d'aquaculture.

Il fait appel aux citoyens pour collecter des informations sur les types de déchets qui s'échouent le plus, leurs quantités, les zones les plus touchées sur nos côtes. Pour participer, il suffit d'installer l'application "Fish and click" sur son téléphone, puis de remplir un formulaire qui décrit le type de déchets d'engins de pêche que l'on a trouvés sur la plage et leur nombre. On renseigne aussi le lieu, la date, et l'on envoie des photos des déchets collectés si c'est possible.

Grâce à ces informations, les scientifiques espèrent mieux comprendre quels équipements et matériaux utilisés pour la pêche et l'aquaculture se retrouvent le plus souvent perdus ou jetés dans l'environnement, et pourront travailler avec des industriels pour réduire l'impact de ces équipements sur le milieu naturels et les organismes marins.
}}
{{Notes
|Observations=La composition de la laisse de mer et sa quantité, peuvent beaucoup varier selon les plages, les conditions météorologiques, les coefficients de marée et les courants marins. On trouve souvent beaucoup de laisse de mer échouée sur les côtes après les tempêtes, notamment en automne et en hiver.

Parmi la laisse de mer, on de trouve pas toujours les mêmes éléments. Mais les algues et les débris d'origine naturelle en constituent généralement la part la plus importante, même si on peut aussi compter des déchets mélangés à la laisse de mer naturelle. Ces déchets échoués peuvent parfois être retrouvés en grandes quantités, surtout dans les zones où les activités humaines sont nombreuses, comme à proximité des ports, de plages très fréquentées ou d'exploitations aquacoles, mais aussi près des embouchures de rivières ou d'écoulements d'eaux, qui transportent souvent de nombreux déchets jetés à terre.

 
|Avertissement=Dans le cas d'une sortie sur l'estran, il peut arriver que certains jours, ou dans certaines zones, on trouve très peu de laisse de mer, et sa composition n'est pas toujours très variée, ce qui peut limiter l'intérêt de l'animation si l'on n'a pas prévu de matériel. Il est toujours intéressant (et prudent !) d'apporter des exemples d'éléments naturels trouvés dans la laisse de mer pour permettre de découvrir sa diversité, de discuter des intérêts écologiques de la laisse de mer naturelle. De même il est intéressant d'apporter des exemples de déchets que l'on trouve souvent échoués parmi la laisse de mer, dont des déchets d'engins de pêche et d'équipements aquacoles, et de présenter l'application "Fish and click".
|Explanations=Il est très important de savoir faire la différence entre la laisse de mer naturelle et les déchets, et les conséquences de leur présence sur le littoral. En effet la laisse de mer a un rôle positif et extrêmement important sur les écosystèmes marins : elle sert de nourriture, de cachette, et de matériau de construction pour les organismes vivants, et limite les effets de l'érosion des plages de sable et de galets. Par contre les déchets représentent une pollution et un danger pour les organismes et l'environnement marins, et parfois pour les humains qui fréquentent les plages.
|Deepen=On estime que 10 millions de tonnes de déchets sont déversés dans les mers chaque année à l'échelle de la planète. 80 % des déchets que l'on trouve sur les plages proviennent de la terre. Ils peuvent avoir été jetés directement dans la nature, s'être envolés depuis une poubelle mal fermée, une décharge sauvage ou un camion de collecte de déchets...

Une importante part de ces déchets (80 à 85 %) se composent de plastique, car seul un quart environ du plastique que l'on jette est recyclé en France. Une fois en mer, les déchets plastiques finissent souvent par se fragmenter en formant de très petites particules appelées microplastiques. Les microplastiques contiennent des éléments chimiques toxiques qui peuvent contaminer très longtemps la mer et le sable, mais aussi entrer dans les chaînes alimentaires s'ils sont avalés par des animaux marins.

Le public ne connaît pas toujours bien la laisse de mer, et la confond fréquemment avec les déchets ou de la pollution, ou avec les marées vertes (qui sont liées à une prolifération anormale d'algues vertes due à l'utilisation trop importante d'engrais agricoles riches en nitrates). Comme la laisse de mer se compose majoritairement d'algues échouées, qui se décomposent naturellement, elle peut dégager une odeur forte, et les personnes qui fréquentent les plages pensent souvent que c'est quelque chose de sale ou de dangereux. C'est pourquoi beaucoup de communes décident de ramasser la laisse de mer pour en débarrasser les plages et leur donner un aspect "propre". Mais cette opération, réalisée avec des tracteurs et des machines (les cribleuses), détruit les animaux et les nids qui s'y trouvent, et prive les organismes marins de cette ressource essentielle. Cela déséquilibre donc profondément le fonctionnement naturel du littoral.
|Applications=Il suffit parfois de communiquer auprès des habitants, des touristes et des municipalités pour mieux faire comprendre le rôle écologique décisif de la laisse de mer, et encourager sa préservation, pour mieux respecter l'équilibre naturel du littoral.
|Objectives=- savoir différencier la laisse de mer naturelle des déchets,

- connaître l'importance écologique de la laisse de mer, les impacts et les risques liés aux déchets,

- encourager la protection du littoral et les politiques qui laissent la laisse de mer sur les plages,

- encourager les changements de pratique pour une réduction des quantités de déchets en amont,

- faire connaître et encourager la participation aux projets de sciences participatives ciblant le littoral, comme Fish and click.
|Animation=Après avoir trouvé en groupe la définition de la laisse de mer, commencer par la collecte d'éléments représentatifs de la laisse, puis leur analyse, est une activité ludique parfaite pour comprendre de quoi il s'agit. S'appuyer sur les observations et les avis des participants pour la discussion autour du rôle écologique de la laisse de mer naturelle, et des impacts négatifs des déchets.

Sur le terrain, terminer par une grande collecte de déchets est pédagogique et gratifiant : on prendra ensuite le temps de trier et d'identifier les déchets, de rappeler les risques liés à chacun, puis de suivre le protocole Fish and click en signalant les déchets de pêche et d'aquaculture avant de jeter tous les déchets dans un bac à marée ou une poubelle.

 
|Notes=- l'article consacré à la laisse de mer sur Wikipédia : https://fr.wikipedia.org/wiki/Laisse_de_mer

- site gouvernemental d'information des les déchets solides en mer et sur le littoral : https://www.notre-environnement.gouv.fr/themes/biodiversite/les-mers-et-les-regions-cotieres/article/les-dechets-solides-en-mer-et-sur-le-littoral

- site du projet de sciences participatives Fish and click : https://fishandclick.ifremer.fr/

- voir la page dédiée aux microplastiques par l'expédition Tara Océans : https://fondationtaraocean.org/actualite-scientifique/micro-plastiques-face-cachee-pollution-globale/

 
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{{Tuto Status
|Complete=Draft
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Fichier:Decouvrir la laisse de mer Toutes etiquettes laisse naturelle.jpeg

2026-07-17T14:58:20Z

Maud M. : Decouvrir_la_laisse_de_mer_Toutes_etiquettes_laisse_naturelle

Decouvrir_la_laisse_de_mer_Toutes_etiquettes_laisse_naturelle

Fichier:Decouvrir la laisse de mer Pancartes dechets.jpeg

2026-07-17T14:58:19Z

Maud M. : Decouvrir_la_laisse_de_mer_Pancartes_dechets

Decouvrir_la_laisse_de_mer_Pancartes_dechets

Fichier:Decouvrir la laisse de mer Pancartes dechets ou laisse.jpeg

2026-07-17T14:58:19Z

Maud M. : Decouvrir_la_laisse_de_mer_Pancartes_dechets_ou_laisse

Decouvrir_la_laisse_de_mer_Pancartes_dechets_ou_laisse

Fichier:Decouvrir la laisse de mer Melange laisse de mer bassine.jpg

2026-07-17T14:58:18Z

Maud M. : Decouvrir_la_laisse_de_mer_Melange_laisse_de_mer_bassine

Decouvrir_la_laisse_de_mer_Melange_laisse_de_mer_bassine

Decouvrir la laisse de mer

2026-07-17T12:40:18Z

Maud M. :

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Cette activité peut être réalisée sur une plage ou en salle, mais le matériel utilisé sera différent.

Sur la plage, on peut conseiller d'utiliser des seaux pour la collecte (et éventuellement des gants mais ce n'est pas indispensable), et une grande toile cirée pour déposer les éléments collectés. Mais l'activité peut aussi être animée sans aucun matériel.

En salle, il faudra apporter un ou plusieurs sacs contenant de la laisse de mer récoltée sur la plage, ou reconstituée avec ses principaux composants, une grande bassine pour déposer la laisse de mer et des bassines plus petites pour trier les différents éléments. Des supports imprimables sont disponibles sur cette page si l'on souhaite faciliter les explications, surtout auprès des plus petits.

En salle, on peut également apporter des éléments de la laisse de mer déjà triés, à présenter pour compléter les éléments trouvés lors du tri.

'''Interroger les participants : Qu'est-ce que la laisse de mer ?'''

C'est ce que la mer laisse, et donc dépose, sur les plages. La laisse de mer forme souvent une bande sombre, plus ou moins épaisse, sur le sable ou les galets.

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'''Consigne :''' demander aux participants (les répartir en groupes de 3 ou 4) de bien examiner la laisse de mer, et de rapporter un élément de chaque type pour nous permettra de comprendre de quels éléments différents se compose la laisse de mer.

Rassembler le groupe au bout de 10 minutes environ et faire déposer la récolte de chacun sur le sable ou sur une toile cirée.

Demander aux participants de nommer tous les éléments récoltés et de trouver à quelles grandes catégories ("ou familles") ils appartiennent.

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Les principaux composants de la laisse de mer :

- Les algues et autres végétaux marins : ils forment la plus grande part de la laisse de mer (ce qui prend le plus de place). Lorsqu'elles sont vivantes, les grandes algues (macroalgues) sont toujours accrochées sur les rochers ou des cailloux. Mais elles sont souvent arrachées par la mer, surtout lors des tempêtes, ou quand elles meurent. Elles finissent alors par s'échouer sur la plage avec les marées. On trouve donc dans la laisse de mer des algues qui peuvent être fraîches ou sèches, et parfois en train de pourrir. On peut aussi y trouver d'autres végétaux marins, qui ne sont pas des algues, mais des herbes marines, comme les zostères.

- des restes d'animaux marins : ce sont des éléments solides qui restent lorsque les animaux meurent. Il en existe de nombreux types : coquilles vides, carapaces de crabes, "os" de seiche. On trouve parfois aussi des animaux morts en décomposition.

- des restes de pontes d'animaux marins (montrer les échantillons ou les photos si on en a). Ce sont les restes des oeufs pondus par certains animaux marins, que l'on retrouve souvent, secs ou humides, parmi la laisse de mer. Mais on ne sait pas toujours les reconnaître ! Ces restes d'oeufs peuvent ressembler un peu à des grappes de raisins vides (dans le cas des oeufs de buccin ou de seiche), ou à de petites capsules, soit brunes et ovales (oeufs de roussette, un petit requin) soit rectangulaires et noires, avec des pointes aux 4 coins (oeufs de raie).

 - des débris de végétaux terrestres : branches, feuilles, pommes de pin... ces végétaux sont entraînés jusqu'en mer par les rivières, la pluie et le vent.

Ces trois grandes catégories d'éléments forment la laisse de mer naturelle.

- des déchets : ils sont hélas très courants dans la laisse de mer. Comment faire la différence entre un déchet et un élément naturel de la laisse de mer ? Pour cela il suffit de bien se rappeler la définition d'un "déchet" : c'est quelque chose qui a été fabriqué par les humains, puis jeté. Si l'on trouve autant de déchets dans la laisse de mer, c'est parce que la mer en contient beaucoup. Certains déchets en été jetés directement sur la plage ou dans la mer. Mais il est important de savoir que 80 % de ces déchets n'ont pas été jetés en mer, mais à terre, et parfois très loin des plages ! Ils arrivent ensuite jusqu'à la mer par les rivières, l'écoulement des fossés, ou encore entraînés par la pluie et le vent. Ils sont alors entraînés par les courants et les marées. Une partie de ces déchets finit par s'échouer sur les côtes, mélangée à la laisse de mer naturelle, mais beaucoup de déchets sont emportés au large par les courants, et on en retrouve au milieu de tous les océans.
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'''Qu'est-ce qui est d'origine naturelle et qu'est-ce qui ne l'est pas ?''' D'un côté, regrouper tous les déchets et de l'autre la laisse de mer naturelle, en rappelant la différence entre les deux. La laisse de mer naturelle contient ce qui n'a pas été fabriqué par les humains, mais s'est formé dans la nature.

'''Qu'est-ce qui est dangereux pour les organismes marins ?''' Les déchets peuvent constituer un danger pour les êtres vivants (humains, animaux et végétaux qui vivent sur le littoral) les animaux peuvent se blesser avec, s'emmêler dedans, ou les manger en les confondant avec de la nourriture (ce qui étouffe souvent des oiseaux, des dauphins, des tortues de mer et des poissons).

Certains déchets contiennent aussi des composants toxiques (solvants, métaux lourds, hydrocarbures...), qui peuvent empoisonner l'eau, les végétaux et les animaux. C'est par exemple le cas des objets contenant des peintures, des vernis ou des colles. Les mégots contiennent de véritables poisons (arsenic, goudrons, ammoniac...) qui polluent l'eau et peuvent tuer un grand nombre de petits animaux. Les déchets en matières plastiques contiennent eux aussi des produits très polluants, comme des perturbateurs endocriniens ou des éléments cancérigènes, très toxiques pour les animaux et les humains.

Il existe un cas particulier parmi les déchets : le verre, la porcelaine, les carrelages, les tuiles, sont des déchets qui ne restent pas dangereux trop longtemps. Même s'ils restent des centaines d'années dans le milieu naturel sans vraiment disparaître, ils ne contiennent aucun polluant et finissent par devenir lisses et inertes comme des cailloux, au bout de quelques mois. Ils pourront alors servir d'habitat : des animaux pourront se fixer dessus sans danger.

'''Les déchets les plus dangereux''' sont ceux qui contiennent des polluants et qui mettent le plus de temps à se décomposer, comme les déchets en plastique. non seulement ils contaminent l'eau, le sol et les êtres vivants avec des éléments toxiques, mais sous l'action de l'eau et des vagues ils se fragmentent en morceaux de plus en plus petits, jusqu'à former des millions de particules microscopiques, qui peuvent être avalées par des poissons, des crabes, ou même des animaux filtreurs, comme les huîtres, les moules ou les coquilles Saint Jacques. Ils risquent alors de contaminer à leur tour un très grand nombre de prédateurs qui les mangent, y compris des humains.

Comme nous l'avons évoqué, une part importante des déchets qui se déversent dans les mers et les océans est entraînée par les courants marins jusqu'au large, ils se retrouvent à tourner en rond sur des milliers de kilomètres au centre de tous les grands océans de la planète. Comme la très grande majorité de ces déchets sont en matière plastique, ce phénomène a pris les noms tristement célèbres de "continent de plastique" ou "8ème continent"...

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{{Tuto Step
|Step_Title=Discuter : que faire de la laisse de mer ?
|Step_Content='''La laisse de mer naturelle :'''

Contrairement aux déchets, la laisse de mer naturelle n'est ni un danger ni une pollution. Au contraire, elle est très utile aux organismes et à l'environnement marins. Il s'agit en effet d'un élément essentiel à l'équilibre naturel du littoral.

Comme on peut s'en rendre compte en observant les plages, la laisse de mer sert de nourriture et de cachette à de très nombreux animaux. Les puces de mer, qui sont de petits crustacés, se cachent dans et sous la laisse de mer, qui leur sert de nourriture mais aussi d'abri contre la chaleur et le désèchement. La laisse de mer est aussi une source de nourriture pour des crabes, des insectes, et de nombreuses espèces d'oiseaux comme le tournepierre à collier ou le gravelot, qui peuvent aussi manger les puces de mer, des petits vers ou d'autres petits animaux qui se cachent dans la laisse de mer. Le gravelot à collier interrompu construit aussi ses nids au milieu de la laisse de mer.

La laisse de mer est donc le point de départ de nombreuses chaînes alimentaires (ou réseau trophique).

Elle représente aussi une source de matière organique indispensable aux végétaux, que ce soient les algues du littoral ou les plantes des dunes : la microfaune et les micro-organismes la décomposent en nutriments (Azote, Phosphore, Potassium, Calcium...) qui nourrissent les végétaux.

La laisse de mer est donc essentielle à la bonne santé des plages et des organismes marins, et il est très important de la laisser jouer ce rôle-clé sur le littoral.

Des études ont également prouvé qu'enlever la laisse de mer aggravait le phénomène d'érosion des plages, qui est la perte de sable et de galets, arrachés par la mer, le vent et les pluies. Même si elle n'empêche pas l'érosion, la laisse de mer forme une barrière naturelle sur de petites zones de plages et donc limite les impacts du vent, des vagues et des pluies .

La conclusion est simple à retenir : la laisse de mer naturelle, ON LA LAISSE (sur les plages) !

'''Le déchets :'''

Comme nous l'avons vu, la laisse de mer naturelle est un abri et une source de nourriture pour de très nombreux animaux. Mais bien souvent ces animaux ne savent pas bien faire la différence entre les éléments naturels et les déchets, et beaucoup d'entre eux meurent étouffés, emmêlés ou empoisonnés par des déchets qui n'ont pas leur place dans la laisse de mer.

Une fois échoués sur les plages, les déchets doivent être enlevés autant que possible. Pour cela on peut nettoyer les plages, en se protégeant avec des gants et des pinces à déchets, pour ne pas se blesser avec les déchets dangereux, comme les objets coupants ou toxiques. Pour ne pas risquer de se retrouver dans la nature, les déchets doivent ensuite être jetés dans une poubelle, ou dans un bac à marée, qui est un équipement spécialement installé pour recueillir les déchets rejetés par la mer. Ces opérations peuvent être organisées en groupe, pour nettoyer de grandes surface de plage, mais chacun.e peut aussi participer sans effort, sans matériel et sans organisation, il suffit de ramasser un ou deux déchets chaque fois que l'on se promène sur la plage !

Mais même si nettoyer les plages permet d'améliorer la situation quelques jours, bien souvent les marées suivantes apporteront de nouveaux déchets. Or il est impossible de nettoyer les plages tous les jours, et cela ne permettrait pas d'éliminer les millions de tonnes de déchets qui se déversent chaque année dans les mers et les océans.

L'action la plus efficace est de réduire les quantités de déchets que produisent les humains, car moins on en produit, moins on en jette ! Même si on les jette dans les poubelles, ou dans les containers de recyclage, la collecte et le recyclage des déchets ne fonctionnent pas totalement, et une part de nos déchets est toujours perdue, stockée ou jetée dans le milieu naturel. La seule manière de limiter la quantité de déchets qui polluent la mer est donc d'en créer le moins possible. Et pour cela on peut agir à plusieurs niveaux : éviter d'acheter des produits suremballés, acheter des produits en vrac, utiliser des contenants réutilisables (sacs, récipients et gourdes de compotes lavables) pour ne pas jeter d'emballages...
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Faire progresser la recherche pour réduire les déchets !
|Step_Content=On peut aussi aider les scientifiques et les industriels à créer des matériaux et des objets qui ne deviendront pas des déchets polluants pour la mer, en participant à des projets de sciences participatives !

Un bon exemple est le projet de sciences participatives Fish and Click, piloté par l'IFREMER.

Ce projet concerne une catégorie de déchets particulièrement dangereux : les déchets issus des équipements de pêche et d'aquaculture.

Il fait appel aux citoyens pour collecter des informations sur les types de déchets qui s'échouent le plus, leurs quantités, les zones les plus touchées sur nos côtes. Pour participer, il suffit d'installer l'application "Fish and click" sur son téléphone, puis de remplir un formulaire qui décrit le type de déchets d'engins de pêche que l'on a trouvés sur la plage et leur nombre. On renseigne aussi le lieu, la date, et l'on envoie des photos des déchets collectés si c'est possible.

Grâce à ces informations, les scientifiques espèrent mieux comprendre quels équipements et matériaux utilisés pour la pêche et l'aquaculture se retrouvent le plus souvent perdus ou jetés dans l'environnement, et pourront travailler avec des industriels pour réduire l'impact de ces équipements sur le milieu naturels et les organismes marins.
}}
{{Notes
|Observations=La composition de la laisse de mer et sa quantité, peuvent beaucoup varier selon les plages, les conditions météorologiques, les coefficients de marée et les courants marins. On trouve souvent beaucoup de laisse de mer échouée sur les côtes après les tempêtes, notamment en automne et en hiver.

Parmi la laisse de mer, on de trouve pas toujours les mêmes éléments. Mais les algues et les débris d'origine naturelle en constituent généralement la part la plus importante, même si on peut aussi compter des déchets mélangés à la laisse de mer naturelle. Ces déchets échoués peuvent parfois être retrouvés en grandes quantités, surtout dans les zones où les activités humaines sont nombreuses, comme à proximité des ports, de plages très fréquentées ou d'exploitations aquacoles, mais aussi près des embouchures de rivières ou d'écoulements d'eaux, qui transportent souvent de nombreux déchets jetés à terre.

 
|Avertissement=Dans le cas d'une sortie sur l'estran, il peut arriver que certains jours, ou dans certaines zones, on trouve très peu de laisse de mer, et sa composition n'est pas toujours très variée, ce qui peut limiter l'intérêt de l'animation si l'on n'a pas prévu de matériel. Il est toujours intéressant (et prudent !) d'apporter des exemples d'éléments naturels trouvés dans la laisse de mer pour permettre de découvrir sa diversité, de discuter des intérêts écologiques de la laisse de mer naturelle. De même il est intéressant d'apporter des exemples de déchets que l'on trouve souvent échoués parmi la laisse de mer, dont des déchets d'engins de pêche et d'équipements aquacoles, et de présenter l'application "Fish and click".
|Explanations=Il est très important de savoir faire la différence entre la laisse de mer naturelle et les déchets, et les conséquences de leur présence sur le littoral. En effet la laisse de mer a un rôle positif et extrêmement important sur les écosystèmes marins : elle sert de nourriture, de cachette, et de matériau de construction pour les organismes vivants, et limite les effets de l'érosion des plages de sable et de galets. Par contre les déchets représentent une pollution et un danger pour les organismes et l'environnement marins, et parfois pour les humains qui fréquentent les plages.
|Deepen=On estime que 10 millions de tonnes de déchets sont déversés dans les mers chaque année à l'échelle de la planète. 80 % des déchets que l'on trouve sur les plages proviennent de la terre. Ils peuvent avoir été jetés directement dans la nature, s'être envolés depuis une poubelle mal fermée, une décharge sauvage ou un camion de collecte de déchets...

Une importante part de ces déchets (80 à 85 %) se composent de plastique, car seul un quart environ du plastique que l'on jette est recyclé en France. Une fois en mer, les déchets plastiques finissent souvent par se fragmenter en formant de très petites particules appelées microplastiques. Les microplastiques contiennent des éléments chimiques toxiques qui peuvent contaminer très longtemps la mer et le sable, mais aussi entrer dans les chaînes alimentaires s'ils sont avalés par des animaux marins.

Le public ne connaît pas toujours bien la laisse de mer, et la confond fréquemment avec les déchets ou de la pollution, ou avec les marées vertes (qui sont liées à une prolifération anormale d'algues vertes due à l'utilisation trop importante d'engrais agricoles riches en nitrates). Comme la laisse de mer se compose majoritairement d'algues échouées, qui se décomposent naturellement, elle peut dégager une odeur forte, et les personnes qui fréquentent les plages pensent souvent que c'est quelque chose de sale ou de dangereux. C'est pourquoi beaucoup de communes décident de ramasser la laisse de mer pour en débarrasser les plages et leur donner un aspect "propre". Mais cette opération, réalisée avec des tracteurs et des machines (les cribleuses), détruit les animaux et les nids qui s'y trouvent, et prive les organismes marins de cette ressource essentielle. Cela déséquilibre donc profondément le fonctionnement naturel du littoral.
|Applications=Il suffit parfois de communiquer auprès des habitants, des touristes et des municipalités pour mieux faire comprendre le rôle écologique décisif de la laisse de mer, et encourager sa préservation, pour mieux respecter l'équilibre naturel du littoral.
|Objectives=- savoir différencier la laisse de mer naturelle des déchets,

- connaître l'importance écologique de la laisse de mer, les impacts et les risques liés aux déchets,

- encourager la protection du littoral et les politiques qui laissent la laisse de mer sur les plages,

- encourager les changements de pratique pour une réduction des quantités de déchets en amont,

- faire connaître et encourager la participation aux projets de sciences participatives ciblant le littoral, comme Fish and click.
|Animation=Après avoir trouvé en groupe la définition de la laisse de mer, commencer par la collecte d'éléments représentatifs de la laisse, puis leur analyse, est une activité ludique parfaite pour comprendre de quoi il s'agit. S'appuyer sur les observations et les avis des participants pour la discussion autour du rôle écologique de la laisse de mer naturelle, et des impacts négatifs des déchets.

Sur le terrain, terminer par une grande collecte de déchets est pédagogique et gratifiant : on prendra ensuite le temps de trier et d'identifier les déchets, de rappeler les risques liés à chacun, puis de suivre le protocole Fish and click en signalant les déchets de pêche et d'aquaculture avant de jeter tous les déchets dans un bac à marée ou une poubelle.

 
|Notes=- l'article consacré à la laisse de mer sur Wikipédia : https://fr.wikipedia.org/wiki/Laisse_de_mer

- site gouvernemental d'information des les déchets solides en mer et sur le littoral : https://www.notre-environnement.gouv.fr/themes/biodiversite/les-mers-et-les-regions-cotieres/article/les-dechets-solides-en-mer-et-sur-le-littoral

- site du projet de sciences participatives Fish and click : https://fishandclick.ifremer.fr/

- voir la page dédiée aux microplastiques par l'expédition Tara Océans : https://fondationtaraocean.org/actualite-scientifique/micro-plastiques-face-cachee-pollution-globale/

 
}}
{{Tuto Status
|Complete=Draft
}}

Decouvrir la laisse de mer

2026-07-17T12:11:12Z

Maud M. :

{{Tuto Details
|Main_Picture=Decouvrir_la_laisse_de_mer_shell-665558_1280.jpg
|Licences=Attribution (CC-BY)
|Description=S'intéresser à cette bande noire sur la plage qu'on enjambe pour aller se baigner !
|Disciplines scientifiques=Life Sciences
|Difficulty=Easy
|Duration=1
|Duration-type=hour(s)
|Tags=Algues, Biodiversité, déchets, Laisse de mer
}}
{{Introduction
|Introduction=Qu'est-ce que la laisse de mer ? De quoi se compose-t'elle ? Faut-il l'enlever des plages ou la laisser ? Pourquoi ?

Cette activité simple, accessible à partir de 3 ans et adaptable selon les niveaux, permet d'apporter des réponses et de sensibiliser les publics, sur le terrain ou en salle.
}}
{{Materials
|ItemList={{ItemList
|Item=Bassine
}}
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Préparer et démarrer l'activité
|Step_Content='''Lieux et matériel :'''

Cette activité peut être réalisée sur une plage ou en salle, mais le matériel utilisé sera différent.

Sur la plage, on peut conseiller d'utiliser des seaux pour la collecte (et éventuellement des gants mais ce n'est pas indispensable), et une grande toile cirée pour déposer les éléments collectés. Mais l'activité peut aussi être animée sans aucun matériel.

En salle, il faudra apporter un ou plusieurs sacs contenant de la laisse de mer récoltée sur la plage, ou reconstituée avec ses principaux composants, une grande bassine pour déposer la laisse de mer et des bassines plus petites pour trier les différents éléments. Des supports imprimables sont disponibles sur cette page si l'on souhaite faciliter les explications, surtout auprès des plus petits.

En salle, on peut également apporter des éléments de la laisse de mer déjà triés, à présenter pour compléter les éléments trouvés lors du tri.

'''Interroger les participants : Qu'est-ce que la laisse de mer ?'''

C'est ce que la mer laisse, et donc dépose, sur les plages. La laisse de mer forme souvent une bande sombre, plus ou moins épaisse, sur le sable ou les galets.

Cette activité va nous permettre de découvrir la laisse de mer, de quoi elle se compose, et son rôle dans le milieu naturel.
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Collecter et identifier les différents éléments de la laisse de mer
|Step_Content='''Que trouve-t'on dans la laisse de mer ?'''

'''Consigne :''' demander aux participants (les répartir en groupes de 3 ou 4) de bien examiner la laisse de mer, et de rapporter un élément de chaque type pour nous permettra de comprendre de quels éléments différents se compose la laisse de mer.

Rassembler le groupe au bout de 10 minutes environ et faire déposer la récolte de chacun sur le sable ou sur une toile cirée.

Demander aux participants de nommer tous les éléments récoltés et de trouver à quelles grandes catégories ("ou familles") ils appartiennent.

''Si on en a apporté, on pourra compléter en montrant quelques exemples d'éléments qui n'ont pas été trouvés lors de cette récolte, mais sont souvent observés parmi la laisse de mer.''

Les principaux composants de la laisse de mer :

- Les algues et autres végétaux marins : ils forment la plus grande part de la laisse de mer (ce qui prend le plus de place). Lorsqu'elles sont vivantes, les grandes algues (macroalgues) sont toujours accrochées sur les rochers ou des cailloux. Mais elles sont souvent arrachées par la mer, surtout lors des tempêtes, ou quand elles meurent. Elles finissent alors par s'échouer sur la plage avec les marées. On trouve donc dans la laisse de mer des algues qui peuvent être fraîches ou sèches, et parfois en train de pourrir. On peut aussi y trouver d'autres végétaux marins, qui ne sont pas des algues, mais des herbes marines, comme les zostères.

- des restes d'animaux marins : ce sont des éléments solides qui restent lorsque les animaux meurent. Il en existe de nombreux types : coquilles vides, carapaces de crabes, "os" de seiche. On trouve parfois aussi des animaux morts en décomposition.

- des restes de pontes d'animaux marins (montrer les échantillons ou les photos si on en a). Ce sont les restes des oeufs pondus par certains animaux marins, que l'on retrouve souvent, secs ou humides, parmi la laisse de mer. Mais on ne sait pas toujours les reconnaître ! Ces restes d'oeufs peuvent ressembler un peu à des grappes de raisins vides (dans le cas des oeufs de buccin ou de seiche), ou à de petites capsules, soit brunes et ovales (oeufs de roussette, un petit requin) soit rectangulaires et noires, avec des pointes aux 4 coins (oeufs de raie).

 - des débris de végétaux terrestres : branches, feuilles, pommes de pin... ces végétaux sont entraînés jusqu'en mer par les rivières, la pluie et le vent.

Ces trois grandes catégories d'éléments forment la laisse de mer naturelle.

- des déchets : ils sont hélas très courants dans la laisse de mer. Comment faire la différence entre un déchet et un élément naturel de la laisse de mer ? Pour cela il suffit de bien se rappeler la définition d'un "déchet" : c'est quelque chose qui a été fabriqué par les humains, puis jeté. Si l'on trouve autant de déchets dans la laisse de mer, c'est parce que la mer en contient beaucoup. Certains déchets en été jetés directement sur la plage ou dans la mer. Mais il est important de savoir que 80 % de ces déchets n'ont pas été jetés en mer, mais à terre, et parfois très loin des plages ! Ils arrivent ensuite jusqu'à la mer par les rivières, l'écoulement des fossés, ou encore entraînés par la pluie et le vent. Ils sont alors entraînés par les courants et les marées. Une partie de ces déchets finit par s'échouer sur les côtes, mélangée à la laisse de mer naturelle, mais beaucoup de déchets sont emportés au large par les courants, et on en retrouve au milieu de tous les océans.
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Faire le tri
|Step_Content=Maintenant que l'on a bien identifié les éléments collectés sur la plage et leur catégorie, faire un tri pour former deux tas bien séparés :

'''Qu'est-ce qui est d'origine naturelle et qu'est-ce qui ne l'est pas ?''' D'un côté, regrouper tous les déchets et de l'autre la laisse de mer naturelle, en rappelant la différence entre les deux. La laisse de mer naturelle contient ce qui n'a pas été fabriqué par les humains, mais s'est formé dans la nature.

'''Qu'est-ce qui est dangereux pour les organismes marins ?''' Les déchets peuvent constituer un danger pour les êtres vivants (humains, animaux et végétaux qui vivent sur le littoral) les animaux peuvent se blesser avec, s'emmêler dedans, ou les manger en les confondant avec de la nourriture (ce qui étouffe souvent des oiseaux, des dauphins, des tortues de mer et des poissons).

Certains déchets contiennent aussi des composants toxiques (solvants, métaux lourds, hydrocarbures...), qui peuvent empoisonner l'eau, les végétaux et les animaux. C'est par exemple le cas des objets contenant des peintures, des vernis ou des colles. Les mégots contiennent de véritables poisons (arsenic, goudrons, ammoniac...) qui polluent l'eau et peuvent tuer un grand nombre de petits animaux. Les déchets en matières plastiques contiennent eux aussi des produits très polluants, comme des perturbateurs endocriniens ou des éléments cancérigènes, très toxiques pour les animaux et les humains.

Il existe un cas particulier parmi les déchets : le verre, la porcelaine, les carrelages, les tuiles, sont des déchets qui ne restent pas dangereux trop longtemps. Même s'ils restent des centaines d'années dans le milieu naturel sans vraiment disparaître, ils ne contiennent aucun polluant et finissent par devenir lisses et inertes comme des cailloux, au bout de quelques mois. Ils pourront alors servir d'habitat : des animaux pourront se fixer dessus sans danger.

'''Les déchets les plus dangereux''' sont ceux qui contiennent des polluants et qui mettent le plus de temps à se décomposer, comme les déchets en plastique. non seulement ils contaminent l'eau, le sol et les êtres vivants avec des éléments toxiques, mais sous l'action de l'eau et des vagues ils se fragmentent en morceaux de plus en plus petits, jusqu'à former des millions de particules microscopiques, qui peuvent être avalées par des poissons, des crabes, ou même des animaux filtreurs, comme les huîtres, les moules ou les coquilles Saint Jacques. Ils risquent alors de contaminer à leur tour un très grand nombre de prédateurs qui les mangent, y compris des humains.

Comme nous l'avons évoqué, une part importante des déchets qui se déversent dans les mers et les océans est entraînée par les courants marins jusqu'au large, ils se retrouvent à tourner en rond sur des milliers de kilomètres au centre de tous les grands océans de la planète. Comme la très grande majorité de ces déchets sont en matière plastique, ce phénomène a pris les noms tristement célèbres de "continent de plastique" ou "8ème continent"...

'''Selon vous, que faut-il faire de la laisse de mer naturelle ? Et que faire des déchets ?'''

 
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Discuter : que faire de la laisse de mer ?
|Step_Content='''La laisse de mer naturelle :'''

Contrairement aux déchets, la laisse de mer naturelle n'est ni un danger ni une pollution. Au contraire, elle est très utile aux organismes et à l'environnement marins. Il s'agit en effet d'un élément essentiel à l'équilibre naturel du littoral.

Comme on peut s'en rendre compte en observant les plages, la laisse de mer sert de nourriture et de cachette à de très nombreux animaux. Les puces de mer, qui sont de petits crustacés, se cachent dans et sous la laisse de mer, qui leur sert de nourriture mais aussi d'abri contre la chaleur et le désèchement. La laisse de mer est aussi une source de nourriture pour des crabes, des insectes, et de nombreuses espèces d'oiseaux comme le tournepierre à collier ou le gravelot, qui peuvent aussi manger les puces de mer, des petits vers ou d'autres petits animaux qui se cachent dans la laisse de mer. Le gravelot à collier interrompu construit aussi ses nids au milieu de la laisse de mer.

La laisse de mer est donc le point de départ de nombreuses chaînes alimentaires (ou réseau trophique).

Elle représente aussi une source de matière organique indispensable aux végétaux, que ce soient les algues du littoral ou les plantes des dunes : la microfaune et les micro-organismes la décomposent en nutriments (Azote, Phosphore, Potassium, Calcium...) qui nourrissent les végétaux.

La laisse de mer est donc essentielle à la bonne santé des plages et des organismes marins, et il est très important de la laisser jouer ce rôle-clé sur le littoral.

Des études ont également prouvé qu'enlever la laisse de mer aggravait le phénomène d'érosion des plages, qui est la perte de sable et de galets, arrachés par la mer, le vent et les pluies. Même si elle n'empêche pas l'érosion, la laisse de mer forme une barrière naturelle sur de petites zones de plages et donc limite les impacts du vent, des vagues et des pluies .

La conclusion est simple à retenir : la laisse de mer naturelle, ON LA LAISSE (sur les plages) !

'''Le déchets :'''

Comme nous l'avons vu, la laisse de mer naturelle est un abri et une source de nourriture pour de très nombreux animaux. Mais bien souvent ces animaux ne savent pas bien faire la différence entre les éléments naturels et les déchets, et beaucoup d'entre eux meurent étouffés, emmêlés ou empoisonnés par des déchets qui n'ont pas leur place dans la laisse de mer.

Une fois échoués sur les plages, les déchets doivent être enlevés autant que possible. Pour cela on peut nettoyer les plages, en se protégeant avec des gants et des pinces à déchets, pour ne pas se blesser avec les déchets dangereux, comme les objets coupants ou toxiques. Pour ne pas risquer de se retrouver dans la nature, les déchets doivent ensuite être jetés dans une poubelle, ou dans un bac à marée, qui est un équipement spécialement installé pour recueillir les déchets rejetés par la mer. Ces opérations peuvent être organisées en groupe, pour nettoyer de grandes surface de plage, mais chacun.e peut aussi participer sans effort, sans matériel et sans organisation, il suffit de ramasser un ou deux déchets chaque fois que l'on se promène sur la plage !

Mais même si nettoyer les plages permet d'améliorer la situation quelques jours, bien souvent les marées suivantes apporteront de nouveaux déchets. Or il est impossible de nettoyer les plages tous les jours, et cela ne permettrait pas d'éliminer les millions de tonnes de déchets qui se déversent chaque année dans les mers et les océans.

L'action la plus efficace est de réduire les quantités de déchets que produisent les humains, car moins on en produit, moins on en jette ! Même si on les jette dans les poubelles, ou dans les containers de recyclage, la collecte et le recyclage des déchets ne fonctionnent pas totalement, et une part de nos déchets est toujours perdue, stockée ou jetée dans le milieu naturel. La seule manière de limiter la quantité de déchets qui polluent la mer est donc d'en créer le moins possible. Et pour cela on peut agir à plusieurs niveaux : éviter d'acheter des produits suremballés, acheter des produits en vrac, utiliser des contenants réutilisables (sacs, récipients et gourdes de compotes lavables) pour ne pas jeter d'emballages...
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Faire progresser la recherche pour réduire les déchets !
|Step_Content=On peut aussi aider les scientifiques et les industriels à créer des matériaux et des objets qui ne deviendront pas des déchets polluants pour la mer, en participant à des projets de sciences participatives !

Un bon exemple est le projet de sciences participatives Fish and Click, piloté par l'IFREMER.

Ce projet concerne une catégorie de déchets particulièrement dangereux : les déchets issus des équipements de pêche et d'aquaculture.

Il fait appel aux citoyens pour collecter des informations sur les types de déchets qui s'échouent le plus, leurs quantités, les zones les plus touchées sur nos côtes. Pour participer, il suffit d'installer l'application "Fish and click" sur son téléphone, puis de remplir un formulaire qui décrit le type de déchets d'engins de pêche que l'on a trouvés sur la plage et leur nombre. On renseigne aussi le lieu, la date, et l'on envoie des photos des déchets collectés si c'est possible.

Grâce à ces informations, les scientifiques espèrent mieux comprendre quels équipements et matériaux utilisés pour la pêche et l'aquaculture se retrouvent le plus souvent perdus ou jetés dans l'environnement, et pourront travailler avec des industriels pour réduire l'impact de ces équipements sur le milieu naturels et les organismes marins.
}}
{{Notes
|Observations=La composition de la laisse de mer et sa quantité, peuvent beaucoup varier selon les plages, les conditions météorologiques, les coefficients de marée et les courants marins. On trouve souvent beaucoup de laisse de mer échouée sur les côtes après les tempêtes, notamment en automne et en hiver.

Parmi la laisse de mer, on de trouve pas toujours les mêmes éléments. Mais les algues et les débris d'origine naturelle en constituent généralement la part la plus importante, même si on peut aussi compter des déchets mélangés à la laisse de mer naturelle. Ces déchets échoués peuvent parfois être retrouvés en grandes quantités, surtout dans les zones où les activités humaines sont nombreuses, comme à proximité des ports, de plages très fréquentées ou d'exploitations aquacoles, mais aussi près des embouchures de rivières ou d'écoulements d'eaux, qui transportent souvent de nombreux déchets jetés à terre.

 
|Avertissement=Dans le cas d'une sortie sur l'estran, il peut arriver que certains jours, ou dans certaines zones, on trouve très peu de laisse de mer, et sa composition n'est pas toujours très variée, ce qui peut limiter l'intérêt de l'animation si l'on n'a pas prévu de matériel. Il est toujours intéressant (et prudent !) d'apporter des exemples d'éléments naturels trouvés dans la laisse de mer pour permettre de découvrir sa diversité, de discuter des intérêts écologiques de la laisse de mer naturelle. De même il est intéressant d'apporter des exemples de déchets que l'on trouve souvent échoués parmi la laisse de mer, dont des déchets d'engins de pêche et d'équipements aquacoles, et de présenter l'application "Fish and click".
|Explanations=Il est très important de savoir faire la différence entre la laisse de mer naturelle et les déchets, et les conséquences de leur présence sur le littoral. En effet la laisse de mer a un rôle positif et extrêmement important sur les écosystèmes marins : elle sert de nourriture, de cachette, et de matériau de construction pour les organismes vivants, et limite les effets de l'érosion des plages de sable et de galets. Par contre les déchets représentent une pollution et un danger pour les organismes et l'environnement marins, et parfois pour les humains qui fréquentent les plages.
|Deepen=On estime que 10 millions de tonnes de déchets sont déversés dans les mers chaque année à l'échelle de la planète. 80 % des déchets que l'on trouve sur les plages proviennent de la terre. Ils peuvent avoir été jetés directement dans la nature, s'être envolés depuis une poubelle mal fermée, une décharge sauvage ou un camion de collecte de déchets...

Une importante part de ces déchets (80 à 85 %) se composent de plastique, car seul un quart environ du plastique que l'on jette est recyclé en France. Une fois en mer, les déchets plastiques finissent souvent par se fragmenter en formant de très petites particules appelées microplastiques. Les microplastiques contiennent des éléments chimiques toxiques qui peuvent contaminer très longtemps la mer et le sable, mais aussi entrer dans les chaînes alimentaires s'ils sont avalés par des animaux marins.

Le public ne connaît pas toujours bien la laisse de mer, et la confond fréquemment avec les déchets ou de la pollution, ou avec les marées vertes (qui sont liées à une prolifération anormale d'algues vertes due à l'utilisation trop importante d'engrais agricoles riches en nitrates). Comme la laisse de mer se compose majoritairement d'algues échouées, qui se décomposent naturellement, elle peut dégager une odeur forte, et les personnes qui fréquentent les plages pensent souvent que c'est quelque chose de sale ou de dangereux. C'est pourquoi beaucoup de communes décident de ramasser la laisse de mer pour en débarrasser les plages et leur donner un aspect "propre". Mais cette opération, réalisée avec des tracteurs et des machines (les cribleuses), détruit les animaux et les nids qui s'y trouvent, et prive les organismes marins de cette ressource essentielle. Cela déséquilibre donc profondément le fonctionnement naturel du littoral.
|Applications=Il suffit parfois de communiquer auprès des habitants, des touristes et des municipalités pour mieux faire comprendre le rôle écologique décisif de la laisse de mer, et encourager sa préservation, pour mieux respecter l'équilibre naturel du littoral.
|Objectives=- savoir différencier la laisse de mer naturelle des déchets,

- connaître l'importance écologique de la laisse de mer, les impacts et les risques liés aux déchets,

- encourager la protection du littoral et les politiques qui laissent la laisse de mer sur les plages,

- encourager les changements de pratique pour une réduction des quantités de déchets en amont,

- faire connaître et encourager la participation aux projets de sciences participatives ciblant le littoral, comme Fish and click.
|Animation=Après avoir trouvé en groupe la définition de la laisse de mer, commencer par la collecte d'éléments représentatifs de la laisse, puis leur analyse, est une activité ludique parfaite pour comprendre de quoi il s'agit. S'appuyer sur les observations et les avis des participants pour la discussion autour du rôle écologique de la laisse de mer naturelle, et des impacts négatifs des déchets.

Sur le terrain, terminer par une grande collecte de déchets est pédagogique et gratifiant : on prendra ensuite le temps de trier et d'identifier les déchets, de rappeler les risques liés à chacun, puis de suivre le protocole Fish and click en signalant les déchets de pêche et d'aquaculture avant de jeter tous les déchets dans un bac à marée ou une poubelle.

 
|Notes=- l'article consacré à la laisse de mer sur Wikipédia : https://fr.wikipedia.org/wiki/Laisse_de_mer

- site gouvernemental d'information des les déchets solides en mer et sur le littoral : https://www.notre-environnement.gouv.fr/themes/biodiversite/les-mers-et-les-regions-cotieres/article/les-dechets-solides-en-mer-et-sur-le-littoral

- site du projet de sciences participatives Fish and click : https://fishandclick.ifremer.fr/

 
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{{Tuto Status
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Decouvrir la laisse de mer

2026-07-17T12:06:20Z

Maud M. :

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|Introduction=Qu'est-ce que la laisse de mer ? De quoi se compose-t'elle ? Faut-il l'enlever des plages ou la laisser ? Pourquoi ?

Cette activité simple, accessible à partir de 3 ans et adaptable selon les niveaux, permet d'apporter des réponses et de sensibiliser les publics, sur le terrain ou en salle.
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{{Materials
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{{Tuto Step
|Step_Title=Préparer et démarrer l'activité
|Step_Content='''Lieux et matériel :'''

Cette activité peut être réalisée sur une plage ou en salle, mais le matériel utilisé sera différent.

Sur la plage, on peut conseiller d'utiliser des seaux pour la collecte (et éventuellement des gants mais ce n'est pas indispensable), et une grande toile cirée pour déposer les éléments collectés. Mais l'activité peut aussi être animée sans aucun matériel.

En salle, il faudra apporter un ou plusieurs sacs contenant de la laisse de mer récoltée sur la plage, ou reconstituée avec ses principaux composants, une grande bassine pour déposer la laisse de mer et des bassines plus petites pour trier les différents éléments. Des supports imprimables sont disponibles sur cette page si l'on souhaite faciliter les explications, surtout auprès des plus petits.

En salle, on peut également apporter des éléments de la laisse de mer déjà triés, à présenter pour compléter les éléments trouvés lors du tri.

'''Interroger les participants : Qu'est-ce que la laisse de mer ?'''

C'est ce que la mer laisse, et donc dépose, sur les plages. La laisse de mer forme souvent une bande sombre, plus ou moins épaisse, sur le sable ou les galets.

Cette activité va nous permettre de découvrir la laisse de mer, de quoi elle se compose, et son rôle dans le milieu naturel.
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Collecter et identifier les différents éléments de la laisse de mer
|Step_Content='''Que trouve-t'on dans la laisse de mer ?'''

'''Consigne :''' demander aux participants (les répartir en groupes de 3 ou 4) de chercher dans la laisse de mer et de ramasser un élément de chaque type pour rapporter un échantillon de chaque élément différent qui peuvent composer la laisse de mer.

Rassembler le groupe au bout de 10 minutes environ et faire déposer la récolte de chacun sur le sable ou sur une toile cirée.

Demander aux participants de nommer tous les éléments récoltés et de trouver à quelles grandes catégories ("ou familles") ils appartiennent.

''Si on en a apporté, on pourra compléter en montrant quelques exemples d'éléments qui n'ont pas été trouvés lors de cette récolte, mais sont souvent observés parmi la laisse de mer.''

Les principaux composants de la laisse de mer :

- Les algues et autres végétaux marins : ils forment la plus grande part de la laisse de mer (ce qui prend le plus de place). Lorsqu'elles sont vivantes, les grandes algues (macroalgues) sont toujours accrochées sur les rochers ou des cailloux. Mais elles sont souvent arrachées par la mer, surtout lors des tempêtes, ou quand elles meurent. Elles finissent alors par s'échouer sur la plage avec les marées. On trouve donc dans la laisse de mer des algues qui peuvent être fraîches ou sèches, et parfois en train de pourrir. On peut aussi y trouver d'autres végétaux marins, qui ne sont pas des algues, mais des herbes marines, comme les zostères.

- des restes d'animaux marins : ce sont des éléments solides qui restent lorsque les animaux meurent. Il en existe de nombreux types : coquilles vides, carapaces de crabes, "os" de seiche. On trouve parfois aussi des animaux morts en décomposition.

- des restes de pontes d'animaux marins (montrer les échantillons ou les photos si on en a). Ce sont les restes des oeufs pondus par certains animaux marins, que l'on retrouve souvent, secs ou humides, parmi la laisse de mer. Mais on ne sait pas toujours les reconnaître ! Ces restes d'oeufs peuvent ressembler un peu à des grappes de raisins vides (dans le cas des oeufs de buccin ou de seiche), ou à de petites capsules, soit brunes et ovales (oeufs de roussette, un petit requin) soit rectangulaires et noires, avec des pointes aux 4 coins (oeufs de raie).

 - des débris de végétaux terrestres : branches, feuilles, pommes de pin... ces végétaux sont entraînés jusqu'en mer par les rivières, la pluie et le vent.

Ces trois grandes catégories d'éléments forment la laisse de mer naturelle.

- des déchets : ils sont hélas très courants dans la laisse de mer. Comment faire la différence entre un déchet et un élément naturel de la laisse de mer ? Pour cela il suffit de bien se rappeler la définition d'un "déchet" : c'est quelque chose qui a été fabriqué par les humains, puis jeté. Si l'on trouve autant de déchets dans la laisse de mer, c'est parce que la mer en contient beaucoup. Certains déchets en été jetés directement sur la plage ou dans la mer. Mais il est important de savoir que 80 % de ces déchets n'ont pas été jetés en mer, mais à terre, et parfois très loin des plages ! Ils arrivent ensuite jusqu'à la mer par les rivières, l'écoulement des fossés, ou encore entraînés par la pluie et le vent. Ils sont alors entraînés par les courants et les marées. Une partie de ces déchets finit par s'échouer sur les côtes, mélangée à la laisse de mer naturelle, mais beaucoup de déchets sont emportés au large par les courants, et on en retrouve au milieu de tous les océans.
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Faire le tri
|Step_Content=Maintenant que l'on a bien identifié les éléments collectés sur la plage et leur catégorie, faire un tri pour former deux tas bien séparés :

'''Qu'est-ce qui est d'origine naturelle et qu'est-ce qui ne l'est pas ?''' D'un côté, regrouper tous les déchets et de l'autre la laisse de mer naturelle, en rappelant la différence entre les deux. La laisse de mer naturelle contient ce qui n'a pas été fabriqué par les humains, mais s'est formé dans la nature.

'''Qu'est-ce qui est dangereux pour les organismes marins ?''' Les déchets peuvent constituer un danger pour les êtres vivants (humains, animaux et végétaux qui vivent sur le littoral) les animaux peuvent se blesser avec, s'emmêler dedans, ou les manger en les confondant avec de la nourriture (ce qui étouffe souvent des oiseaux, des dauphins, des tortues de mer et des poissons).

Certains déchets contiennent aussi des composants toxiques (solvants, métaux lourds, hydrocarbures...), qui peuvent empoisonner l'eau, les végétaux et les animaux. C'est par exemple le cas des objets contenant des peintures, des vernis ou des colles. Les mégots contiennent de véritables poisons (arsenic, goudrons, ammoniac...) qui polluent l'eau et peuvent tuer un grand nombre de petits animaux. Les déchets en matières plastiques contiennent eux aussi des produits très polluants, comme des perturbateurs endocriniens ou des éléments cancérigènes, très toxiques pour les animaux et les humains.

Il existe un cas particulier parmi les déchets : le verre, la porcelaine, les carrelages, les tuiles, sont des déchets qui ne restent pas dangereux trop longtemps. Même s'ils restent des centaines d'années dans le milieu naturel sans vraiment disparaître, ils ne contiennent aucun polluant et finissent par devenir lisses et inertes comme des cailloux, au bout de quelques mois. Ils pourront alors servir d'habitat : des animaux pourront se fixer dessus sans danger.

'''Les déchets les plus dangereux''' sont ceux qui contiennent des polluants et qui mettent le plus de temps à se décomposer, comme les déchets en plastique. non seulement ils contaminent l'eau, le sol et les êtres vivants avec des éléments toxiques, mais sous l'action de l'eau et des vagues ils se fragmentent en morceaux de plus en plus petits, jusqu'à former des millions de particules microscopiques, qui peuvent être avalées par des poissons, des crabes, ou même des animaux filtreurs, comme les huîtres, les moules ou les coquilles Saint Jacques. Ils risquent alors de contaminer à leur tour un très grand nombre de prédateurs qui les mangent, y compris des humains.

Comme nous l'avons évoqué, une part importante des déchets qui se déversent dans les mers et les océans est entraînée par les courants marins jusqu'au large, ils se retrouvent à tourner en rond sur des milliers de kilomètres au centre de tous les grands océans de la planète. Comme la très grande majorité de ces déchets sont en matière plastique, ce phénomène a pris les noms tristement célèbres de "continent de plastique" ou "8ème continent"...

'''Selon vous, que faut-il faire de la laisse de mer naturelle ? Et que faire des déchets ?'''

 
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Discuter : que faire de la laisse de mer ?
|Step_Content='''La laisse de mer naturelle :'''

Contrairement aux déchets, la laisse de mer naturelle n'est ni un danger ni une pollution. Au contraire, elle est très utile aux organismes et à l'environnement marins. Il s'agit en effet d'un élément essentiel à l'équilibre naturel du littoral.

Comme on peut s'en rendre compte en observant les plages, la laisse de mer sert de nourriture et de cachette à de très nombreux animaux. Les puces de mer, qui sont de petits crustacés, se cachent dans et sous la laisse de mer, qui leur sert de nourriture mais aussi d'abri contre la chaleur et le désèchement. La laisse de mer est aussi une source de nourriture pour des crabes, des insectes, et de nombreuses espèces d'oiseaux comme le tournepierre à collier ou le gravelot, qui peuvent aussi manger les puces de mer, des petits vers ou d'autres petits animaux qui se cachent dans la laisse de mer. Le gravelot à collier interrompu construit aussi ses nids au milieu de la laisse de mer.

La laisse de mer est donc le point de départ de nombreuses chaînes alimentaires (ou réseau trophique).

Elle représente aussi une source de matière organique indispensable aux végétaux, que ce soient les algues du littoral ou les plantes des dunes : la microfaune et les micro-organismes la décomposent en nutriments (Azote, Phosphore, Potassium, Calcium...) qui nourrissent les végétaux.

La laisse de mer est donc essentielle à la bonne santé des plages et des organismes marins, et il est très important de la laisser jouer ce rôle-clé sur le littoral.

Des études ont également prouvé qu'enlever la laisse de mer aggravait le phénomène d'érosion des plages, qui est la perte de sable et de galets, arrachés par la mer, le vent et les pluies. Même si elle n'empêche pas l'érosion, la laisse de mer forme une barrière naturelle sur de petites zones de plages et donc limite les impacts du vent, des vagues et des pluies .

La conclusion est simple à retenir : la laisse de mer naturelle, ON LA LAISSE (sur les plages) !

'''Le déchets :'''

Comme nous l'avons vu, la laisse de mer naturelle est un abri et une source de nourriture pour de très nombreux animaux. Mais bien souvent ces animaux ne savent pas bien faire la différence entre les éléments naturels et les déchets, et beaucoup d'entre eux meurent étouffés, emmêlés ou empoisonnés par des déchets qui n'ont pas leur place dans la laisse de mer.

Une fois échoués sur les plages, les déchets doivent être enlevés autant que possible. Pour cela on peut nettoyer les plages, en se protégeant avec des gants et des pinces à déchets, pour ne pas se blesser avec les déchets dangereux, comme les objets coupants ou toxiques. Pour ne pas risquer de se retrouver dans la nature, les déchets doivent ensuite être jetés dans une poubelle, ou dans un bac à marée, qui est un équipement spécialement installé pour recueillir les déchets rejetés par la mer. Ces opérations peuvent être organisées en groupe, pour nettoyer de grandes surface de plage, mais chacun.e peut aussi participer sans effort, sans matériel et sans organisation, il suffit de ramasser un ou deux déchets chaque fois que l'on se promène sur la plage !

Mais même si nettoyer les plages permet d'améliorer la situation quelques jours, bien souvent les marées suivantes apporteront de nouveaux déchets. Or il est impossible de nettoyer les plages tous les jours, et cela ne permettrait pas d'éliminer les millions de tonnes de déchets qui se déversent chaque année dans les mers et les océans.

L'action la plus efficace est de réduire les quantités de déchets que produisent les humains, car moins on en produit, moins on en jette ! Même si on les jette dans les poubelles, ou dans les containers de recyclage, la collecte et le recyclage des déchets ne fonctionnent pas totalement, et une part de nos déchets est toujours perdue, stockée ou jetée dans le milieu naturel. La seule manière de limiter la quantité de déchets qui polluent la mer est donc d'en créer le moins possible. Et pour cela on peut agir à plusieurs niveaux : éviter d'acheter des produits suremballés, acheter des produits en vrac, utiliser des contenants réutilisables (sacs, récipients et gourdes de compotes lavables) pour ne pas jeter d'emballages...
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Faire progresser la recherche pour réduire les déchets !
|Step_Content=On peut aussi aider les scientifiques et les industriels à créer des matériaux et des objets qui ne deviendront pas des déchets polluants pour la mer, en participant à des projets de sciences participatives !

Un bon exemple est le projet de sciences participatives Fish and Click, piloté par l'IFREMER.

Ce projet concerne une catégorie de déchets particulièrement dangereux : les déchets issus des équipements de pêche et d'aquaculture.

Il fait appel aux citoyens pour collecter des informations sur les types de déchets qui s'échouent le plus, leurs quantités, les zones les plus touchées sur nos côtes. Pour participer, il suffit d'installer l'application "Fish and click" sur son téléphone, puis de remplir un formulaire qui décrit le type de déchets d'engins de pêche que l'on a trouvés sur la plage et leur nombre. On renseigne aussi le lieu, la date, et l'on envoie des photos des déchets collectés si c'est possible.

Grâce à ces informations, les scientifiques espèrent mieux comprendre quels équipements et matériaux utilisés pour la pêche et l'aquaculture se retrouvent le plus souvent perdus ou jetés dans l'environnement, et pourront travailler avec des industriels pour réduire l'impact de ces équipements sur le milieu naturels et les organismes marins.
}}
{{Notes
|Observations=La composition de la laisse de mer et sa quantité, peuvent beaucoup varier selon les plages, les conditions météorologiques, les coefficients de marée et les courants marins. On trouve souvent beaucoup de laisse de mer échouée sur les côtes après les tempêtes, notamment en automne et en hiver.

Parmi la laisse de mer, on de trouve pas toujours les mêmes éléments. Mais les algues et les débris d'origine naturelle en constituent généralement la part la plus importante, même si on peut aussi compter des déchets mélangés à la laisse de mer naturelle. Ces déchets échoués peuvent parfois être retrouvés en grandes quantités, surtout dans les zones où les activités humaines sont nombreuses, comme à proximité des ports, de plages très fréquentées ou d'exploitations aquacoles, mais aussi près des embouchures de rivières ou d'écoulements d'eaux, qui transportent souvent de nombreux déchets jetés à terre.

 
|Avertissement=Dans le cas d'une sortie sur l'estran, il peut arriver que certains jours, ou dans certaines zones, on trouve très peu de laisse de mer, et sa composition n'est pas toujours très variée, ce qui peut limiter l'intérêt de l'animation si l'on n'a pas prévu de matériel. Il est toujours intéressant (et prudent !) d'apporter des exemples d'éléments naturels trouvés dans la laisse de mer pour permettre de découvrir sa diversité, de discuter des intérêts écologiques de la laisse de mer naturelle. De même il est intéressant d'apporter des exemples de déchets que l'on trouve souvent échoués parmi la laisse de mer, dont des déchets d'engins de pêche et d'équipements aquacoles, et de présenter l'application "Fish and click".
|Explanations=Il est très important de savoir faire la différence entre la laisse de mer naturelle et les déchets, et les conséquences de leur présence sur le littoral. En effet la laisse de mer a un rôle positif et extrêmement important sur les écosystèmes marins : elle sert de nourriture, de cachette, et de matériau de construction pour les organismes vivants, et limite les effets de l'érosion des plages de sable et de galets. Par contre les déchets représentent une pollution et un danger pour les organismes et l'environnement marins, et parfois pour les humains qui fréquentent les plages.
|Deepen=On estime que 10 millions de tonnes de déchets sont déversés dans les mers chaque année à l'échelle de la planète. 80 % des déchets que l'on trouve sur les plages proviennent de la terre. Ils peuvent avoir été jetés directement dans la nature, s'être envolés depuis une poubelle mal fermée, une décharge sauvage ou un camion de collecte de déchets...

Une importante part de ces déchets (80 à 85 %) se composent de plastique, car seul un quart environ du plastique que l'on jette est recyclé en France. Une fois en mer, les déchets plastiques finissent souvent par se fragmenter en formant de très petites particules appelées microplastiques. Les microplastiques contiennent des éléments chimiques toxiques qui peuvent contaminer très longtemps la mer et le sable, mais aussi entrer dans les chaînes alimentaires s'ils sont avalés par des animaux marins.

Le public ne connaît pas toujours bien la laisse de mer, et la confond fréquemment avec les déchets ou de la pollution, ou avec les marées vertes (qui sont liées à une prolifération anormale d'algues vertes due à l'utilisation trop importante d'engrais agricoles riches en nitrates). Comme la laisse de mer se compose majoritairement d'algues échouées, qui se décomposent naturellement, elle peut dégager une odeur forte, et les personnes qui fréquentent les plages pensent souvent que c'est quelque chose de sale ou de dangereux. C'est pourquoi beaucoup de communes décident de ramasser la laisse de mer pour en débarrasser les plages et leur donner un aspect "propre". Mais cette opération, réalisée avec des tracteurs et des machines (les cribleuses), détruit les animaux et les nids qui s'y trouvent, et prive les organismes marins de cette ressource essentielle. Cela déséquilibre donc profondément le fonctionnement naturel du littoral.
|Applications=Il suffit parfois de communiquer auprès des habitants, des touristes et des municipalités pour mieux faire comprendre le rôle écologique décisif de la laisse de mer, et encourager sa préservation, pour mieux respecter l'équilibre naturel du littoral.
|Objectives=- savoir différencier la laisse de mer naturelle des déchets,

- connaître l'importance écologique de la laisse de mer, les impacts et les risques liés aux déchets,

- encourager la protection du littoral et les politiques qui laissent la laisse de mer sur les plages,

- encourager les changements de pratique pour une réduction des quantités de déchets en amont,

- faire connaître et encourager la participation aux projets de sciences participatives ciblant le littoral, comme Fish and click.
|Animation=Après avoir trouvé en groupe la définition de la laisse de mer, commencer par la collecte d'éléments représentatifs de la laisse, puis leur analyse, est une activité ludique parfaite pour comprendre de quoi il s'agit. S'appuyer sur les observations et les avis des participants pour la discussion autour du rôle écologique de la laisse de mer naturelle, et des impacts négatifs des déchets.

Sur le terrain, terminer par une grande collecte de déchets est pédagogique et gratifiant : on prendra ensuite le temps de trier et d'identifier les déchets, de rappeler les risques liés à chacun, puis de suivre le protocole Fish and click en signalant les déchets de pêche et d'aquaculture avant de jeter tous les déchets dans un bac à marée ou une poubelle.

 
|Notes=- l'article consacré à la laisse de mer sur Wikipédia : https://fr.wikipedia.org/wiki/Laisse_de_mer

- site gouvernemental d'information des les déchets solides en mer et sur le littoral : https://www.notre-environnement.gouv.fr/themes/biodiversite/les-mers-et-les-regions-cotieres/article/les-dechets-solides-en-mer-et-sur-le-littoral

- site du projet de sciences participatives Fish and click : https://fishandclick.ifremer.fr/

 
}}
{{Tuto Status
|Complete=Draft
}}

Decouvrir la laisse de mer

2026-07-17T11:44:31Z

Maud M. :

{{Tuto Details
|Main_Picture=Decouvrir_la_laisse_de_mer_shell-665558_1280.jpg
|Licences=Attribution (CC-BY)
|Description=S'intéresser à cette bande noire sur la plage qu'on enjambe pour aller se baigner !
|Disciplines scientifiques=Life Sciences
|Difficulty=Easy
|Duration=1
|Duration-type=hour(s)
|Tags=Algues, Biodiversité, déchets, Laisse de mer
}}
{{Introduction
|Introduction=Qu'est-ce que la laisse de mer ? De quoi se compose-t'elle ? Faut-il l'enlever des plages ou la laisser ? Pourquoi ?

Cette activité simple, accessible à partir de 3 ans et adaptable selon les niveaux, permet d'apporter des réponses et de sensibiliser les publics, sur le terrain ou en salle.
}}
{{Materials
|ItemList={{ItemList
|Item=Bassine
}}
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Préparer et démarrer l'activité
|Step_Content='''Lieux et matériel :'''

Cette activité peut être réalisée sur une plage ou en salle, mais le matériel utilisé sera différent.

Sur la plage, on peut conseiller d'utiliser des seaux pour la collecte (et éventuellement des gants mais ce n'est pas indispensable), et une grande toile cirée pour déposer les éléments collectés. Mais l'activité peut aussi être animée sans aucun matériel.

En salle, il faudra apporter un ou plusieurs sacs contenant de la laisse de mer récoltée sur la plage, ou reconstituée avec ses principaux composants, une grande bassine pour déposer la laisse de mer et des bassines plus petites pour trier les différents éléments. Des supports imprimables sont disponibles sur cette page si l'on souhaite faciliter les explications, surtout auprès des plus petits.

En salle, on peut également apporter des éléments de la laisse de mer déjà triés, à présenter pour compléter les éléments trouvés lors du tri.

'''Interroger les participants : Qu'est-ce que la laisse de mer ?'''

C'est ce que la mer laisse, et donc dépose, sur les plages. La laisse de mer forme souvent une bande sombre, plus ou moins épaisse, sur le sable ou les galets.

Cette activité va nous permettre de découvrir la laisse de mer, de quoi elle se compose, et son rôle dans le milieu naturel.
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Collecter et identifier les différents éléments de la laisse de mer
|Step_Content='''Que trouve-t'on dans la laisse de mer ?'''

'''Consigne :''' demander aux participants (les répartir en groupes de 3 ou 4) de chercher dans la laisse de mer et de ramasser un élément de chaque type pour rapporter un échantillon de chaque élément différent qui peuvent composer la laisse de mer.

Rassembler le groupe au bout de 10 minutes environ et faire déposer la récolte de chacun sur le sable ou sur une toile cirée.

Demander aux participants de nommer tous les éléments récoltés et de trouver à quelles grandes catégories ("ou familles") ils appartiennent.

''Si on en a apporté, on pourra compléter en montrant quelques exemples d'éléments qui n'ont pas été trouvés lors de cette récolte, mais sont souvent observés parmi la laisse de mer.''

Les principaux composants de la laisse de mer :

- Les algues et autres végétaux marins : ils forment la plus grande part de la laisse de mer (ce qui prend le plus de place). Lorsqu'elles sont vivantes, les grandes algues (macroalgues) sont toujours accrochées sur les rochers ou des cailloux. Mais elles sont souvent arrachées par la mer, surtout lors des tempêtes, ou quand elles meurent. Elles finissent alors par s'échouer sur la plage avec les marées. On trouve donc dans la laisse de mer des algues qui peuvent être fraîches ou sèches, et parfois en train de pourrir. On peut aussi y trouver d'autres végétaux marins, qui ne sont pas des algues, mais des herbes marines, comme les zostères.

- des restes d'animaux marins : ce sont des éléments solides qui restent lorsque les animaux meurent. Il en existe de nombreux types : coquilles vides, carapaces de crabes, "os" de seiche. On trouve parfois aussi des animaux morts en décomposition.

- des restes de pontes d'animaux marins (montrer les échantillons ou les photos si on en a). Ce sont les restes des oeufs pondus par certains animaux marins, que l'on retrouve souvent, secs ou humides, parmi la laisse de mer. Mais on ne sait pas toujours les reconnaître ! Ces restes d'oeufs peuvent ressembler un peu à des grappes de raisins vides (dans le cas des oeufs de buccin ou de seiche), ou à de petites capsules, soit brunes et ovales (oeufs de roussette, un petit requin) soit rectangulaires et noires, avec des pointes aux 4 coins (oeufs de raie).

 - des débris de végétaux terrestres : branches, feuilles, pommes de pin... ces végétaux sont entraînés jusqu'en mer par les rivières, la pluie et le vent.

Ces trois grandes catégories d'éléments forment la laisse de mer naturelle.

- des déchets : ils sont hélas très courants dans la laisse de mer. Comment faire la différence entre un déchet et un élément naturel de la laisse de mer ? Pour cela il suffit de bien se rappeler la définition d'un "déchet" : c'est quelque chose qui a été fabriqué par les humains, puis jeté. Si l'on trouve autant de déchets dans la laisse de mer, c'est parce que la mer en contient beaucoup. Certains déchets en été jetés directement sur la plage ou dans la mer. Mais il est important de savoir que 80 % de ces déchets n'ont pas été jetés en mer, mais à terre, et parfois très loin des plages ! Ils arrivent ensuite jusqu'à la mer par les rivières, l'écoulement des fossés, ou encore entraînés par la pluie et le vent. Ils sont alors entraînés par les courants et les marées. Une partie de ces déchets finit par s'échouer sur les côtes, mélangée à la laisse de mer naturelle, mais beaucoup de déchets sont emportés au large par les courants, et on en retrouve au milieu de tous les océans.
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{{Tuto Step
|Step_Title=Faire le tri
|Step_Content=Maintenant que l'on a bien identifié les éléments collectés sur la plage et leur catégorie, faire un tri pour former deux tas bien séparés :

'''Qu'est-ce qui est d'origine naturelle et qu'est-ce qui ne l'est pas ?''' D'un côté, regrouper tous les déchets et de l'autre la laisse de mer naturelle, en rappelant la différence entre les deux. La laisse de mer naturelle contient ce qui n'a pas été fabriqué par les humains, mais s'est formé dans la nature.

'''Qu'est-ce qui est dangereux pour les organismes marins ?''' Les déchets peuvent constituer un danger pour les êtres vivants (humains, animaux et végétaux qui vivent sur le littoral) les animaux peuvent se blesser avec, s'emmêler dedans, ou les manger en les confondant avec de la nourriture (ce qui étouffe souvent des oiseaux, des dauphins, des tortues de mer et des poissons).

Certains déchets contiennent aussi des composants toxiques (solvants, métaux lourds, hydrocarbures...), qui peuvent empoisonner l'eau, les végétaux et les animaux. C'est par exemple le cas des objets contenant des peintures, des vernis ou des colles. Les mégots contiennent de véritables poisons (arsenic, goudrons, ammoniac...) qui polluent l'eau et peuvent tuer un grand nombre de petits animaux. Les déchets en matières plastiques contiennent eux aussi des produits très polluants, comme des perturbateurs endocriniens ou des éléments cancérigènes, très toxiques pour les animaux et les humains.

Il existe un cas particulier parmi les déchets : le verre, la porcelaine, les carrelages, les tuiles, sont des déchets qui ne restent pas dangereux trop longtemps. Même s'ils restent des centaines d'années dans le milieu naturel sans vraiment disparaître, ils ne contiennent aucun polluant et finissent par devenir lisses et inertes comme des cailloux, au bout de quelques mois. Ils pourront alors servir d'habitat : des animaux pourront se fixer dessus sans danger.

'''Les déchets les plus dangereux''' sont ceux qui contiennent des polluants et qui mettent le plus de temps à se décomposer, comme les déchets en plastique. non seulement ils contaminent l'eau, le sol et les êtres vivants avec des éléments toxiques, mais sous l'action de l'eau et des vagues ils se fragmentent en morceaux de plus en plus petits, jusqu'à former des millions de particules microscopiques, qui peuvent être avalées par des poissons, des crabes, ou même des animaux filtreurs, comme les huîtres, les moules ou les coquilles Saint Jacques. Ils risquent alors de contaminer à leur tour un très grand nombre de prédateurs qui les mangent, y compris des humains.

Comme nous l'avons évoqué, une part importante des déchets qui se déversent dans les mers et les océans est entraînée par les courants marins jusqu'au large, ils se retrouvent à tourner en rond sur des milliers de kilomètres au centre de tous les grands océans de la planète. Comme la très grande majorité de ces déchets sont en matière plastique, ce phénomène a pris les noms tristement célèbres de "continent de plastique" ou "8ème continent"...

'''Selon vous, que faut-il faire de la laisse de mer naturelle ? Et que faire des déchets ?'''

 
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{{Tuto Step
|Step_Title=Discuter : que faire de la laisse de mer ?
|Step_Content='''La laisse de mer naturelle :'''

Contrairement aux déchets, la laisse de mer naturelle n'est ni un danger ni une pollution. Au contraire, elle est très utile aux organismes et à l'environnement marins. Il s'agit en effet d'un élément essentiel à l'équilibre naturel du littoral.

Comme on peut s'en rendre compte en observant les plages, la laisse de mer sert de nourriture et de cachette à de très nombreux animaux. Les puces de mer, qui sont de petits crustacés, se cachent dans et sous la laisse de mer, qui leur sert de nourriture mais aussi d'abri contre la chaleur et le désèchement. La laisse de mer est aussi une source de nourriture pour des crabes, des insectes, et de nombreuses espèces d'oiseaux comme le tournepierre à collier ou le gravelot, qui peuvent aussi manger les puces de mer, des petits vers ou d'autres petits animaux qui se cachent dans la laisse de mer. Le gravelot à collier interrompu construit aussi ses nids au milieu de la laisse de mer.

La laisse de mer est donc le point de départ de nombreuses chaînes alimentaires (ou réseau trophique).

Elle représente aussi une source de matière organique indispensable aux végétaux, que ce soient les algues du littoral ou les plantes des dunes : la microfaune et les micro-organismes la décomposent en nutriments (Azote, Phosphore, Potassium, Calcium...) qui nourrissent les végétaux.

La laisse de mer est donc essentielle à la bonne santé des plages et des organismes marins, et il est très important de la laisser jouer ce rôle-clé sur le littoral.

Des études ont également prouvé qu'enlever la laisse de mer aggravait le phénomène d'érosion des plages, qui est la perte de sable et de galets, arrachés par la mer, le vent et les pluies. Même si elle n'empêche pas l'érosion, la laisse de mer forme une barrière naturelle sur de petites zones de plages et donc limite les impacts du vent, des vagues et des pluies .

La conclusion est simple à retenir : la laisse de mer naturelle, ON LA LAISSE (sur les plages) !

'''Le déchets :'''

Comme nous l'avons vu, la laisse de mer naturelle est un abri et une source de nourriture pour de très nombreux animaux. Mais bien souvent ces animaux ne savent pas bien faire la différence entre les éléments naturels et les déchets, et beaucoup d'entre eux meurent étouffés, emmêlés ou empoisonnés par des déchets qui n'ont pas leur place dans la laisse de mer.

Une fois échoués sur les plages, les déchets doivent être enlevés autant que possible. Pour cela on peut nettoyer les plages, en se protégeant avec des gants et des pinces à déchets, pour ne pas se blesser avec les déchets dangereux, comme les objets coupants ou toxiques. Pour ne pas risquer de se retrouver dans la nature, les déchets doivent ensuite être jetés dans une poubelle, ou dans un bac à marée, qui est un équipement spécialement installé pour recueillir les déchets rejetés par la mer. Ces opérations peuvent être organisées en groupe, pour nettoyer de grandes surface de plage, mais chacun.e peut aussi participer sans effort, sans matériel et sans organisation, il suffit de ramasser un ou deux déchets chaque fois que l'on se promène sur la plage !

Mais même si nettoyer les plages permet d'améliorer la situation quelques jours, bien souvent les marées suivantes apporteront de nouveaux déchets. Or il est impossible de nettoyer les plages tous les jours, et cela ne permettrait pas d'éliminer les millions de tonnes de déchets qui se déversent chaque année dans les mers et les océans.

L'action la plus efficace est de réduire les quantités de déchets que produisent les humains, car moins on en produit, moins on en jette ! Même si on les jette dans les poubelles, ou dans les containers de recyclage, la collecte et le recyclage des déchets ne fonctionnent pas totalement, et une part de nos déchets est toujours perdue, stockée ou jetée dans le milieu naturel. La seule manière de limiter la quantité de déchets qui polluent la mer est donc d'en créer le moins possible. Et pour cela on peut agir à plusieurs niveaux : éviter d'acheter des produits suremballés, acheter des produits en vrac, utiliser des contenants réutilisables (sacs, récipients et gourdes de compotes lavables) pour ne pas jeter d'emballages...
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Faire progresser la recherche pour réduire les déchets !
|Step_Content=On peut aussi aider les scientifiques et les industriels à créer des matériaux et des objets qui ne deviendront pas des déchets polluants pour la mer, en participant à des projets de sciences participatives !

Un bon exemple est le projet de sciences participatives Fish and Click, piloté par l'IFREMER.

Ce projet concerne une catégorie de déchets particulièrement dangereux : les déchets issus des équipements de pêche et d'aquaculture.

Il fait appel aux citoyens pour collecter des informations sur les types de déchets qui s'échouent le plus, leurs quantités, les zones les plus touchées sur nos côtes. Pour participer, il suffit d'installer l'application "Fish and click" sur son téléphone, puis de remplir un formulaire qui décrit le type de déchets d'engins de pêche que l'on a trouvés sur la plage et leur nombre. On renseigne aussi le lieu, la date, et l'on envoie des photos des déchets collectés si c'est possible.

Grâce à ces informations, les scientifiques espèrent mieux comprendre quels équipements et matériaux utilisés pour la pêche et l'aquaculture se retrouvent le plus souvent perdus ou jetés dans l'environnement, et pourront travailler avec des industriels pour réduire l'impact de ces équipements sur le milieu naturels et les organismes marins.
}}
{{Notes
|Observations=La composition de la laisse de mer et sa quantité, peuvent beaucoup varier selon les plages, les conditions météorologiques, les coefficients de marée et les courants marins. On trouve souvent beaucoup de laisse de mer échouée sur les côtes après les tempêtes, notamment en automne et en hiver.

Parmi la laisse de mer, on de trouve pas toujours les mêmes éléments. Mais les algues et les débris d'origine naturelle en constituent généralement la part la plus importante, même si on peut aussi compter des déchets mélangés à la laisse de mer naturelle. Ces déchets échoués peuvent parfois être retrouvés en grandes quantités, surtout dans les zones où les activités humaines sont nombreuses, comme à proximité des ports, de plages très fréquentées ou d'exploitations aquacoles, mais aussi près des embouchures de rivières ou d'écoulements d'eaux, qui transportent souvent de nombreux déchets jetés à terre.

 
|Avertissement=Dans le cas d'une sortie sur l'estran, il peut arriver que certains jours, ou dans certaines zones, on trouve très peu de laisse de mer, et sa composition n'est pas toujours très variée, ce qui peut limiter l'intérêt de l'animation si l'on n'a pas prévu de matériel. Il est toujours intéressant (et prudent !) d'apporter des exemples d'éléments naturels trouvés dans la laisse de mer pour permettre de découvrir sa diversité, de discuter des intérêts écologiques de la laisse de mer naturelle. De même il est intéressant d'apporter des exemples de déchets que l'on trouve souvent échoués parmi la laisse de mer, dont des déchets d'engins de pêche et d'équipements aquacoles, et de présenter l'application "Fish and click".
|Explanations=Il est très important de savoir faire la différence entre la laisse de mer naturelle et les déchets, et les conséquences de leur présence sur le littoral. En effet la laisse de mer a un rôle positif et extrêmement important sur les écosystèmes marins : elle sert de nourriture, de cachette, et de matériau de construction pour les organismes vivants, et limite les effets de l'érosion des plages de sable et de galets. Par contre les déchets représentent une pollution et un danger pour les organismes et l'environnement marins, et parfois pour les humains qui fréquentent les plages.
|Deepen=On estime que 10 millions de tonnes de déchets sont déversés dans les mers chaque année à l'échelle de la planète. 80 % des déchets que l'on trouve sur les plages proviennent de la terre. Ils peuvent avoir été jetés directement dans la nature, s'être envolés depuis une poubelle mal fermée, une décharge sauvage ou un camion de collecte de déchets...

Une importante part de ces déchets (80 à 85 %) se composent de plastique, car seul un quart environ du plastique que l'on jette est recyclé en France. Une fois en mer, les déchets plastiques finissent souvent par se fragmenter en formant de très petites particules appelées microplastiques. Les microplastiques contiennent des éléments chimiques toxiques qui peuvent contaminer très longtemps la mer et le sable, mais aussi entrer dans les chaînes alimentaires s'ils sont avalés par des animaux marins.

Le public ne connaît pas toujours bien la laisse de mer, et la confond fréquemment avec les déchets ou de la pollution. La laisse de mer est souvent perçue comme sale et désagréable. Comme elle se compose majoritairement d'algues, qui se décomposent naturellement une fois échouées, elle peut dégager une odeur forte, et former une bande de matière gluante qui peut dégoûter les personnes qui fréquentent les plages. C'est pourquoi beaucoup de communes décident de ramasser la laisse de mer pour en débarrasser les plages. Mais cette opération, réalisée avec des tracteurs et des machines (les cribleuses), détruit les animaux et les nids qui se cachent dans la laisse de mer. Et enlever la laisse de mer prive les plages et les organismes marins de cette source de nourriture et de cet abri essentiel.
|Applications=Il suffit parfois de communiquer auprès des habitants, des touristes et des municipalités pour mieux faire comprendre le rôle écologique décisif de la laisse de mer, et encourager sa préservation, pour mieux respecter l'équilibre naturel du littoral.
|Objectives=- savoir différencier la laisse de mer naturelle des déchets,

- connaître l'importance écologique de la laisse de mer, les impacts et les risques liés aux déchets,

- encourager la protection du littoral et les politiques qui laissent la laisse de mer sur les plages,

- encourager les changements de pratique pour une réduction des quantités de déchets en amont,

- faire connaître et encourager la participation aux projets de sciences participatives ciblant le littoral, comme Fish and click.
|Animation=Après avoir trouvé en groupe la définition de la laisse de mer, commencer par la collecte d'éléments représentatifs de la laisse, puis leur analyse, est une activité ludique parfaite pour comprendre de quoi il s'agit. S'appuyer sur les observations et les avis des participants pour la discussion autour du rôle écologique de la laisse de mer naturelle, et des impacts négatifs des déchets.

Sur le terrain, terminer par une grande collecte de déchets est pédagogique et gratifiant : on prendra ensuite le temps de trier et d'identifier les déchets, de rappeler les risques liés à chacun, puis de suivre le protocole Fish and click en signalant les déchets de pêche et d'aquaculture avant de jeter tous les déchets dans un bac à marée ou une poubelle.

 
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Decouvrir la laisse de mer

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Maud M. :

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